一、問(wèn)題的提出

　　如今人們的生活水平日益改善了，可人們的環(huán)保意識越來(lái)越差了。不知現在有多少人知道垃圾分類(lèi)這件事呢？我和幾個(gè)同學(xué)做了一個(gè)關(guān)于垃圾分類(lèi)調查報告！

　　二、調查方法

　　1.上網(wǎng)查資料，了解垃圾分類(lèi)的好處。

　　2.哪些城市垃圾分類(lèi)做得好。

　　3.問(wèn)十個(gè)人知不知道垃圾分類(lèi)是件什么樣的事？

　　4.問(wèn)清潔工人有沒(méi)有把垃圾按可回收或不可回收來(lái)分？

　　三、調查情況和資料整理

　�。翰磺宄� ：知道但沒(méi)有進(jìn)行垃圾分類(lèi) ：有進(jìn)行垃圾分類(lèi) ：沒(méi)有進(jìn)行垃圾分類(lèi)

　　四、結論

　　1.據了解，生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理后，30%-40%是可以利用的資源，具有很好的經(jīng)濟價(jià)值，每回收 1 噸廢紙可造紙 0.85 噸，節省木材 300 公斤，比等量生產(chǎn)減少污染 74%；每回收 1 噸廢鋼鐵可煉好鋼 0.9 噸，比利用礦石冶煉節約成本 47%，減少污染 75%，減少水污染和固體廢物 97%；回收食品廢物等有機垃圾 1 噸，可生產(chǎn) 0.6 噸有機肥，也可生產(chǎn)垃圾燃料，作為發(fā)電、供熱燃料。

　　2.日本有家用分類(lèi)垃圾箱，人們在家就可以輕易地給垃圾分類(lèi)。同時(shí)，扔垃圾時(shí)還要分日子——每戶(hù)都有統一發(fā)的`表格，寫(xiě)著(zhù)可燃垃圾、不可燃垃圾、玻璃、罐頭、電池等共十

　　報告文檔·借鑒學(xué)習 word 可編輯·實(shí)用文檔 余種。英國每家都有三個(gè)垃圾箱：一個(gè)黑色，裝普通生活垃圾；一個(gè)綠色，裝花園及廚房垃圾；一個(gè)黑色小箱子，裝玻璃瓶、易拉罐等可回收物，區政府會(huì )安排三輛不同的垃圾車(chē)每周一次將其運走。澳大利亞人家的院子里，都會(huì )有三個(gè)深綠色大塑料垃圾桶，蓋子的顏色分別為紅、黃、綠。

　　3.只要我們每個(gè)人把垃圾送對家，就為環(huán)保出一份力��！

關(guān)于環(huán)保的調查報告8

　　在我村里，每家每戶(hù)的人都是用自來(lái)水的，雖然村里的是自來(lái)水，但村里的人都不去珍惜每一滴水的水，而是白白浪費每一滴水。在過(guò)去的日子里，我悄悄地觀(guān)察了我家的用水量，并作了記錄。5月4日，用了30千克：5日，40千克；6日，40千克；7日，60千克；8日，70千克；9日，65千克；10日，50千克。

　　一個(gè)星期我家就用了355千克的水，如果每戶(hù)人一星期就用355千克，全村大約450戶(hù)人一個(gè)星期就用159750千克水，一年365大約52個(gè)星期，一年就要用830700千克。

　　一個(gè)小小的村莊用水量一年可達上十萬(wàn)，在一個(gè)大大的村莊里，那么用水量就可達上億千克。水是寶貴的資源，水就是生命，在許許多多的地方，那里的`人就喝不到干凈的水而被死亡奪去了生命。

　　我們在這樣好的壞境，就應該節約用水，同時(shí)，也不要讓干凈的水變成受污染的水，希望大家節約用水，希望大家保護水資源。

關(guān)于環(huán)保的調查報告9

　　為了了解廣大教師的環(huán)保意識、環(huán)保知識以及在日常教學(xué)生活中的環(huán)保行為，綠色星火環(huán)保協(xié)會(huì )制作了一份環(huán)保調查問(wèn)卷，對教師進(jìn)行抽查問(wèn)卷。共發(fā)30份，收回30份，有效問(wèn)卷30份。

　　一、問(wèn)卷形式及內容

　�。ㄒ唬╊}量：共20道；

　�。ǘ�）題型：選擇題；

　�。ㄈ�）題目?jì)热荩?/p>

　　環(huán)保意識調查、環(huán)保知識調查、環(huán)保行為（節約行為、一次性物品使用行為、個(gè)人環(huán)保行為）調查三個(gè)方面。

　�。ㄋ模┰u分標準（附件二：環(huán)保問(wèn)卷評分結果）

　　A選項10分、B選項8分、C選項6分，滿(mǎn)分200分。分數超過(guò)170分，說(shuō)明非常關(guān)心環(huán)境，有非常強的環(huán)境意識，對環(huán)保知識非常了解；如果分在150-170分之間，說(shuō)明比較關(guān)心環(huán)境，有較強的環(huán)保意識，對環(huán)保知識一般了解；如果分數在130-150之間，說(shuō)明有一點(diǎn)環(huán)保意識和環(huán)保知識，但還需加強；在130分以下，說(shuō)明環(huán)保知識缺乏，應提高個(gè)人修養，增強環(huán)保意識。

　　二、調查對象

　　深圳外國語(yǔ)學(xué)校高中部共30名教師。

　　三、調查時(shí)間

　　四、調查地點(diǎn)

　　教師辦公室

　　五、調查結果

　�。ㄒ唬┻x項分布（附件三：環(huán)保問(wèn)卷調查統計表）

　�。ǘ�）反映的問(wèn)題（附件三：環(huán)保問(wèn)卷調查統計總表）

　　1、環(huán)保意識方面（18、20題）

　　對于環(huán)保事業(yè)作一點(diǎn)力所能及的貢獻這一問(wèn)題，教師選擇愿意；

　　對于我校師生的環(huán)保意識：83、3%的教師認為不是很強，13%的教師認為差。

　　2、環(huán)保知識方面（6、7題）

　　對于把環(huán)境保護知識融入到課堂教學(xué)：33、3%的教師選擇經(jīng)常，83、3%%的教師偶爾把環(huán)保知識融入到課堂教學(xué)中；

