小學(xué)《語(yǔ)文百花園一》教學(xué)設計
小學(xué)《語(yǔ)文百花園一》教學(xué)設計
教學(xué)要求：
1、 知識與技能：
(1) 學(xué)習，掌握部首查字法。
(2) 讀一讀，比一比，讓學(xué)生懂得聲調不同，寫(xiě)出來(lái)的詞也不同。
(3) 背一背古詩(shī)《池上》。
(4) 朗讀《感謝》，要求學(xué)生讀得正確、流利、有感情。
(5) 讓學(xué)生懂得“中國之最”。
(6) 講一講自己的暑假生活，體會(huì )暑假生活的樂(lè )趣。
2、 過(guò)程與方法：
(1) 教學(xué)生的方法，讓學(xué)生練習。
(2) 在讀背中擴大積累。
(3) 在口語(yǔ)交際中，訓練學(xué)生的口頭表達能力。
3、 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
(1)《池上》中引導學(xué)生體會(huì )兒童的天真無(wú)暇的性格。
(2)在朗讀《感謝》在激發(fā)學(xué)生對老師的感激與愛(ài)戴。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、 學(xué)習，掌握部首查字法。
2、 在讀、記、背中擴大積累。
課時(shí)：二課時(shí)
教學(xué)設計：
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1、 學(xué)習，掌握部首查字法。
2、 讀一讀，比一比，讓學(xué)生懂得聲調不同，寫(xiě)出來(lái)的詞也不同。
教具準備：每個(gè)學(xué)生一本字典
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入新課
二、 學(xué)習
1、 讓學(xué)生自學(xué)第一部分的內容。
2、 學(xué)生匯報。
3、 認識字典的各組成部分。
4、 什么時(shí)候用部首查字法?
5、 怎樣在字典中查到生字呢?以綬字為例，邊教學(xué)邊練習。
6、 讓學(xué)生查“籠、繞、羞、隆”
7、 總結部首查字法。
三、 讀一讀，比一比
小黑板出示：
1、注目、祖母
2、古跡、估計
3、名勝、名聲
你發(fā)現了什么?(聲調不同，寫(xiě)出來(lái)的詞也不同。)
四、 作業(yè)
叫父母出幾個(gè)生字讓你練習部首查字法。
第二課時(shí)
教學(xué)目的：
1、 學(xué)習《池上》，背下來(lái)。
2、 朗讀《感謝》，要求學(xué)生讀得正確、流利、有感情，在朗讀中激發(fā)學(xué)生對老師的感激與愛(ài)戴。
3、 讓學(xué)生懂得幾個(gè)“中國之最”，養成做讀書(shū)筆記的習慣。
教具準備：小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入
二、 學(xué)習《池上》
1、 自由朗讀
2、 指名讀
3、 學(xué)生提出不理解的問(wèn)題，小組內討論。
4、 教師點(diǎn)撥不理解的地方。
5、 指導朗讀，讀出詩(shī)的節奏和韻律。
6、 指導背誦。
7、 小結。
三、 讀一讀
1、 出示題目：感謝
2、 請大家朗讀這首詩(shī)歌。
3、 自由朗讀，把字音讀準了，把句子讀通順、流利。
4、 分角色朗讀。
5、 文中誰(shuí)感謝誰(shuí)?(板書(shū))
6、 小鳥(niǎo)為什么要感謝藍天?……
7、 此刻，你想對老師說(shuō)些什么呢?
8、 在我們身邊要感謝的人很多很多，你想感謝誰(shuí)呢?能不能學(xué)著(zhù)短文編一編呢?
9、 指導有感情的朗讀。
四、 我的收集本
讓學(xué)生讀一讀課本上的幾個(gè)“中國之最”，并把他們收集到收集本上。
五、 作業(yè)
1、 背《池上》。
2、 朗讀《感謝》，并仿寫(xiě)幾句。
第三課時(shí)
教學(xué)目的：
1、 讓學(xué)生講一講自己的暑假生活，體會(huì )暑假生活的樂(lè )趣，和大家一起分享快樂(lè )。
2、 訓練學(xué)生的聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)能力，并把自己說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，注意語(yǔ)句連貫、通順。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入新課
二、 說(shuō)一說(shuō)
三、 寫(xiě)一寫(xiě)
四、 作業(yè)
修改作文并抄寫(xiě)。
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