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研究調查報告15篇
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告不再是罕見(jiàn)的東西，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家收集的研究調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
研究調查報告1
今年我參加了市里的課題研究，我現在任職八年級英語(yǔ)兩個(gè)班的英語(yǔ)老師，為了讓學(xué)生更快更準確的記憶單詞，我研究的課題題目是關(guān)于《初中生英語(yǔ)單詞記憶方法的研究》，我在一個(gè)成績(jì)較差的班級做了調查，調查報告內容如下：
一、調查基本情況
�。ㄒ唬┱{查目的
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，英語(yǔ)現在不僅僅是學(xué)校的一個(gè)考察科目，也成了語(yǔ)言溝通社交方便的一個(gè)工具，為了能讓學(xué)生更好的學(xué)習英語(yǔ)，以后能學(xué)以致用，為了更好的了解初中學(xué)生對單詞因素音標的認識，更好的為以后的英語(yǔ)應用打好基礎，所以做了這次調查問(wèn)卷，希望能給以后的單詞學(xué)習提供參考。
�。ǘ┱{查內容
本次調查問(wèn)卷的內容主要是學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習中最基礎的單位英語(yǔ)因素音標的`認識的統計。
二、調查的實(shí)施
本次調查以問(wèn)卷形式調查。
1.問(wèn)卷的編制
調查采用的問(wèn)卷，在八年級一個(gè)班調查實(shí)施的，問(wèn)卷由八個(gè)選擇題和一個(gè)問(wèn)答題組成。
2.問(wèn)卷調查對象
八年級十一班進(jìn)行本班一共65個(gè)人，發(fā)出65分收回65份，有效回收率百分之百，調查工作于20xx年12月10號進(jìn)行。
3.調查結果分析
1.你從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)？
A.小學(xué)一年級5%B.小學(xué)三年級99%C.初一2%
4.你以為單詞在英語(yǔ)學(xué)習中重要嗎？
A重要96%B不重要4%
5.你認同背單詞枯燥這個(gè)說(shuō)法嗎?
A.認同30%B.不認同40%C.一般30%
6..你知道英語(yǔ)中的因素嗎？
A知道40%B不知道60%
7.大概平均每天背單詞數量
A.x1020%B.106030%
8.你平時(shí)是如何背單詞的？
A.不斷重復抄寫(xiě)30%B.不斷重復默寫(xiě)50%
c.搭配在一起使用的詞組或用法相同的詞放在一起記憶20%
9.你認為你現在所使用的方法有效嗎？
A.有效40%B.沒(méi)什么效果30%C.一般30%
10.學(xué)習新單詞時(shí)，你會(huì )看看新單詞有什么規律，并和舊單詞聯(lián)系起來(lái)記憶嗎？
A.會(huì )30%B.不會(huì )30%C.沒(méi)想過(guò)40%
11.你愿意學(xué)習一些新的方法或技巧嗎？
A.愿意80%B.不愿意5%C.無(wú)所謂5%
12.你認同詞匯量影響英語(yǔ)學(xué)習這個(gè)說(shuō)法嗎？
A.同意70%B不同意10%C.一般20%
13.你認識英語(yǔ)中的音標嗎？
A認識60%B不認識40%
14.你是如何記單詞的？
A根據字母順序記單詞35%B單詞發(fā)音65%
15.你在記單詞時(shí)有困難嗎？
A有35%B沒(méi)有65%
16.你認為學(xué)習音標對記憶單詞有幫助嗎？
A有65%B沒(méi)有35%
17你用過(guò)音標來(lái)幫助自己記單詞嗎？
A用過(guò)60%B沒(méi)有40%
18.如果老師把音標學(xué)習融入單詞教學(xué)中，你認為對記憶單詞有幫助嗎？
A有90%B沒(méi)有10%
問(wèn)答：
你對單詞記憶還有什么疑惑或者更好的建議？
80%的學(xué)生認為中學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習還是語(yǔ)法和應試為主，希望能夠多注重單詞的讀音，句子和課文的朗讀，多練習口語(yǔ)和聽(tīng)力。
通過(guò)這次調查我發(fā)現大多數學(xué)生是從小學(xué)三年級開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)的，他們對單詞的重要性是比較認可，但是因為，應試和其他一些因素，孩子們的發(fā)音都不標準，這樣在背單詞的時(shí)候大部分學(xué)生還是習慣死記硬背，所以我一定把這個(gè)課題做好讓學(xué)生真正學(xué)到英語(yǔ)的發(fā)音，還有發(fā)音規律，來(lái)幫助更快更好的記住單詞，為學(xué)好英語(yǔ)做好基礎。
研究調查報告2
【摘要】千差萬(wàn)別的研究成果在撰文上也有一個(gè)共同的模式，即“題目、署名、前言、正文、結論”。對于中學(xué)生而言，更多的可能是小論文式的調查報告。本文從調查記錄、調查報告的結構與組成要素和調查報告協(xié)作的一般格式三方面闡述了研究性學(xué)習調查報告的撰寫(xiě)。
【關(guān)鍵詞】研究性學(xué)習；調查報告；格式；撰寫(xiě)
調查報告是用來(lái)進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，它對科技的發(fā)展、經(jīng)濟建設和社會(huì )進(jìn)步起著(zhù)推動(dòng)作用。對于中學(xué)生來(lái)講，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的辛苦研究，取得了第一手素材，該撰寫(xiě)調查報告了，這是一個(gè)重要環(huán)節。因為調查報告是你思想的外顯形式。一方面，通過(guò)寫(xiě)調查報告，可以系統地組織你所要表達的思想；另一方面，大家通過(guò)報告可以了解你究竟都做了哪些工作，從而支持你的觀(guān)點(diǎn)
調查報告的格式?jīng)Q定于研究成果的內容。研究成果因學(xué)科不同、選題不同、性質(zhì)不同、研究方法以及實(shí)驗過(guò)程、邏輯推理和結果的表現形式的不同而各有差異。具體撰寫(xiě)時(shí)的一般格式包括如下幾個(gè)部分：
1、標題
標題是對調查報告的高度概括，是研究成果的集中體現，常用一個(gè)動(dòng)賓詞組去表達，基本要求是確切、簡(jiǎn)潔、醒目和避免雷同。調查報告的題目可直接揭示論點(diǎn)，也可點(diǎn)明論述范圍。標題可用判斷句、陳述句，也可用疑問(wèn)句。標題一般不要超過(guò)15個(gè)字，太長(cháng)的標題可分出副標題來(lái)。標題的構思十分重要，好的標題能引人入勝，能使人抓住調查報告的中心議題。
2、署名
署名的目的有三個(gè)：一是表明作者付出了辛勤的勞動(dòng)代價(jià)；二是表示作者要對文章負責；三是便于同行或讀者與作者聯(lián)系。為文章署名，只有文章的實(shí)際作者才應該署名。是個(gè)人寫(xiě)作的，署個(gè)人的姓名；是集體的成果，署集體的名字,也可以在集體的名義下，分署參加者個(gè)人的名字。
3、單位
單位包括作者的單位、作者的籍貫及作者單位所在地的郵政編碼。在署名下一格打上括號，在括號里寫(xiě)上作者的單位，隔一個(gè)字寫(xiě)上作者的籍貫，再隔一個(gè)字寫(xiě)上作者單位所在地的郵編。
4、摘要
摘要是調查報告基本思想的縮影，是調查報告的簡(jiǎn)單介紹，是濃縮了的情報信息，目的是使其他人對全文有—個(gè)大致的了解。
5、關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞是指文章中最關(guān)鍵、起決定作用的詞語(yǔ)。它是文章內容、觀(guān)點(diǎn)、涉及的問(wèn)題和類(lèi)別等方面的標志和提示。一篇文章關(guān)鍵詞的個(gè)數根據文章內容需要可多可少，一般3—8個(gè)為宜。
6、前言
前言亦稱(chēng)引言、引論、緒論、序論或導論，是調查報告的開(kāi)頭部分即開(kāi)場(chǎng)白。主要內容是提出問(wèn)題、明確中心論點(diǎn)或闡明研究的原因、目的'和方法，或介紹研究的背景、范圍及意義，以使其他人對論述的內容先有個(gè)概括的了解。
7、正文
正文又稱(chēng)本論，即調查報告的核心部分，它是展開(kāi)論題，對論點(diǎn)進(jìn)行分析論證，以表達你的見(jiàn)解和研究成果的中心部分，占調查報告的絕大篇幅。正文的內容一般包括實(shí)驗方法、理論依據、實(shí)驗結果、分析與討論等。一篇報告只有想法、主張是不行的，必須經(jīng)過(guò)科學(xué)嚴密的論證，才能確認觀(guān)點(diǎn)的合理性和真實(shí)性，才能使別人信服。因此，報告主題部分的論證是極為重要的。
8、結論
結論是調查報告的結束部分，即解決問(wèn)題的部分，它起著(zhù)畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，是整篇調查報告的歸結。但不是實(shí)驗結果的簡(jiǎn)單重復，而是經(jīng)過(guò)綜合分析，將各種數據材料連貫起來(lái)，思索判斷，邏輯推理，形成總體論點(diǎn)。結論是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本質(zhì)的規律，它與正文緊密銜接，與前言相呼應，使調查報告首尾呼應。它還要求結論寫(xiě)得措詞嚴謹、準確、鮮明。
9、參考文獻
在報告最后列出重要的參考文獻目錄目的有三個(gè)：第一，表示對他人勞動(dòng)成果的尊重；第二，可加大報告的信息量，提高報告的學(xué)術(shù)價(jià)值；第三，他人可以以此為線(xiàn)索查閱資料原文。凡是在調查報告寫(xiě)作或研究過(guò)程中起到參考作用的文獻資料，都屬于參考文獻之列。
10、附錄
各種調查表格、原始數據、研究記錄等。
就中學(xué)生的調查報告來(lái)說(shuō)，必須具備題目、署名、前言、正文、結論和建議、附錄這六個(gè)部分，其他不作統一要求。
研究調查報告3
時(shí)間：*****
地點(diǎn)：*****
目的：尋找街頭錯別字,并記載下來(lái),改正。
分析：
行走在街頭，各類(lèi)城市廣告、宣傳畫(huà)廊、招牌、店牌、標語(yǔ)牌可以看見(jiàn)各式各樣的錯別字，調查發(fā)現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改，用等。
一些街邊店面廣告上是出現錯別字，如 新形象 寫(xiě)成 新形像 ，一些服裝店把 一見(jiàn)鐘情 寫(xiě)成 衣見(jiàn)鐘情 伊拉克 寫(xiě)成 衣拉客 三國演義 寫(xiě)成 衫國演衣 挑三揀四 寫(xiě)成 挑衫撿飾 ，就更是屢見(jiàn)不鮮。濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫(xiě)的.告示上，有的錯別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點(diǎn)難以辨認呢!