　　83、3%的教師認為有必要在我校開(kāi)設環(huán)保教育課；

　　3、環(huán)保行為方面

　�。�1）節能、回收行為調查（1、2、3、4、9、11、12、19題）：

　　上述8題主要針對教師用電、用水、用紙、用餐、駕車(chē)、處理廢電池的節能、回收行為進(jìn)行調查。

　　對于在關(guān)閉電腦主機后關(guān)顯示器（節能）：33、3%的教師經(jīng)常33、3%的教師偶爾會(huì )33、3%的教師不關(guān)

　　對于在洗手間洗手時(shí)主動(dòng)半開(kāi)水龍頭（節能）：50%的教師會(huì )，43、3%的教師一般會(huì )

　　對于對用過(guò)的水進(jìn)行再次利用（節能）：60%的.教師不經(jīng)常

　　對于雙面使用紙張（節能）：53、3%的教師經(jīng)常會(huì )；36、7%的教師偶爾會(huì )

　　對于在學(xué)校就餐時(shí)的餐具選擇（節能）：63、3%的教師選擇使用消毒餐具

　　對于少使用私家車(chē)的問(wèn)題（節能）：40%的教師雖然有車(chē)，但能不開(kāi)就不開(kāi)；36、7%地教師偶爾會(huì )為了環(huán)保而不開(kāi)車(chē)

　　對于處理舊電池的問(wèn)題（回收）：60%的教師會(huì )放進(jìn)專(zhuān)門(mén)回收箱，30%的教師直接扔入垃圾桶

　�。�3）個(gè)人環(huán)保行為（8、12、14、15、16題）：

　　83、3%的教師偶爾把環(huán)境保護知識融入到課堂教學(xué)中；83、3%的教師認為有必要在我校開(kāi)設環(huán)保教育課

　　六、總評和建議

　�。ㄒ唬┛傮w評價(jià)

　　本次問(wèn)卷調查公平、公正、公開(kāi)，參與調查的教師積極配合，絕大部分教師如實(shí)填寫(xiě)，本次問(wèn)卷調查結果真實(shí)有效，切實(shí)反映我校教師的環(huán)保水平。本次參與調查的30名教師中，有43、3%的教師達到優(yōu)秀，其余教師皆達到良好，教師整體環(huán)保水平是很關(guān)心環(huán)境，有較強的環(huán)保意識，對環(huán)保知識比較了解，同時(shí)也希望問(wèn)卷反映出來(lái)的情況能幫助我校進(jìn)一步開(kāi)展環(huán)保工作。

　�。ǘ�）建議

　　1、建議學(xué)校開(kāi)展環(huán)保教育課；

　　2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強環(huán)保教育，加大宣傳力度

　　3、建議學(xué)校把各班的環(huán)保程度與七項評比掛鉤

　　4、建議學(xué)校定期組織師生共同參與環(huán)�；顒�(dòng)

　　5、建議學(xué)校設立環(huán)保周

　　以上是針對問(wèn)卷結果提出的幾條建議，僅供參考。

　　20xx年XX月XX日

關(guān)于環(huán)保的調查報告10

　　摘要：自國務(wù)院辦公廳頒布“限塑令”后，立即得到了社會(huì )的廣泛關(guān)注。如今已有兩年半的時(shí)間，付費使用塑料袋已成為普遍現象。但塑料袋的使用只減少了一半，取而代之的環(huán)保袋的普及程度也不盡如人意。究竟是什么原因阻礙了環(huán)保袋的普及？環(huán)保袋的普及對減少白色污染是否有幫助？人們對環(huán)保袋的普及又有何見(jiàn)解？這一系列問(wèn)題有待調查。因此，我們小組就這些問(wèn)題展開(kāi)了調查，主要是對超市中環(huán)保袋和塑料袋的使用現狀進(jìn)行研究，從而發(fā)現一些問(wèn)題并提出一些建議以供相關(guān)部門(mén)參考。

　　關(guān)鍵詞：“限塑令”；白色污染；環(huán)保袋；塑料袋；現狀；問(wèn)題；建議。

　　一、 引言

　　塑料袋的發(fā)明問(wèn)世至今已有一百多年的歷史，因為給人類(lèi)的生活起居帶來(lái)了極大方便而被人類(lèi)廣泛使用。然而，當我們認識到塑料的弊端帶來(lái)了嚴重的環(huán)境問(wèn)題時(shí)，我們便把它視為“白色污染”。于是國務(wù)院頒布了“限塑令”，“自20xx年6月1日起，在所有超市、商場(chǎng)、集貿市場(chǎng)等商品零售商場(chǎng)實(shí)行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料袋�！庇纱吮惝a(chǎn)生了環(huán)保購物袋，此類(lèi)購物袋大多為無(wú)紡布袋；價(jià)格在2元到10元不等；可以重復使用。如今，兩年半的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，環(huán)保購物袋是否被人們認可？達到了什么樣的普及程度？我們便針對超市環(huán)保袋和塑料袋的使用情況做了一個(gè)社會(huì )調查。在前期的調查中，我們通過(guò)觀(guān)察發(fā)現：在各大超市，仍然有不少消費者沒(méi)有自帶環(huán)保袋的意識，依然在購買(mǎi)塑料袋。我們組在觀(guān)察時(shí)發(fā)現大約有70%的人使用環(huán)保袋，30%的人仍然使用塑料袋。面對此情此景，其背后還有很多地方值得我們反思�！跋匏堋辈⒎恰百u(mài)塑”，其目的不是為了盈利。無(wú)論是有償使用塑料袋還是出售環(huán)保袋，唯一的目的只有一個(gè)，那就是抑制白色污染。所以，如何盡快的使環(huán)保袋能夠完全替代塑料袋來(lái)達到減少白色污染的目的，這是一個(gè)十分重要的社會(huì )課題。

