小學(xué)語(yǔ)文一分鐘優(yōu)秀教學(xué)設計
小學(xué)語(yǔ)文一分鐘優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目的
1、認識9個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時(shí)間
教材分析重點(diǎn)
1、認識9個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
難點(diǎn)
知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時(shí)間。
教具
1、制作鬧鐘形狀的生字卡片。
2、制作一個(gè)掛鐘演示圖。批注
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)：
一、激趣導入：
�、俪鍪緬扃娧菔緢D，并將時(shí)間撥到6：30分，讓學(xué)生說(shuō)出時(shí)間。
�、谠賹⒎轴槗芎笠环昼�，讓學(xué)生說(shuō)時(shí)間。（板書(shū)課題：一分鐘）
�、垡龑з|(zhì)疑。
二、初讀感知：
�、僮杂勺x課文，畫(huà)出生字詞。
�、谠僮x課文，說(shuō)說(shuō)讀后知道了什么。
三、朗讀感悟：
�、僭O疑激趣：元元僅僅多睡了一分鐘，為什么卻遲到了20分鐘呢？請大家朗讀課文，看誰(shuí)能找到原因。
�、趯W(xué)生朗讀課文。
�、蹘熒懻撋厦娴膯�(wèn)題。
�、転g覽課文：元元說(shuō)了幾句話(huà)？都說(shuō)了什么？
�、葜笇Ю首x元元的話(huà)。
A討論：元元說(shuō)話(huà)前做了什么？他為什么嘆氣？
B嘆著(zhù)氣說(shuō)的話(huà)應該怎樣讀？（指名讀、范讀、練讀、指名讀）
�、弈x課文第一自然段，思考：元元遲到的原因是什么？
�、咧笇Ю首x元元心里想的句子，讀出貪睡的樣子和無(wú)所謂的語(yǔ)氣。
�、嘧杂勺x第五自然段，想想李老師的話(huà)應該怎樣讀。（指名讀、范讀、練讀、齊讀）
�、岚l(fā)散思維；元元非常后悔的時(shí)候心里會(huì )怎么想？
三、認讀生字：
�、俪鍪編匆舻纳衷~，引導認讀。
A自由認讀生字。
B小組內互相檢查。
C指名讀生字詞。
�、鄢鍪静粠匆舻纳�，引導認讀。
A、教師讀一個(gè)字，學(xué)生從字卡中找到這個(gè)字舉起來(lái)，讀兩遍。
B、小組內利用字卡互相指讀。
�、茉俅卫首x課文，把生字多讀幾遍。
四、拓展活動(dòng)：搜集珍惜時(shí)間的名言警句，讀一讀。
第二課時(shí)
一、鞏固生字：
出示生字詞，全班讀兩遍。
小組內開(kāi)火車(chē)認讀生字詞。
做“找朋友”的游戲。問(wèn)：我是“鬧鐘”的“鐘”字，我的左邊是金字旁，我的朋友在哪里？
答：我是“錢(qián)”，左邊也是金字旁，你的朋友在這里。
猜迷。
A、動(dòng)作謎語(yǔ)：老師做打哈欠的樣子，讓學(xué)生從字卡中找到“哈欠”二字。
B、字謎：門(mén)里像市場(chǎng)（鬧）。每人用心干（悔）。走了一尺遠（遲）。每次少兩點(diǎn)（欠）。
二、朗讀感悟：
�、俳處煼蹲x，學(xué)生聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)從課文中體會(huì )到什么。
�、趯W(xué)生選出自己最喜歡的句子來(lái)展示讀，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。
�、廴帻R讀。
四、組字、組詞練習：
�、俪鍪玖曨}（課后“找找說(shuō)說(shuō)”）。
�、谥该x“小泡泡”里邊的話(huà)，引發(fā)思考。
�、蹘熒餐鼋M字、組詞練習。
四、指導寫(xiě)字：
�、僬w觀(guān)察，找出重點(diǎn)。
八個(gè)要求寫(xiě)的字中有六個(gè)是既要認讀又要書(shū)寫(xiě)的字：欠、鐘、嘆、哈、遲、鬧。這八個(gè)字中，有獨體字、上下結構的字、左右結構的字和半包圍結構的字。不容易寫(xiě)好的字是“遲、鬧”。
�、谥攸c(diǎn)指導。
嘆、哈：兩個(gè)字都有口字旁。書(shū)寫(xiě)口字旁時(shí)要注意：寫(xiě)在左邊偏上一點(diǎn)，要寫(xiě)小一些。
鬧：是半包圍中上包下的字，里邊的“市”字不能“沖出門(mén)外”。
遲：里邊的“尺”字捺變點(diǎn)；走之旁是三筆寫(xiě)成的，第三筆是平捺，要托住“尺”。
�、劢處煼秾�(xiě)，學(xué)生觀(guān)察。
�、軐W(xué)生描紅、臨寫(xiě)。
五、拓展活動(dòng)：
展示自己搜集的珍惜時(shí)間的名言警句，說(shuō)說(shuō)自己對名言的體會(huì )。
布置作業(yè)1、讀生字、讀課文、寫(xiě)生字。2、33頁(yè)《找找說(shuō)說(shuō)》。
板書(shū)設計我會(huì )認：鐘、零、鬧、哈、欠、遲、嘆、決、誨
我會(huì )寫(xiě)：欠（欠條）元（幾元）包（書(shū)包）鐘（鐘面）嘆（嘆息）哈（哈欠）遲（遲到）鬧（鬧鐘）
課后小結通過(guò)多種形式朗讀和認字游戲,使學(xué)生在活躍的氣氛中認識生字。
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