《拼音》教學(xué)反思
《拼音》教學(xué)反思
我教b、pb和p兩上聲母字形相似，學(xué)生很容易混淆，因此在指導學(xué)生識記字形時(shí)得下點(diǎn)功夫。
我是這樣做的：
在指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)p時(shí)，我先讓學(xué)生觀(guān)察p的筆順，讓學(xué)生書(shū)空，然后問(wèn)學(xué)生：“老師剛才聽(tīng)你們說(shuō)了p的筆順，有點(diǎn)糊涂了，剛才學(xué)的b的筆順是豎、半圓，現在學(xué)的P也是豎、半圓，那這兩個(gè)聲母是不是一樣的呢？”生：“不一樣的�！薄澳钦l(shuí)做小老師，來(lái)告訴我怎樣分清這兩個(gè)聲母呢？”于是學(xué)生便很注意地觀(guān)察，然后紛紛舉手發(fā)言，想做小老師的欲望很強啊。有的學(xué)生說(shuō)：“b的半圓在右下邊，p的半圓在右上邊�！庇械膶W(xué)生說(shuō)：“它們住的地方不一樣，b住二樓和三樓，p住二樓和一樓�！庇械膶W(xué)生還說(shuō)可以借助書(shū)上的彩圖來(lái)記住它。。。。。。
“小老師們真能干！聽(tīng)了你們的介紹，我知道了這個(gè)聲母原來(lái)不一樣啊，這回不會(huì )糊涂了�！睂W(xué)生們聽(tīng)了我的夸贊，開(kāi)心極了。
我發(fā)覺(jué)這樣教效果挺不錯的，學(xué)生在觀(guān)察b、p的字形的時(shí)候，想必這兩個(gè)聲母的字形已經(jīng)烙在他們的腦海中了。
【《拼音》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
拼音bp教學(xué)設計10-15
seasons教學(xué)反思01-17
《大�！方虒W(xué)反思02-26
新詩(shī)教學(xué)反思03-19
《母雞》教學(xué)及反思02-18
新詩(shī)教學(xué)反思03-19
將心比心教學(xué)反思03-19
岳飛教學(xué)反思03-19
趙州橋教學(xué)反思03-19