關(guān)于高考的改革總結
關(guān)于高考的改革總結
關(guān)于高考改革，所有人的目標是一致的，就是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)成才，維護社會(huì )的公平公正，有利于高�？茖W(xué)選拔人才。這個(gè)目標是清晰的，但是，在實(shí)施過(guò)程中，由于利益主體不同，政府（包括中央和地方）、中學(xué)、學(xué)生、高校之間就有可能出現不同程度的分化。需要把這四個(gè)利益群體的訴求整合在一起，想辦法通過(guò)有效機制和有效途徑統一起來(lái)，實(shí)現總體目標。我的主張是改革的措施不要太瑣碎，規定得越瑣碎，投機的可能性越大。盡量發(fā)揮微觀(guān)教育單位的改革積極性，盡量減少行政力量的主動(dòng)性干預，把原則性的問(wèn)題規范好，然后讓各個(gè)利益主體從各自的利益出發(fā)，自動(dòng)去實(shí)現自己的目標，這樣做的效果可能更好，當然，也需要更大的智慧。在這一輪考試招生制度改革中，大學(xué)招生是真正的總樞紐。把這個(gè)牛鼻子牽住，整個(gè)改革就會(huì )豁然開(kāi)朗，很多困難都能自動(dòng)得到妥善解決。
文理不分科是這次高考改革的一個(gè)突出特點(diǎn)。但文理不分是否意味著(zhù)要降低數學(xué)的難度，遷就文科生的數學(xué)水平，這是一個(gè)值得思考和關(guān)注的問(wèn)題。大學(xué)過(guò)去可以通過(guò)數學(xué)成績(jì)判斷一個(gè)學(xué)生在學(xué)業(yè)上的優(yōu)劣，現在比較困難。高考數學(xué)越來(lái)越簡(jiǎn)單，數學(xué)在頂尖大學(xué)錄取過(guò)程中的選拔性功能有弱化傾向。這種現狀應該得到改變�，F在很多學(xué)生往文科轉，以為文科簡(jiǎn)單，這可能是一個(gè)誤讀。真正的人文和社會(huì )科學(xué)也應該建立在強大的數理邏輯推理的基礎之上，它的難度一點(diǎn)兒也不比理科低。
設置選考科目將會(huì )成為未來(lái)的主流趨勢，如果不賦予高校充分的招生自主權，參考綜合素質(zhì)評價(jià)就有可能流于形式。解決這個(gè)問(wèn)題的有效辦法是賦予高校招生自主權，由大學(xué)決定在錄取時(shí)考慮的依據。如果大學(xué)錄取時(shí)參考綜合素質(zhì)評價(jià)，中學(xué)和家長(cháng)就會(huì )重視綜合素質(zhì)的提高；如果大學(xué)錄取時(shí)仍然注重專(zhuān)業(yè)和分數，中學(xué)、學(xué)生和家長(cháng)很早時(shí)候就會(huì )把學(xué)生限定在專(zhuān)業(yè)里。
綜合評價(jià)的核心應該是評價(jià)，而不僅僅是考試。如果把綜合評價(jià)等同于高校面試的話(huà)，就會(huì )喪失它的意義，對于頂尖大學(xué)來(lái)說(shuō)，尤其要發(fā)揮好綜合評價(jià)的價(jià)值。
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