　　二、 背景說(shuō)明

　�。ㄒ唬� 調查目的

　　1、 了解“限塑令”目前在社會(huì )上的認知程度；

　　2、 通過(guò)觀(guān)察和問(wèn)卷調查了解環(huán)保袋和塑料袋的使用情況；

　　3、 通過(guò)問(wèn)卷調查了解人們對通過(guò)“限塑”來(lái)減少白色污染的效果的看法；

　　4、 通過(guò)問(wèn)卷調查了解是哪些因素阻礙了環(huán)保袋的普及；

　　5、 調查了解一些目前更能有效促進(jìn)環(huán)保袋普及的措施及建議。

　�。ǘ�） 調查方案

　　1、 樣本選取

　　在通州區隨機抽取4個(gè)大型超市：

　　配給每個(gè)抽樣區域相應的調查人員和調查問(wèn)卷，每個(gè)區域由1-2名調查人員負責25份問(wèn)卷的調查，和30分鐘的觀(guān)察的任務(wù)。

　　采取隨機抽樣的方式展開(kāi)我們此次的觀(guān)察和問(wèn)卷調查。

　　2、 調查進(jìn)度計劃

　　20xx年12月19-22日：制定調查方案（詳細調查方案見(jiàn)附錄1）

　　設計、修改、打印調查問(wèn)卷（問(wèn)卷見(jiàn)附錄2）

　　20xx年12月23-24日：分小組到各大超市進(jìn)行實(shí)地調查并將數據錄入電腦 20xx年12月25日-20xx年1月5日：分析數據，撰寫(xiě)報告

　　20xx年1月6日：提交調查報告

　　三、 調查結果

　　根據問(wèn)卷調查數據整理，得出以下結果：

　　1、 本次調查發(fā)放問(wèn)卷100份，回收100份，有效率為100%。其中男性38人，占總人數38%；女性62人，占總人數62%。

　　2、 在這100個(gè)樣本中，年齡在25歲以下的有19人，在25-50歲之間的有38人，在50歲以上的有43人。

　　3、 在這100個(gè)樣本中，有32%的人在購物時(shí)使用塑料袋，68%的人使用環(huán)保袋。在觀(guān)察的樣本中，有33%的人在購物時(shí)使用塑料袋，70%的'人使用環(huán)保袋�？梢�(jiàn)“限塑令”實(shí)施兩年多以來(lái)，通過(guò)對環(huán)保袋的推廣，使用環(huán)保袋的人確實(shí)比使用塑料袋的人多了不少。這對“減塑”起到了一定的效果。

　　4、 對于68%的顧客來(lái)說(shuō)，他們使用環(huán)保袋的原因有：

　　★“生活習慣”這一因素出現的頻率為19次，占總體的10.7%；

　　★“價(jià)格合理”這一因素出現的頻率為19次，占總體的10.7%；

　　★“方便”這一因素出現的頻率為38次，占總體的21.5%；

　　★“美觀(guān)”這一因素出現的頻率為17次，占總體的9.6%；

　　★“環(huán)�！边@一因素出現的頻率為42次，占總體的23.7%；

　　★“耐用”這一因素出現的頻率為41次，占總體的23.2%；

　　★“其他”因素出現的頻率僅有1次，占總體的0.6%；

　　表4 對選擇環(huán)保袋的原因的分析

　　資料來(lái)源：根據調查數據整理

　　由表4可見(jiàn)，環(huán)保、耐用、方便是人們選擇使用環(huán)保袋的主要原因。人們也意識到了環(huán)保袋的環(huán)保作用。

　　5、 對于32%的顧客來(lái)說(shuō)，他們使用塑料袋的原因有：

　　☆“生活習慣”這一因素出現的頻率為11次，占總體的26.2%；

　　☆“價(jià)格合理”這一因素出現的頻率為2次，占總體的4.8%；

　　☆“方便”這一因素出現的頻率為29次，占總體的69%；

　　☆“其他”這一因素沒(méi)有出現；

　　表5 對選擇塑料袋的原因的分析

　　資料來(lái)源：根據調查數據整理

　　由表5可見(jiàn)，人們選擇使用塑料袋最主要的原因就是方便。并非價(jià)格問(wèn)題。

關(guān)于環(huán)保的調查報告11

　　為了深入了解我們周?chē)�的環(huán)境問(wèn)題，為我們周邊的改善環(huán)境進(jìn)一份義務(wù)，我們班開(kāi)展了一次群眾的環(huán)�；顒�(dòng)，活動(dòng)主要在大羅山進(jìn)行。透過(guò)這次活動(dòng)現將調查報道如下:

　　一、調查人員:

　　潘xx

　　二、調查的時(shí)間和對象

　　20xx年6月6日星期六上午，陽(yáng)光明媚，天氣炎熱。我們班(會(huì )計1班)群眾對大羅山的環(huán)境進(jìn)行了一次調查。在調查的過(guò)程中，我增長(cháng)了不少見(jiàn)識，同時(shí)也發(fā)現了一些急需解決的問(wèn)題。

　　三、調查的過(guò)程及發(fā)現

　　這次環(huán)保調查以清理大羅山上的垃圾為主要方式。在調查的過(guò)程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現了一些存在的問(wèn)題:

　　由于人們環(huán)保意識薄弱，隨地亂扔垃圾，所以在上山的途中各種生活垃圾隨處可見(jiàn)。在溪水邊，在草堆里，你能夠看見(jiàn)被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體漂浮在水面上，這些都給原先美麗整潔的風(fēng)景添上了不完美的瑕疵。人們在清潔了自身的同時(shí)，卻把污垢留給了溪流，留給了大山，這是多么不道德啊!我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它在悲哀地哭泣。

　　四、存在的問(wèn)題及推薦:

　　(一)、調查過(guò)程中，我們看到溪流中和山路旁的垃圾是治理的最大的問(wèn)題，這些垃圾主要包括一次性用品、塑料袋等不可溶解物。所以我們期望有關(guān)部門(mén)加強這方面的'管理。

　　(二)、人民的環(huán)保意識不強。有關(guān)部門(mén)能夠透過(guò)分發(fā)傳單到農戶(hù)、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來(lái)增強大家的環(huán)保意識，教育大家不要隨地亂扔垃圾，只有這樣，我們的環(huán)境才能喚回原先的生機，我們的家園才會(huì )更加美麗。

