學(xué)生兼職調查分析報告通用

　　隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編精心整理的學(xué)生兼職調查分析報告通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)生兼職調查分析報告通用1

　　小學(xué)語(yǔ)文二年級期中試卷主要由“選擇正確的讀音、看拼音寫(xiě)漢字、比一比，組詞語(yǔ)、動(dòng)詞，反義詞連線(xiàn)、寫(xiě)詞語(yǔ)、按照課外內容填空、寫(xiě)句子，補充句子并加上標點(diǎn)符號、查字典、讀短文回答問(wèn)題、看圖寫(xiě)話(huà)”十大部分組成。

　　試卷能緊緊圍繞教材出題，覆蓋面廣、試題形式多樣、難易適度，既考察學(xué)生對基礎知識的掌握，又能使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )造力和潛能，作出個(gè)性化的解答�？傮w上沒(méi)有出現偏題怪題，但多數學(xué)生不都能交上滿(mǎn)意的答卷，沒(méi)能激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣和學(xué)習語(yǔ)文的信心�，F對學(xué)生答題情況分析、反思如下幾點(diǎn)：

　　一、考試成績(jì)的基本情況：

　　全班共24名學(xué)生，本次考試全部參加，80分以上的2人，70—79分以上的有3人，不及格19人�？偡�794分，班平均成績(jì)33分。及格率20.8%，最高分84分，最低分2分。

　　二、主要出現問(wèn)題：

　　1、補充句子，這個(gè)題很少同學(xué)們完成的不錯，知道句號、嘆號都表示一句話(huà)。能根據提示寫(xiě)出一句完整的、合情合理的'話(huà)。但大多數同學(xué)還是不理解。

　　2、基本有送分題，這些題只要是學(xué)習了本課程的學(xué)生一般能夠拿到分，如第四題、第五題和第六題，有良好的學(xué)習習慣即可得分。

　　3、“看拼音寫(xiě)漢字”一題中，只有10％的同學(xué)全部正確寫(xiě)出了相應的詞語(yǔ)，出錯同學(xué)中有兩個(gè)詞出錯率較高：“下棋一詞中把“棋”寫(xiě)成“期”；“衣服”一詞中把“衣”寫(xiě)成“一”者居多。另外，根據答題情況看，學(xué)生寫(xiě)字不規范是較嚴重的問(wèn)題，今后應特別注意。

　　4、對于第九個(gè)題型，也就是短文閱讀題，有部分的學(xué)生部是很理解，導致失分很?chē)乐亍?/p>

　　5、最后一題是看圖說(shuō)話(huà)，同學(xué)們折學(xué)期初學(xué)習過(guò)幾幅看圖說(shuō)話(huà)，我很少組織學(xué)生進(jìn)行貼畫(huà)寫(xiě)作等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，所以大部分同學(xué)不能?chē)�繞這個(gè)主題寫(xiě)話(huà)。有少部分學(xué)生能夠看圖寫(xiě)出題目，知道段首開(kāi)頭空兩格，會(huì )運用簡(jiǎn)單的標點(diǎn)符號。但是還有80％左右的學(xué)生想象還是不夠豐富，詞語(yǔ)貧乏，標點(diǎn)符號使用不是很恰當。在審題方面還缺少技巧，抓不住關(guān)鍵詞語(yǔ)。

　　三、考后反思：

　　1、考試這種形式對二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)不是難事，但有些孩子由于習慣態(tài)度方面，自身方面等等，對試題的意識性不大，平時(shí)自己對語(yǔ)文課上該掌握什么也沒(méi)有明確的目標，都是老師在操控，相對自主性少了點(diǎn)。如第九題閱讀題，這種題型新，不是很少訓練，但有些孩子連題目都沒(méi)弄清楚就亂做，并不是不會(huì )做而是粗心大意看錯題意，導致得不到分，如第二題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，這種題型常常訓練，但有學(xué)生還是寫(xiě)錯生字、寫(xiě)錯筆畫(huà)，這樣種種問(wèn)題，都是我們應該思考的問(wèn)題和應該研究的問(wèn)題。

