三年級語(yǔ)文北大荒的秋天教學(xué)設計
三年級語(yǔ)文北大荒的秋天教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì )本課22個(gè)生字，理由生字組成地詞語(yǔ)。
3、學(xué)習第四自然段先概括、解后具體的構段方式。
4、知道北大荒是個(gè)美麗富饒的地方，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：北大荒的秋天教學(xué)設計精品
掌握11個(gè)生字，有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習第四節構段方式先概括后具體，并仿寫(xiě)。
教學(xué)準備：
投影片、課文錄音
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第 一課時(shí)
教學(xué)內容：
讀準字音，讀通課文；初步感知課文
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入：
秋天到了，北大荒天高氣爽，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。小朋友愿意跟老師去美麗的北大荒嗎？
板書(shū)： 5、北大荒的秋天
齊讀課題.
二、初步感知：
1、放課文錄音，學(xué)生聽(tīng)
2、說(shuō)說(shuō)秋天的北大荒怎樣？指名說(shuō)。
三、讀通課文
1、自由認讀生字（同桌互相聽(tīng)讀）
2、出示生字連詞，指名讀。
3、學(xué)生讀課文 /（放生字在文中識）
4、指名分節讀課文。
相機指導對長(cháng)句子的朗讀。
5、學(xué)生練讀課文，“五不”標準自查。
四、再讀課文
1、文中寫(xiě)了北大荒秋天的哪些地方？輕聲讀文，想一想并畫(huà)出有關(guān)詞。
出示：文中寫(xiě)了北大荒秋天的 、 、 。
指名說(shuō)（板書(shū)：天空、小河、原野）
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