　　(三)帶動(dòng)人民一齊來(lái)加入環(huán)保的隊伍，我相信只要有關(guān)部門(mén)能夠以身作則，人民群眾必須會(huì )為他們的家園盡一份力量。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，保護環(huán)境也就應是全社會(huì )的行為。我們每個(gè)人都有保護環(huán)境的義務(wù)。

　　五、自身感悟

　　我們就是社會(huì )的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的職責和義務(wù)。我們就應努力增強環(huán)保意識，節約資源。如果全地球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì )變成垃圾場(chǎng)；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng )造一個(gè)完美的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護好地球——我們共同的家園。

　　為此，推薦從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到:

　　1、一水多用、節約用水。

　　2、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。

　　3、盡量不用、少用塑料袋，要用心使用可再生利用的用品，減少白色污染。

　　4、盡量少用一次性用品。

　　5、多學(xué)習和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，用心向環(huán)保部門(mén)舉報破壞環(huán)境的行為。

　　6、增強環(huán)保意識，愛(ài)護大自然，了解大自然，保護大自然，和大自然交朋友。

　　我們相信透過(guò)大家的共同努力，我們的家園會(huì )變得越來(lái)越完美。

　　我們相信，只要大家以身作則，都來(lái)爭做環(huán)保小公民，就必須能使我們所生存的環(huán)境更加美麗。

關(guān)于環(huán)保的調查報告12

　　調查時(shí)間：

　　20xx年4月26日下午

　　調查地點(diǎn)：

　　奇臺縣古城商業(yè)街

　　調查對象：

　　商業(yè)界內的街道、酒店、餐廳

　　調查方法：

　　觀(guān)察記錄，抽樣調查

　　調查人員：

　　六年級一班環(huán)保小分隊成員

　　調查分工：

　　董亞楠（記錄）謝瑾（觀(guān)察）環(huán)境污染是指人類(lèi)直接或間接地向環(huán)境排放超過(guò)其自?xún)魸摿Φ奈镔|(zhì)或能量，從而使環(huán)境的質(zhì)量降低，對人類(lèi)的生存與發(fā)展、生態(tài)系統和財產(chǎn)造成不利影響的現象。具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等。

　　隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染也在增加，個(gè)性是在發(fā)展中國家。環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越成為世界各個(gè)國家的共同課題之一。

　　針對這個(gè)問(wèn)題，我們對酒店、餐廳里使用的一次性用品和商業(yè)界內的環(huán)境，進(jìn)行了一系列的調查。

　　調查的發(fā)現：

　�。�1）街道上包裝紙、塑料袋隨處可見(jiàn)；

　�。�2）房屋的墻壁上被亂涂亂畫(huà)，影響市容；

　�。�3）隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步交通也發(fā)展起來(lái)，與此同時(shí)，汽車(chē)也排放出超多的'二氧化碳，制造出很大分貝的噪音，嚴重影響了人們的生活。

　�。�4）許多家餐廳里仍在使用一次性餐具，這樣雖然方便，但卻消耗了超多的木材；

　�。�5）幾乎所有的酒店都帶給一次性生活用品，這對自然資源是一種浪費的現象。

　　問(wèn)題的原因

　�。�1）人們的環(huán)保意識不強，只知發(fā)展不知環(huán)保，提倡先污染后治理的方針。

　�。�2）環(huán)保部門(mén)的工作沒(méi)有做完善。

　�。�3）司機沒(méi)有意識到和尾氣噪音污染的危害性。

　�。�4）一次性用品價(jià)格低廉，使用方便快捷，但人們沒(méi)有意識到，它對環(huán)境有著(zhù)很大的危害。

　　記得每年的4月22日是“世界地球日”，這雖然是1970年由美國民眾發(fā)起的一次大規模社會(huì )活動(dòng)，但它的好處已經(jīng)在全世界深入人心。地球是我們共有的家園，她孕育了生命，也孕育了人類(lèi)。此刻每年“地球日”的活動(dòng)影響遍及世界各地，并且督促聯(lián)合國到各國政府對環(huán)境保護的重視，使全球的環(huán)保工作全面啟動(dòng)。只要地球的沉疴仍然存在，“地球日”就不會(huì )壽終，我們每個(gè)“覺(jué)悟人”就有著(zhù)責無(wú)旁貸的職責。

關(guān)于環(huán)保的調查報告13

　　調查對象與方法：

　　對象為隨機抽取仙游縣華僑中學(xué)高中三個(gè)年級同學(xué)，參加問(wèn)卷共有126人。

　　調查方法：

　　采用自行設計的“高中學(xué)生關(guān)于低碳生活的調查問(wèn)卷”，內容主要包括高中學(xué)生對于低碳生活的認識狀況、態(tài)度狀況和行為狀況。

　　分析方法：

　　編碼問(wèn)卷全部回收后，進(jìn)行數據錄入，運用數據分析軟件對數據進(jìn)行整理、分析。

　　調查結果及分析：

　　17%的同學(xué)選擇很有必要建立“低碳生活一族”社團，92%的同學(xué)選擇可有可無(wú)�？梢�(jiàn)同學(xué)對學(xué)校倡導低碳生活理念有較高的認同度與參與愿意。

　　低碳生活內涵、內容的熟悉程度：

　　83%的學(xué)生認為提倡低碳生活是有（很有）必要的,可見(jiàn)學(xué)生對于低碳生活的認可度很高。41%的學(xué)生聽(tīng)說(shuō)過(guò)低碳生活，其中72.22%的學(xué)生了解低碳生活,可見(jiàn)學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注低碳生活。

　　低碳關(guān)于哪些方面：

　　78.6%的同學(xué)選擇發(fā)展新能源，77.8%的同學(xué)選擇降低二氧化碳的排放，73.02%的同學(xué)選擇節能。使用新能源（特別是清潔能源）及節能都可以減少礦物能源的使用，從而降低二氧化碳的排放，可見(jiàn)大部分同學(xué)對低碳就是減少二氧化碳排放有明確的認識。僅有60.32%的同學(xué)認為不會(huì )降低生活水平，17.46%的同學(xué)選擇不清楚，可見(jiàn)對于低碳生活的內涵部分學(xué)生還是不清楚甚至誤解。

