語(yǔ)文市級課題結題總結
語(yǔ)文市級課題結題總結
語(yǔ)文市級課題結題工作已于 6月4日上午順利完成�；仡櫆蕚潆A段老師們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中總有一種情緒在激蕩。 太多的人令我敬佩，太多的事令我感動(dòng)。 現選取其中的幾個(gè)小鏡頭花與大家一起分享，讓我們一起來(lái)感受我們育才精神，一起聆聽(tīng)育才教師生命拔節的聲音。
眾人拾柴火焰高
為了課題能順利結題，從去年寒假我們課題組就開(kāi)始加班加點(diǎn)。為了制作評價(jià)手冊，李戀、沙皓、吳娟、黃慧榮、劉英姿、宋杰平幾位負責老師硬是在熱鬧的春節期間，收住了出行的腳步，將自己關(guān)在家中，用心地編制了實(shí)用性極強的單元評價(jià)手冊。制定12冊評價(jià)手冊，共有96個(gè)單元的內容。薄薄的一本小冊子，老師們要查閱的資料卻是一大堆：教科書(shū)、參考書(shū)、教輔資料、新課程標準，關(guān)門(mén)閉府一個(gè)寒假，我們收獲了——《單元評價(jià)手冊》新鮮出爐了。
《單元評價(jià)手冊》能全面的評價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文知識和基本技能，為了補充《單元評價(jià)手冊》的相關(guān)內容，我們又在思考《周評價(jià)手冊》的制定，開(kāi)學(xué)初，課題組的老師又緊鑼密鼓地商討著(zhù)《周評價(jià)手冊》的內容，短短的一個(gè)星期，在張健琴、宋杰平、黃慧榮老師的多次思考與修改下，我們的《周評價(jià)手冊》又誕生了。
課題組的每一位老師都承擔著(zhù)實(shí)施評價(jià)手冊和整理資料的任務(wù)，每個(gè)課題組的老師既要承擔課題任務(wù)，又全是學(xué)校的班主任，在處理日常的教學(xué)任務(wù)和班級工作之外，大家都擰成一股繩，勁往一處使，白天做不完的事情晚上做，課堂完不成的任務(wù)課余補，加班是常事。雙休日，節假日，課題組的老師不知加過(guò)多少班，補過(guò)多少次資料。（六一放假時(shí)，李戀的男朋友請假回家準備照結婚照、買(mǎi)家具布置新房，放假期間，她與我一道在學(xué)校加班兩天。）
評審組的譚迪熬老師稱(chēng)贊道：“育才語(yǔ)文課題組成員是一群教育的智者，是一支合作的團隊�！币舱驗檫@支團隊的齊心協(xié)力，我們的課題結題才會(huì )那么的順利，才會(huì )得到如此高的評價(jià)。
特寫(xiě)鏡頭一：寫(xiě)結題報告
寫(xiě)結題報告是整個(gè)課題工作最為核心的任務(wù)。前期工作已經(jīng)做好了，如果結題報告沒(méi)有水平的話(huà)，我們的工作也會(huì )大打折扣。這項最為艱苦的任務(wù)落到我們語(yǔ)文組劉英姿老師的頭上。平常做事最快捷的她為了寫(xiě)好這個(gè)結題報告卻花費了她一個(gè)星期的時(shí)間。初稿寫(xiě)后好，教科中心的專(zhuān)家卻提了兩個(gè)小時(shí)的建議，市級結題迫在眉捷，第二天，我、黃慧榮、劉英姿每人負責一個(gè)板塊，三人既分工又合作，用了整整一天的時(shí)間，我們基本按專(zhuān)家的意見(jiàn)進(jìn)行了修改，原以為可以順利過(guò)關(guān)，沒(méi)想到，將稿件發(fā)過(guò)去時(shí)，又提出了一大堆的意見(jiàn)，怎么辦？第二天就要結題，如果再次修改，我們制作的課件得全部重來(lái)，不改，又怕結題過(guò)不了關(guān)。我們沒(méi)有思考的余地，只能繼續往前走。
沒(méi)有吃晚飯，我與英姿坐下來(lái)，兩人先一起商量修改的方向，接下來(lái)，各自完成相應的板塊，10點(diǎn)半，肚子開(kāi)始唱空城計，我們才感覺(jué)沒(méi)有吃晚飯。等我們的結題報告忙完，已經(jīng)是深夜11點(diǎn)，容不得半點(diǎn)松懈，我們又趕緊聯(lián)系打打印社，制作主件材料，兩邊的工作同時(shí)進(jìn)行，英姿趕緊做課件，我忙著(zhù)擺放各種資料、醞釀著(zhù)著(zhù)第二天的結題流程。等我們一切完畢時(shí)，已經(jīng)是12點(diǎn)50分。
也不知自己是幾點(diǎn)入睡，回家后，簡(jiǎn)單的洗漱后，便在電腦旁對照課件熟悉稿子。直到第二天，評審組的老師對語(yǔ)文課題給予極高評價(jià)，也才稍稍輕了一口氣。
特寫(xiě)鏡頭二：準備典型課
5月6日我們接受了區級課題組的檢查指導，6月4日我們又接受了市級評審組的結題認證，兩次匯報課都由學(xué)校的李戀老師承擔。李戀雖然還只有不到一年的教學(xué)經(jīng)驗，但李戀卻憑著(zhù)她的謙虛好學(xué)，憑著(zhù)她的熱情與智慧，在我們育才學(xué)校，在我們語(yǔ)文組快速地成長(cháng)著(zhù)。
結題時(shí)，評審組對典型課的評價(jià)特別高：認為我們的課很好地體現了評價(jià)的理念，課堂做到了以人為本，處處洋溢著(zhù)語(yǔ)文的氣息。李戀能得到這么高的評價(jià)，與她的努力分不開(kāi)。不管學(xué)校交給她什么任務(wù)，她總是非常樂(lè )意地接受，非常出色地完成。當然她的出色表現也與同年級組的老師的幫助分不開(kāi)。
一份耕耘，一份收獲。本次課題結題獲得專(zhuān)家組的一致認同。認為我們研究視角獨特，研究的載體設計合理，研究思路清晰，研究過(guò)程扎實(shí)，研究方法適切，研究報告規范，評為2010年度中小學(xué)課題成果一等獎。三年的辛苦，三年的付出，我們課題組的成員成長(cháng)了，進(jìn)步了，非常感謝我們課題組一路走來(lái)，那些關(guān)注的眼神，如語(yǔ)文組的全體成員為我們提供了許多學(xué)習的平臺，信息組給予了我們大力的支持，還有所有的育才教師，是因為你們的鼓勵，你們的關(guān)愛(ài)，你們的包容，讓我們非常順利地結題，在這，一并表示感謝。謝謝大家！
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