調查結果：
現在，在同學(xué)們的生活中，錯別字、繁體字、簡(jiǎn)化字少了，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有了，我覺(jué)得，這次調查對我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動(dòng)。
感受：
我認為:這些不規范的字句可以分成兩大類(lèi):一類(lèi)是錯字,另一類(lèi)是別字。有關(guān)部門(mén)應該調查一下,查查商店為什么要用錯別字來(lái)做廣告招牌呢?好多小學(xué)生總以為廣告招牌上的字都是對的,所以寫(xiě)了許多錯別字,影響了用字的規范性和準確性。希望我們以后看到的都是正確的字,不再出現錯別字了!
研究調查報告4
調查人：***
調查時(shí)間：***
調查地點(diǎn)：***市商品街附近
調查目的：調查社會(huì )上的錯別字，并向有關(guān)單位報告，提出改進(jìn)建議。
經(jīng)過(guò)對商品街的調查統計，我們發(fā)現社會(huì )上的錯別字可以分為三類(lèi)，第一類(lèi)是故意將詞語(yǔ)中的某個(gè)字用諧音字替代。例如一些醫藥廣告將“刻不容緩”改為“‘咳’不容緩”;空調廣告將“終身無(wú)憾”改成“終身無(wú)‘汗’”;摩托車(chē)廣告將“樂(lè )在其中”改成“樂(lè )在‘騎’中”等。第二類(lèi)是為了省事而故意簡(jiǎn)寫(xiě)的錯字，例如把“停車(chē)”寫(xiě)成“‘仃’車(chē)”;把“起”字右邊的“己”寫(xiě)成“乙”等。第三類(lèi)則是不小心寫(xiě)錯的字，例如家具店門(mén)口的.“家‘俱’”;飯店菜單上的“‘抄’飯”與“‘合’飯”;水果店里的“‘波’蘿”等。
因此，我建議人們無(wú)論是干什么都要認真對待。漢字不會(huì )寫(xiě)，或不知道是不是這樣寫(xiě)，應該拿查一查，也不能因為麻煩，就把漢字簡(jiǎn)寫(xiě)。寫(xiě)完后仔細檢查，認真對待每一個(gè)漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會(huì )有錯別字了。
研究調查報告5
汽車(chē)消費的增長(cháng)為我國汽車(chē)保險業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間，中國是世界上最大最有潛力的汽車(chē)保險市場(chǎng)。在未來(lái)的國際汽車(chē)保險市場(chǎng)競爭中，中國汽車(chē)保險行業(yè)無(wú)疑具有近水樓臺先得月的優(yōu)勢，但與發(fā)達國家相比，中國汽車(chē)保險業(yè)實(shí)力相對薄弱，能否抓住機遇揚長(cháng)避短，充分發(fā)揮我國保險業(yè)的地域優(yōu)勢占領(lǐng)更多的市場(chǎng)，我國保險業(yè)面臨著(zhù)嚴峻的挑戰。如何對汽車(chē)保險與理賠流程進(jìn)行優(yōu)化與改革成為保險行業(yè)競爭的主要問(wèn)題，在車(chē)險行業(yè)要擁有出色的表現就必須有獨特的經(jīng)營(yíng)理念和營(yíng)銷(xiāo)模式。因此我們對汽車(chē)保險與理賠流程優(yōu)化進(jìn)行了全方面的研究，并且進(jìn)入汽車(chē)4S店的保險部門(mén)實(shí)地調研，與從事保險行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行面對面的交流和溝通，了解了許多汽車(chē)保險與理賠流程的相關(guān)知識以及汽車(chē)保險行業(yè)在國內的發(fā)展狀況。
一、汽車(chē)保險的作用及特征
我國自1980年國內保險業(yè)務(wù)恢復以來(lái)，汽車(chē)保險業(yè)務(wù)已經(jīng)取得了長(cháng)足的進(jìn)步，尤其是伴隨著(zhù)汽車(chē)進(jìn)入百姓的日常生活，汽車(chē)保險正逐步成為與人們生活密切相關(guān)的經(jīng)濟活動(dòng)，其重要性和社會(huì )性也正逐步突現，作用越加明顯。
汽車(chē)保險的作用：
1、促進(jìn)汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展，擴大了對汽車(chē)的需求；
2、穩定了社會(huì )公共秩序；
3、促進(jìn)了汽車(chē)安全性能的提高；
4、汽車(chē)保險業(yè)務(wù)在財產(chǎn)保險中占有重要的地位；
因此可以看出汽車(chē)保險的作用非常巨大，它解除了企業(yè)與個(gè)人對使用汽車(chē)過(guò)程中可能出現的風(fēng)險的擔心，一定程度上提高消費者購買(mǎi)汽車(chē)的欲望，擴大了對汽車(chē)的需求。同時(shí)開(kāi)展汽車(chē)保險既有利于社會(huì )穩定，又有利于保障保險合同當事人的合法權益。
汽車(chē)保險的特征：
1、保險標的出險率較高；
2、業(yè)務(wù)量大，投保率高；
3、擴大保險利益；
4、被保險人自負責任與無(wú)賠款優(yōu)待；
汽車(chē)保險具有廣泛性、差異性、保險標的可流動(dòng)性、出險頻率高等特點(diǎn)。
在對汽車(chē)保險的作用和特征分析中，不難看出汽車(chē)保險不僅對保險人和投保人都存在巨大利益并且對社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步也有很大影響。在汽車(chē)保險行業(yè)要有出眾的表現就必須遵守保險的原則，誠信為本，履行自己的義務(wù)，為投保人做到最全面的服務(wù)。
二、汽車(chē)事故理賠
汽車(chē)事故理賠是指保險汽車(chē)在發(fā)生保險責任范圍內的損失后，保險人依據保險合同的約定解決保險補償問(wèn)題的過(guò)程。理賠工作是保險政策和作用的重要體現，是保險人執行保險合同，履行保險義務(wù)，承擔保險責任的具體體現。保險的優(yōu)越性及保險給予被保人的經(jīng)濟補償在很大程度上都是通過(guò)理賠工作實(shí)現的。
在保險交易過(guò)程中，買(mǎi)賣(mài)雙方往往會(huì )由于彼此間的權利義務(wù)問(wèn)題而引起爭議。爭議發(fā)生后，因一方違反合同規定，直接或間接給另一方造成損失，受損方向違約方在合同規定的期限內提出賠償要求，以彌補其所受損失，就是索賠。
違約的一方，如果受理遭受損害方所提出的賠償要求，賠付金額或實(shí)物，以及承擔有關(guān)修理、加工整理等費用，或同意換貨等就是理賠。如有足夠的理由解釋清楚，不接受賠償要求的就是拒賠。商業(yè)交易中的爭議和索賠情況是經(jīng)常發(fā)生的，直接關(guān)系到商業(yè)交易有關(guān)各方的經(jīng)濟權益，所以各方都十分重視索賠和理賠，在合同中訂明有關(guān)的條款，以維護自己的利益。從法律觀(guān)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，違約的一方應該承擔賠償的責任，對方有權提出賠償的要求直到解除合同。只有當履約中發(fā)生不可抗力的事故，致使一方不能履約或如期履約時(shí)，才可根據合同規定或法律規定免除責任。
理賠是保險公司履行合同義務(wù)的行為，它的依據是保險合同及保險相關(guān)法律同行業(yè)規定和國際慣例，其他任何理由或解釋均不能作為保險理賠的依據。
因此我們小組討論一致認為理賠流程進(jìn)度的快慢與否絕大程度取決于保險人與投保人的配合程度，從投保開(kāi)始保險人就與投保人建立了良好的機制和約定，雙方在理賠的程度協(xié)商上能夠達到一致要求的，車(chē)輛出險后保險人能夠極力的維護投保人的.利益時(shí)，流程的流程將會(huì )最大的優(yōu)化。
三、我國車(chē)險理賠流程中存在的弊端
與友通公司保險主管交流后，他告訴我們我國現在的車(chē)險理賠流程中確實(shí)存在著(zhù)一些弊端，只是沒(méi)有較好的規劃下無(wú)法實(shí)施正常的制度改變。他特別指出車(chē)輛出險后查勘、定損和理算結合由保險公司承擔的模式，這種模式的出現主要是保險公司市場(chǎng)主體少，被保險人保險意識淺薄，保險公估業(yè)不發(fā)達，汽車(chē)修理市場(chǎng)比較混亂，社會(huì )信用環(huán)境差等。這種合并由保險公司承擔的模式存在明顯的弊端，特別是隨著(zhù)中國社會(huì )的改革開(kāi)放和保險市場(chǎng)的發(fā)展變化，特別是中國加入WTO以后，全球經(jīng)濟一體化對中國保險業(yè)的影響，國際上先進(jìn)的理賠經(jīng)驗和方法不斷傳入中國，被保險人的意識也不斷提高，這種合并模式的弊端更加明顯，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、保險公司資金投入大，工作效率低，經(jīng)營(yíng)效率差，對于保險公司自身來(lái)說(shuō)，大量的物力和人力處理繁瑣的保險理賠工作，從而導致了其保險公司內部管理和經(jīng)營(yíng)效率的地下。保險公司這種合并的經(jīng)營(yíng)模式的不合理性與我國保險公司要做大做強，參與國際競爭，培養核心競爭力，走保險專(zhuān)業(yè)化的道路相比，是不相適應的，差距很大。