　　低碳生活相關(guān)知識的獲取途徑：

　　有93.65%的學(xué)生是從廣播電視報紙雜志上知道低碳生活的，比例遠大于其他途徑，只有6.35%的學(xué)生是從教師、同學(xué)處知道低碳生活，可見(jiàn)學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行低碳生活理念和實(shí)踐教育開(kāi)展得不理想，在倡導公眾參與方面還大有可為。

　　影響低碳生活的實(shí)踐方法：

　　水電：

　　僅有15.87%的同學(xué)選擇手洗衣物這種家庭節能減排方法。84.13%的同學(xué)經(jīng)常隨手關(guān)閉水龍頭，42.06%的同學(xué)不認同盆浴，8%的同學(xué)選擇經(jīng)常隨手關(guān)閉電器，可見(jiàn)仍有很大一部分同學(xué)沒(méi)有養成良好的習慣，測試表明1次盆浴與5次淋浴用水量相當，可知盆浴使用熱水所耗能源比淋浴大得多。隨手關(guān)燈，每戶(hù)每年可節電約4.9度。43%的同學(xué)家里的照明工具選擇節能燈可見(jiàn)莆田地區推行節能燈已有成效，但還有提升的空間。僅有13%的同學(xué)選擇夏季空調溫度設定27度及以上。夏季空調設定的溫度越低，耗能越多，經(jīng)試驗測得空調設置在27℃左右，人體的感覺(jué)為舒適，而空調的溫度調控到27℃可比20℃時(shí)節省電能約30%。

　　食物：

　　民以食為天的傳統思想使得中國人的飲食和食物支出占總支出的30%~50% 。調查顯示：18.25%的'同學(xué)選擇學(xué)校訂飯，32%的同學(xué)選擇外賣(mài)，43%的同學(xué)自帶或者回家；05%的同學(xué)選擇自帶餐具，73.02%的同學(xué)選擇使用餐廳提供的消毒餐具，94%的同學(xué)選擇使用一次性餐具；38%的同學(xué)選擇偶爾會(huì )有剩飯剩菜，14.29%的同學(xué)選擇經(jīng)常有剩飯剩菜。35%的同學(xué)點(diǎn)菜時(shí)會(huì )注意分量，44%的同學(xué)有意識減少肉食多吃蔬菜�？梢�(jiàn)學(xué)生對于食品碳足跡觀(guān)念比較單薄，食品的二氧化碳總釋放量取決于其產(chǎn)地、原材料、翻耕、播種、化肥和農藥制造、收獲、運輸到加工廠(chǎng)、再到用電力清洗、加工和包裝、運到商店的每一個(gè)步驟；再加上當森林因放牧和耕作而消失所引起的碳匯損失。購買(mǎi)本地食品、將紅肉和乳品改為雞、魚(yú)、蛋或蔬菜都能減少碳排放。美國經(jīng)濟學(xué)家肖爾茨創(chuàng )建了一個(gè)碳計算器。按照這個(gè)計算器，一個(gè)煮熟的雞蛋會(huì )排放XXX克二氧化碳當量的溫室氣體，而喝上一碗牛奶谷物的二氧化碳當量是1224克——相當于駕駛一輛SUV車(chē)6公里的碳排放。

　　穿戴：

　　XX.41%的同學(xué)有較少不怎么穿的衣服，71%的同學(xué)有較多不怎么穿的衣服。學(xué)生對穿戴產(chǎn)生的碳排放意識薄弱。

　　出行：

　　26.2%的學(xué)生使用公交車(chē)，64.29%的學(xué)生步行或自行車(chē)，9.52%的學(xué)生私家車(chē)或者打車(chē)。55.56%的同學(xué)經(jīng)常選擇綠色交通工具，42.06%的同學(xué)有時(shí)選擇綠色交通工具。

　　調查結論：

　　目前高中學(xué)生對低碳生活的了解情況認知度參差不齊，大部分學(xué)生對低碳生活的了解僅僅限于表面，并沒(méi)有深入了解，殘缺性低碳生活認知必然造成部分青少年在踐行低碳生活過(guò)程中做得不盡人意，多數學(xué)生不會(huì )探索科學(xué)方法計算家庭或個(gè)人踐行低碳生活的外在價(jià)值。在日常生活中，學(xué)生能做到一些與低碳生活要求相符的行動(dòng)，但是同時(shí)很多高中學(xué)生，買(mǎi)東西追求時(shí)尚，吃穿、出行等方面浪費現象較嚴重，主要存在不能在衣食住行用等各個(gè)方面都踐行低碳生活、不能自覺(jué)地、持之以恒地踐行低碳生活、不善于使用科學(xué)方法踐行低碳生活等狀況。所以有必要加強平常的宣傳教育力度，指導學(xué)生對低碳生活進(jìn)行系統的了解和學(xué)習。

　　對實(shí)踐活動(dòng)的建議：

　　為了樹(shù)立高中學(xué)生低碳生活的思想觀(guān)念和社會(huì )責任意識，培養學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，養成良好的“低碳生活”習慣；鼓勵高中學(xué)生能身體力行，為自己、為社會(huì )、為他人做好踐行低碳生活方式的榜樣作用，實(shí)現高中學(xué)生自身社會(huì )價(jià)值；高中化學(xué)教學(xué)可以做以下幾種實(shí)踐：

　　一、高中化學(xué)教育將低碳生活教育納入當前教育體系之中，通過(guò)開(kāi)設第二課堂、社會(huì )實(shí)踐課程或者興趣小組活動(dòng)的方式，改進(jìn)學(xué)生殘缺性低碳生活認知構成。

