二年級數學(xué)認識平均分
二年級數學(xué)認識平均分
一、 課前引入，初步探索平均分的第二種分法。
今天徐老師帶了一些漂亮圖片，想發(fā)給這4個(gè)小朋友，怎樣分最公平呢？
教師分圖片后問(wèn)：你們每人拿到了幾張圖片？每人分得同樣多，這種分法叫什么？
今天我們就繼續學(xué)習“平均分”的另一種分法。（板書(shū)課題）
剛剛老師是怎樣平均分的？你看清楚了嗎？多請幾人說(shuō)。
二、 探索“按平均分的份數進(jìn)行平均分”的方法。
猴爸爸也想請大家幫個(gè)忙�。ㄕn件出示）他想做什么？你是怎樣想的？（交流）
用８個(gè)圓片代替桃，按要求分一分，分完以后說(shuō)說(shuō)自己是怎樣平均分的�。ò鍟�(shū)：8個(gè)桃，平均分給2只小猴，每只小猴分得（）個(gè)。）
學(xué)生操作，教師巡視。
學(xué)生演示。教師指導語(yǔ)言完整表達。
總結：他們分的方法有些不同，但是，分得結果呢？（都是把８個(gè)桃，平均分給2只小猴，每只小猴分得４個(gè)。）
三、 試一試
1、出示課件第一題，這題的要求是什么？你準備怎樣平均分？（交流）和同桌說(shuō)一說(shuō)。
動(dòng)手分一分吧，說(shuō)說(shuō)分的方法，再填空。
一生上臺演示。（多請幾人說(shuō)）
2、出示第二題，這次要求是什么？你會(huì )分嗎？
動(dòng)手分一分，分完以后完整地說(shuō)一說(shuō)分的結果，再填空！
一生上臺演示。
3、出示第三題，題目要求又變了，你會(huì )分嗎？獨立完成。校對。
4、想想，還能把１２根小棒平均分成幾份？每份幾根呢？動(dòng)手分一分，學(xué)生活動(dòng)。
匯報。
原來(lái)同樣的１２根小棒，可以平均分成不同的份數，每份的根數也就隨著(zhù)變化了。
四、 鞏固練習：
1、出示第一題：題目要求是什么？你準備怎樣分呢？我們可以用連線(xiàn)的方法表示平均分的過(guò)程。課件演示。你能照樣子分一分，并填空嗎？
獨立完成，校對。
看看猴王是怎樣分的呢？看課件。
出示第二題，猴媽媽摘了很多白菜，也想請小朋友們幫忙分一分呢！你能用連線(xiàn)的方法表示出平均分的過(guò)程并填空嗎？
獨立完成，（拿小朋友的書(shū)）校對。
2、出示第二題。我們來(lái)表演一下吧！
每四人一小組有６個(gè)胡蘿卜，請三人扮演小兔，小組長(cháng)把６根胡蘿卜平均分給三只小兔。
小組活動(dòng)，教師巡視！
你能完成填空嗎？校對！
3、小松鼠們在做什么呢？（課件）你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？
獨立完成，校對！你是怎樣分的？（課件）
五、 課堂小結
今天我們學(xué)習了什么？你學(xué)會(huì )了什么方法呢？你還知道了什么？我們平時(shí)在哪些方面需要用到平均分呢？
六、 開(kāi)放、游戲
�。�、（課件出示第4題）
你能想出幾種分法呢？動(dòng)手分一分吧！并把你們的研究成果，記錄在練習紙上。
在小組里說(shuō)說(shuō)你是怎樣分的。教師巡視。校對。
�。�、小游戲
想不想玩個(gè)小游戲呢？需要用到今天的知識哦！
介紹游戲規則。同桌開(kāi)始比賽！
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