　　2、后進(jìn)生的問(wèn)題。后進(jìn)生學(xué)習態(tài)度不端正、貪玩。有些家長(cháng)疏于管理，有的同學(xué)就鉆了空子，不寫(xiě)家庭作業(yè)。今后對后進(jìn)生常抓不懈，爭取學(xué)生家長(cháng)的配合，雙管齊下，讓后進(jìn)生變成奮進(jìn)生。

　　3、進(jìn)一步強調學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。要求學(xué)生正確、工整的書(shū)寫(xiě)，是我們義不容辭的責任。我還覺(jué)得，認認真真地寫(xiě)一遍，強于馬馬虎虎的寫(xiě)三遍。對于筆畫(huà)較多、結構特殊的字，教師示范，引導學(xué)生尋找識字規律，把識字、寫(xiě)字緊密結合起來(lái)

　　4、進(jìn)一步優(yōu)化閱讀課，精講細練，重感悟、重積累，力爭優(yōu)秀篇目達到熟讀成誦，不僅僅是應對考試，更重要的是積累語(yǔ)言、豐富語(yǔ)言，加強學(xué)生的語(yǔ)文積淀，以達到讀寫(xiě)結合、以讀促寫(xiě)的目的。

學(xué)生兼職調查分析報告通用2

　　一、調查背景

　　現我們徐州工程學(xué)院（中心校區）有在校學(xué)生七八千人，每天有三分之二以上的人會(huì )去食堂就餐。因此，學(xué)生食堂的存在和發(fā)展狀況不僅僅是關(guān)系到學(xué)生的生活問(wèn)題，而且在更大程度上關(guān)系到學(xué)生的身體健康和學(xué)習狀況。并且我�，F如今分別在一期，二期都有一個(gè)食堂然而，據調查得知：我們學(xué)校餐廳的窗口是實(shí)行店面承包制的，所有很多窗口的老板過(guò)多的會(huì )考慮生意的最大的利益化，然而食堂本身也存在著(zhù)的一定的管理方面的疏漏現象，然而學(xué)生群體和食堂之間有存在著(zhù)很多的不和諧因素，分別在一期，二期都有這種情況發(fā)生，如果不即時(shí)制止這么的不好的現象，任由這些因素蔓延和發(fā)展，勢必會(huì )影響到學(xué)校的正常運行。影響到學(xué)生的就餐情況，俗話(huà)說(shuō)的好，民以食為天，然而對于學(xué)生的飲食也是如此，學(xué)生如果得不到好的飲食與就餐環(huán)境，勢必對學(xué)習會(huì )產(chǎn)生影響。

　　為了解我校學(xué)生食堂整體情況，進(jìn)一步提高食堂的'工作水平，改善學(xué)生的生活質(zhì)量和營(yíng)造和諧的就餐環(huán)境，現將我校食堂情況作如下調查。

　　二、調查內容：

　　1、菜品方面：

　　1）對于菜品價(jià)格，40%的學(xué)生認為能夠承受。60%的學(xué)生認為價(jià)格偏高，其中，30%的學(xué)生認為葷菜的價(jià)格太高，并且菜價(jià)第個(gè)學(xué)期都會(huì )有上漲的情況，很多窗口的菜價(jià)或豆槳以及早餐的價(jià)格明顯偏高。

　　2）在一期食堂的某些窗口的菜品有些單一，同一價(jià)格上葷素的菜品的樣式不豐富，而且在同一天中經(jīng)常出現菜品重復的現象。

　　3）菜品口味單一，很多菜太辣，對于蘇南的很多同學(xué)很難接受，有些窗口把辣椒甚至當主菜放，某些窗口時(shí)而偏談或時(shí)而偏咸；用油少是普遍的現象；在晚上的時(shí)候有些菜色很不好看，很容易看出是中午未賣(mài)掉的菜重新熱了一下，多多少少的影響菜的口味。