　　二、利用學(xué)校宣傳欄、通過(guò)晨會(huì )、校園廣播、海報、主題班會(huì )等多種方式宣傳低碳生活知識和低碳生活方法。

　　三、以學(xué)校社團為載體，通過(guò)舉辦踐行低炭生活征文活動(dòng)、提出低碳點(diǎn)子、開(kāi)發(fā)低碳產(chǎn)品、開(kāi)展“低碳教室”、 “低碳班級”評比等活動(dòng)形式，充分調動(dòng)高中學(xué)生積極主動(dòng)性。

關(guān)于環(huán)保的調查報告14

　　1、生活垃圾分類(lèi)情況。

　　為了讓垃圾分類(lèi)成為人們生活中的習慣，我調查了一下小區的垃圾分類(lèi)情況。以詢(xún)問(wèn)生活垃圾分類(lèi)實(shí)施情況和實(shí)施中存在的問(wèn)題。

　　調查時(shí)間：20xx年2月2日~2月4日。

　　調查地點(diǎn)：濱河花園小區北區5號樓3單元。

　　調查內容：此單元居民對垃圾的分類(lèi)及重視情況。

　　形式：拍照并采訪(fǎng)居民

　　調查結果：經(jīng)精確計算，發(fā)現居民有10%特別重視生活垃圾分類(lèi)并用心整理生活垃圾。40%的人認為無(wú)所謂，總是什么廚房垃圾廁所垃圾一起兜。20%的人認為這不關(guān)他的事，讓垃圾場(chǎng)整理就行了。30%的人想用心整理，但不知道如何整理。

　　2、垃圾分類(lèi)。

　　垃圾分類(lèi)顧名思義就是將不同種類(lèi)的垃圾分別歸類(lèi)。根據垃圾的成分構成、產(chǎn)生量，結合本地垃圾的資源利用和處理方式來(lái)分類(lèi)。

　　垃圾分為四種，分別為有害垃圾，其他垃圾，可回收物，餐廚垃圾�？苫厥绽�圾一般裝納廢紙、廢金屬、塑料瓶等等這些可以循環(huán)利用的垃圾；有害垃圾則是廢電池、手機這些對環(huán)境與人體有害的垃圾；廚余垃圾便是一些做飯吃飯剩下的瓜果蔬菜等等；其他垃圾則是不屬于以上三種之外的垃圾，比如煙，衣服等等。

　　3、分類(lèi)宣傳和擴大

　　在社區中，電梯里面就可看見(jiàn)垃圾分類(lèi)的宣傳，顯目的紅紙印著(zhù)黑字，就掛在電梯按鈕的旁邊，用來(lái)提醒人們。每一個(gè)業(yè)主也都有收到物業(yè)發(fā)來(lái)垃圾分類(lèi)的短信，提醒人們垃圾分類(lèi)的重要性。

　　4：居民的`垃圾分類(lèi)現狀：

　　據我這些天的觀(guān)察，居民們垃圾分類(lèi)的情況并不是很理想，垃圾桶內也有不少不屬于這里面的垃圾，垃圾桶滿(mǎn)了甚至不滿(mǎn)的時(shí)候，也可以看見(jiàn)垃圾桶外面散落著(zhù)各種垃圾，有時(shí)候臭氣蔓延，導致人們經(jīng)過(guò)呼吸也難受，在分類(lèi)這一方面，我們還有待改善。

　　5、我的想法與思考。

　　我認為垃圾分類(lèi)是我們每個(gè)人應該做的事情，是我們應盡到的責任。人類(lèi)在進(jìn)步，那么我們的家園也不應該是臟亂不堪的，而應該是整潔美觀(guān)的。退一步講，因為這些大量的垃圾，地球上原本就少的淡水河流也有很多已經(jīng)被污染了，而這些不及時(shí)處理的垃圾，也會(huì )慢慢滋生細菌，人們，以及動(dòng)物或許會(huì )因此染上疾病。而垃圾分類(lèi)可以有效的幫我們處理垃圾，這并不是多么困難的事情，如果大部分人重視起來(lái)，那么可能就會(huì )減少一些對我們，對地球的危害。

　　6、專(zhuān)家提醒。

　　人類(lèi)只有一個(gè)地球，而地球資源是有限的。怎樣用有限的地球資源實(shí)現人類(lèi)的無(wú)限的發(fā)展？那就必須讓地球資源能夠永續地循環(huán)再生。毫無(wú)疑問(wèn)，生尖垃圾的分類(lèi)回收應該是這個(gè)循環(huán)再生獰條中至關(guān)重要的一環(huán)節。

　　7、真實(shí)事件。

　　日本茨城縣垃圾焚燒場(chǎng)約1.2公里以?xún)鹊貐^死亡的57人中，由癌癥致死的有24人，其比例高達42.1％；而1.2公里以外地區死亡的167人中，死于癌癥的有34人，其比例為20.4％。

　　8、維護環(huán)境，從我做起。

　　01、 舉手之勞，資源永續的源泉。

　　02、 眾人一條分類(lèi)心，垃圾也能變成金。

　　03、 治理“白色污染”，建設綠色家園。

　　04、 一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，別讓垃圾跳錯坑。

　　9、我的建議。

　　凡事講究從娃娃抓起，我建議可以從孩子三歲左右的時(shí)候，教孩子們垃圾分類(lèi)的道理以及原因，甚至現在很多年輕人也會(huì )有分辨不清屬于哪一類(lèi)垃圾的狀況，在學(xué)校中可以一學(xué)期專(zhuān)門(mén)有一節垃圾分類(lèi)的課程，告訴學(xué)生們垃圾分類(lèi)中大部分垃圾的屬性，告訴他們垃圾分類(lèi)的好處，為什么要這么做。同時(shí)大人們也應該有個(gè)表帥作用，當地政府也應該積極響應人們垃圾分類(lèi)。也可以讓一些有代表性有權威性的公眾人物來(lái)做垃圾分類(lèi)的宣傳，居民響應或許也會(huì )更強烈。

