我們成功了課文教案設計范例
我們成功了課文教案設計范例
一、教材簡(jiǎn)說(shuō)
2001年夏天的那個(gè)夜晚，我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著(zhù)電視里的薩馬蘭奇。當聽(tīng)到薩翁那平穩而清晰的“北京”兩個(gè)字時(shí)，我們的心沸騰了!
電視里一遍又一遍地放大著(zhù)“我們贏(yíng)了”這句話(huà)，我們的心里一遍又一遍地放大著(zhù)自豪感和成功感。
北京申奧成功，是整個(gè)中國的成功。這次競爭是體育的競爭，也是經(jīng)濟的競爭，環(huán)保的競爭，文明素養的競爭，國際形象的競爭�！拔覀冓A(yíng)了”，不僅是北京贏(yíng)了，申奧贏(yíng)了，更是中國贏(yíng)了，中華民族贏(yíng)了。
世界選擇了北京，北京將還世界一個(gè)驚喜。
二、學(xué)習目標
1．認識14個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )人們在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè )和自豪。
3．增強民族自尊心和自豪感。
三、教學(xué)建議
�。ㄒ唬┳R字寫(xiě)字
1．本課生字讀音難點(diǎn)較多，可在學(xué)生初步認讀生字后，及時(shí)示范，指導學(xué)生把字音讀準。教師可根據本地區方言的情況確定指導的重點(diǎn)。
2．在朗讀重點(diǎn)詞句中進(jìn)一步指導認讀生字。如，第一段中的“喜訊傳來(lái)……”一句，第二段中的“人們揮舞……”一句，第三段中的“人們相互……”一句，都包含了較多的生字，可重點(diǎn)指導讀正確。
3．識記生字的字形，有的可結合舊字認識新字，如專(zhuān)、磚、轉-傳，軍-揮，蘿-鑼?zhuān)?擊，用-擁，包-抱，目-淚，楊-揚；其余生字包含有未學(xué)過(guò)或難以稱(chēng)呼的部件，最好用反復重現的辦法鞏固識字，不要作具體的字形分析。
4．寫(xiě)字指導。
盡管本課要求寫(xiě)的字比較多，但編排有規律，有利于指導學(xué)生觀(guān)察、分析，發(fā)現書(shū)寫(xiě)規律。如，“擁、抱、揚”三個(gè)字都有提手旁，都是左窄右寬的字；“淚、洋”二字都有三點(diǎn)水，也是左窄右寬的字。結合前面幾課學(xué)過(guò)的寫(xiě)字知識，可以提醒學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：（1）“京”的上橫、“互”的下橫是長(cháng)橫；（2）“申、洋”二字的豎為主筆；（3）“互”字中豎折的豎和橫折的折筆應該向左邊斜。
書(shū)寫(xiě)方面，建議引導學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：（1）“匹”字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；（2）“淚”是從眼睛里流出來(lái)的，所以右邊是“眼目”，不是“日”。
�。ǘ├首x感悟
學(xué)習本課之前，有必要對北京申奧的背景作簡(jiǎn)單了解，以理解北京申奧成功的重大意義，從而理解課文中人們的激動(dòng)心情和自豪感。教學(xué)時(shí)，可讓學(xué)生看插圖說(shuō)話(huà)，有條件的還可播放北京申奧的專(zhuān)題片或錄像片段。
在學(xué)生初讀課文之后，可出示重點(diǎn)句段讓學(xué)生朗讀，說(shuō)說(shuō)從句子中體會(huì )到什么。如，第一段中的“不約而同”是什么意思？為什么人們都“不約而同”地涌上街頭？“北京立刻變成了歡樂(lè )的海洋”是什么意思？第三段中的“中華世紀壇人如海，歌如潮”是什么意思？從“任激動(dòng)的淚水盡情流淌”這句話(huà)中能體會(huì )到什么？
本課有許多優(yōu)美的詞句，可結合課后“我會(huì )讀”的練習，讓學(xué)生自主進(jìn)行朗讀、摘抄，培養他們自主積累和運用語(yǔ)言的習慣。
�。ㄈ⿲�(shí)踐活動(dòng)
“我為2008年奧運出力”
可讓學(xué)生自主搜集資料，了解奧運，了解北京，關(guān)注體育；再想想我們能為2008年奧運會(huì )做些什么。
四、教學(xué)設計舉例
片斷：課文導入、朗讀激趣
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入
1．每個(gè)人都有成功的經(jīng)歷，請大家簡(jiǎn)單地用一兩句話(huà)說(shuō)說(shuō)自己做什么事成功了，成功后感覺(jué)如何？指名述說(shuō)。
2．大家說(shuō)的都屬于個(gè)人成功，有沒(méi)有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬(wàn)人努力的結果呢？指名述說(shuō)。
�。ǘ﹦�(chuàng )設情境
1．播放北京申辦奧運成功那神圣時(shí)刻的畫(huà)面。
2．記得這情景嗎？誰(shuí)看了，這是什么時(shí)刻？
3．看過(guò)的同學(xué)當時(shí)心情怎樣？
�。ㄈ┏踝x課文
1．激趣：今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動(dòng)地描述了那感人的情景，請大家打開(kāi)書(shū)，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫(huà)面一樣。
2．學(xué)生讀書(shū)，教師巡視指導。
�。ㄋ模├首x感悟
1．教師范讀（激動(dòng)、自豪的語(yǔ)氣）。
2．你從老師的讀中聽(tīng)出了什么？
3．說(shuō)說(shuō)你們現在的心情，請帶上這種心情朗讀課文。
4．小組開(kāi)火車(chē)朗讀，比比誰(shuí)能把自己的心情表達出來(lái)。
5．指名朗讀，相機指導全班學(xué)生朗讀。
6．老師聽(tīng)了大家的朗讀非常感動(dòng)。讓我們一起自豪地向全世界宣稱(chēng)──我們成功了!（師生齊讀課文。）
五、資料袋
北京申奧
2001年7月13日，國際奧委會(huì )在莫斯科召開(kāi)會(huì )議，投票決定2008年夏季奧運會(huì )的主辦城市。申辦城市有北京、巴黎、多倫多、大阪、伊斯坦布爾。
北京市曾成功主辦過(guò)1990年亞洲運動(dòng)會(huì )，但還沒(méi)有主辦過(guò)奧運會(huì )。1993年，在2000年奧運會(huì )申辦的最終投票中，以?xún)善敝钶斀o了悉尼。中國人以極大的熱情企盼著(zhù)2008年奧運能在北京舉行，北京在“新北京、新奧運”的口號下，成功地開(kāi)展了各種申辦活動(dòng)，獲得國際奧委會(huì )申奧評估團的高度評價(jià)。北京市政府承諾改善中國首都的污染狀況和完善城市基礎設施的建設。最終，國際奧委會(huì )選擇了北京作為2008年夏季奧運會(huì )的主辦城市。
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