四年級語(yǔ)文下冊布衣元帥教學(xué)設計
四年級語(yǔ)文下冊布衣元帥教學(xué)設計
教學(xué)目標:
1.了解課文大意，概括三個(gè)小故事主要內容，初步感受課文中心。
2.掌握6個(gè)生字，理解部分詞語(yǔ)。
重難點(diǎn):
了解課文大意，概括三個(gè)小故事主要內容，初步感受課文中心。
教具:投影片小黑板錄音機
1.揭示課題，審題質(zhì)疑。
(1)讀了課題，有什么要問(wèn)的?(布衣元帥指誰(shuí)?為什么是“布衣”元帥?課文寫(xiě)了哪些事?
(2)引導：“布衣”是不是單指通常意義上穿布做的衣服?
請在閱讀時(shí)找出課文理解的依據。
2.初讀自學(xué)。(小黑板揭示自學(xué)要求)
(1)讀通課文，學(xué)習生字，劃出新詞。
(2)劃出解釋“布衣”含義的句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。
(3)課文寫(xiě)了哪幾個(gè)小故事?
3.檢查學(xué)生對課文熟悉情況。
(1)“布衣元帥”指誰(shuí)?隨機簡(jiǎn)介徐帥。
(2)你怎么理解“布衣”這個(gè)詞的意思?(此間涉及中心理解，只要求找到課文依據，說(shuō)出大致意思。要點(diǎn)：①指徐帥平時(shí)穿“藍布舊衣”;②指始終保持革命者樸實(shí)無(wú)華的本色;③指一生做“人民的公仆”。)
(3)課文哪些情節使你感動(dòng)?(展開(kāi)議論，三個(gè)小故事都應涉及，通過(guò)議論，交流課文內容。)
(4)憑借標題，說(shuō)出三則小故事主要內容;完成作業(yè)本第5題。(基礎好的班級也可以先獨立歸納，再交流。)
4.自學(xué)字詞井檢查。
(1)拼讀生字，同桌互查生字認讀。
(2)小黑板揭示練習要求。
�、俨橄铝袔c(diǎn)宇，把意思旁注在書(shū)上。
功高蓋世戰功赫赫喃喃自語(yǔ)告誡
�、诟鶕馑紝�(xiě)詞語(yǔ)。
樸素、踏實(shí)，不浮夸。( 樸實(shí)無(wú)華)
自以為有功勞而驕傲自大。(居功自傲)
左看看，右看看。(左顧右盼)
描寫(xiě)、刻畫(huà)。(寫(xiě)照)
(3)課堂交流。
�、僮x生字和詞語(yǔ)，正音：埋怨mán 告辭cí 身著(zhù)zhuó藍布舊衣。
�、诮忉寧c(diǎn)字及整個(gè)詞語(yǔ)的意思;檢查落實(shí)第②題帶點(diǎn)字的意思。
�、厶岢霾焕斫獾脑~語(yǔ)，隨機引導聯(lián)系句子加以理解。
�、芸偨Y。怎樣理解詞語(yǔ)。學(xué)到了什么。
5.作業(yè)。
(1)讀課文10分鐘。
(2)根據自己的實(shí)際，抄寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。
(3)完成作業(yè)本1、2兩題。
第二課時(shí)
教學(xué)目標:
閱讀三則小故事，訓練朗讀，感受徐帥樸實(shí)無(wú)華、平易近人、嚴格要求子女的品質(zhì)。
重難點(diǎn):
閱讀三則小故事，訓練朗讀，感受徐帥樸實(shí)無(wú)華、平易近人、嚴格要求子女的品質(zhì)。
教具：投影片小黑板錄音機
1.指導閱讀“一塊地毯”。
(1)自由讀課文后，述說(shuō)故事主要內容。
(2)揭示句子：“這……”秘書(shū)很不情愿�！�
�、倬渥又械氖÷蕴柺鞘裁匆馑�?(欲言又止。)
他本來(lái)想說(shuō)什么?請聯(lián)系上下文意思把秘書(shū)想說(shuō)而沒(méi)說(shuō)出的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。
�、趧�(dòng)筆后交流。(要點(diǎn)：秘書(shū)的想法——元帥家鋪地毯并不過(guò)分;招待所也不缺地毯。)
(3)開(kāi)始不情愿的秘書(shū)，為什么當天就把地毯送到了三座門(mén)招待所?(徐帥的解釋感動(dòng)了他。)
指導朗讀徐帥的話(huà)。平靜但堅決。速度略慢�！案F”、“都應該”、“建設上”讀得稍重些。
(4)分角色朗讀徐帥和秘書(shū)的對話(huà)。(從朗讀中體會(huì )徐帥送地毯的原因——想到的是國家。)
2.指導閱讀“看門(mén)老人”。
(1)默讀，標出寫(xiě)新娘想法的句子，比較新娘想法前后有什么不同，想法的變化說(shuō)明什么。
自學(xué)思考一小組議論。老師巡視了解學(xué)生理解程度。
(2)小黑板揭示句子：
做夢(mèng)也沒(méi)想到徐帥會(huì )是這樣，比普通人還普通呢!
讀句后理解：
�、佟斑@樣”指怎么樣?(討論。要點(diǎn)：穿藍布舊衣;住小胡同，大門(mén)脫落了油漆;會(huì )給他們開(kāi)門(mén);門(mén)口沒(méi)有哨兵……)
�、凇霸獛洉�(huì )是這樣，比普通人還普通”，僅僅指生活上樸素嗎?圈出描寫(xiě)徐帥神態(tài)的詞。(和藹，慈祥，親切，體會(huì )平易近人，待人樸實(shí)無(wú)華。)
(3)說(shuō)話(huà)。聯(lián)系課文內容，用上“他做夢(mèng)也沒(méi)有想到……竟然……”或“她怎么也沒(méi)有想到……竟然……”說(shuō)一句話(huà)。(展開(kāi)討論，注意糾正遞進(jìn)的語(yǔ)病。)
(4)朗讀課文。讀出新娘想法變化的感情層次：激動(dòng)一幾乎驚叫一喃哺自語(yǔ)。
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