　　最后，我希望我們國家有更多的人團結起來(lái)，為我們國家的明天，甚至地球的明天，貢獻自己小小的一份力量。

　　10、感想。

　　垃圾是影響生活的主要，我們一定要注意垃圾分類(lèi)，更好的保持身體的健康，加油！

關(guān)于環(huán)保的調查報告15

　　一、課題提出

　　這也許是一個(gè)老掉牙的課題，可是這也是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的課題。曾經(jīng)優(yōu)美的環(huán)境已不復存在，曾經(jīng)的調查結果也已不符和現在居民的想法，況且目前龍灣區確實(shí)面臨著(zhù)環(huán)境質(zhì)量普遍下降的問(wèn)題。這不得不讓我們深思：居民的環(huán)境意識到底如何，還是“各人自?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜”的舊思想占上風(fēng)嗎？因此，作為地理調查組組員的我們針對龍灣區的河流污染、生活垃圾等的處理做了一次全面的調查與分析。

　　二、研究?jì)热?/strong>

　　1、了解永強一帶的環(huán)境質(zhì)量，垃圾筒及清潔工人的狀況；

　　2、根據存在的問(wèn)題，列表調查（附后）

　　三、研究的目的意義

　　1、敲醒環(huán)境意識正處于“朦朧”狀態(tài)的居民，從而提高他們的警覺(jué)性

　　2、讓居民了解有關(guān)單位的工作情況，從而更好的配合好政府工作，同時(shí)也讓單位人員掌握居民的看法意見(jiàn)，進(jìn)一步改進(jìn)工作制度、措施；對提高龍灣區的環(huán)境質(zhì)量和居民素質(zhì)有一定的幫助。

　　四、研究過(guò)程

　�。ㄒ唬┱{查步驟

　　1、走訪(fǎng)附近街道并取景拍照

　　2、設計問(wèn)卷，發(fā)放填寫(xiě)

　　3、訪(fǎng)問(wèn)環(huán)保局職能部門(mén)

　　4、分析并總結調查結果

　�。ǘ�）調查方法與調查對象

　　1、調查方法設計問(wèn)卷（共15題）發(fā)放204張并全部收回具體方法：在龍灣區踩點(diǎn)永中、狀元、永昌、瑤溪五個(gè)街道的部分居民采用現場(chǎng)答題的方式進(jìn)行問(wèn)卷調查。問(wèn)卷由調查對象當面填寫(xiě)并收回。

　　2、調查對象

　　我們調查的對象為龍灣部分居民的沿街的經(jīng)商者，另外還有學(xué)生、農民、工人、醫生等。

　�。ㄈ�）問(wèn)卷調查及分析：

　　我們的調查內容主要有居民對周?chē)�環(huán)境的滿(mǎn)意程度，對當前環(huán)境問(wèn)題的一些看法，日常生活垃圾的處理方法，對政府環(huán)保部門(mén)的工作建議等等。

　　本次我們調查的居民為204人，從被調查者的態(tài)度來(lái)看大部分居民還是對環(huán)保問(wèn)題感興趣的，而且在調查過(guò)程中也本著(zhù)認真、負責的態(tài)度填寫(xiě)了問(wèn)卷。但仍有少部分人對環(huán)保問(wèn)題抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，對當前的環(huán)境狀況視若無(wú)睹，事不關(guān)己，高高掛起。

　　從問(wèn)卷的調查結果來(lái)看，有49%的人對亂扔垃圾的行為感到氣憤，而且69、6%人對自己亂扔垃圾感到慚愧，如此看來(lái)，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)日益喚起了廣大居民的重視。

　　現如今的白色污染已成為重要的污染源。為什么白色污染如此嚴重呢？從調查結果中不難得出答案。問(wèn)卷上有這么一道問(wèn)題：你上街買(mǎi)菜是否會(huì )帶上籃子？有86、8%的人回答沒(méi)有，且直接使用塑料袋。而使用一次性用品的人也占很大一部分比例。針對這一現象，有人就提出應該在菜市場(chǎng)口擺放籃子，以減輕白色污染。

　　對于生活污染的處理方法，有80、6%的人表示會(huì )將垃圾丟于垃圾箱，這是一個(gè)令人欣慰的結果。然而在令一個(gè)問(wèn)題的回答上又不禁引起我們的思考，其中有54、9%的居民反映在周?chē)�找不到垃圾筒；他們提出要增加沿街垃圾筒的數目。據我們組成員的走訪(fǎng)調查，確實(shí)發(fā)現這一問(wèn)題，如永興的下洋街，衙城街，永昌的紀興路等均無(wú)垃圾筒，而有些所謂的垃圾筒也早已經(jīng)面目全非。所以，我們覺(jué)得環(huán)保部門(mén)應該多深入了解群眾的生活，對居民提出的好建議要采納并付諸行動(dòng)。

　　清潔工是我們城市的美容師，僅龍灣區人數就有1000多人，很多人對清潔工都抱感謝的態(tài)度，但也有大約半數的人對政府的環(huán)保工作不太滿(mǎn)意，認為太過(guò)于形式化。

　　問(wèn)卷的最后一道民意題“您對政府、環(huán)保職能部門(mén)今后的環(huán)保工作有何意見(jiàn)和建議�！焙芏嗳硕冀ㄗh政府加強宣傳力度，將口號落到實(shí)處！

　　但是把環(huán)境污染的原因全都歸咎于政府也是不合理的，因為政府畢竟只是一個(gè)以行政為職能的機關(guān)單位，居民的實(shí)際行動(dòng)才是主題，提高居民自身的素質(zhì)和環(huán)保意識才是解決環(huán)境問(wèn)題的關(guān)鍵。比如問(wèn)及對自家門(mén)口的河道被污染后的反映，雖然有38、2%的居民表示會(huì )自覺(jué)監督，組織附近居民進(jìn)行保護，但持“與我無(wú)關(guān)、愛(ài)理不理”的態(tài)度竟占19%，據前述情況來(lái)看進(jìn)一步提高居民的環(huán)境保護意識迫在眉睫。

　　總體的居民調查結果顯示，龍灣區居民已初步形成環(huán)保意識。但這只是單方面的結論。為更好的對此次課題進(jìn)行深入了解，我們小組成員一同走訪(fǎng)了龍灣環(huán)境衛生局，與那里的負責人婁長(cháng)貴婁主任交流了近一個(gè)小時(shí)。