2、保險理賠業(yè)務(wù)透明度差，有失公正，汽車(chē)保險的定損理賠工作不同于其他社會(huì )的生產(chǎn)項目，其涉及的利益面廣，專(zhuān)業(yè)性強，理算環(huán)節多等，這就要求理賠業(yè)務(wù)公開(kāi)、透明。保險公司自己定損就好比保險公司既做“運動(dòng)員”，又當“裁判”，這對保險公司來(lái)說(shuō)，意味著(zhù)違背了保險的宗旨和公正的原則要求。這種矛盾往往很容易出現，也容易產(chǎn)生一些信息不對稱(chēng)的現象。
最后我們與定損員的談話(huà)中，我們了解到優(yōu)化汽車(chē)理賠流程，不是光優(yōu)化其中的步驟，并且這些步驟已經(jīng)基本定型，在中國汽車(chē)的保險市場(chǎng)背景下，我們需要的是：
1、一個(gè)公共公司：每個(gè)保險公司都有自己的估損權，不想讓公共公司擁有，這樣才能使自己的公司融資，才能得到利益的最大化和平穩的發(fā)展自己的公司！而我們需要的是有一個(gè)公共公司來(lái)規范化，統一化，合理化！
2、人民需要加強理賠知識：我國公民的素質(zhì)和道德品質(zhì)還是需要進(jìn)一步的提高，對一下理賠知識還是空白，當事故發(fā)生時(shí)候，就不知所措，從而導致采取的行動(dòng)也是錯誤化！更有的是利用理賠來(lái)從中謀利，把簡(jiǎn)單的事情復雜化，嚴重化，從而帶來(lái)了許多不必要的麻煩和操作程序。所以我們加強車(chē)險理賠的知識，宣揚一種人性化的主張，不應該有通過(guò)保險途徑來(lái)牟利的思想。
3、汽車(chē)保險公司提供多方位全面化的深層次服務(wù)：為客戶(hù)提供多方位全面化的理賠服務(wù)是現代車(chē)險理賠的一大特點(diǎn)。其中衍生服務(wù)已成為這一行業(yè)的主要競爭手段。在我們查閱相關(guān)資料的過(guò)程當中，我們研究發(fā)現在國外，保險公司與銀行、電信、醫院、警署、維修廠(chǎng)、玻璃店、救援公司、急救中心等外部機構的合作非常普遍。很早的時(shí)候美國還出現了一種專(zhuān)門(mén)為汽車(chē)保險公司做損余處理的公司。大量專(zhuān)業(yè)機構的存在不僅提高了保險業(yè)的總體水平，而且促進(jìn)了保險保障質(zhì)量的提高和保險服務(wù)成本的降低。使理賠過(guò)程公開(kāi)、透明，避免了可能出現的爭議和糾紛，防止以權謀私。
通過(guò)這次關(guān)于汽車(chē)保險行業(yè)的綜合實(shí)踐，一方面我的個(gè)人能力得到鍛煉，同時(shí)對與該行業(yè)的知識我也有了全方位的了解，為我以后從事汽車(chē)相關(guān)的行業(yè)帶來(lái)了許多幫助。我認為我們的國家在不斷發(fā)展，社會(huì )在不斷進(jìn)步，汽車(chē)保險行業(yè)的發(fā)展也會(huì )越來(lái)越完善，理賠這塊區域也會(huì )更加規范透明。同時(shí)非常感謝浙江圓通友通4S店接待我們的服務(wù)人員，他們耐心為我們講解，分析行情，詳細地回答了我們的問(wèn)題，對我們的綜合實(shí)踐提供了巨大幫助�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們這次的綜合實(shí)踐任務(wù)完成的非常成功。
研究調查報告6
一、 對小莊子鄉豬養殖戶(hù)情況調查
養豬戶(hù)孫全：養殖規模14頭母豬，110只育肥豬，有六年的養殖經(jīng)驗，對本地區豬的行情比較了解，樂(lè )于幫助其他養殖戶(hù)，平均年收入三萬(wàn)元左右。
養豬戶(hù)楊九賢：養殖規模150頭育肥豬，有十年的養殖經(jīng)驗，剛開(kāi)始的兩年由于飼養不得法不懂行情虧掉了六萬(wàn)多元，但一直堅持繼續養下去，現在平均年收入二萬(wàn)元。
養豬戶(hù)李迪：養殖規模種豬四頭，母豬10頭，育肥豬90頭，養殖時(shí)間不足二年，但他依靠科學(xué)學(xué)習知識，進(jìn)行科學(xué)養殖，平均年收入也達到了三萬(wàn)元。
養豬戶(hù)孫大寶：養殖規模母豬2頭，育肥豬60頭，傳統的管理方法，環(huán)境比較差，很容易豬就得上病，雖經(jīng)治能夠救活，可相對損失也比較大，平均年收入一萬(wàn)元。
養豬戶(hù)施德貴：養殖規模母豬一頭，育肥豬20頭，可是這樣有更多閑余時(shí)間，因此經(jīng)常在本地區做一些零工，平均年收入也在一萬(wàn)元左右。
以上幾種是該地區典型的養豬狀況：
第一種占全部養殖戶(hù)的15%
第二種占全部養殖戶(hù)的6%
第三種占全部養殖戶(hù)的17%
第四種占全部養殖戶(hù)的21%
第五種占全部養殖戶(hù)的41%
平均每個(gè)養殖戶(hù)收入在一萬(wàn)七千元左右，按每戶(hù)有三口人來(lái)算人均收入在5666元左右，還沒(méi)有達到小康水平。如按前四種已經(jīng)達到。
二、 從養豬戶(hù)收入差距入手進(jìn)行的分析與研究
�。ㄒ唬⿵纳峡梢钥闯�，那些敢冒風(fēng)險、大量投入資金、艱苦勤奮、依靠科學(xué)的農民養殖戶(hù)往往會(huì )得到更多的回報。但為什么不是大部分農民養殖戶(hù)這樣呢？因為，農村經(jīng)濟一般以小規模農民家庭經(jīng)營(yíng)為基礎，一般農民投資的高風(fēng)險、長(cháng)周期和低盈利，與資金追求盈利性、流動(dòng)性、安全性的“三性”相悖，因此，農村資金市場(chǎng)有以下特點(diǎn)：
1、資金引力小。資金逐利而動(dòng)，在市場(chǎng)自發(fā)作用下，農村資金市場(chǎng)實(shí)際上成為吸收農村資金流向非農產(chǎn)業(yè)、城市和大公司的通道；
2、資金市場(chǎng)價(jià)格高。資金外流和民間借貸的高風(fēng)險，使農村民間資金市場(chǎng)的利率往往高于農業(yè)乃至一般生產(chǎn)性企業(yè)的利潤率；
3、正規金融缺位，資金市場(chǎng)運作不規范。正規金融長(cháng)期被賦予保障正規經(jīng)濟資金需要的任務(wù)，農村企業(yè)和個(gè)人與正規金融卻反組織化聯(lián)系。
由于農村資金市場(chǎng)有以上的特點(diǎn)，農民也就不會(huì )有那么多人把自己辛辛苦苦積攢了一輩子的錢(qián)來(lái)冒這個(gè)險，因此他們的收入水平就比較低了。而成功只屬于那些靠市場(chǎng)靠拼搏靠科學(xué)的人了。
�。ǘ⿵纳鲜稣{查也可以看出那些收入高的養殖戶(hù)更能跳出封建腐朽思想對他們的束縛。他們不在“守株待兔”，而是花錢(qián)走出去跑市場(chǎng)，去考察學(xué)習他們因此得到了最新的.市場(chǎng)行情簽下訂單為自己的銷(xiāo)路不再發(fā)愁，學(xué)習到了最新的科學(xué)技術(shù)使自己投入的成本更低；而那些只是依靠上天保佑，不去勤勞苦干，看著(zhù)人家做什么只會(huì )依葫蘆畫(huà)瓢的人將會(huì )一次次碰壁，撞得頭破血流。走出家門(mén)，去看看外面的世界確實(shí)也對廣大農民來(lái)說(shuō)太難了，因為祖祖輩輩留下的基業(yè)已使他們只是坐享其成，可是現在已經(jīng)不再是過(guò)去了，在市場(chǎng)經(jīng)濟的浪潮中，只有科學(xué)文化知識才能帶領(lǐng)人們富裕起來(lái)。
�。ㄈ⿵纳险{查得出單獨從事養殖業(yè)的農民平均收入已經(jīng)基本達到小康水平。從這一點(diǎn)可以看出從事養殖業(yè)可以在農村農民中更大的推廣。這也表明全國人民的生活水平提高了。傳統的種植型農業(yè)將會(huì )慢慢消失，它已經(jīng)落后了，隨之而取之的大機械農業(yè)和經(jīng)濟型農業(yè)。而養殖業(yè)毋庸置疑將是農民經(jīng)濟收入增長(cháng)的一個(gè)巨大的支柱產(chǎn)業(yè)。
三、 調查總結
過(guò)去農民的生活吃不飽穿不暖，饑寒交迫伴隨著(zhù)中國經(jīng)濟改革開(kāi)放的步子，農民的生活水平不斷提高不僅吃的飽而且吃的好，還講究起營(yíng)養搭配了；不僅穿的暖了，而且穿的更漂亮了，也穿起了西服打起了領(lǐng)帶�？墒墙陙�(lái)，世界經(jīng)濟形勢發(fā)生了很大變化，有些甚至是劇變。在這些變動(dòng)中又出現了許多新情況和新問(wèn)題，如何讓我國農業(yè)與世界經(jīng)濟接軌，使之有利于我們的改革，這是我國在經(jīng)濟開(kāi)放過(guò)程中必須認真對待的問(wèn)題。
