《在大熊貓的故鄉》第二課時(shí)的優(yōu)秀教學(xué)設計
《在大熊貓的故鄉》第二課時(shí)的優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標 ：
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、學(xué)習用“回答幾個(gè)問(wèn)題，把答案連起來(lái)歸納課文段落大意”的方法。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習用“回答幾個(gè)問(wèn)題，把答案連起來(lái)歸納課文段落大意”的方法歸納段意。
教學(xué)難點(diǎn) ：
組織好語(yǔ)言文字，歸納段意。
教學(xué)準備：
投影片；大熊貓生活習性資料。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程 ：
一、復習
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
棲息 向往 悠閑 遮掩 循聲 涓涓 蹤跡 幽靜
2、通過(guò)上節課的學(xué)習，知道了大熊貓的故鄉在哪里？
二、學(xué)習第一段
1、指名朗讀
2、大熊貓生活的環(huán)境應具備那些條件？
自由讀這四個(gè)條件，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)
3、設計填空題
大熊貓的故鄉在________、________、________、________的________。
________、________、________、________的________是大熊貓的故鄉。
大熊貓的故鄉在________，那里________、________、________、________。
4、自由讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)對臥龍山區景色的感受（蒼綠幽靜）
表現在哪里？
面對這樣秀麗的景色，誰(shuí)能用一句話(huà)來(lái)贊美
5、你覺(jué)得應帶著(zhù)怎樣的感情來(lái)朗讀這一段話(huà)？
指名讀評議
6、復習本單元的學(xué)習重點(diǎn)
7、出示：這一段主要些什么？
環(huán)境怎樣？
回答問(wèn)題，概括段落大意
三、學(xué)習第二段
1、自由讀課文，思考：第二段寫(xiě)誰(shuí)？我們到哪里干什么？結果怎樣？
2、交流，概括段落大意
3、思考：
怎樣發(fā)現大熊貓的“家”？
線(xiàn)索：發(fā)現糞便聽(tīng)到叫聲找到洞口
4、想象作者當時(shí)心情
5、朗讀指導
自由讀指名讀評議
四、小結
今天，我們隨作者一起來(lái)到臥龍山區，看到了秀麗的景色，還找到了大熊貓的“家”，那么，大熊貓到底長(cháng)得怎么樣？我們到下一節課再來(lái)學(xué)習。
五、作業(yè)
作業(yè) 本第3、4題
板書(shū)： 在大熊貓的故鄉
高山云霧
原始森林 好一個(gè)大熊貓
環(huán)境：蒼綠幽靜 鳥(niǎo)鳴 的天堂
�。ǹ偅� 泉水 （總）
積雪
�。ǚ郑�
線(xiàn)索：發(fā)現糞便 聽(tīng)到叫聲 找到洞口
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