《秋天》的第二課時(shí)教學(xué)設計
《秋天》的第二課時(shí)教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1 、知道秋天的一些特點(diǎn)，感受秋天的美。
2 、能按一定順序看懂圖意。
教學(xué)用具：
實(shí)物投影
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查。
1、檢查生字詞：
〈出示：我會(huì )讀〉黃澄澄、池塘、梧桐樹(shù)、藏在底下、當做、催
2、輕聲自由朗讀全文，說(shuō)說(shuō)這篇課文寫(xiě)了哪幾個(gè)地方的美麗景色。
[板書(shū)：天空
稻田
池塘]
二、學(xué)習課文。
學(xué)生自主選擇：先來(lái)欣賞哪個(gè)地方的美景?
1、秋天的天空。
1)自由讀，讀后，你覺(jué)得秋天的天空有什么特點(diǎn)?[板書(shū)：高、藍]
2)有多高，有多藍?能不能用另一個(gè)詞把“那么”換一換?(多么)
3)比一比，哪句好，為什么?
〈出示：我知道〉
天很高，很藍。藍天上飄著(zhù)白云。
天那么高，那么藍。高高的藍天上飄著(zhù)幾朵白云。
4)朗讀。
2、秋天的稻田。
1)自由朗讀，說(shuō)說(shuō)體會(huì )。
從( )這個(gè)詞(句)中，我感受到了( )。
[板書(shū)：大、美]
2)感情朗讀。
3、秋天的池塘。
在池塘的周?chē)�，最吸引你的是什�?讀一讀，找一找。[板書(shū)：落葉]
這些落葉實(shí)在太漂亮了，那水中的小魚(yú)，岸邊的螞蟻，空中的燕子[同時(shí)貼上這些動(dòng)物的圖片]看見(jiàn)這些落葉，會(huì )把它當做什么呢?
1)自由讀三、四兩段，完成練習：
〈出示：我會(huì )說(shuō)〉( )把落葉當做( )。
2)指名回答。[板書(shū)：——傘
——運動(dòng)場(chǎng)
——電報]
3)這三種小動(dòng)物，你最喜歡誰(shuí)?喜歡誰(shuí)就扮演誰(shuí)，選擇書(shū)上寫(xiě)你的那句話(huà)來(lái)有感情地讀一讀。
4)采訪(fǎng)活動(dòng)：秋姑娘送給了你們這么好的禮物，你們難道不想對她說(shuō)些什么嗎?
小魚(yú)：你想對秋姑娘或對這頂傘說(shuō)什么嗎?
螞蟻：你呢?
燕子：你能告訴大家這封電報上都寫(xiě)了什么內容?
5)想象：還有那些小動(dòng)物，它們又會(huì )把落葉當做什么?請你模仿書(shū)中的句子說(shuō)一說(shuō)：
〈出示：我也會(huì )〉
有的落在(哪里?)，(誰(shuí)?怎樣做?)，把它當做(什么?)。
4、感情朗讀全文，感受秋天的美。
三、小結，拓展延伸。
秋姑娘送給我們如此美麗的景色，如此生機勃勃的世界，那小朋友們準備回送給秋天什么禮物呢?
四、作業(yè)。
〈出示：日積月累：〉
1、摘抄課文中你認為寫(xiě)得好的句子。
2、去找一找描寫(xiě)秋天的文章或古詩(shī)，讀一讀，背一背。
五、板書(shū)設計：
秋天
天空： 高 藍
稻田： 大 美
小魚(yú)——傘
池塘： 落葉 螞蟻——運動(dòng)場(chǎng)
燕子——電報
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