在生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中，有的沒(méi)有用科學(xué)的方法及其他原因，造成了污染，這也是個(gè)嚴峻的問(wèn)題。因此我們應在保護和建設生態(tài)環(huán)境的前提下，構筑生態(tài)資源的轉化增殖，實(shí)現生態(tài)建設與經(jīng)濟可持續發(fā)展的互促雙贏(yíng)。
總之，只有農民富起來(lái)，國家才能算是真正的富起來(lái)�！疤煜屡d亡，匹夫有責”，做為大學(xué)生的我們應更努力地學(xué)習科學(xué)文化知識，武裝自己，指導并帶領(lǐng)廣大農民更加富裕。
研究調查報告7
摘要：廣告學(xué)是一個(gè)實(shí)踐性非常強的學(xué)科，隨著(zhù)廣告學(xué)教育的不斷發(fā)展，廣告行業(yè)對廣告專(zhuān)業(yè)學(xué)生的要求也越來(lái)越高，所以，廣告學(xué)的“實(shí)踐性教學(xué)”方法開(kāi)始被廣告專(zhuān)業(yè)的教育者越來(lái)越重視，關(guān)于“廣告學(xué)的實(shí)踐性教學(xué)”這一課題也成為一個(gè)非常引人關(guān)注的學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，同時(shí)也是各個(gè)學(xué)校廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的發(fā)展趨勢，對該課題研究有很強的學(xué)術(shù)價(jià)值和現實(shí)意義。
關(guān)鍵詞：廣告學(xué)；實(shí)踐性教學(xué)；教學(xué)研究；結果分析
我院廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)主要為國內大中型企業(yè)和經(jīng)營(yíng)策劃類(lèi)廣告公司培養應用型高級策劃人才，在廣告本科教育實(shí)踐中，我們十分重視廣告實(shí)踐教學(xué)，每一版教學(xué)培養方案都設計了若干實(shí)踐環(huán)節，并在教學(xué)過(guò)程中取得了較好的成績(jì)，但隨著(zhù)天津市廣告行業(yè)的發(fā)展，對廣告人才的需求越來(lái)越大的同時(shí)要求也越來(lái)越高，作為為廣告行業(yè)提供智力支持的高校廣告教育承擔著(zhù)越來(lái)越重要的職責。
一、天津市廣告行業(yè)現狀
天津廣告公司以中小規模者為主，少有大型公司。由于資金短缺，小型公司無(wú)法吸引高端人才，人員流動(dòng)程度高，缺少廣告主需要的諸如市場(chǎng)調查，品牌管理方面的專(zhuān)業(yè)人員，無(wú)法為客戶(hù)提供長(cháng)程的服務(wù)項目。市場(chǎng)對專(zhuān)業(yè)廣告人才的需求需要高校加強對廣告學(xué)人才培養的力度，培養具有實(shí)際操作能力的應用型廣告專(zhuān)業(yè)人才。
20xx年1月17日，天津市印發(fā)了《關(guān)于加快天津市廣告業(yè)發(fā)展的指導意見(jiàn)》�！兑庖�(jiàn)》提出了包括完善廣告行業(yè)政策立法、加大政府投入力度等18項支持措施，為我市廣告業(yè)轉變發(fā)展方式，助推廣告業(yè)加快發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
根據天津市廣告公司目前的發(fā)展規模、發(fā)展趨勢以及扶持政策來(lái)看，目前廣告業(yè)的發(fā)展前景廣闊，高精尖人才需求量很大，因此培養滿(mǎn)足社會(huì )需求的應用型廣告人才，已經(jīng)越來(lái)越成為廣告人才培養的核心問(wèn)題。
二、調研過(guò)程
為了更好地了解廣告行業(yè)的人才需求，特別是天津廣告行業(yè)的人才需求，調查組采用訪(fǎng)談法對人才需求情況進(jìn)行了深入的調查研究，并收集了大量一手資料，通過(guò)資料的收集和整理，獲得了天津廣告行業(yè)所需要的人才基本情況，作為本次實(shí)踐教學(xué)設計的基礎和依據。
通過(guò)分析、篩選和溝通，我們選擇了以下四家廣告公司作為我們的訪(fǎng)談對象：
�。ˋ）天津市濱海新區廣場(chǎng)廣告傳媒有限公司；（B）天津空間文化有限公司；（C）九意廣告設計；（D）東道廣告公司。
對四家公司進(jìn)行調研。問(wèn)題設計：
�。�1）公司規模；（2）經(jīng)營(yíng)時(shí)間；（3）是否能順利招聘到滿(mǎn)意的員工；（4）每年招聘中應屆本科生的比例有多大；（5）公司要求應屆本科生具備的能力；（6）是否有意愿建立合作實(shí)習基地。
三、結果分析
根據訪(fǎng)談數據顯示，四家廣告公司，規模涉及大中小型，經(jīng)營(yíng)時(shí)間都在五年以上，是比較成熟的廣告公司。
第一，在能否找到合適的員工方面，三家中小型廣告公司表示不容易，只有一家大型廣告公司比較容易。說(shuō)明中小型廣告公司在人才需求上是非常迫切的，苦于招不到合適人員。由此可見(jiàn)，廣告專(zhuān)業(yè)人才有極大的市場(chǎng)空間。然而天津廣告行業(yè)多以中小型企業(yè)為主，從面向區域經(jīng)濟發(fā)展的角度來(lái)看，獨立學(xué)院的廣告專(zhuān)業(yè)都有大力發(fā)展的必要。
第二，在每年招聘中應屆本科畢業(yè)生比例上，僅有一家占50%，其余三家均表示應屆本科生占非常小的比例。之所以應屆本科生招聘比例較小，相關(guān)廣告公司給出了解釋?zhuān)菏紫�，應屆畢業(yè)生大多只有理論，業(yè)務(wù)方面幾乎零基礎，公司需要花費成本去培養；其次，應屆畢業(yè)生對自身定位不準確，大多對薪資的要求超出廣告公司能承受的水平；再次，應屆畢業(yè)生在吃苦耐勞方面普遍不強，抗壓能力弱，不符合廣告公司的要求。再者，應屆畢業(yè)生再有了相關(guān)經(jīng)驗之后極易跳槽。因此，對廣告專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養，實(shí)踐技能是一方面，而職業(yè)素養教育和職業(yè)指導也是非常重要的內容。
第三，廣告公司對應屆本科畢業(yè)生能力要求方面，四家公司均表示需要有工作經(jīng)驗、專(zhuān)業(yè)能力強的學(xué)生，部分公司要求學(xué)生應有良好的職業(yè)素養、團隊協(xié)作能力。業(yè)界的.會(huì )規反映了廣告學(xué)實(shí)踐性教學(xué)的必要性，實(shí)踐性教學(xué)改革需要結合業(yè)界的需求，應該大力促成廣告公司與廣告教育聯(lián)手，業(yè)界與學(xué)界互通有無(wú)，這樣才能使實(shí)踐性教學(xué)不至于流于口號或形式大于內容。所以，應加快獨立學(xué)院廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地的建設步伐。
第四，在是否愿意建立實(shí)習基地方面，四家廣告公司一致認為在校期間的實(shí)習是必要的，其中有兩家公司愿意建立實(shí)習基地，但希望學(xué)校對學(xué)生提出嚴格紀律要求。這說(shuō)明，廣告公司對實(shí)習的態(tài)度是積極的，為實(shí)踐性教學(xué)提供了實(shí)習條件，但是，相關(guān)的規范制約條例一定要全面、有效。否則，一方面會(huì )打擊廣告公司的積極性；另一方面學(xué)校實(shí)踐性教學(xué)的開(kāi)展也會(huì )比較困難，難以取得實(shí)效。
通過(guò)我們的調研發(fā)現，現實(shí)狀況是，很多急需廣告專(zhuān)業(yè)人才且發(fā)展前景良好的單位，難以招聘到符合崗位要求的大學(xué)畢業(yè)生，學(xué)校培養目標與企業(yè)需求脫節的現象嚴重。只有充分體現廣告學(xué)科的應用性、包容性和開(kāi)放性強等特點(diǎn)，加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，突出綜合素質(zhì)培養，強化崗位技術(shù)教育，有針對性地構建學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結構，才能真正培養學(xué)以致用的廣告專(zhuān)門(mén)人才。
參考文獻:
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[3]馬連湘,郭桂萍.廣告學(xué)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節與方案的設計[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報,20xx,(1):11-14.
