語(yǔ)文A版第七冊語(yǔ)文樂(lè )園六教學(xué)設計
語(yǔ)文A版第七冊語(yǔ)文樂(lè )園六教學(xué)設計
教學(xué)要求
1. 了解漢字發(fā)展演變，激發(fā)學(xué)漢字的興趣，培養愛(ài)國主義情感。 2. 積累前兩個(gè)字意思相反的成語(yǔ)。 3. 積累寫(xiě)雪的名句。 4. 閱讀欣賞《麻雀》。 5. 用鋼筆寫(xiě)字。學(xué)習寫(xiě)“字中相對的左撇右捺”、“字中有短框”和“字中撇捺相交”的字。 6. 學(xué)會(huì )讀廣告，向同學(xué)們介紹一種廣告。然后把介紹的廣告寫(xiě)下來(lái)。重點(diǎn)難點(diǎn) 1. 體會(huì )“？……可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險的樹(shù)枝上，一種強大的力量使它飛了下來(lái)�！彼磉_的意思和情感。 2. 學(xué)會(huì )讀廣告，向同學(xué)介紹一種廣告。課時(shí)劃分五課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標
完成“語(yǔ)海拾貝”和“閱讀欣賞”的教學(xué)。教具準備“夾”“峽”兩個(gè)字的演變圖片。教學(xué)過(guò)程
一、語(yǔ)海拾貝
�。ㄒ唬┯腥さ臐h字
1. 導入新課 師：你知道我們中國人通用的文字是叫什么嗎？漢字是至今通行的世界上最古老的文字。我國的漢字至今已有多少年的歷史。
2. 漢字的演變過(guò)程
�。�1）師：漢字并不是一開(kāi)始就是現在這樣的，它經(jīng)過(guò)了許多階段的變化，主要的階段是甲骨文、小篆、楷書(shū)等。
�。�2）出示漢字“宮”的圖片，學(xué)生講解演變過(guò)程。 3. 教師小結：漢字是世界上至今通行的最古老的文字。漢字對日本、越南、新加坡等東方國家產(chǎn)生了深遠的影響。（二）詞語(yǔ)超市
1. 教師出示文中的成語(yǔ)，指名讀一讀，教師正音，并強調。
2. 大家一起讀一讀這些成語(yǔ)。
3. 引導學(xué)生借助成語(yǔ)字典，了解這些成語(yǔ)的意思。
4. 師：讀了這些成語(yǔ)，你發(fā)現了什么？ 5. 學(xué)生讀成語(yǔ)，在熟讀中積累成語(yǔ)。
�。ㄈ┟�(shī)名句
1. 指名讀一讀寫(xiě)“雪”的名句。
2. 學(xué)生齊讀。
3. 說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的大致意思。
4. 小組合作，熟讀成誦。
二、閱讀欣賞
�。ㄒ唬┳詫W(xué)課文，初步感知。 說(shuō)說(shuō)課文描述了一件什么事？
�。ǘ⿲W(xué)習新知
默讀課文，你認為哪些地方的描寫(xiě)你最感動(dòng)，就動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)，并在邊上加批注。
小組交流，互議互得。 在自學(xué)的基礎上與小組同學(xué)交流，你讀懂了什么，把不懂的問(wèn)題提出來(lái)與小組同學(xué)討論。
班級匯報，梳理脈絡(luò )。
�。�1）通過(guò)自學(xué)和小組交流，你們對文章的理解一定更深了，下面開(kāi)始匯報。匯報的方式不拘一格，可以把你感受到的，通過(guò)讀表現出來(lái)，還可以通過(guò)重點(diǎn)詞句的分析談你的理解。
�。�2）重點(diǎn)理解。①獵狗要吃的是一只怎樣的小麻雀？課文時(shí)怎樣把小麻雀寫(xiě)具體的？談?wù)勀愕母惺�。②面對有�?zhù)如此稚嫩生命的小麻雀，獵狗嗅過(guò)之后，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。在這危急關(guān)頭，老麻雀怎么做的？③“愛(ài)”的力量使巨大的，結果怎么樣呢？齊讀最后兩個(gè)自然段，回答問(wèn)題。
三、布置作業(yè)
1. 把“詞語(yǔ)超市”和“名詩(shī)名句”中的詞語(yǔ)和詩(shī)句抄兩遍。
2. 背誦寫(xiě)雪的詩(shī)句
板書(shū)設計
第二課時(shí)
寫(xiě)字板和我寫(xiě)毛筆字
教學(xué)目標
1. 用鋼筆書(shū)寫(xiě)“唇、顧、膠、震、嬌”等漢字。
2. 用毛筆書(shū)寫(xiě)“字中相對的左撇右捺”、“字中有短框”和“字中撇捺相交”的字。教學(xué)準備鋼筆、毛筆、水。教學(xué)過(guò)程
一、寫(xiě)字板
�。ㄒ唬⿲W(xué)習新課
出示課件“唇”、“震”。
�。�1）學(xué)生注意觀(guān)察這個(gè)字上下兩部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。
�。�2）教師相機介紹：上面筆畫(huà)多，上緊下松。
�。�3）學(xué)生練習，教師巡視輔導。 2. 出示課件“顧”“膠”“購”“嬌”。
�。�1）請學(xué)生注意觀(guān)察這個(gè)字左右兩部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。
