語(yǔ)文《第一場(chǎng)雪》第二課時(shí)教學(xué)設計
語(yǔ)文《第一場(chǎng)雪》第二課時(shí)教學(xué)設計
教學(xué)目標 ：
1、理解課文第三、四兩段的內容，感悟雪后的美麗景象，體會(huì )作者的喜悅心情。
2、領(lǐng)悟抓住特點(diǎn)描寫(xiě)雪景和通過(guò)寫(xiě)景、聯(lián)想表達思想感情的方法。
3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、復習檢查。
通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習，你知道了什么？
這膠東半島的第一場(chǎng)雪整整下了一夜。第二天，天放晴了，是一幅怎樣的景象呢？作者由第一場(chǎng)雪聯(lián)想到什么呢？這節課，我們來(lái)細細地閱讀課文第三段和第四段。
二、學(xué)習第三段課文。
1、聽(tīng)讀課文，邊聽(tīng)邊想：眼前展現了一幅怎樣的畫(huà)面？
2、精讀體會(huì )。
�。�1）用自己喜歡的方式讀課文，在你覺(jué)得寫(xiě)得好的語(yǔ)句旁邊做上記號，多讀一讀，想一想好在哪里？
�。�2）交流討論。
�。�3）欣賞雪后景象。（多媒體播放錄象）
3、小結。
作者觀(guān)察細致、描寫(xiě)真實(shí)、用詞巧妙，抓住雪大、景美、人歡這三方面來(lái)寫(xiě)雪后的景象，字里行間流露出作者的喜悅心情。
4、熟讀成誦。
三、學(xué)習第四段課文。
1、默讀課文。
2、討論。
�。�1）作者由第一場(chǎng)雪聯(lián)想到什么？
�。�2）什么是“瑞雪兆豐年”？為什么說(shuō)“瑞雪兆豐年”？
�。�3）根據課文的敘述和自己所掌握的知識介紹冬雪對農業(yè)生產(chǎn)的好處。
3、小結。
課文第四段主要講作者由第一場(chǎng)雪聯(lián)想到“瑞雪兆豐年”，并通過(guò)聯(lián)想表達了作者的喜悅之情。
四、總結全文，引導欣賞。
1、學(xué)習了這篇課文，你有哪些收獲？
2、你喜歡課文的哪部分？說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？
3、質(zhì)疑問(wèn)難。
五、作業(yè) 。
1、有感情地朗讀課文，把自己喜歡的部分背下來(lái)。
2、根據收集的有關(guān)資料，結合課文內容，寫(xiě)一篇說(shuō)明雪的作用的短文。
板書(shū)：
雪前：雪 來(lái) 得 快
雪中：雪 下 得 猛
19、第一場(chǎng)雪
喜悅
雪后：雪大、景美、人歡
聯(lián)想：瑞 雪 兆 豐 年
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