本調查論文屬于天津市教委重點(diǎn)調研課題《關(guān)于獨立學(xué)院廣告學(xué)實(shí)踐性教學(xué)的研究——以天津外國語(yǔ)大學(xué)濱海外事學(xué)院為例》，課題編號：jwdy-20132005；課題組長(cháng)：天津市濱海外事學(xué)院廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)講師 劉芳
研究調查報告8
一、調查目的：
1、了解初中學(xué)生文言文學(xué)習現狀。
2、了解初中教師文言文教學(xué)現狀。
3、提出相應的建議和對策，為《文言文教學(xué)方法的創(chuàng )新研究》尋找方法并為我們的小課題研究提供理論依據和方向。
二、調查對象：
隨機抽取的xx縣xx初級中學(xué)90名學(xué)生以及10名語(yǔ)文教師，共收回學(xué)生問(wèn)卷90份，教師問(wèn)卷10分。
三、調查形式：
本次調查采用無(wú)記名問(wèn)卷調查形式，調查以班級為單位，隨機抽樣，課題組將90份學(xué)生問(wèn)卷和10份教師問(wèn)卷，印發(fā)給xx縣xx初級中學(xué)七年級30份、八年級30份、九年級30份，教師10份，現收回有效學(xué)生問(wèn)卷90份、教師問(wèn)卷10份。利用周一下午班會(huì )時(shí)間統一進(jìn)行（20xx年11月5日），相關(guān)數據由人工進(jìn)行統計整理，數據結果供課題組所有老師和學(xué)生參考。
四、調查內容說(shuō)明：
本次調查問(wèn)卷共分為學(xué)生卷和教師卷兩大部分，其中學(xué)生卷16個(gè)選擇題，教師卷18個(gè)選擇題。
五、調查結果分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)生調查問(wèn)卷情況：
1、81%的同學(xué)喜歡文言文，12.2%的同學(xué)無(wú)所謂喜歡也無(wú)所謂不喜歡，6.8%的同學(xué)不喜歡文言文。
2、不喜歡文言文的主要因為它難以理解，也有一小部分同學(xué)認為它讀起來(lái)拗口，還有的同學(xué)是因為背誦任務(wù)繁重。
3、85%的同學(xué)喜歡文言文的原因是它可以豐富自己的語(yǔ)言積累，70%的同學(xué)認為它可以陶冶性情，10%的同學(xué)是因為它可以繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀文化，8%的同學(xué)認為它可以讓我們把話(huà)說(shuō)得簡(jiǎn)練些，只有3%的同學(xué)喜歡它的原因是可以應付考試。
4、92%的同學(xué)喜歡和同學(xué)進(jìn)行合作探究的學(xué)習方式，40%的同學(xué)喜歡借助注釋和工具書(shū)進(jìn)行自學(xué)，15%的同學(xué)喜歡朗讀和背誦的學(xué)習方式，絕大部分學(xué)生都不喜歡被動(dòng)地接受知識。
5、90%學(xué)生的老師平時(shí)采用的是自主合作探究的學(xué)習方式，70%的教師采用反復誦讀的學(xué)習方式。
6、10%的同學(xué)認為自己的語(yǔ)文老師上文言文很有趣，83.6%的學(xué)生認為語(yǔ)文老師上文言文有趣，只有6.4%的同學(xué)認為語(yǔ)文老師上的文言文無(wú)趣。
7、60%的語(yǔ)文老師上文言文時(shí)會(huì )向外拓展，36.7%的語(yǔ)文老師有時(shí)會(huì )向外拓展，只有3.3%的語(yǔ)文老師從來(lái)也不向課外拓展。
8、71.2%的同學(xué)認為文言文的學(xué)習經(jīng)常會(huì )給自己帶來(lái)思想啟發(fā)，28%的同學(xué)認為有時(shí)會(huì )給自己帶來(lái)啟發(fā)，但仍有0.8%的同學(xué)認為從來(lái)沒(méi)有給自己帶來(lái)思想啟發(fā)。
9、28.2%的學(xué)生在平時(shí)寫(xiě)作中經(jīng)常引用古詩(shī)文，71.8%的學(xué)生平時(shí)寫(xiě)作中有時(shí)會(huì )引用古詩(shī)詞。
10、78%的學(xué)生喜歡教師在文言文教學(xué)過(guò)程中插入與課文內容相關(guān)的音頻、視頻、圖像資料，11.2%的學(xué)生對文言文教學(xué)過(guò)程中插入與課文有關(guān)的音頻、視頻、圖像資料等持一般態(tài)度，仍有0.8%的學(xué)生不喜歡。
11、大部分學(xué)生的教師給他們布置文言文作業(yè)的形式是背誦課文、抄寫(xiě)課文、注釋及譯文，很少有教師給他們布置課后題。
12、絕大部分學(xué)生翻譯文言文的方法是借助注釋和工具書(shū)小組合作翻譯，少部分同學(xué)直接抄教輔。
13、80．3%的同學(xué)上文言文時(shí)經(jīng)常記筆記，19.3%的同學(xué)上課時(shí)偶爾記筆記，但仍有0.6%的同學(xué)上文言文時(shí)從不記筆記。
14、40%的家長(cháng)經(jīng)常檢查自己孩子的文言文背誦情況，20%的同學(xué)家長(cháng)偶爾會(huì )檢查，仍有40%同學(xué)的家長(cháng)從不檢查孩子文言文的背誦情況。
15、86．3%的學(xué)生認為學(xué)習課內文言文對自己的考試幫助很大，13.7%的學(xué)生認為有一點(diǎn)幫助。
16、95.6%的同學(xué)認為自己的文言文底子一般，4.4%的同學(xué)認為自己文言文底子差，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)認為自己文言文底子好。
(二)教師調查問(wèn)卷情況
1、85.8%的教師認為自己所帶學(xué)生文言文基礎較差。
2、95.8%的教師認為目前教材文言文的課下注釋對課文理解幫助較大。
3、78.3%的教師所帶學(xué)生在作文中從不用文言文素材，只有10.3%的學(xué)生偶爾會(huì )用。
4、在學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)中很少有教師選擇文言文教學(xué)。
5、45.2%的教師認為學(xué)生僅借助課文注釋能讀懂教材中文言文。6、68.3%的教師認為新課改對促進(jìn)文言文教學(xué)作用較大，但仍有20.1%的教師認為有點(diǎn)作用，但仍有教師認為沒(méi)有作用。
7、85.3%的教師在教學(xué)中主要采用自主合作探究的學(xué)習方式。
8、大部分教師認為文言文教學(xué)中采用自主合作探究的學(xué)習方式作用較大。
9、絕大部分教師認為學(xué)習文言文可以豐富學(xué)生的`語(yǔ)言積累，陶冶性情，可以繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統文化。
10、89.5%教師認為學(xué)生會(huì )背誦課文，會(huì )翻譯課文，掌握名句名段，掌握考點(diǎn)就算是學(xué)好了文言文。
11、文言文作業(yè)布置方面：98.2%的教師常給學(xué)生布置課后習題，98.6%的教師常讓學(xué)生背誦抄寫(xiě)課文，20.8%的教師會(huì )讓學(xué)生寫(xiě)讀后感,38.5%的教師會(huì )讓學(xué)生改寫(xiě)課文,90.8%的教師會(huì )讓學(xué)生寫(xiě)積累筆記,還有97.6%的教師會(huì )讓學(xué)生做課外資料。
12、35.4%的教師認為自己學(xué)生在做課外文言文習題時(shí)存在的主要困難是不認識生僻字，96.5%的教師認為自己學(xué)生存在的最大困難是文言詞語(yǔ)積累不夠，不能夠了解文章大意，理解不了文章主旨。
13、93.4%的教師認為文言文教學(xué)重點(diǎn)是作者及背景介紹，了解大意，積累名句，分析主題思想，分析寫(xiě)作特色，89.8%的教師認為教給學(xué)生學(xué)習文言文方法是教學(xué)的重點(diǎn)。
14、97.5%的教師認為把所學(xué)文言文知識轉化為能力的途徑是用白話(huà)文講故事，在寫(xiě)作中引用文言文素材，78.8%的教師認為是用課內所學(xué)知識技能來(lái)閱讀課外文言文。
15、98.7%的教師在進(jìn)行文言文教學(xué)時(shí)常用的工具書(shū)是《古漢語(yǔ)常用字字典》和教師用書(shū)。
16、87.6%的教師上課用電子白板、展臺、電視、投影儀、電腦等上課。
17、92.3%的教師認為自己學(xué)生考試中文言文失分最多的是句子翻譯。
18、98.7%的教師認為學(xué)生的教輔資料對文言文學(xué)習幫助較大。
�。ㄈ﹩�(wèn)卷小結
從學(xué)生卷中可以看出絕大多數學(xué)生對學(xué)習文言文沒(méi)有自信，認為自己的底子一般，但他們大多數仍喜歡學(xué)習文言文，為它可以增加自己的語(yǔ)言積累、陶冶性情，還有一部分同學(xué)認為它可以傳承中華文化，還能讓自己把話(huà)說(shuō)簡(jiǎn)練些，極少數同學(xué)是因為它可以應付考試。一小部分同學(xué)不喜歡文言文，他們不喜歡文言文主要是因為它難以理解，也有一小部分同學(xué)認為它讀起來(lái)拗口、背誦任務(wù)繁重，現在學(xué)生自主學(xué)習意識較強，他們喜歡運用自主合作的方式學(xué)習文言文，或是運用工具書(shū)自學(xué)，大多數學(xué)生認為自己的語(yǔ)文老師上文言文很有趣，也很喜歡教師在授課過(guò)程中運用現代多媒體資源，能夠向課外拓展，學(xué)習文言文可以讓自己的思想得到啟發(fā)，對自己的寫(xiě)作也有一定地幫助，許多同學(xué)在平時(shí)的寫(xiě)作中會(huì )引用古詩(shī)文，增加文章的美感和厚度，
從教師卷中可以看出，絕大多數教師認為自己所帶學(xué)生的文言文底子較差，自己教學(xué)方法不夠多元化，雖能采用自主合作探究的教學(xué)方法，但有些流于形式，學(xué)生文言文教學(xué)還是過(guò)多依賴(lài)于教師，作業(yè)布置多樣性也不夠，不能較好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，也不能很好地鞏固所學(xué)知識提升學(xué)生能力。
研究調查報告9
××是全國有名的“花爆之鄉”、“百合故里”。這里山清水秀，氣候宜人，生態(tài)環(huán)境優(yōu)越。過(guò)去因花爆產(chǎn)業(yè)而聞名的××，如今以發(fā)展有機農業(yè)，出口有機食品而出名!
1999年，××縣的有識之士，利有自身的生態(tài)優(yōu)勢，依托國家農業(yè)綜合開(kāi)發(fā)項目，在××鄉開(kāi)發(fā)建設有機農業(yè)示范園區，拉開(kāi)了發(fā)展有機農業(yè)的序幕。20xx年，縣委、縣政府審時(shí)度勢，搶抓先機，作出“生態(tài)立縣、有機富民”的戰略決策，制定了《××縣有機農業(yè)產(chǎn)業(yè)化總體規劃》，提出了以茭湖為中心、以山區鄉鎮為基礎，于20xx年在全縣建設10萬(wàn)畝有機農產(chǎn)品生產(chǎn)基地的目標。到目前，有機農產(chǎn)品基地已由茭湖發(fā)展到高村、仙源、赤興、嶺東、三興等6個(gè)鄉鎮，有機認證耕地面積達到4.5萬(wàn)畝，野生采集認證面積達到14.5萬(wàn)畝，有3個(gè)從事食品加工的企業(yè)通過(guò)有機加工資質(zhì)認證，水稻、百合、木姜、小蔥、草莓、竹筍、蜂蜜等22個(gè)產(chǎn)品通過(guò)有機認證，產(chǎn)品全部出口到歐盟、美國、日本等國家和地區�！痢烈呀ǔ山献畲蟮挠袡C農產(chǎn)品基地，有機食品產(chǎn)業(yè)已成為××繼花爆產(chǎn)業(yè)之后又一出口創(chuàng )匯產(chǎn)業(yè)。
盡管××有機農業(yè)發(fā)展多年，在外名聲很大，但是由于受觀(guān)念約束、資金約束、技術(shù)約束等多種因素影響，總體規模仍然偏小，單位產(chǎn)量偏低，產(chǎn)品檔次不高，農民在有機農業(yè)開(kāi)發(fā)中受益面不大，在進(jìn)一步發(fā)展中面臨諸多困難。有的同志認為，××抓有機農業(yè)是名聲在外，農民受益不多;有的同志認為，現在發(fā)展縣域經(jīng)濟的中心工作應放在工業(yè)化和城市化上，抓農業(yè)抓不出多大名堂，花太多精力、財力去抓有機農業(yè)，得不償失。有機農業(yè)開(kāi)發(fā)面臨著(zhù)嚴峻挑戰!有機農業(yè)要不要抓?怎樣抓才更有效益?發(fā)展有機農業(yè)如何突破舊的觀(guān)念、方法、體制的約束?這是擺在××各級領(lǐng)導面前的重大課題!這是一張沒(méi)有試卷的考試，也是沒(méi)有補考機會(huì )的考試。機遇稍縱即逝，抓住機遇，用好機遇，迎難而上，加快發(fā)展，是歷史賦予我們的神圣職責。
思考之一：××發(fā)展有機農業(yè)的意義何在?
