《an en in》導學(xué)教案
《an en in》導學(xué)教案
設計理念：
本設計遵循低年級拼音教學(xué)應注重激發(fā)學(xué)生興趣的理念，巧妙地創(chuàng )設出一個(gè)生活化、情趣化的課堂，讓學(xué)生在充滿(mǎn)趣味的情境中通過(guò)自主的、探究的學(xué)習方式快樂(lè )的學(xué)、有效地學(xué)，產(chǎn)生強烈的自信心和成就感，并轉化為巨大的內驅力。這樣，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，突破了拼音教學(xué)的難點(diǎn)。
教學(xué)要求：
正確認讀由聲母和an 、en、in組成的音節，會(huì )讀拼音詞。
教具準備：
蘋(píng)果形狀的卡片若干張，“蘋(píng)果園”大門(mén)圖案八張，青草形狀的卡片若干張、音節卡片每位學(xué)生一張，實(shí)物投影儀、錄音機等。
教學(xué)設計：
一、 復習導入
1、小朋友，上節課我們認識了幾位好朋友，你們看，誰(shuí)還記得它們？
老師出示卡片：an en in ān ?n ìn （開(kāi)火車(chē)讀）
2、過(guò)渡：今天我們就跟著(zhù)這幾位朋友去郊游，老師為你們每個(gè)人買(mǎi)了一張門(mén)票，你們看，這門(mén)票上藏著(zhù)什么？（音節）請你們好好讀讀，自己門(mén)票上的音節會(huì )讀了，與小組里的隊員交換了讀，你們只有把這上面的音節讀會(huì )了，才可以進(jìn)入這蘋(píng)果園里游玩。
二、 學(xué)生練讀音節
1、小組開(kāi)始練讀，互幫互助。老師巡視指導。
�。ㄩT(mén)票上為聲母與an en in 相拼的音節。如：dan nan guan pen jian qin等）
過(guò)渡：你們會(huì )讀了嗎？接下來(lái)我們要準備進(jìn)入蘋(píng)果園，請你們帶好自己的門(mén)票，將門(mén)票貼在蘋(píng)果園的大門(mén)上。
2、小朋友上臺貼音節卡片
過(guò)渡：接下來(lái)，我們就要排著(zhù)隊伍進(jìn)入蘋(píng)果園了，你們準備好了嗎？請每個(gè)小組開(kāi)火車(chē)讀本組的卡片，其余小朋友當檢票員，看他讀得對不對，讀得正確那我們就跟著(zhù)讀一遍。
3、組小朋友開(kāi)火車(chē)讀本組的卡片。
過(guò)渡：哇！小朋友們真厲害，全部順利地進(jìn)入了蘋(píng)果園，讓我們做個(gè)游戲慶賀一下吧！
三、 做游戲，鞏固音節。
1、意和老師一起做游戲的小朋友請站起來(lái)，（出示卡片） 你們看，這上面寫(xiě)了什么動(dòng)作，你喜歡做什么動(dòng)作，就做什么。
da diàn huà wèn hao tiān é tán qín
打 電 話(huà) 問(wèn) 好 天 鵝 彈 琴
2、朋友做游戲。（配樂(lè )：伴奏為“我們去郊游”這一首歌）
過(guò)渡：接下來(lái)就讓我們一起去看看蘋(píng)果園吧，��！果園里的蘋(píng)果真多呀！你們看，這些蘋(píng)果樹(shù)上掛滿(mǎn)了又大又紅的蘋(píng)果,可真香��！
四、學(xué)習音節詞。
1、小朋友們，你們仔細瞧一瞧，這些大蘋(píng)果上藏著(zhù)些什么呀？（左邊“蘋(píng)果樹(shù)”上貼著(zhù)卡片shān zhěn jīn huā qiān yīn guān ； 右邊“蘋(píng)果樹(shù)”上貼著(zhù)卡片 shu? t?u yú pén b? yuè mén）
2、們認識這些音節娃娃嗎？看誰(shuí)認識的朋友最多！
自由練讀，小組交流。
誰(shuí)來(lái)把剛認識的新朋友介紹給大家？（指名認讀蘋(píng)果卡片上的音節。）
過(guò)渡：小朋友，你們真棒，又認識了這么多新朋友啦！老師告訴你們一個(gè)小秘密：你們看！這一棵蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果娃娃想和另一棵上的蘋(píng)果娃娃交朋友呢！
3、老師從黑板上的蘋(píng)果樹(shù)上取下兩張蘋(píng)果卡片并排貼在兩棵樹(shù)之間。（guān mén）你們還能為這些蘋(píng)果娃娃找朋友嗎？（小組學(xué)習討論交流）
4、小朋友們小組學(xué)習。
5、全班交流。
�、僬页鲆艄澰~，老師摘下對應的蘋(píng)果卡片并把卡片貼在一起。
如下：shān shu? zh?n t?u jīn yú huā pén qiān b? yīn yuè
�、� 誰(shuí)會(huì )用“金魚(yú)”說(shuō)一句話(huà)？（實(shí)物投影打出金魚(yú)圖）
誰(shuí)會(huì )用“鉛筆”說(shuō)一句話(huà)？（老師隨機挑選幾支鉛筆出示）
�、� 小朋友們真聰明，發(fā)現了這么多對好朋友！我們的蘋(píng)果豐收了，知識也豐收了，讓我們高高興興把這些詞兒讀一讀吧。（學(xué)生齊讀音節詞）
過(guò)渡：今天，我們在蘋(píng)果園里的收獲可真多，讓我們坐在蘋(píng)果樹(shù)下休息一會(huì )兒吧，做做游戲。
五、 學(xué)習拼音句子，鞏固音節。
1、老師發(fā)青草形狀的卡片。（w? de jī mù zhēn h?o wán , dā jià fēi jī fēi lán tiān 。 ）
2、看圖。（實(shí)物投影打出圖片）
�、倌銈兛�，這位小朋友在玩什么？ （積木） 誰(shuí)的手里有jīmù這個(gè)詞?趕快上來(lái)。再看，他搭了什么？（“飛機”）飛機可以飛上……（“藍天”），對，這積木可真好玩呢�。ā罢婧猛妗保埵掷镉羞@些音節詞的小朋友上來(lái)。（小朋友拿著(zhù)對應的卡片走到講臺前，領(lǐng)讀一遍音節詞）老師變個(gè)魔術(shù)，將這些詞按一定的順序排一排，就變成一句話(huà)。（老師貼青草卡片）
�、诳凑l(shuí)能第一個(gè)把這句話(huà)讀出來(lái)。（自由練讀后，指讀、齊讀）
�、劬氄f(shuō)。這位小朋友會(huì )用積木搭架飛機，你還會(huì )用積木搭些什么？
�。ǔ鍪荆┪业姆e木真好玩，搭 （什么） （怎么樣） 。
六、 總結
小朋友們，今天我們到蘋(píng)果園里游玩，看到了美麗的景色，學(xué)到了許多知識，下次我們還要到很多美麗的地方去游玩呢！
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