語(yǔ)文虛詞專(zhuān)題復習教案
語(yǔ)文虛詞專(zhuān)題復習教案
1.考查虛詞的兩種題型:
�。�1）辨析句子中虛詞使用的正誤；
�。�2）選擇恰當的關(guān)聯(lián)詞填空。
(1)辨析句子中虛詞使用的正誤。
如1997年高考題：下列各句中劃線(xiàn)的虛詞，使用正確的一句是：
A由于改編者沒(méi)有很好地理解原作的精髓，任憑主觀(guān)想象，加入了許多不恰當的情節，反而大大地減弱了原作的思想性。
B晚會(huì )上，廣播藝術(shù)團的演員滿(mǎn)腔熱情地歌頌了辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛工人，他們的節目，無(wú)論從創(chuàng )作到演出，都受到群眾的稱(chēng)贊。
C這個(gè)城市交通擁擠的狀況日益嚴重，許多人認為，采取貨車(chē)在規定時(shí)間內不準進(jìn)入城區的措施，未嘗不是一個(gè)緩解矛盾的辦法。
D問(wèn)題的嚴重性還在于對種種不愛(ài)惜人民幣的錯誤做法，以及隨意將人民幣放大后銷(xiāo)售的違法行為，尚未引起社會(huì )的廣泛關(guān)注。
�。�2）選擇恰當的關(guān)聯(lián)詞填空。
如1998年高考題：依次填入下列一段句子橫線(xiàn)中的關(guān)聯(lián)詞，恰當的一組是（）
小說(shuō)家應盡可能地把人物對話(huà)寫(xiě)的流利自然，生動(dòng)活潑，不能完全像實(shí)際說(shuō)話(huà)。講故事或作報告，又決不能像日常說(shuō)話(huà)那樣支離破碎，不寫(xiě)稿子，應像一篇文章。
A雖然而卻即使也
B盡管可是而雖然但
C盡管而卻雖然但
D雖然相反可即使也
2.常見(jiàn)虛詞錯誤有三種
�。�1）重復使用；如“為了優(yōu)化高職生源結構，促進(jìn)高職改革和發(fā)展,并且也是為了盤(pán)活中職,打通中職通向高職的渠道，我市實(shí)行了一系列改革�！�
�。�2）濫用虛詞,“面對千瘡百孔的祖國河山，所以無(wú)數仁人志士憂(yōu)心如焚,千方百計地探尋著(zhù)救國之路�！�
�。�3）故意混淆關(guān)系,如“祖國未來(lái)的路極不平坦，我們只要抓住好每一次機遇，就能去迎接每一次挑戰，就能最終實(shí)現社會(huì )主義現代化的宏偉目標�！�
3.虛詞辨析
�。�1）從詞性的角度辨析。如“固然”和“誠然”，前者只能作轉折連詞，后者除有同樣的性質(zhì)、功能外，還可以作副詞，如“他誠然是一名優(yōu)秀的小品演員�！薄罢\然，你的意見(jiàn)是對的�！薄澳愕囊庖�(jiàn)固然不錯，但現在情況緊急，已經(jīng)容不得等待了�！�
[練習1]辨析下列畫(huà)線(xiàn)的虛詞，區別它們的用法。
1.他來(lái)的太突然，以至于我們想準備也來(lái)不及。
2.他忽然就來(lái)了，我們怎么準備得及呢？
3.冰雹猛然間落下來(lái)，想躲也躲不過(guò)。
4.別人想去都去不了，他竟然不肯去！
�。�2）從詞語(yǔ)適用對象、場(chǎng)合、范圍等角度辨析。如介詞“對”和“對于”，前者適用范圍比后者廣，一般而言，用“對于”的地方都能換用“對”，但用“對”的地方有些不能換用“對于”：
�。�1.表示人與人之間的關(guān)系只能用“對”。例如“小黃對我笑了笑”“我們對你完全信任”。
�。�2.強調動(dòng)作行為的方向、目標，或含有“對待”的意味的，只能用“對”。如“他對工作很負責”“老師對我們好極了”。
�。�3.“對”可用在助動(dòng)詞前、副詞前或后，也可用在主語(yǔ)前（有停頓），意思相同。如“我們會(huì )對這件事作出安排的”“我們對這件事回作出安排的”“對這件事我們會(huì )作出安排的�！�
對于不能用在助動(dòng)詞、副詞之后。
[練習2]判斷下列虛詞的用法，使用不當的一項是：
A他對這篇小說(shuō)不夠熟悉，你問(wèn)他也是白問(wèn)。
B鄉親們對于自己的子弟兵投入了大量支持和幫助。
C老王對公司的新措施有些看法，也是正常的。
D對于上級的命令，當士兵的豈敢不遵從？
3.從詞語(yǔ)搭配的角度辨析。許多關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配是固定的。
如：表并列關(guān)系的“也……也”“又……又”“既……又”“一方面……另一方面”“有的……有的”等；
表遞進(jìn)關(guān)系的“不但……而且……”“不僅……還……”“不但不……反而……”“連……也……”“尚且（也）……何況”等；
表選擇關(guān)系的“不是……就是”“要么……要么”“寧愿……不愿”“寧可……不”“與其……不如”“或者……或者”等；
表轉折關(guān)系的“雖然……但是”“盡管……卻”等；
表假設關(guān)系的“如果……就（那么）”“倘若（倘使、若）……便（就、那么）”“要是（要不是）……那么”“即使（縱然、就算、哪怕）……也”等；
