斜塔上的實(shí)驗的教案
斜塔上的實(shí)驗的教案
對象分析:
青少年學(xué)生正處于身心發(fā)育、發(fā)展階段,對自然界的一切都充滿(mǎn)了好奇。這篇課文將帶著(zhù)學(xué)生走進(jìn)科學(xué)的領(lǐng)域,去傾聽(tīng)科學(xué)家矢志探索的心律,品味那石破天驚的奇思妙想,從而激起勇攀科學(xué)高峰的熱情。
教學(xué)設想與目標:
這是一篇介紹科學(xué)家伽利略的文章。作者真實(shí)地記敘了科學(xué)家伽利略在科學(xué)道路上不斷探索的事跡,表現了科學(xué)家們矢志探索的精神和奮斗不息的足跡。
在教學(xué)時(shí),要引導學(xué)生了解課文涉及到的相關(guān)知識,如:伽利略生活的背景、比薩斜塔、亞里士多德的影響等,使學(xué)生增長(cháng)知識;還要引導學(xué)生進(jìn)行探究,激起同學(xué)們勇攀科學(xué)高峰的熱情;另外,再引導學(xué)生領(lǐng)會(huì )知識創(chuàng )新的重要性,努力創(chuàng )新。
教學(xué)重點(diǎn):
1.了解課中涉及到的相關(guān)知識,豐富知識背景。
2.了解科學(xué)知識的重要性,激發(fā)勇攀科學(xué)高峰的熱情。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入
1、出示投影。
你知道牛頓其人嗎?(簡(jiǎn)述其人其事:牛頓 英國偉大的數學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家和自然哲學(xué)家。蘋(píng)果落地的事情。)
評價(jià):他是科學(xué)史上的一顆璀璨的明珠,推動(dòng)了我們人類(lèi)的進(jìn)步,可他的偉大正來(lái)自于平凡的生活。這正如牛頓所說(shuō):“無(wú)窮無(wú)盡的知識之海,我不過(guò)是個(gè)海邊撿貝殼的小童!
2、我們今天知道他,都是因為他發(fā)現了萬(wàn)有引力。因為其事而知其人。
這節課,我們就一起來(lái)了解伽利略其人其事。
二、展開(kāi)
3、出示伽利略投影。你認識他嗎?你在哪認識他的?
。(lián)系《兩個(gè)鐵球同時(shí)落地》,伽利略 偉大的意大利物理學(xué)家和天文學(xué)家,被世人稱(chēng)為“近代科學(xué)之父”。復述課文,導入《斜塔上的實(shí)驗》。)
4、找出文中斜塔上實(shí)驗的部分內容,然后說(shuō)說(shuō)它們內容上都寫(xiě)到了什么?(快速閱讀“實(shí)驗”部分,理解課文。)(交流自學(xué)結果)
質(zhì)疑、釋疑:這是一個(gè)怎樣的實(shí)驗?為什么要做這個(gè)實(shí)驗?實(shí)驗的結果怎樣?人們對伽利略的態(tài)度?
5、你相信伽利略的實(shí)驗結果嗎?
伽利略的實(shí)驗結果證明了他的發(fā)現是正確的,我們今天也知道他的發(fā)現是正確的。下面我們一起來(lái)做一下伽利略著(zhù)名的自由落體實(shí)驗。(同桌合作,一人做一人看,觀(guān)察比較結果準備當堂交流。學(xué)生上臺演示。)
如果我用一張紙和橡皮的實(shí)驗,結果會(huì )怎樣呢?啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行探究。(高一物理毛錢(qián)管實(shí)驗:在真空條件下可行。)老師送給同學(xué)們一句話(huà):“科學(xué)的每一項巨大成就,都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)。(杜威)”如果你能關(guān)心生活,生活同樣也會(huì )回報你。
6、但是在當時(shí)的人們對于伽利略的偉大發(fā)現卻持不同態(tài)度。閱讀課文,找出人們對伽利略此次實(shí)驗的態(tài)度。
。ㄐ、罵——威脅說(shuō)——將威脅付諸行動(dòng):噓 哄笑)
人們對科學(xué)的態(tài)度其實(shí)就告訴我們當時(shí)不講科學(xué)之風(fēng)盛行。(聯(lián)系課文背景:亞里士多德集中古代知識于一身,在他死后幾百年中,沒(méi)有一個(gè)人象那樣對知識有過(guò)系統考察和全面掌握。他的著(zhù)作是古代的百科全書(shū),對后來(lái)的哲學(xué)和科學(xué)的發(fā)展起了很大的影響。恩格斯稱(chēng)他是“最博學(xué)的人”。但是當時(shí)的人們卻全盤(pán)相信亞里士多德,把他奉為神明。)
7、他在生活中發(fā)現了自由落體定律,并堅持頂住壓力用實(shí)驗來(lái)證明了科學(xué)正確。他獲得了成功,但他的成功之路上布滿(mǎn)了荊棘。他身上散發(fā)出的精神值得我們學(xué)習。
探討他的性格特征。
8、他的精神在文中什么地方還有所體現,請找出來(lái)并簡(jiǎn)述。
三、結語(yǔ)
9、在伽利略身上,同學(xué)們肯定受到很深的啟發(fā)。你能從伽利略的事跡中總結出幾條關(guān)于知識創(chuàng )新的經(jīng)驗,并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句表達出來(lái)。
相信你只要如此去做,你也會(huì )成功的。
10、今年我們學(xué)校創(chuàng )建省示范初中,學(xué)校環(huán)境美化了,學(xué)校文化氛圍更濃厚了,標語(yǔ)、名人名言可以處處見(jiàn)到,相信同學(xué)們肯定能從中汲取養分。如果現在要用的畫(huà)像布置校園,你認為可以放哪?為什么?(說(shuō)明理由:物理實(shí)驗室、圖書(shū)館等)出示樣本,模仿寫(xiě)介紹詞。
四、作業(yè)
課后了解哥白尼的事跡。
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