課文燕子的教學(xué)設計范文
課文燕子的教學(xué)設計范文
[教學(xué)目標]
1.使學(xué)生理解課文內容，感受燕子的活潑可愛(ài)和光彩奪目的春天景色。培養熱愛(ài)大自然的思想感情。
3.學(xué)會(huì )生字、新詞。有感情地朗讀課文，背誦課文
體會(huì )作者觀(guān)察和表達的方法，并學(xué)習。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解課文是從哪幾方面描寫(xiě)燕子的，表現了燕子怎樣的特點(diǎn)。
應如何理解“停著(zhù)的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌，”這句活？
[教學(xué)時(shí)數]
2課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)目的
1.初讀課文，了解課文內容。學(xué)習生詞，新詞。
2.領(lǐng)悟作者觀(guān)察和表達的方法。體會(huì )作者喜愛(ài)小燕子。
3.通過(guò)查詢(xún)到的資料，更多地了解燕子。
教學(xué)過(guò)程：
自由讀單元的導讀部分。
—、導入新課：
1、同學(xué)們見(jiàn)過(guò)小燕子嗎？喜歡它嗎？
2、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你對燕子了解多少呢？今天，咱們學(xué)一篇關(guān)于燕子的文章，共同領(lǐng)略一下燕子的風(fēng)采。
二、教授新課：
1、請同學(xué)們看掛圖，想象你將按什么順序觀(guān)察這幅圖。請你描述一下。
2、課文又是按什么順序來(lái)寫(xiě)這幅春景圖的呢？請同學(xué)們看預習部分，默讀課文，并思考：燕子是什么樣子的？它飛行時(shí)有什么特點(diǎn)？
3.
交流：匯報報自學(xué)所得。
教師出示幻燈1，幫助學(xué)生掌握要點(diǎn)
小燕子的外形特點(diǎn)
羽毛------烏黑光亮{顏色光澤}
翅膀-------俊俏輕快{姿態(tài)}
�。ɑ顫姍C靈）
尾巴-------剪刀似的{形態(tài)}
請學(xué)生自由讀、指名讀，你還有什么體會(huì )嗎？（“湊”準確生動(dòng)）
齊讀
出示幻燈2、自由讀
首先讓學(xué)生找出飛行的關(guān)鍵詞語(yǔ)，這樣寫(xiě)抓住了燕子飛行的什么特點(diǎn)？
燕子飛行時(shí)的特點(diǎn)
�。ㄌ炜罩校�
斜著(zhù)身子、掠過(guò)、唧唧（速度快、矯�。�
�。ǖ咎�---柳下）一轉眼
{矯健敏捷}
�。ê妫M掠、沾（敏捷）
指名有感情的朗讀課文第三自然段，其他同學(xué)聽(tīng)，在腦中想象畫(huà)面。
齊讀
4作者描寫(xiě)了燕子的飛行，還描寫(xiě)了燕子的什么？請同學(xué)們看第四自然段。
1）齊讀之后指名答。
2）你覺(jué)得本段中哪句話(huà)寫(xiě)的好？為什么？
學(xué)生匯報。重點(diǎn)理解最后一句。及“痕”的妙處。
3）讓我們帶著(zhù)對小燕子的喜愛(ài)之情，朗讀第四自然段。
三、課堂練習；
按課文內容填空。
第2課時(shí)
教學(xué)目的
1.理解課文內容，體會(huì )作者喜愛(ài)小燕子，贊美光彩奪目的春天
的思想感情：
2.領(lǐng)悟作者觀(guān)察和表達的方法。
3.有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)流程
—、復習回顧
1你都能回憶起上節課的哪些內容？
2、指名分段讀1、3、4段。
二、教授新課。
1、我們體會(huì )到了燕子是多么的可愛(ài)。有這樣一首兒歌，“小燕子穿花衣”燕子總是與美麗的春天同時(shí)出現的。課文那里是寫(xiě)春天美景的呢？
學(xué)習第二自然段
1）圖文對照，自瀆第二自然段。
畫(huà)出最能體現春天美的特點(diǎn)的詞。
寫(xiě)了那些景物來(lái)突出這一特點(diǎn)呢？
請把描寫(xiě)景物的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)，說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解。
2）你最喜歡這段的哪些語(yǔ)句呢？為什么？
3）這段為什么要在最后寫(xiě)上燕子呢？學(xué)生自由回答。
4）讀
三、朗讀比賽。
(欣賞了作者的文章，感受了作者的獨特的語(yǔ)盲魅力，就要把這
些讀出來(lái)，感受出來(lái)。把自己喜歡的段落、句子充滿(mǎn)感情地讀出來(lái)，
無(wú)疑是積累語(yǔ)言、培養情操的好辦法。)
四、學(xué)習生字
五、課堂練習
仿照句子特點(diǎn)寫(xiě)句子
(1)青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形
成了光彩奪目的春天。
(2)藍藍的天空，電桿之間連著(zhù)幾根細線(xiàn)，多么像五線(xiàn)譜啊。
六、實(shí)踐活動(dòng)
在光彩奪目的春天里，豈能只有小燕子為它帶來(lái)生機，我相信，
還有很多小動(dòng)物也為美妙的春大帶來(lái)生氣，說(shuō)說(shuō)你觀(guān)察到的，再把它
有條理地說(shuō)下來(lái)。
板書(shū)
外形美 活潑機靈
趕來(lái)添美 增添生機
斜著(zhù)身子 掠 {贊美燕子、春天。熱愛(ài)大自然}
燕 子 飛行美 一轉眼
+ 橫掠 沾
停歇美 譜出贊歌
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