語(yǔ)文《大海中的燈塔》教學(xué)設計
語(yǔ)文《大海中的燈塔》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、能富有感情地朗讀課文。
2、積累美詞美句，搜集關(guān)于友誼的名言警句。
3、讓學(xué)生懂得友誼的珍貴，掌握交友的藝術(shù)，交益友，惜友情。
教學(xué)準備：
1、教師準備：搜集冰心的作品和友誼的精彩語(yǔ)言。
2、學(xué)生準備：搜集有關(guān)友誼的名言警句和名人故事。
教學(xué)重難點(diǎn)：
抓課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句和優(yōu)美詞句，增進(jìn)對友誼的了解，懂得交友的藝術(shù)，學(xué)習在習作中運用多種修辭手法表情達意。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，引入課題。
1、同學(xué)們喜歡交朋友嗎？你喜歡交什么樣的朋友呢？今天我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)冰心奶奶對友誼的看法吧。
2、出示課題《大海中的燈塔》，齊讀課題�！按蠛Ｖ械臒羲痹谡n文里指什么，這兒用了一種什么修辭方法呢？我們讀了課文就知道了。讓我們用自己喜歡的方式放聲朗讀課文。
二、自讀課文，明確要求
1、出示自學(xué)要求。
�。�1）把課文讀通順，讀熟練。
�。�2）用“△”標出不能理解的詞句。
�。�3）用“﹏﹏﹏”畫(huà)出你感受最深的句子，并在旁邊批注你的體會(huì )。
�。�4）用“”勾出排比、比喻等修辭手法的句子，體會(huì )它的好處。
2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視，相機指導。
三、質(zhì)疑問(wèn)難，探究交流
1、抽生提出不能理解的地方，師生共同探究解決。
如：“古人說(shuō)‘最難風(fēng)雨故人來(lái)’——不但大自然有風(fēng)雨，心靈上也有風(fēng)雨�！币昧饲宄瘜O星衍的詩(shī)句，本意是最難得的是朋友在風(fēng)雨交加的時(shí)候來(lái)看望。這兒是說(shuō)當我們孤獨無(wú)助，心靈受到傷害時(shí)最感動(dòng)的是有知心的朋友來(lái)?yè)嵛��？勺寣W(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際舉一個(gè)事例來(lái)說(shuō)說(shuō)體會(huì )。
2、對學(xué)生提出的問(wèn)題，教師要結合文中的語(yǔ)句讓學(xué)生反復讀，結合生活中的事例，為學(xué)生解答疑難。
四、品讀感悟，交流情感
1、抽生品讀自己感受最深的句子，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì )。
如：“友誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲�！敝赋雠笥阎g的幫助要雪中送炭，要想人所想，急人所急，送人所需。
2、冰心奶奶告訴我們，交友是一種藝術(shù)，交朋友要怎樣做呢，什么是真正的友誼呢？把你喜歡的句子有感情地讀出來(lái)。舉例說(shuō)說(shuō)你和朋友之間發(fā)生的事，談?wù)剬τ颜x的認識。
師總結：要交益友，交摯友；要付出，要奉獻；相互取長(cháng)補短；要雪中送炭；要互相關(guān)心，互相幫助，互相提醒，共同進(jìn)步。
3、抽生匯報使用修辭手法的句子，體會(huì )它的好處。解決開(kāi)課時(shí)提出的問(wèn)題。
五、積累語(yǔ)言，拓展延伸。
1、仿寫(xiě)句子。
例：友誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲。
友誼是春天的一縷陽(yáng)光，；
友誼是一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，；
友誼是雪中送炭，；
2、學(xué)生交流課外搜集的關(guān)于友誼的名言警句，教師補充。
世界上沒(méi)有比友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。
——西塞羅
世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直純潔的朋友。
——愛(ài)因斯坦
友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打�！斞�
朋友是雨中傘，有你不凄慘；朋友是菜中鹽，有你才香甜；朋友是被中棉，有你才溫暖；朋友是雪中炭，有你驅嚴寒�！謾C短信
孔子曰：益者三友，損者三友。友直、友量、友多聞，益矣。友便辟、友善柔、友便佞，損矣�！鬃�
君子之交淡若水，小人之交甘如醴�！f周
人之相知，貴相知心�！盍�
3、摘錄你喜歡的句子。
4、好書(shū)伴我行。
課外閱讀冰心的作品，《繁星》《春水》《再寄小讀者》《小桔燈》等。
【語(yǔ)文《大海中的燈塔》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
在大海中永生的教案設計09-13
小學(xué)語(yǔ)文《語(yǔ)文樂(lè )園四》教學(xué)設計03-19
語(yǔ)文《語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)》教學(xué)設計（精選10篇）10-11
語(yǔ)文園地七優(yōu)秀教學(xué)設計03-20
語(yǔ)文樂(lè )園五優(yōu)秀教學(xué)設計03-20