《尊嚴》教學(xué)反思參考
《尊嚴》教學(xué)反思參考
《尊嚴》這一課，這篇課文講的是美國石油大王哈默年輕時(shí)，以自己的言行維護了個(gè)人尊嚴，贏(yíng)得了別人的尊重，從而改變了自己命運的故事。
在講課中我重點(diǎn)抓住描寫(xiě)年輕人外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，引導學(xué)生去體會(huì )人物的人格魅力，同時(shí)和學(xué)生一塊兒理解杰克遜大叔贊揚年輕人的話(huà)，體會(huì )年輕人身上特有的尊嚴。通過(guò)讀書(shū)、討論交流、語(yǔ)言品味，一步步引導學(xué)生明白積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)對于一個(gè)人是十分重要的。
在講課中，我遵循了這一思路，總的來(lái)說(shuō)還是比較順利的。這一節課我覺(jué)得較好的地方是和學(xué)生的交流，既給了學(xué)生發(fā)揮的余地，也活躍了課堂氣氛。為他們搭建了一個(gè)能夠進(jìn)行發(fā)揮展現的舞臺。
但是在講課中仍然出了一些問(wèn)題，前期花的時(shí)間較多，以至于出現了拖堂現象，在課堂上沒(méi)有時(shí)間再次進(jìn)行總結，也沒(méi)有了介紹哈默事跡的時(shí)間；在和學(xué)生一塊討論時(shí)，問(wèn)題顯得有些碎，但把握的還可以；在進(jìn)行板書(shū)時(shí)出現了錯誤，不過(guò)很快就進(jìn)行了糾正；課本上的課后思考二沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行較好的解決。
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