滬教版作文教學(xué)設計
滬教版作文教學(xué)設計
1．通過(guò)對美好的日子的回憶，感受和表達生活中的快樂(lè )。
2．學(xué)會(huì )按時(shí)間先后順序有重點(diǎn)地記敘一天中發(fā)生的事。
3．能用回憶的方法寫(xiě)好文章的開(kāi)頭。
1．指導學(xué)生看清題目的范圍和要求。通過(guò)閱讀寫(xiě)作提示的第一點(diǎn)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的欲望。在學(xué)生的生活中，有許多美好的日子，提示上已經(jīng)說(shuō)了幾種，還可以引導學(xué)生根據自己的實(shí)際情況再說(shuō)一些，通過(guò)回憶引導學(xué)生選擇寫(xiě)作的內容。在“美好的日子”這個(gè)大范圍下，可以根據自己的寫(xiě)作內容自主命題，寫(xiě)的內容十分寬泛。
2．寫(xiě)“一天”的事，要防止寫(xiě)成“流水賬”。如果把這一天從早上起床穿衣寫(xiě)起，重點(diǎn)就不突出了，看的人也難以留下深的印象。要先想一想，這“美好的一天”中，又是哪一段時(shí)光最快樂(lè )，做什么事時(shí)最快樂(lè )，重點(diǎn)把這部分寫(xiě)好。
3．這是一篇回憶往事的文章，要把頭開(kāi)好，讓別人看了明白這是過(guò)去的事�；貞涢_(kāi)頭的方法很多，可以直截了當寫(xiě)出某月某日是我最快樂(lè )的一天，也可以從一張照片和一件紀念品寫(xiě)起，睹物思情……開(kāi)頭要努力做到簡(jiǎn)潔明快，能吸引讀者。
4．習作完成以后，要組織交流和評議。要讓學(xué)生從同學(xué)的習作中感受生活的樂(lè )趣，引起共鳴；還要讓學(xué)生學(xué)習別的同學(xué)在題材選擇、情感抒發(fā)、文字表達等方面的長(cháng)處，然后修改自己的作文，提高寫(xiě)作水平。
【滬教版作文教學(xué)設計】相關(guān)文章：
一年級滬教版《小于、等于、大于》教學(xué)設計（通用11篇）09-26
教科版《我們去植樹(shù)》的教學(xué)設計（精選12篇）04-18
教科版《宿新市徐公店》優(yōu)秀教學(xué)設計10-24
鄂教版品德與社會(huì )《家鄉的變化真大呀》優(yōu)秀教學(xué)設計（精選13篇）01-07
滬教版小學(xué)二年級上語(yǔ)文期末復習測試卷03-20
冀教版四年級下冊《Is this your pencil》優(yōu)秀教學(xué)設計03-14
滬教版小學(xué)二年級語(yǔ)文第一學(xué)期第四單元試卷03-19
人教新課標《歡慶》教學(xué)設計（精選11篇）11-09