課文《鯨》教學(xué)設計模板
課文《鯨》教學(xué)設計模板
教學(xué)目標：
1、了解鯨的形體、種類(lèi)、進(jìn)化過(guò)程和生活習性，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)的興趣。
2、理解課文內容，學(xué)習作者抓住事物特點(diǎn)寫(xiě)的方法。
3、學(xué)習課文中的生字新詞。
第一課時(shí)
一、導入新課：
1、板書(shū)課題，學(xué)習生字“鯨”教師告訴學(xué)生本課學(xué)習內容為世界上最大的魚(yú)類(lèi)“鯨魚(yú)”
2、學(xué)生反駁教師“鯨是魚(yú)類(lèi)”這一觀(guān)點(diǎn)。
3、學(xué)生匯報交流搜集的相關(guān)資料，并說(shuō)明資料來(lái)源。
二、初讀課文，了解課文內容
1、學(xué)生出聲讀文，讀后畫(huà)出生字新詞。
2、讀后組內交流自學(xué)字詞情況。
3、全班交流本文介紹了關(guān)了鯨的哪些方面的知識?
三、鯨的外形，生活習性等方面都有哪些特點(diǎn)？再讀課文了解。（為學(xué)習下文打下鋪墊）
四、課堂練習：
1、選擇正確讀音
上腭（ e e ） 哺乳(ru lu ) 捕獲（bu pu ） 立即（ji ji ）
2、形近字組詞：
鯨（ ）肢（ ） 濾（ ）肺（ ）
魚(yú)（ ）枝（ ） 慮（ ）柿（ ）
3、根據課文內容填空：
�。�1）因為鯨是用 呼吸的，又因為鯨是 ，所以鯨不屬于魚(yú)類(lèi)而是屬于 。
�。�2）文章分別以鯨的這幾方面具體介紹鯨的生活習性的。
第二課時(shí)
一、復習導入
1、復習舊知：本文介紹關(guān)于鯨的哪些方面的特點(diǎn)？
2、故事法導入：鯨教學(xué)設計教案精品
二、鯨和蝦將軍會(huì )找哪些理由作為自己的論據？
充分讀課文，邊讀邊體會(huì )鯨的特點(diǎn)，然后選擇自己感興趣的特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的學(xué)習，并交流學(xué)習所得。（為學(xué)生創(chuàng )設學(xué)習氛圍，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)探知）
三、引導學(xué)生按順序匯報自己所學(xué)內容，在交流討論中學(xué)習課文。
1、引導學(xué)生從鯨的特點(diǎn)是什么和作者怎樣來(lái)寫(xiě)兩方面匯報。
2、如果鯨自己體形大，休重重作為論據和蝦將軍爭吵，想一想鯨會(huì )怎么說(shuō)？請同學(xué)表演出來(lái)。
3、如果蝦將軍把這段的內容作為自己的論據反駁鯨，那么他會(huì )怎樣說(shuō)？請同學(xué)們繼續表演。
4、引導學(xué)生繼續按學(xué)習第1段的方法匯報并鼓勵學(xué)生運用多種方法學(xué)習第3—7段。引導學(xué)生思考，作者為什么把鯨的各方面特點(diǎn)寫(xiě)的這么清楚，運用了怎樣的說(shuō)明方法？
四、總結全文
1、回憶課前的小故事，運用本課所學(xué)關(guān)于鯨的知識，通過(guò)想象把故事表演完整。
2、總結一課自己的收獲。
五、課堂練習：鯨教學(xué)設計教案精品
根據你收集的鯨的資料，選擇感興趣的某一點(diǎn)，以“鯨的自述”為題進(jìn)行口語(yǔ)交際。
板書(shū)：
1、外形： 大 列數字
2、是哺乳動(dòng)物： 胎生 做比較
3、種類(lèi)： （1）須鯨（2）齒鯨 說(shuō)明方法： 舉例子
4、吃食： 蝦小魚(yú) 大魚(yú) 海獸 打比方
5、呼吸： 垂直 傾斜 分類(lèi)別
6、睡覺(jué)：
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