　　4）面食問(wèn)題，有些窗口面煮的很不筋道，太軟，口感很不好，面的湯底太淡，面的大小碗分配的不是特別好。

　　2、服務(wù)方面：

　　在對食堂各方面的服務(wù)狀況的調查中，40%的學(xué)生對服務(wù)工作表示認可和接受，60%的學(xué)生認為不滿(mǎn)意。究其不滿(mǎn)意的原因，表現為：服務(wù)人員微笑少，表情僵硬；語(yǔ)言冷漠，缺少熱情；耐心差；打菜量度不準確，偏少；刷卡錯誤次數多，經(jīng)常多刷；還有存在經(jīng)常打錯菜等問(wèn)題。很多打菜的人給的飯太少，男生經(jīng)常有吃不飽的現象，但男女的飯價(jià)是不同的。

　　3、衛生方面：

　　關(guān)于食堂整體衛生滿(mǎn)意程度的調查顯示：50%的學(xué)生認為食堂衛生狀況有待于進(jìn)一步改進(jìn)，30%的學(xué)生認為一般，10%的學(xué)生認為滿(mǎn)意，10%的學(xué)生認為很差。其中問(wèn)題有：

　　1）食堂衛生管理不規范，責任心不強，清洗力度不夠。

　　2）夏天用餐間異味較濃。

　　3）個(gè)別工作人員在上班時(shí)沒(méi)有按規定穿工作服，戴口罩，工作服太臟。

　　4）下雨天，食堂室地板較滑，部分地方存有積水。

　　5）收餐盤(pán)的工作人員在收取餐盤(pán)時(shí)不會(huì )擦一下桌子，使得接下來(lái)用餐的同學(xué)會(huì )很不舒服，嚴重的影響了食欲。

　　4、設施方面：

　　1）二期食堂的很多桌椅都是壞的，很多學(xué)生會(huì )打了飯找不到空位，找到了又不能坐的現象，影響了學(xué)生的即時(shí)就餐。

　　2）食堂的空調時(shí)常壞，夏天通風(fēng)不及時(shí)，有很多異味產(chǎn)生

　　5、餐卡方面：

　　在被調查的學(xué)生中，反映的問(wèn)題歸納為：打錯卡的現象時(shí)不時(shí)會(huì )有發(fā)生的現象；對充錢(qián)數的最低限制跟很多學(xué)生帶來(lái)不便；對非人為因素造成卡失磁補卡收費不合理。

　　三、調查總結：

　　在此次調查中，說(shuō)明我們食堂在很大方面，存在著(zhù)不容忽視的問(wèn)題，值得我們去深思�，F針對上述情況提出如下建議，希望對食堂改進(jìn)有所幫助。

　�。�1）以“城鄉環(huán)境綜合整治”為契機，徹底做好食堂內部和外部衛生，創(chuàng )造良好的就餐環(huán)境。

　�。�2）制定完善的激勵機制，加大對食堂工作人員的培訓。對于工作中表現較好的工作人員給予獎勵，表現較差的給予處罰，直至開(kāi)除。

　�。�3）食堂應購置一套餐具清洗和消毒工具，保證餐具衛生。并由專(zhuān)人負責驗收。

　�。�4）根據學(xué)生的需求，適時(shí)調整相應的菜品價(jià)格和種類(lèi)。

　�。�5）停止使用一次性木塊或竹筷，使用環(huán)保型木筷或鐵筷。

　�。�6）取消充卡最低限制，為方便學(xué)生就餐，對非人為因素造成的卡消磁，應免費更換。

【學(xué)生兼職調查分析報告】相關(guān)文章：

學(xué)生兼職調查的分析報告04-07

學(xué)生兼職調查分析報告05-31

學(xué)生兼職調查分析報告6篇05-31

學(xué)生調查與分析報告11-02

學(xué)生兼職調查報告05-25

學(xué)生兼職調查報告04-29

學(xué)生兼職調查報告03-28

大學(xué)生兼職調研分析報告03-24

學(xué)生兼職狀況調查報告06-01