一年級下冊《種子》優(yōu)秀教案
一年級下冊《種子》優(yōu)秀教案
教學(xué)要求
1.認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)其中的8個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，把種子探出地面的過(guò)程演一演。
3.理解課文內容，了解種子發(fā)芽的過(guò)程，教育學(xué)生從小養成早趣的習慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.識字、寫(xiě)字。
2.把種子探出地面的過(guò)程演一演。
課時(shí)劃分
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標
1.認識12個(gè)生字，用生字組詞。
2.正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。
3.讀中整體感知課文內容，學(xué)習課文1～6自然段。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.識字、寫(xiě)字。
2.把種子探出地面的過(guò)程演一演。
教具準備
生字卡片，種子實(shí)物，種子發(fā)芽的圖片。
教學(xué)過(guò)程
一、談春天，激趣導入(5)
1.小朋友們，春天到了，你們身邊發(fā)生什么變化?
2.是呀，春天到了，雪化了，草綠了，花開(kāi)了，一切可美麗了，睡了一冬天的種子也該發(fā)芽了。(教師板書(shū)課題)
3.板書(shū)課題，指導讀題。
4.你們知道什么是種子嗎?
二、讀通課文，整體感知(10)
1.教師示范讀。
2.教師讀，學(xué)生一句一句的跟讀。
3.學(xué)生和學(xué)習伙伴合作，互相幫助，試著(zhù)讀一讀，遇到不會(huì )的可以請教老師。
4.指名讀一讀，集體正音。
5.老師大聲讀，學(xué)生跟著(zhù)老師輕聲讀。
6.再指名讀一遍。
三、認識生字，積累詞語(yǔ)(15)
1.教師出示生字卡片，讓學(xué)生對照著(zhù)圈出本課的生字。
2.引導學(xué)生借助學(xué)過(guò)的拼音，自學(xué)部分生字。
3.指名反饋學(xué)生自讀生字情況。
4.教師出示生字卡片，學(xué)生獨立認讀。
6.交流識記生字的方法。
7.進(jìn)行組詞練習，積累詞語(yǔ)。
四、圖文結合，理解內容(10)
1.學(xué)生讀課文，找一找課文什么專(zhuān)訪(fǎng)告訴我們春天到了?
2.讀句子，想像句子所描繪的。
3.教師出示春天的美麗圖景，感知春天的美麗。
4.導讀課文。
5.種子媽媽是怎么做的呢?請小朋友們讀課文，找一找。
6.指導感情朗讀相關(guān)句子，讓學(xué)生扮演媽媽的角色讀一讀。
7.聽(tīng)了媽媽的話(huà)，種子是怎么做的?
五、熟讀課文(3)
六、布置作業(yè)(2)
1.認讀生字。
2.朗讀課文。
板書(shū)設計
5.種子
jǐ幾 zhèn陣 chǎnɡ場(chǎng) bèi被 qīnɡ輕 dǎ打
qiàn欠 zhǎnɡ掌 xiànɡ向 kōnɡ空 wài外
教 后 感
第二課時(shí)
教學(xué)目標
1.指導學(xué)生寫(xiě)好8個(gè)生字。
2.繼續學(xué)習課文，拓展延伸，了解種子發(fā)芽的過(guò)程，教育學(xué)生從小養成早趣的習慣。
3.有感情地朗讀課文。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.識字、寫(xiě)字。
2.把種子探出地面的過(guò)程演一演。
教具準備
生字卡片。
教學(xué)過(guò)程
一、檢查復習，導入新課(8)
1.出示生字詞卡片，開(kāi)火車(chē)讀。
2.全班認讀。
3.正確、流利地朗讀課文。
二、繼續學(xué)文，理解內容(17)
1.小朋友們，通過(guò)上節課學(xué)習，我們知道在種子媽媽的催促下，種子鉆出了地面，那么它看到了怎樣的呢?請小朋友們繼續讀課文。
2.種子看到了什么?
3.指導感情朗讀。
4.引導想像：小朋友們，種子鉆出了地面它不能看見(jiàn)什么呢?
5.看到這么美的景色，種子心里會(huì )想什么呢?
6.是呀，種子也認識到自己錯了，太遲起來(lái)了。那么，它以后會(huì )怎樣呢?
7.出示句子：“在濕潤的空氣里，種子一個(gè)勁兒地往上長(cháng)，往上長(cháng)�！�
8.指導感情朗讀。
三、總結課文，拓展延伸(10)
1.學(xué)生有感情地朗讀課文。
2.分角色朗讀。
3.教育學(xué)生向種子學(xué)習，知錯就改，并養成早睡早起的習慣。
四、指導寫(xiě)字(7)
1.出示本課要寫(xiě)的生字，學(xué)生讀。
2.引導學(xué)生觀(guān)察，生字在田字格中的位置。
3.指名反饋生字在田字格中位置。
4.學(xué)生說(shuō)一說(shuō)書(shū)寫(xiě)的注意要點(diǎn)。
5.學(xué)生跟老師空寫(xiě)，教師強調重點(diǎn)。
6.學(xué)生練習寫(xiě)字。
五、布置作業(yè)(3)
1.抄寫(xiě)本課生字。
2.朗讀課文。
板書(shū)設計
5.種子
伸
打
春天到了，種子 鉆出地面，看到春天
揉
瞧
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