《點(diǎn)金術(shù)》優(yōu)秀教學(xué)設計
《點(diǎn)金術(shù)》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)要求
1.學(xué)會(huì )本課生字和組成的新詞。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
3.聯(lián)系課文內容體會(huì )：貪得無(wú)厭的人必將受到懲罰。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.通過(guò)國王的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理活動(dòng)等描寫(xiě)，了解他的感情變化，從而領(lǐng)悟國王因為受到懲罰，吸取了教訓。
2.理解課文講述的道理。
教具準備
生字詞語(yǔ)卡片；掛圖。
課時(shí)安排
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、體會(huì )課題，感知內容（8）
1.看到課題“點(diǎn)金術(shù)”，你想到些什么？
2.有這樣一句話(huà)：“給學(xué)生金子（知識），不如教給學(xué)生點(diǎn)金術(shù)（學(xué)習的方法）�！蹦阍鯓永斫膺@句話(huà)？
3.默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？
二、認準生字，讀通課文（12）
1.圈出生字，借助拼音讀正確、教師指導寫(xiě)好筆畫(huà)較多的生字。
2.教師抽查新詞能否讀正確。
3.多種形式朗讀課文。
分組讀、分角色讀、畫(huà)出難讀的地方反復讀。
4.師抽讀、范讀，師生、生生互評。
三、品讀課文，理解感悟（15）
1.初讀課文，國王給你留下怎樣的印象？
2.課文中哪些詞句表現國王的“貪得無(wú)厭”？
先分組討論，再全班交流。
3.找出表現國王感情變化的詞語(yǔ)，談?wù)勼w會(huì )。
4.貪得無(wú)厭的國王為什么會(huì )說(shuō)：“我這么喜歡金子是愚蠢的”？
四、教師小結（3）
五、作業(yè)設計（7）
1.寫(xiě)你喜歡寫(xiě)的生字或詞語(yǔ)。
2.用下面的詞語(yǔ)造句。
痛苦——
教訓——
色彩繽紛——
貪得無(wú)厭——
3.貪得無(wú)厭的國王為什么會(huì )說(shuō)：“我這么喜歡金子是愚蠢的”？
板書(shū)設計
祈禱神靈——想得到更多金子
點(diǎn)金術(shù)神靈賜給——點(diǎn)金術(shù)做人不可太貪心
國王——心花怒放——終于醒悟
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