××在歷史上曾經(jīng)是車(chē)水馬龍、經(jīng)濟繁榮之地，素有“富××”之稱(chēng)，但后來(lái)落伍了。盡管我們奮力追趕，但由于現代工業(yè)起步較晚，工業(yè)化水平偏低，與先進(jìn)縣市相比仍有較大的差距。雖然××是傳統的農業(yè)縣，但與豐城、高安、樟樹(shù)、袁州等大市(區)相比，農業(yè)資源與農業(yè)總量不大，特色也不明顯。到本世紀初，××人均gdp、人均財政收入、人均工業(yè)增加值、人均農業(yè)增加值、人均農民純收入等主要經(jīng)濟指標均排在全市5名之后。如何變劣勢為優(yōu)勢、變落后為先進(jìn)，需要創(chuàng )新思路，巧抓先機�！痢量h新一屆黨委、政府按照統籌城鄉經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的思路，提出了“生態(tài)立縣、有機富民”的理念，提出了發(fā)展有機農業(yè)和推進(jìn)食品工業(yè)互動(dòng)發(fā)展的戰略決策，這是先人一步、巧抓先機的創(chuàng )新舉措，無(wú)論是從理論上還是從實(shí)踐中看，對于再造××新優(yōu)勢，推動(dòng)××實(shí)現跨越式發(fā)展，起到了“點(diǎn)金術(shù)”作用。
一、發(fā)展有機農業(yè)，讓××搶占了農業(yè)發(fā)展制高點(diǎn)。
隨著(zhù)經(jīng)濟全球一體化進(jìn)程的加快，一個(gè)國家和地區要獲得競爭優(yōu)勢，必須站在全球的高度，充分利用兩種資源和兩個(gè)市場(chǎng)，找準自己的位置，發(fā)展自己優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。中國以其勞動(dòng)力價(jià)格優(yōu)勢，將日益成為世界工廠(chǎng)和制造基地，在農業(yè)領(lǐng)域一些勞動(dòng)密集型的產(chǎn)業(yè)將具有較強的競爭力，中國將成為世界蔬菜等園藝產(chǎn)品的出口基地。從上個(gè)世紀70年代以來(lái)，以生態(tài)環(huán)境保護和安全農產(chǎn)品生產(chǎn)為主要目的的有機農業(yè)在歐、美、日以及部分發(fā)展中國家得到快速發(fā)展，但歐美日等發(fā)達國家由于受土地、勞動(dòng)力價(jià)格的影響，其日益成為世界主要的有機農產(chǎn)品消費國，使得發(fā)展中國家出口拉動(dòng)型的有機農業(yè)增長(cháng)迅速，中國也日益成為有機農產(chǎn)品的生產(chǎn)國和出口國。根據itc(國際貿易委員會(huì ))的測算，20xx年全球有機農產(chǎn)品零售額將達到300億美元，到20xx將達到800億美元，每年以30%以上的速度增長(cháng)，不斷拓展的國際有機農產(chǎn)品消費市場(chǎng)為我國發(fā)展有機農產(chǎn)品生產(chǎn)提供了一個(gè)巨大的發(fā)展空間。世界有機農產(chǎn)品價(jià)值是國內普通農產(chǎn)品價(jià)格的10-15倍，而我國勞動(dòng)力價(jià)格只有西方發(fā)達國家的1/15-1/30，發(fā)展有機農產(chǎn)品生產(chǎn)，對于生態(tài)環(huán)境好、工業(yè)污染輕、勞動(dòng)力價(jià)格低廉的欠發(fā)達地區正是改造傳統農業(yè)、發(fā)展創(chuàng )匯農業(yè)的一條捷徑�！痢量h委、縣政府審時(shí)度勢，利用自身優(yōu)勢，搶抓先機，作出了這一明智的選擇，化劣勢為優(yōu)勢，使××搶占了農業(yè)發(fā)展的制高點(diǎn)，有機農業(yè)成為××經(jīng)濟的新亮點(diǎn)。
二、發(fā)展有機農業(yè)，使××外向型經(jīng)濟格局得到進(jìn)一步拓展。
思路決定出路，觀(guān)念就是財富。一個(gè)地方能否快速發(fā)展，關(guān)鍵看其經(jīng)濟開(kāi)放度，看其獲得資源和市場(chǎng)的能力�！痢两�(jīng)濟近幾年進(jìn)入到歷史上的一個(gè)最好發(fā)展期，gdp、財政收入、社會(huì )零售總額、居民可支配收入、農民人均收入、就業(yè)等各項主要經(jīng)濟指標增幅較快，其中外貿出口居全市縣市之首�！痢恋陌l(fā)展有這么好的形勢，總體上是貫徹了省委、省政府提出的以工業(yè)化為核心、以大開(kāi) 放為主戰略的發(fā)展思路，同時(shí)與其在具體戰術(shù)上提出的××由“花爆大縣”向“經(jīng)濟強縣”轉變，做大食品工業(yè)、橡膠化工、機械制造、建材工業(yè)四大支柱產(chǎn)業(yè)以及舉全縣之力把有機農業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)來(lái)抓的這一重大舉措是密不可分的�；ūa(chǎn)業(yè)在××歷史上不僅是財政稅收和安排勞動(dòng)力就業(yè)的一個(gè)重要渠道，同時(shí)也為××積累了雄厚的民間資本，培育了一支外向型經(jīng)營(yíng)隊伍。在縣域經(jīng)濟結構面對重大調整的時(shí)候，縣委、縣政府因勢利導，提出了大力發(fā)展具有強烈外向型經(jīng)濟特征的有機農業(yè)和與之相呼應的外向型食品工業(yè)的戰略決策，一方面適時(shí)引導了花爆產(chǎn)業(yè)轉移出來(lái)的富余資金、人才，向有機農業(yè)生產(chǎn)、有機食品加工轉移，避免了可貴發(fā)展資源的閑置和流失。同時(shí)，長(cháng)期以來(lái)從事花爆外貿加工出口的××，憑借其開(kāi)放的思想觀(guān)念和對國際市場(chǎng)的敏銳洞察力，為××有機農業(yè)的興起提供了強有力的觀(guān)念、信息和適應力等方面的支撐，于是在不到幾年時(shí)間，4.5萬(wàn)畝有機農產(chǎn)品基地、6家大型骨干食品加工企業(yè)以及50多家下線(xiàn)企業(yè)便應運而生，20xx年××有機食品出口創(chuàng )匯210萬(wàn)美元。有機農業(yè)開(kāi)發(fā)承接了××花爆產(chǎn)業(yè)轉移的資源，同時(shí)架起了××與外部世界相通的另一座橋梁，有機農業(yè)讓××進(jìn)一步融入國際市場(chǎng)，使××進(jìn)一步拓展了外向型經(jīng)濟的發(fā)展空間。
三、發(fā)展有機農業(yè)，給××帶來(lái)的不僅僅是農業(yè)上的活力，還給××帶來(lái)了推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的原動(dòng)力。
首先，不抓有機農業(yè)，要在××發(fā)展食品工業(yè)談何容易!當前食品工業(yè)已進(jìn)入后成熟期，廣東、福建、上海、山東乃至河南的食品工業(yè)已進(jìn)入規�；�(jīng)營(yíng)、集團化發(fā)展階段，我們要在食品工業(yè)上爭得一席之地，談何容易!但有機農業(yè)的開(kāi)發(fā)，為我們另辟蹊徑，發(fā)展有機食品工業(yè)使我縣食品工業(yè)領(lǐng)到了進(jìn)軍國際市場(chǎng)的通行證。二是發(fā)展有機農業(yè)的過(guò)程既是更新廣大干部群眾思想、理念，更新知識的過(guò)程，也是推動(dòng)××農業(yè)從傳統農業(yè)向現代農業(yè)轉變的過(guò)程。發(fā)展有機農業(yè)對于進(jìn)一步解放××廣大干部的思想，提高干部隊伍素質(zhì)，培育新型農民具有十分重要的意義。同時(shí)，××有機農業(yè)一開(kāi)始就是按照訂單加農戶(hù)、公司加農戶(hù)等市場(chǎng)農業(yè)的方式組織生產(chǎn)，對于××農業(yè)組織機制的創(chuàng )新具有重要的現實(shí)意義�！痢恋挠袡C農產(chǎn)品生產(chǎn)是一頭連著(zhù)農戶(hù)、一頭連著(zhù)國際市場(chǎng)，通過(guò)發(fā)展有機農業(yè)，××的農產(chǎn)品走向了世界，××人進(jìn)一步認識了外面的世界，××經(jīng)濟進(jìn)一步走向開(kāi)放。在每年舉辦的國際有機農產(chǎn)品生產(chǎn)加工高級培訓班上，每期都有××的干部參加，一期100多人參加的高級培訓班，××竟有10多人參加，我們一些鄉鎮乃至村里的干部講有機農業(yè)規程是頭頭是道，講有機農產(chǎn)品生產(chǎn)的國際狀況是清清楚楚，這種現代理念、市場(chǎng)意識的滲入、現代農業(yè)知識的傳播，對××的發(fā)展產(chǎn)生的影響將是深遠的。三是有機農業(yè)屬于可持續農業(yè)的發(fā)展范疇，對環(huán)境有很高的要求，實(shí)施有機農業(yè)有利于保護生態(tài)環(huán)境和改善生態(tài)條件，從而有效地促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。同時(shí)可以把發(fā)展有機農業(yè)與開(kāi)發(fā)生態(tài)旅游、建設生態(tài)園林縣城以及建設社會(huì )主義新農村有機結合起來(lái)，以創(chuàng )有機品牌為靈魂，打造綠色家園，構建和諧美好新××。
思考之二：如何進(jìn)一步提高××有機農業(yè)的開(kāi)發(fā)效益?
