《儲蓄的好處》教案
《儲蓄的好處》教案
《儲蓄的好處》教案
目標：
�。�、知道什么叫儲蓄。
�。�、懂得參加儲蓄的好處。
�。�、培養學(xué)生合理用錢(qián)，計劃用錢(qián)的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：目標１、２。
教學(xué)難點(diǎn)：目標３。
教具準備：電視機、錄像機、錄像帶、幻燈片、存折等。
教學(xué)時(shí)數：１課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、 前提測評：
過(guò)渡：我們學(xué)過(guò)“社區服務(wù)好處多”這一課，并且親自在家庭附近調查了為家庭服務(wù)的設施。想一想：
�。�、你或你的家人參加了儲蓄嗎？
�。�、看錄像：人們到銀行存款或取款的一些情況。
�。�、鄰桌四人小組談自己（或與家人一起）參加儲蓄的經(jīng)過(guò)。
�。�、引出課題：（板書(shū)）參加儲蓄好處多。
二、 認定目標：
提問(wèn)：平時(shí)父母給你的零花錢(qián)和過(guò)節時(shí)給的“壓歲錢(qián)”，你們是怎樣用的？分小組討論后，師生共同認定目標。
三、 導學(xué)達標：
�。�、 初步了解學(xué)習內容。
�、僮x一讀：讀全文Ｐ１８～２０。
�、诳匆豢矗嚎凑n文插圖１～插圖３。
�。�、 教學(xué)目標１：
�、俳處熤v述：老師看過(guò)你們寫(xiě)過(guò)的一篇作文，好多同學(xué)都認真地描寫(xiě)了自己的儲錢(qián)罐�？墒�，小紅的儲錢(qián)罐裝不下了，就想把錢(qián)花掉。她媽媽給她出了主意，她聽(tīng)完高興極了。一會(huì )兒，拿回空空的錢(qián)罐和一個(gè)存折，你說(shuō)她做了什么事。
�、诨脽舫鍪緢D１：
提問(wèn)：這些是什么人？在做什么？圖中有幾種形式儲蓄？
�。ò鍟�(shū)： 活期 定期）
�、� 實(shí)物演示圖２：
定期存款單和活期存折。并說(shuō)明這兩種存款的區別和存款方法。
�、芸翠浵裾f(shuō)一說(shuō)：你家附近有沒(méi)有銀行或信用社？為我們提供哪些服務(wù)？
�。�、 教學(xué)目標２：
�、�、看錄像：介紹我國經(jīng)濟建設的成就，人民生活穩定
�。ò鍟�(shū)：增加生產(chǎn)，多辦事業(yè)——利國 穩定市場(chǎng)物價(jià)——利民 節約開(kāi)支，合理用錢(qián)，安排生活，勤儉持家——利已）
�、�、討論：（四人小組）根據自己理解，說(shuō)說(shuō)參加儲蓄有哪些好處？
�、�、小結。我們社會(huì )上的每個(gè)勞動(dòng)者都有一定的經(jīng)濟收入。一般的情況下，人們在合理安排了吃、穿、住、行、用各種生活費后，總會(huì )有些暫時(shí)用不著(zhù)的錢(qián)�？墒�，社會(huì )上很多工廠(chǎng)、國家建設急需大量錢(qián)。因此，當人們把暫時(shí)不用的錢(qián)存入銀行后，銀行就可以把大家的零散的錢(qián)集中起來(lái)，供給那些急用錢(qián)的工廠(chǎng)、企業(yè)，從而支援國家建設。銀行也給存款人多付一部分的錢(qián)，這樣達到利國、利民、利已。
�、�、幻燈出示圖３：
�。�、 教學(xué)目標３：
�、�、教師講故事：介紹一位較落后地區貧窮的學(xué)生怎樣有計劃，
合理地用錢(qián)的故事。
�、�、提問(wèn)：我們較富裕的地方的學(xué)生應該學(xué)習別人哪些優(yōu)點(diǎn)？今后對剩余的零花錢(qián)有什么打算？
�。�、 總結全文：
讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)參加儲蓄有什么好處？過(guò)去做得怎么樣？今后有什么打算？
四、 達標測評：
�。�、常見(jiàn)有———、————兩種儲蓄。
�。�、儲蓄的好處有：第一、————；第二、————；第三、——————。
�。�、本校有些同學(xué)用自己的零花錢(qián)買(mǎi)學(xué)習用具和課外讀物，而有些同學(xué)卻用零用錢(qián)變成泡泡糖或玩電子游戲機。你認為哪種做法好？為什么？
五、 課外延伸：
了解儲蓄還有哪些種類(lèi)？
板書(shū)設計：
第六課 參加儲蓄好處多
活期
一、儲蓄
定期
�、僭黾由a(chǎn)，多辦事業(yè)――利國
二、儲蓄好處多
�、诜�定市場(chǎng)物價(jià)―――――利民
�、酃澕s開(kāi)支，合理用錢(qián)
利已
安排生活，勤儉持家
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