《識字7》二年級上冊教學(xué)設計
《識字7》二年級上冊教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、在看圖和讀文中認識“孔、雀、錦、鷹、鸝、靈”等十個(gè)生字。
2、在朗讀、討論中理解詞義，讀懂課文。
3、準確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節奏感。
教學(xué)重點(diǎn)：按一定方法自主識字，理解詞語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：熟練地朗讀課文。
教學(xué)準備：課件
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
導入
1、小朋友們，仔細觀(guān)察陳老師今天有什么不同？
師：哦，小朋友們觀(guān)察得可真細致，今天啊，陳老師就當你們這次快樂(lè )之旅的導游，帶領(lǐng)你們一起走進(jìn)森林，請看：（課件：美麗的森林：綠綠的草地，清澈的小溪，郁郁蔥蔥的樹(shù)木。）
2、剛才，老師看見(jiàn)所有的小朋友都看得很入神，現在誰(shuí)能告訴老師你覺(jué)得森林里缺少了什么呢？
3、其實(shí)啊，這些可愛(ài)的動(dòng)物藏進(jìn)了一首非常好聽(tīng)的兒歌里，，就是我們今天要學(xué)習的識字7。（課件：課題）（板書(shū)：課題）就讓我們一起唱拍手歌去喚醒它們吧！
新授
�。ㄒ唬┛磩�(dòng)物圖片，認識生字。
1、多么歡快的歌曲啊，可愛(ài)的動(dòng)物們都蘇醒了，急著(zhù)要出來(lái)跟同學(xué)們一起玩耍，你們高興嗎？
2、那就讓我們大聲地喊出它們的名字歡迎他們的光臨吧�。ㄕn件：孔雀、錦雞、雄鷹、大雁、老虎、黃鸝、百靈等動(dòng)物。）（板書(shū)：動(dòng)物名）
3、小朋友們，這些動(dòng)物是多么可愛(ài)呀！想不想和它們交朋友？翻開(kāi)書(shū)，122頁(yè)，把這些動(dòng)物找出來(lái)，試著(zhù)自由地讀一讀，你可以大聲讀，也可以小聲讀，碰到不認識的字就去請教課文里的“小桃子”和“小樹(shù)葉”，注意讀準字音，開(kāi)始吧！
4、老師看到小朋友們讀得可認真啦，現在啊，老師想檢查小朋友們是不是認識了生字，能不能把每個(gè)生字的字音都準確了。（出示課件：詞語(yǔ)）
�。�1）指名讀,當小老師,全班跟讀
�。�2）老師帶讀。
�。�3）現在生字寶寶離開(kāi)了拼音媽媽?zhuān)氵€會(huì )讀嗎?
A、同桌兩個(gè)小朋友互相點(diǎn)兵點(diǎn)將讀，看看哪些小朋友當上了將軍？
B、開(kāi)火車(chē)讀。（讀一個(gè)字，組一個(gè)詞）
C、男、女生比賽讀。
�。�4）用“牢記”和“保護”造句。
5、動(dòng)物們說(shuō)，我們班的小朋友表現可棒啦！它們愿意和你們交朋友。并且它們還帶了禮物送給大家，請看：（出示課件：瓜果）
�。�1）這些禮物里面裝著(zhù)生字寶寶，小朋友們只要讀對了，動(dòng)物們就將禮物送給你們。（齊讀）
6、動(dòng)物們表?yè)P我們班的小朋友們真會(huì )學(xué)習，一下子能記住這么多生字，它們也想學(xué)習，誰(shuí)愿意告訴它們你們是怎樣記住這些生字的呢？
師小結：小朋友們用熟字加偏旁，編字謎，在生活中認真觀(guān)察等方法記住了這些字，你們記字的方法可真多，真了不起！
�。ǘ┏浞掷首x，感受責任
1、小朋友們認識了這么多生字，動(dòng)物們要帶著(zhù)這些生字回到兒歌里去了，想和你們一起讀兒歌，你們想不想讀這首兒歌？四人小組合作，用小組內喜歡的方式讀兒歌，遇到不懂的地方可以小組討論，開(kāi)始吧！
2、我發(fā)現有些小朋友不僅拍手讀兒歌，而且還加上了動(dòng)作，表演得真好，我們一起來(lái)把《識字7》讀一讀吧。
3、動(dòng)物們非常感謝小朋友們，現在它們想聽(tīng)聽(tīng)四人小組合作讀得怎樣了？用你們喜歡的方式讀給大家聽(tīng)吧。（一組讀一句，師生共評）
4、老師也很喜歡動(dòng)物，也想和大家一起拍手、做動(dòng)作讀，可以嗎？開(kāi)始吧！
5、小朋友你們仔細看看課文，有沒(méi)有什么詞語(yǔ)的意思是你不明白的，提出來(lái)，我們一起解決吧！
�。A設：“翱翔”、“叢林”、“深處”）
�。ㄈ┲笇�(xiě)字
1、接下來(lái)我們重點(diǎn)學(xué)寫(xiě)這兩個(gè)字“護”、“貓”（課件出示）
2、學(xué)生仔細觀(guān)察這兩個(gè)字在填字格的位置，該怎樣寫(xiě)好這兩個(gè)字。
3、老師重點(diǎn)指導反犬旁的寫(xiě)法。
4、學(xué)生書(shū)空，老師范寫(xiě)。
5、學(xué)生在書(shū)上描紅、練寫(xiě)，師巡視。
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