鄂教版《小孩與大�！方處熃虒W(xué)反思
鄂教版《小孩與大�！方處熃虒W(xué)反思
《小孩與大�！肥嵌踅贪娴诹鶅灾械囊黄n文，課文圍繞孩子與大海的親密關(guān)系，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述了大海給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。文章語(yǔ)言精煉，充滿(mǎn)童真童趣。教學(xué)完本文，覺(jué)得主要有以下三點(diǎn)值得反思：
一、以朗讀為主，重感悟，重體驗。
課文的第一段寫(xiě)了孩子們在在海邊戲水踏浪的歡樂(lè )場(chǎng)面。教師先通過(guò)復習，讓學(xué)生自由朗讀全文，找出大海給孩子們帶來(lái)了哪些樂(lè )趣，接著(zhù)調動(dòng)學(xué)生的情感體驗，“面對這么多有趣的事，你們的心情是怎樣的?”然后再回到文本中去，讓學(xué)生自山朗讀第·自然段，邊讀邊畫(huà)出相關(guān)的句子，找出描寫(xiě)孩子們動(dòng)作的詞。最后通過(guò)朗讀，邊讀邊想象等來(lái)進(jìn)一步感悟句子的情感，用學(xué)生自己的體驗來(lái)引導朗讀。
二、適時(shí)展開(kāi)想象，在想象中加深感悟。
課文精心選取了孩子們在海灘上無(wú)拘無(wú)束地玩耍嬉戲的四個(gè)場(chǎng)面來(lái)表達出孩子與大海的親密關(guān)系，我在教學(xué)中引導學(xué)生自主閱讀，抓住每個(gè)場(chǎng)面的重點(diǎn)詞句，在理解詞句的基礎上展開(kāi)想象，想象每個(gè)場(chǎng)面中旬子表達的情感與情景，從而加深學(xué)生的感悟，品味浯言文字所傳達出的人與自然和諧之美。例如，教學(xué)第一段時(shí)，讓學(xué)生找出第一句話(huà)中描寫(xiě)孩子們動(dòng)作的詞，想象畫(huà)面，體會(huì )孩子們快樂(lè )的心情。在此基礎上再讓學(xué)生去邊讀邊想象浪花與小孩躲貓貓的有趣場(chǎng)面，體會(huì )浪花的頑皮、孩子的快樂(lè )。
課文的第二段寫(xiě)的是孩子們高興地沙灘上堆城堡的場(chǎng)面，教學(xué)中，我請同學(xué)們朗讀后想象孩子們都堆了些怎樣的城堡。學(xué)生想象后進(jìn)行了討論，他們對如何堆城堡特別感興趣，回答老師的問(wèn)題時(shí)，也都是圍繞著(zhù)孩子們怎么堆城堡說(shuō)的。因此，教師可在此時(shí)根據學(xué)生的討論引導學(xué)牛想象孩子們如何堆城堡，更能體會(huì )孩子們堆城堡的歡樂(lè )心情，也更能調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習。由此可見(jiàn)，學(xué)生的想象力是無(wú)窮的，他們也樂(lè )于想象。這就要求教師在教學(xué)中要注重學(xué)生的反饋，要善于適時(shí)引導，充分調動(dòng)學(xué)生的自主性。
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