�。�2）教師相機介紹：這些都是左右結構，“膠”“購”“嬌”左讓右；“顧”右讓左。
�。�3）指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“購”和“膠”的注意事項。
�。ǘ⿲W(xué)生練習
1. 學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。
2. 請學(xué)生上黑板寫(xiě)。 3. 根據學(xué)生練習情況總結二、寫(xiě)毛筆字
�。ㄒ唬⿵土暋包c(diǎn)位于橫畫(huà)中間的字”和“字中有方框的字”的要點(diǎn)。
�。ǘ⿲W(xué)寫(xiě)“有相對的左撇右捺的字”和“撇捺相交的字”。
1. 教師說(shuō)明：“本”就有相對的左撇右捺，撇和捺的斜度要相等�！拔摹弊种械钠厕嘞嘟�，交點(diǎn)在正中。兩個(gè)字撇捺都應寫(xiě)得舒展大方。
2. 教師結合課件邊說(shuō)明邊范寫(xiě)。 3. 學(xué)生練習臨帖。
�。ㄈ⿲W(xué)習寫(xiě)“果”。
教師說(shuō)明：“果”字中有短框“日”，“日”應寫(xiě)得扁些，短框上寬下窄，左右豎斜度相等。
2. 教師結合課件邊說(shuō)明邊范寫(xiě)。 3. 學(xué)生練習臨帖。三、展示寫(xiě)得好作品，上臺交流體會(huì )。
二、布置作業(yè)
1. 練習寫(xiě)“交”“木”。
2. 評價(jià)自己寫(xiě)的字。
第三課時(shí)
語(yǔ)文生活學(xué)會(huì )讀廣告教學(xué)目標學(xué)會(huì )讀廣告，向同學(xué)們介紹一種廣告。教具準備搜集各種廣告。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)，導入新課師：同學(xué)們，在日常生活中，到處都可以看到廣告。你們說(shuō)說(shuō)在哪些地方可以看到廣告？是的，廣告又分商業(yè)性，目的在于介紹、推銷(xiāo)某種產(chǎn)品或服務(wù)，希望大家購買(mǎi)、使用；有分公益性，目的在于宣傳教育。今天我們就來(lái)學(xué)習如何讀廣告。
二、明確要求，學(xué)會(huì )讀廣告
1. 明確要求：廣告一般文字簡(jiǎn)明，常配上畫(huà)面，產(chǎn)生強烈的宣傳效果，閱讀廣告應當把圖與文聯(lián)系起來(lái)，從中了解廣告的內容、宣傳的目的。讀廣告時(shí)，要注意什么？請同學(xué)們默讀文中的注意事項。
2. 指名反饋：（1）這則廣告推銷(xiāo)的是什么產(chǎn)品，這種產(chǎn)品的品牌是什么。（2）跟同類(lèi)產(chǎn)品比較，這種產(chǎn)品有什么特點(diǎn)，有什么優(yōu)點(diǎn)。（3）這種產(chǎn)品銷(xiāo)售的地點(diǎn)或聯(lián)系電話(huà)。（4）分辨廣告內容是否真實(shí)可靠。
三、小組交流，介紹廣告
師：你們已經(jīng)搜集到了許多廣告，下面請你選擇一種介紹。
2. 學(xué)生在小組中介紹。
3. 小組推薦一位同學(xué)在全班介紹。
4. 評選“最佳推銷(xiāo)員”。
四、課堂小結教師總結：今天，我們的收獲很大，不僅搜集了許多的廣告，而且還學(xué)會(huì )了如何讀廣告，如何介紹廣告。既擴大我們的知識面，又培養了我們的口語(yǔ)表
達能力。
五、布置作業(yè)介紹一種廣告給家人聽(tīng)。
第四、五課時(shí)
語(yǔ)文生活習作教學(xué)目標選擇一種廣告，按照度廣告的要點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。
教學(xué)過(guò)程
一、復習導入，激發(fā)興趣
1. 師：上節課，我們學(xué)會(huì )了讀廣告�；貞浺幌�，讀廣告時(shí)，應該注意幾點(diǎn)？
2. 學(xué)生反饋：（1）這則廣告推銷(xiāo)的是什么產(chǎn)品，這種產(chǎn)品的品牌是什么。（2）跟同類(lèi)產(chǎn)品比較，這種產(chǎn)品有什么特點(diǎn)，又什么優(yōu)點(diǎn)。（3）這種產(chǎn)品銷(xiāo)售的地點(diǎn)或聯(lián)系電話(huà)。（4）分辨廣告內容是否真實(shí)可靠。 3. 師：今天，我們就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)廣告。二、教師提要求 1. 從你搜集的廣告中任選一種。
2. 按照上面的注意要點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。
3. 語(yǔ)句通順連貫。
二、學(xué)生寫(xiě)作文
三、講評作文
四、課堂小結教師總結：同學(xué)們，謝謝你們給老師介紹了這么多好產(chǎn)品，老師有時(shí)間一定按照你們介紹的去買(mǎi)這些產(chǎn)品。你們介紹的公益廣告也讓老師深受教育。
五、學(xué)生廣告作品欣賞：
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