表條件關(guān)系的“只要……就”“只有……才”“除非……才”“無(wú)論……還……都”“不論（不管）……總（不）”等；
表因果關(guān)系的“因為……所以”“由于……因而”“既然……那么”等。
[練習3]依次填入下文空缺處的詞語(yǔ)最恰當的一組是
一些同志懂得建設社會(huì )主義精神文明的重要知道它在建設有中國特色的社會(huì )主義當中的地位在一定時(shí)期內能夠做到兩個(gè)文明一起抓。當精神文明建設形勢比較好，經(jīng)濟建設任務(wù)有很重的時(shí)候，他們往往自覺(jué)不自覺(jué)地將精神文明當做“軟”任務(wù)來(lái)看待。
A不不盡管然而才
B也也而且但是就
C又又而且然而則
D既又雖然但是也
依次填入下列橫線(xiàn)上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當的一組是
�。�1）上千噸的輪船碰上這樣大的風(fēng)浪也得上下顛簸，這么一條小船。
�。�2）挖這樣的井，占地多，不合算，井的四周都是沙土，很容易塌陷。
�。�3）改革后，產(chǎn)品質(zhì)量提高了，款式新穎了，包裝也精美了，因而更加受到群眾的歡迎。
A況且何況而且B況且而且況且
C何況而且何況D何況況且而且
4.從表達關(guān)系的角度辨析。如“進(jìn)而”與“從而”，前者一般表示遞進(jìn)關(guān)系，后者一般表示承接或因果關(guān)系�！爸灰迸c“只有”，前者所強調的是充分條件，后者強調的是必要條件。
[練習4]依次填入下列文字空缺處的最恰當的關(guān)聯(lián)詞是
社會(huì )主義制度的鞏固，社會(huì )主義事業(yè)的發(fā)展，只能是兩個(gè)文明同時(shí)建設相互促進(jìn)的結果。（）兩個(gè)都硬起來(lái)，（）能兩個(gè)文明一起上；單有一個(gè)手硬，（）可能有一時(shí)的效果，（）最終兩個(gè)文明建設都上不去。
A只有才雖然但B只要就即使反而
C因為所以盡管可D既然就也而
5.從語(yǔ)氣的角度辨析。主要是指表示語(yǔ)氣的副詞和助詞。如“難道”與“莫非”，前者多用來(lái)加強反問(wèn)語(yǔ)氣，后者多用于揣測語(yǔ)氣，有時(shí)也用來(lái)加強反問(wèn)語(yǔ)氣，但不及前者強烈。
[練習5]下列恰當的詞語(yǔ)哪些表示的語(yǔ)氣強烈些？
A你不該在別人有困難的時(shí)候離開(kāi)別人。
B你恐怕不該在別人有困難的是離開(kāi)別人。
C你在別人有困難的時(shí)候離開(kāi)別人，合適嗎？
D莫非你在別人有困難的時(shí)候離開(kāi)別人，還算夠意思嗎？
E難道你在別人有困難的時(shí)候離開(kāi)別人，也算夠意思嗎？
綜合練習：
�。�1）下列各句中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)，使用正確的一項是
A無(wú)論你們來(lái)不來(lái)，這次活動(dòng)還是要如期開(kāi)展的。
B施肥過(guò)多，對農作物不但無(wú)益，而且有害。
C這樣做既不省力，效果也不好。
D我關(guān)于醫學(xué)的理論懂得很少。
�。�2）下列各句中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一項是
A美國科學(xué)家海弗里克曾將人肺纖維細胞的分裂與增值規律進(jìn)行研究，并提出了一種新的推算人類(lèi)壽命的方法。
B這件事發(fā)生后，老師批評了他，同學(xué)們也覺(jué)得他這樣對待父母未免太過(guò)分了。
C她十分喜歡讀書(shū)，只要有空，縱然是短短的幾分鐘，都不肯放棄閱讀的機會(huì )。
D煙和酒不是好東西，然而不能不堅決戒除。
�。�3）依次填入下列橫線(xiàn)上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當的一項是
有自己才有別人，有別人才有自己。自己也許愿意只顧自己，自己和別人是相對的存在，離開(kāi)別人就無(wú)所謂自己，他得顧到家族親友，社會(huì )國家更要他顧到那些不相干的別人�！白粤藵h”不是好漢，“自顧自”不是好話(huà)，“自私自利”、“不顧別人死活”、“只知自己，不知有人”的更不是好人。
A但是一方面一方面因而
B既然所以并且因而
C既然一方面一方面所以
D但是所以而所以
�。�4）為下面一段文字的五個(gè)空缺處選擇恰當的一組虛詞：
A我不由得想起了與之相反的一些令人赧顏的現象。家用電器，日常百貨，獨貨，合貨國營(yíng)工廠(chǎng)，挖空心思給產(chǎn)品起個(gè)洋名字，再賣(mài)給國人，卻國人是否方便。出現了因看不懂“洋文炮仗”放法而把手崩壞了的事情。
A不僅而且但是無(wú)論于是
B無(wú)論還是然后不管于是
C無(wú)論還是接著(zhù)不管卻
D不僅而且然后無(wú)論卻
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