盡管××的有機農業(yè)已發(fā)展多年，但規模仍然不大;盡管××的有機農產(chǎn)品已闖進(jìn)國際市場(chǎng)，但農民受益面并不廣;盡管××的有機農業(yè)起步早，但是如果我們不加快發(fā)展步伐，我們有可能醒得早，而由于走得慢，而錯失發(fā)展良機!現在關(guān)鍵的問(wèn)題是要提高××有機農業(yè)的開(kāi)發(fā)效益，只有效益提高了，農民得實(shí)惠了，企業(yè)得到了更多的回報，才能獲得更多的資源流入，才能加快發(fā)展步伐。要提高××有機農業(yè)的效益，必須進(jìn)一步拓展發(fā)展思路，著(zhù)眼國際市場(chǎng)，立足本地資源優(yōu)勢，走出具有××特色的有機農業(yè)新路子。
一、要用系統論的理念指導有機農業(yè)的發(fā)展，實(shí)行多品種推進(jìn)、多層次發(fā)展，走綜合開(kāi)發(fā)之路。
一是要實(shí)行多品種推進(jìn)。從農業(yè)自然資源的構成來(lái)看，它包括水、土、光、熱、氣以及附著(zhù)在內的植物、動(dòng)物、微生物資源，這是一個(gè)生態(tài)系統，從土地資源構成來(lái)看，它包括耕地、水面、山林，這是一個(gè)內生陸地生態(tài)系統�！痢劣�160多萬(wàn)畝山林、4萬(wàn)畝可養水面、35萬(wàn)畝耕地，森林覆蓋率在63%以上，其中仙源、高村等鄉鎮森林覆蓋率達70%以上，自然生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、工業(yè)污染輕，是一個(gè)相對封閉的空間系統。有機農業(yè)生產(chǎn)的本質(zhì)，是要在一個(gè)相對封閉的空間內，在土壤、水質(zhì)、空氣沒(méi)有受到污染的情況下或經(jīng)過(guò)轉換的前提下，按照有機農業(yè)的操作規程來(lái)組織生產(chǎn)。因此，有機農業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程是對這一區域空間農業(yè)資源合理利用開(kāi)發(fā)的過(guò)程。當前我們要根據國際市場(chǎng)的需要，一方面在經(jīng)過(guò)有機認證的耕地上進(jìn)一步調整種植結構，實(shí)行多品種推廣，發(fā)展具有地方特色、群眾基礎好、抗逆性強的優(yōu)良品種，同時(shí)要大力開(kāi)發(fā)有機筍用竹、蜂蜜、食用菌、茶油等森林產(chǎn)品以及有機畜禽水產(chǎn)品，實(shí)行農業(yè)資源整體利用、有機農產(chǎn)品的綜合開(kāi)發(fā)。
二是要實(shí)行多層次發(fā)展。現代產(chǎn)業(yè)形成的理論和實(shí)踐告訴我們，一個(gè)產(chǎn)業(yè)迅速成長(cháng)，要依靠大量的相似相關(guān)企業(yè)聚集發(fā)展，而一個(gè)食品工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群的形成，需要大量的達到無(wú)公害以上標準的農產(chǎn)品原材料供應為基礎，有機農業(yè)由于受環(huán)境、技術(shù)等各種因素的制約，其規模的擴張有其自身的必然規律。從目前來(lái)看，金源公司、錦江食品公司、萬(wàn)華科技都面臨著(zhù)原料不足的問(wèn)題，而我們縣城周邊鄉鎮由于蔬菜等經(jīng)濟作物水平較高，既具有發(fā)展無(wú)公害農產(chǎn)品的條件，又具有較高的發(fā)展能力;在一些西線(xiàn)鄉鎮，由于其工業(yè)化水平較高，非農產(chǎn)業(yè)就業(yè)的比重較高，土地容易流轉，有利于實(shí)行土地的集中規模經(jīng)營(yíng)，這為食品工業(yè)企業(yè)建立無(wú)公害生產(chǎn)基地創(chuàng )造了條件。只有實(shí)行多層次推進(jìn)××農業(yè)的標準化生產(chǎn)，××外向型食品工業(yè)才有迅速壯大的可能!同時(shí)，抓住發(fā)展有機農業(yè)的發(fā)展契機，整體推進(jìn)全縣的農業(yè)標準化生產(chǎn)，也是××農產(chǎn)品入市的客觀(guān)要求。
二、要用發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的理念指導有機農業(yè)的發(fā)展，大力推進(jìn)“稻-草-畜(禽)”以及“畜-沼-菜”等生態(tài)立體開(kāi)發(fā)模式，走生物能循環(huán)利用的可持續發(fā)展之路。
循環(huán)經(jīng)濟是實(shí)現可持續發(fā)展的理想經(jīng)濟模式。當前我縣發(fā)展有機農業(yè)要按照發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的這一理念，大力推行“稻-草-畜(禽)”以及“畜-沼-菜”等生態(tài)立體開(kāi)發(fā)模式，以進(jìn)一步提高開(kāi)發(fā)效益。推行“稻-草-畜(禽)”開(kāi)發(fā)模式，即在經(jīng)過(guò)轉換的有機生產(chǎn)基地，種一季高效、優(yōu)質(zhì)的二系雜交稻，再種一季黑麥草或籽粒莧等優(yōu)質(zhì)飼草，同時(shí)配合養豬、養羊、養兔等畜禽進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā)�，F在的一季兩系雜交稻一般畝產(chǎn)可達1200斤，可基本穩定糧食產(chǎn)量，同時(shí)利用冬季種一畝黑麥草可配套養羊10頭或養兔80只，種一畝籽粒莧可配套養豬5頭，這樣就把種養業(yè)有機結合起來(lái)了。在推行“稻-草-畜(禽)”開(kāi)發(fā)模式的同時(shí)，大力建設“畜-沼-菜”工程。按照一戶(hù)人家5頭豬、一個(gè)8立方米沼氣池、一畝菜的要求組織生產(chǎn)，可以有效地解決菜地的有機肥問(wèn)題。在有條件的村莊可以考慮把建設生態(tài)畜牧小區與建設沼氣村以及有機農業(yè)基地三位一體、整體推進(jìn)。當前××縣開(kāi)發(fā)出木姜、草莓、德國小蔥等蔬菜產(chǎn)品，但是由于缺少有機農家肥，一些基地產(chǎn)量不高，品質(zhì)難以達到要求。通過(guò)大力推行“稻-草-畜(禽)”模式，在項目區內養殖業(yè)發(fā)展起來(lái)了，通過(guò)建沼氣池，畜禽糞便入池，產(chǎn)生沼液、沼氣。沼液是最好的有機肥料，沼氣是環(huán)保的燃料。有了沼液，蔬菜等園藝作物生長(cháng)便有了肥料保障，有了沼氣可以更好地保護區內的生態(tài)資源�！痢恋纳i有比較好的基礎，但近幾年一直徘徊不前，××的兔、羊在全省占很大的`比重，兔出籠占全省的28%，羊出欄占全省的7%，但近幾年發(fā)展速度不快。推行這兩種生態(tài)立體開(kāi)發(fā)模式，一方面可以大力促進(jìn)我縣有機稻、有機蔬菜的發(fā)展，同時(shí)也可以進(jìn)一步有效地開(kāi)展有機畜禽產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，把××畜牧業(yè)的檔次和效益提高到一個(gè)新水平。
三、要用建設現代科技農業(yè)的理念指導有機農業(yè)的發(fā)展，加大科技投入，加強農民技術(shù)培訓，走產(chǎn)學(xué)研結合的集約化發(fā)展道路。
有機農業(yè)不是原始農業(yè)。中國是一個(gè)人均農業(yè)資源特別是人均耕地資源短缺的國家，中國人均耕地資源只有世界平均水平的43%，××人均耕地不到8分田。因此，在××抓有機農業(yè)，我們不可能象澳大利亞那些地廣人稀的國家一樣搞粗放經(jīng)營(yíng)，必須精耕細作、集約投入，把××有機農業(yè)生產(chǎn)基地建設成為現代科技農業(yè)示范基地。一是要加大對有機農業(yè)科技方面的財力投入，在各類(lèi)支農項目資金中、在本級財政預算中加大對有機農業(yè)科技方面的投入。二是要培育××的有機農業(yè)科技示范園，使之成為××有機農業(yè)生產(chǎn)示范基地、種苗繁育基地、技術(shù)培訓和研發(fā)基地。要建立為有機農業(yè)服務(wù)的有機農產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗檢測體系、病蟲(chóng)害防疫防控體系、技術(shù)推廣示范體系。要加強對基地農民的有機農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓，我們不僅要請教授、專(zhuān)家來(lái)指導，還要請有機農業(yè)的種養能手來(lái)手把手教農民。要盡快總結出各類(lèi)有機農產(chǎn)品生產(chǎn)的操作規程和綜合技術(shù)應用模式圖交給農民，只有這樣才能使有機農業(yè)的理念、知識、技術(shù)轉化為現實(shí)的生產(chǎn)力。
四、要用工業(yè)化的理念來(lái)指導有機農業(yè)的發(fā)展，加大有機農業(yè)招商引資力度，鼓勵社會(huì )各界從事有機農業(yè)開(kāi)發(fā)，走開(kāi)放型貿工農一體化的發(fā)展道路。
××有機農業(yè)一開(kāi)始就是按照工業(yè)化的思路來(lái)謀劃的，通過(guò)抓有機農業(yè)生產(chǎn)，實(shí)現工業(yè)、農業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展�，F在的關(guān)鍵是要把工業(yè)化的理念滲透到每一個(gè)環(huán)節。一是要以大開(kāi)放促大發(fā)展。要把××有機農業(yè)及有機食品加工業(yè)作為全縣招商引資的一個(gè)重點(diǎn)向外推介，實(shí)現產(chǎn)業(yè)招商，特別是要把一些有實(shí)力、有市場(chǎng)開(kāi)拓能力的企業(yè)招進(jìn)來(lái)�！痢劣袡C農業(yè)要獲得快速發(fā)展，必須“借雞生蛋”、“借船出�！�，只有在農業(yè)之外、縣域之外獲得更多的投入，××有機農業(yè)才能獲得超常規的發(fā)展。二是要按照建設工業(yè)園區的思路，搞好規劃，在××建設若干個(gè)有機農業(yè)基地園區，通過(guò)龍頭企業(yè)的帶動(dòng)、政府全程服務(wù)的介入，把有機農業(yè)基地園區迅速建設成為龍頭企業(yè)服務(wù)的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的有機農產(chǎn)品生產(chǎn)基地、農民增收的樣板園區。三是要大力推進(jìn)品牌戰略，做大做強××有機品牌。首先要著(zhù)手考慮制定統一的××有機農產(chǎn)品地方標準以及××有機農業(yè)操作規程，組建××縣有機農業(yè)產(chǎn)業(yè)行業(yè)協(xié)會(huì )，申請××有機農產(chǎn)品原產(chǎn)地標識，在此基礎上，注冊統一的××有機農產(chǎn)品地方品牌，最終形成具有地域特色的地方品牌優(yōu)勢。其次要通過(guò)建設××有機農產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)，舉辦××有機農業(yè)國際高層論壇，參加國際、國內有機農產(chǎn)品會(huì )展等多種形式，最終使××有機農產(chǎn)品名牌成為全國知名品牌乃至世界知名品牌。
思考之三：××有機農業(yè)的發(fā)展，如何
突破舊觀(guān)念、舊體制的束縛?