　　時(shí)間：20xx/5/7PM3：4：004：40地點(diǎn)：龍灣區環(huán)衛局3樓對象：婁主任問(wèn)：您認為龍灣區哪部分的環(huán)境較好？答：就目前是狀元鎮搞的較好，永強及其他地區還是較差。問(wèn)：龍灣區的居民環(huán)保意識又如何？答：還是比較差的。但已有所進(jìn)步。問(wèn)：談?wù)勀銓δ承┑胤骄G化帶被拆用于道路建設的看法？

　　答：拆掉的綠化帶是為了拓寬道路，而且我們政府提倡綠化建設，他不單單指公共場(chǎng)所的綠化，更在于家家戶(hù)戶(hù)都能在自己居住的周?chē)�環(huán)境都能搞綠化，這樣才達到他的真正目的美化環(huán)境。

　　問(wèn)：針對目前的不法廠(chǎng)商違法排污卻沒(méi)有遭到有關(guān)部門(mén)的制止的現象，許多的居民認為政府及有關(guān)部門(mén)的工作只是拿納稅人的錢(qián)做表面工夫，比如河道污染，你能談?wù)勛约旱挠^(guān)點(diǎn)。

　　答；這主要于我們目前的經(jīng)濟發(fā)展有關(guān)。我們把中心放在經(jīng)濟建設上，而目前龍灣區的工廠(chǎng)尚未達到小污染甚至無(wú)污染的水平，可我們又無(wú)法完全的扼殺。這也是經(jīng)濟發(fā)展的必經(jīng)之路，是不可避免的，我們只能適當地予以整治。至于河道工人每天的河道清理，絕對不是表面工夫，而是非常有必要的，龍灣區每天的垃圾量很多，若這項工程不實(shí)施，那樣會(huì )更臟更亂。所以我希望大家尤其是河道周?chē)�居民能夠理解并且支持這項工作。

　　問(wèn)：對于小攤小販，機動(dòng)三輪車(chē)，為何沒(méi)有部門(mén)進(jìn)行徹底的整治？

　　答：對于這方面涉及的部門(mén)太多，大家懂得分工又不清晰，以致于這項工作不能細致、完美的.完成，這是我們工作的一大失誤。

　　問(wèn)：目前的垃圾處理的方法是什么？

　　答：主要是焚燒和填埋。而我們比較贊成的是填埋，就是將垃圾堆于一處，再蓋上七層土，種上樹(shù)木。這種方法相對于焚燒更環(huán)保。

　　問(wèn)：龍灣區的清潔工有多少，他們的待遇又如何？

　　答：大概1000多人，我們正努力提高他們的待遇，但基于種種原因，能做到的只是對他們精神上的支持。不過(guò)，近幾年也有些日子，帶他們出去旅游，不過(guò)數量有限。

　　根據該部門(mén)的反映，龍灣區部分居民對環(huán)境保護意識是欠缺的，人們大都只是各人自?huà)唛T(mén)前雪，對公共場(chǎng)所的環(huán)境保潔意識不強。正因為沒(méi)有很好的重視，致使生活環(huán)境受到污染。整個(gè)龍灣除狀元還算不錯，大部分地區不容樂(lè )觀(guān)，由于現在龍灣正處于經(jīng)濟建設高峰期，對今后的環(huán)保問(wèn)題考慮欠佳，環(huán)境污染程度還在進(jìn)一步加深。政府自身也正在加大各方面管理力度，比如安排清潔工每天分時(shí)間段對各大街干道進(jìn)行清掃，整潔，并將垃圾運到指定地點(diǎn)處理；派出技術(shù)人員進(jìn)行大氣污染的治理；河道上漂浮的生活垃圾也經(jīng)常雇人打撈以防止更嚴重的污染；適時(shí)地作宣傳工作。如此看來(lái)政府部門(mén)顯然已經(jīng)在采取一定的措施了。但也有不足之處，對機動(dòng)車(chē)及汽車(chē)圍氣排放的管理有點(diǎn)心有余而力不足。還有就是為擴建道路而被拆掉的綠化帶沒(méi)有及時(shí)重建。對此，負責人的回答是他們要搞的是大綠化，是人均綠化帶的比分，并非我們平時(shí)看到的小綠化場(chǎng)地。

　　五、總結

　　經(jīng)過(guò)這次的調查，結合多方面的了解和分析，我們得出的結論是，文化程度與環(huán)境意識明顯地呈正比關(guān)系，文化程度越高，環(huán)境意識越多，環(huán)境意識越強。居民環(huán)境意識比農村強；青少年環(huán)境意識比成年人強。多年來(lái)在學(xué)校開(kāi)展的各種環(huán)境教育活動(dòng)，有效地提高了中小學(xué)生的環(huán)境意識，青少年環(huán)保知識來(lái)自于學(xué)校課堂，他們在對環(huán)保的重視程度、自然觀(guān)和參與環(huán)�；顒�(dòng)等方面都明顯高于成人；公眾的環(huán)境意識呈“依賴(lài)政府型”，公眾對于自身及其他社會(huì )組織應該做的和能夠做的環(huán)保工作缺乏清晰的認識，可見(jiàn)，“誰(shuí)污染，誰(shuí)治理”的環(huán)保責任意識需要進(jìn)一步加強；對公眾環(huán)境意識影響最大的因素是宣傳教育活動(dòng)和新聞媒體傳播，大部分人主要是從電視、廣播中獲得環(huán)保信息的。環(huán)境宣傳教育要在公眾中的認同程度在調查中得到多方面的顯現�？磥�(lái)要想提高居民的環(huán)境意識需加強宣傳教育工作；而我們龍灣區居民的環(huán)境意識正在逐步加強，但是面對未來(lái)任務(wù)重，另外就是居民和政府沒(méi)有很好的合作，居民對政府所做的工作沒(méi)有給予一定的關(guān)注，以致錯誤的認為政府一直沒(méi)有進(jìn)行管理；而政府雖然抱怨居民環(huán)境意識差，也同樣有不周之處。所以我們希望兩者能夠相輔相成，共同努力，為龍灣今后改善環(huán)境污染問(wèn)題盡一份力！

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