課文桂花雨的教學(xué)設計
課文桂花雨的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1 知識目標：認讀本課生字詞，了解課本課所講的內容
2 能力目標：有感情的朗讀課文，想象課文描寫(xiě)的情景，培養學(xué)生的自學(xué)能力和合作學(xué)習的能力
3 德育目標;體會(huì )作者對童年往事的懷念和熱愛(ài)家鄉的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)
理解想象課文的情景，體會(huì )作者表達的思想感情
教學(xué)準備：
課件
教學(xué)過(guò)程
一創(chuàng )設情境，導入課文
1 播放歌曲《八月桂花遍地開(kāi)》，說(shuō)說(shuō)你對桂花的印象。
2 板書(shū)課題《桂花雨》，我們學(xué)習這篇課文將對桂花有更深刻的了解。
二初讀課文，感知內容。
1 選擇自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確，讀通順。
2 默讀閱讀提示，思考：閱讀提示對我們提出了什么要求?
3 指人回答，明確：出示課件
4 分同桌輪讀，評議
5 說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了一件什么事?(作者記述了童年時(shí)候與母親一起搖桂花的事情)
三合作學(xué)習，理解課文。
1 你喜歡哪幾句話(huà)?你能想象當時(shí)的情景嗎?合作學(xué)習。
2 匯報交流：如桂花樹(shù)的樣子，母親送桂花的情景，搖桂花的情景等。
3 出示課件：師范讀。學(xué)生想象，有感情地朗讀課文。
這下，我可樂(lè )壞了，幫大人抱著(zhù)桂花樹(shù)，使勁搖。桂花紛紛落下來(lái)，我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是桂花。我喊：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”
4 默讀課文，說(shuō)說(shuō)表達了作者怎樣的感情?(抒發(fā)了作者懷念家鄉，懷念童年生活的感情)
五拓展延伸
回憶一下童年的生活，有沒(méi)有不能忘懷的人和事呢?說(shuō)給大家聽(tīng)。
六作業(yè)
1 寫(xiě)一寫(xiě)童年的趣事。
2 畫(huà)一幅表現童年生活的畫(huà)
板書(shū)設計：
桂花雨
抱樹(shù) 使勁搖 懷念家鄉
滿(mǎn)頭滿(mǎn)身 好香 懷念童年生活
【課文桂花雨的教學(xué)設計】相關(guān)文章：
教學(xué)設計：《雨說(shuō)》02-12
語(yǔ)文課文《長(cháng)征》教學(xué)設計03-03
課文《軍神》優(yōu)秀教學(xué)設計（精選8篇）07-02
《桂花雨》第一課時(shí)教學(xué)設計（通用12篇）10-15
四年級語(yǔ)文《桂花雨》教學(xué)設計（通用16篇）10-09
《小蝌蚪找媽媽》課文教學(xué)設計02-11