24時(shí)記時(shí)法的教案
24時(shí)記時(shí)法的教案
教學(xué)目標:
通過(guò)具體的生活情境,學(xué)生能了解24時(shí)記時(shí)法,會(huì )用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻.
學(xué)生在探索,認識24時(shí)記時(shí)法的過(guò)程中,體會(huì )24時(shí)記時(shí)法在生活中的應用,能進(jìn)行24時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法之間的相互轉換.
通過(guò)多種形式的交流與討論,幫助學(xué)生建立時(shí)間概念,會(huì )合理安排作息時(shí)間.培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題,探究問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力.
教學(xué)過(guò)程:
創(chuàng )設情境,導入新課
師:王老師現在是二年級的數學(xué)老師,我們二年級剛學(xué)完《時(shí),分,秒》的認識,你們以前也學(xué)過(guò),還記得嗎 在學(xué)完這一內容后,我班的一位同學(xué)寫(xiě)了一篇數學(xué)日記,你們想不想看投影出示日記內容.
師:看了這位小同學(xué)的日記,你有什么話(huà)要說(shuō)嗎
學(xué)生回答,可能會(huì )說(shuō):怎么出現兩個(gè)7時(shí)
師:你們是三年級的學(xué)生了,知識比他豐富,你對這方面了解得是不是比他多 能向大家介紹介紹嗎
學(xué)生介紹:可能會(huì )說(shuō)到24時(shí)記時(shí)法和普通記時(shí)法的知識.
提出問(wèn)題,主動(dòng)探究
(一)根據學(xué)生的回答,老師揭示課題,并且提問(wèn):
關(guān)于24時(shí)記時(shí)法,你已經(jīng)知道了些什么
學(xué)生自己根據自己的認識給兩種記時(shí)法取名:24時(shí)記時(shí)法,12時(shí)記時(shí)法(普通記時(shí)法).
學(xué)生舉例說(shuō)一些24時(shí)記時(shí)的時(shí)刻.
(二)學(xué)生說(shuō)完會(huì )再問(wèn):關(guān)于24時(shí)記時(shí)法你還想知道些什么
根據學(xué)生的回答出示要研究的問(wèn)題:
它們有什么相同和不同
這兩種記時(shí)法哪種更好
這兩種記時(shí)法怎樣互換
(三)開(kāi)展研究
感悟24時(shí)記時(shí)法
(1)課件演示一天中時(shí)針的轉動(dòng)情況,教師相機進(jìn)行解說(shuō):
從深夜12時(shí)開(kāi)始,深夜12時(shí)又是一天的開(kāi)始,又稱(chēng)為0時(shí).7時(shí)天漸漸地亮了,這時(shí)你在干什么 太陽(yáng)慢慢升高,現在是幾時(shí) (10時(shí))這時(shí)你又在做什么呢 12時(shí),你可能在做什么 再轉1 時(shí),現在是幾時(shí) 還可以用幾時(shí)來(lái)表示 為什么可以說(shuō)成13時(shí) 12時(shí),這時(shí)你在做什么呢 小朋友一天的生活就在美夢(mèng)中結束了.
學(xué)生在腦中回想時(shí)針轉兩圈的情景.
(2)看小朋友一天生活中的幾個(gè)片斷,說(shuō)出分別在一天中的什么時(shí)候.
8時(shí)小朋友們在參加升旗儀式,10時(shí)同學(xué)們在上課,12時(shí)小朋友在吃飯, 3時(shí)小朋友在踢足球,5時(shí)小朋友在寫(xiě)作業(yè),8時(shí)小朋友在準備睡覺(jué),12時(shí)小朋友睡得正香.
(3)出示節目預報表
指名讀一讀各個(gè)節目播出的時(shí)刻.
兩種記時(shí)法的轉換
學(xué)生將節目時(shí)間轉換成12時(shí)記時(shí)法.
小結轉換的方法:超過(guò)12時(shí)的減去12.不超過(guò)12時(shí)的,不變.
3,教師根據板書(shū)提問(wèn):兩種記時(shí)法有什么相同和不同呢
學(xué)生小組討論.
交流匯報.
4,你喜歡哪一種記時(shí)法
教師小結:24時(shí)記時(shí)法簡(jiǎn)捷明了,沒(méi)有重復的時(shí)刻.12時(shí)記時(shí)法能準確表示出一天中的時(shí)間段,日常生活中廣泛運用.
理解運用,提升認識
生活中還有哪些地方用24時(shí)記時(shí)法來(lái)表示時(shí)間 同學(xué)之間交流一下.
根據學(xué)生的回答,出示:
營(yíng)業(yè)時(shí)間,公共汽車(chē)站牌,路牌,火車(chē)票
學(xué)生認讀上面的時(shí)刻,并轉換成12時(shí)記時(shí)法.
給下面的鐘面畫(huà)上時(shí)針.
學(xué)生在書(shū)上完成.
3,用24時(shí)記法播報運動(dòng)會(huì )項目的比賽時(shí)間.
師:王老師了解到,我們三(6)班在剛剛結束的校秋季運動(dòng)會(huì )上獲得了第一名的好成績(jì),祝賀你們!在運動(dòng)會(huì )上,我們看著(zhù)運動(dòng)員們在操場(chǎng)上奮力拼搏,聽(tīng)著(zhù)播音員激動(dòng)人心的廣播,真是熱血沸騰!你們想不想也當一次播音員
10月13日比賽日程安排
上午10時(shí) 三年級女子60米決賽
上午10時(shí)20分 三年級男子60米決賽
下午4時(shí)30 三年級女子200米決賽
下午5時(shí) 三年級男子200米決賽
四,總結全課,拓展延伸
1,再讀學(xué)生日記,糾正日記中的記時(shí)錯誤,用兩種記時(shí)法正確地說(shuō)出日記中表示的時(shí)刻.
2,布置課外作業(yè):
(1)出示學(xué)校的作息時(shí)間表,問(wèn):這是用的什么計時(shí)法 為什么用12時(shí)記時(shí)法 你覺(jué)得有必要改用24時(shí)記時(shí)法嗎 如果有必要,將它改成24時(shí)記時(shí)法,并向學(xué)校提一份建議.
(2)用24時(shí)記時(shí)法記錄明天一天的時(shí)間安排.
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