發(fā)展有機農業(yè)，是一項開(kāi)放性、知識性、原創(chuàng )性很強的工作，如何在相對封閉的縣域內植入有機農業(yè)的理念，讓長(cháng)期從事傳統農業(yè)生產(chǎn)的農民接受最具現代理念和現代科技的有機農業(yè)，在工業(yè)化水平不高、區域優(yōu)勢并不十分明顯的××實(shí)現外向型食品工業(yè)的快速崛起?這就需要突破舊的觀(guān)念、體制、機制等方面的束縛，需要我們開(kāi)拓創(chuàng )新，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。只有這樣，才能實(shí)現××有機農業(yè)的快速發(fā)展。
一、突破經(jīng)驗束縛，創(chuàng )新工作方式。長(cháng)期以來(lái)，我們在經(jīng)濟建設領(lǐng)域特別是在農業(yè)經(jīng)濟領(lǐng)域，往往搞“三邊”工程，邊設計、邊施工、邊使用，靠經(jīng)驗管理，憑經(jīng)驗辦事。要推動(dòng)有機農業(yè)的健康有序發(fā)展，一開(kāi)始就要高起點(diǎn)、高標準進(jìn)行總體規劃。首先要搞好資源調查，把土壤資源、水面資源、山林資源以及動(dòng)植物種質(zhì)資源等納入調查內容，系統研究，為科學(xué)規劃做好基礎性工作。二是要結合“十一五”規劃，把有機農產(chǎn)品基地布局、食品工業(yè)發(fā)展目標、扶持有機農業(yè)產(chǎn)業(yè)政策的制訂、有機農業(yè)技術(shù)推廣、農民培訓以及采取的相應配套措施等內容統籌考慮，以規劃為龍頭，圍繞幾個(gè)重點(diǎn)有機農業(yè)生產(chǎn)基地和幾個(gè)重點(diǎn)龍頭企業(yè)，實(shí)行資源整合，重點(diǎn)投入。盡快在××形成幾個(gè)具有現代農業(yè)特色的有機農業(yè)生產(chǎn)基地，達到農田生態(tài)化、設施現代化、種田科學(xué)化、操作規程化、產(chǎn)品有機化，不僅要使這幾個(gè)基地成為××縣的有機農產(chǎn)品示范基地，而且要積極爭取使之成為全市、全省乃至國家的有機農業(yè)的樣板工程、上級政府的示范掛點(diǎn)基地，以爭取上級政府和部門(mén)對××有機農業(yè)更多的支持。同時(shí)，要利用農業(yè)綜合開(kāi)發(fā)、老建扶貧、退耕還林、農田水利建設、節水農業(yè)、科技創(chuàng )新等方面項目和資金積極幫助食品龍頭企業(yè)做強做大基地，盡快形成××有機產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，加快××有機產(chǎn)業(yè)集群的形成。
二、突破制度束縛，創(chuàng )新法制環(huán)境。
過(guò)去我們抓工作向來(lái)是人治而不是法治。張書(shū)記來(lái)了種李，李書(shū)記來(lái)了種桃，各唱各的調。在推進(jìn)有機農業(yè)開(kāi)發(fā)中，要積極倡導依法行政的理念，為有機農業(yè)健康發(fā)展提供法律保障，創(chuàng )造良好的法制環(huán)境。首先《“十一五”有機農業(yè)發(fā)展規劃》要通過(guò)縣人民代表大會(huì )，形成決定，使之形成法律效應，并把它作為人大監督政府工作的一項重要內容�！兑巹潯芬坏┐_定，不因領(lǐng)導人改變而改變，要形成一任接著(zhù)一任干的法制機制。二是要象茭湖鄉一樣，通過(guò)鄉鎮人民代表大會(huì )制定頒布《有機農業(yè)生產(chǎn)鄉規民約》，對有機農業(yè)生產(chǎn)區內的森林資源、水資源，禁止使用化肥、農藥等內容作出具體規定，營(yíng)造發(fā)展氛圍，提供法制保障。三是要將有機農產(chǎn)品生產(chǎn)基地生態(tài)資源保護、加工企業(yè)的治安環(huán)境等作為縣公安、森林公安等職能部門(mén)的工作重要內容，為有機農業(yè)生產(chǎn)提供一個(gè)良好的法制環(huán)境。
三、突破體制束縛，創(chuàng )新管理方式。
要實(shí)現有機農業(yè)的快速發(fā)展，必須打破現有的條塊分割的行政體制，實(shí)行體制創(chuàng )新。首先要建立一個(gè)由縣委、政府主要領(lǐng)導任組長(cháng)的有機農業(yè)領(lǐng)導小組，形成一個(gè)權威性的決策、協(xié)調機構，以解決有機農業(yè)發(fā)展中需要解決的發(fā)展規劃、資源整合等重大問(wèn)題。二是要按照工業(yè)園區的工作思路和方法，組建有機農業(yè)行政審批和服務(wù)中心，實(shí)行行政審批一站式服務(wù)，有機農業(yè)的動(dòng)植物防疫、農技推廣、安全檢測、質(zhì)量監督、出口報關(guān)等一條龍服務(wù)。三是要在有機農業(yè)重點(diǎn)鄉鎮實(shí)行特派員制度，由相關(guān)職能部門(mén)派出動(dòng)植物防疫、農技推廣、安全檢測、質(zhì)量監督等特派員，為有機農業(yè)基地提供全程服務(wù)。
四、突破經(jīng)營(yíng)束縛，創(chuàng )新組織機制。
對于山林特別是國營(yíng)、集體的山林資源，鼓勵、引導向龍頭企業(yè)流轉，以推動(dòng)有機農業(yè)的適度規模經(jīng)營(yíng)。對于耕地中的有機農業(yè)生產(chǎn)基地，按照核心區向龍頭企業(yè)流轉、輻射區采取“公司+協(xié)會(huì )+農戶(hù)”的方式進(jìn)行組織機制創(chuàng )新，以迅速提高有機農業(yè)基地的管理水平和經(jīng)營(yíng)水平。三是要抓住林業(yè)產(chǎn)權制度改革這一契機，鼓勵能人利用山林資源流轉創(chuàng )辦生態(tài)山莊，進(jìn)行生態(tài)創(chuàng )業(yè)。當前，××作出了大力發(fā)展油茶產(chǎn)業(yè)的戰略決策，這是立足市場(chǎng)需求，依托本地資源優(yōu)勢作出的正確決策，但要使油茶種出效益，一定要把山當作田來(lái)管，把樹(shù)當作菜來(lái)種，才能實(shí)現高產(chǎn)高效的目標。在鼓勵社會(huì )各界創(chuàng )辦生態(tài)山莊的同時(shí)，要引導他們實(shí)行立體生態(tài)開(kāi)發(fā)，要出臺有關(guān)政策，對于創(chuàng )辦生態(tài)山莊的個(gè)人或企業(yè)，興修小型水利設施和建造沼氣池的，在本級財政和利用有關(guān)支農項目資金給予一定的補貼，引導他們按照“畜(禽)-沼-果”的模式進(jìn)行生態(tài)立體開(kāi)發(fā)。同時(shí)要把油茶產(chǎn)業(yè)作為××有機農業(yè)的一個(gè)重要品種來(lái)抓，從而實(shí)現××有機農業(yè)山上山下共同開(kāi)發(fā)，形成茶油、蔬菜、畜禽等有機農產(chǎn)品同步發(fā)展的格局。
五、突破技術(shù)約束，創(chuàng )新增長(cháng)方式。
科技是第一生產(chǎn)力，突破技術(shù)約束，是加快××有機農業(yè)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵。一是要按照產(chǎn)學(xué)研相結合的思路，依托龍頭企業(yè)，組建有機農業(yè)研發(fā)中心，承擔有機農業(yè)技術(shù)攻關(guān)、新品種引進(jìn)示范、學(xué)術(shù)研討、技術(shù)培訓任務(wù)，不僅要使其成為××的有機農業(yè)研發(fā)中心，而且要努力使之成為全省乃至全國的有機農業(yè)研發(fā)、學(xué)術(shù)交流中心，使××的有機農業(yè)在全省乃至全國占有重要地位。二是要盡快建設××有機農業(yè)科技園。依托科技園這個(gè)平臺，把××建設成為全省乃至全國的有機農業(yè)示范基地。三是要十分注重對有機農業(yè)種養大戶(hù)和技術(shù)能手的培育工作，采取請進(jìn)來(lái)和本土培育相結合的方式，加大培訓力度，盡快培育一支留得住、能發(fā)展、帶動(dòng)一方群眾組織有機農業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)能手、經(jīng)營(yíng)能人，只有這樣，有機農業(yè)才能真正植根于××的土壤之中。
研究調查報告10
調查目的：
了解教師眼中的農村小學(xué)生課外閱讀情況，為小課題《小學(xué)生課外閱讀有效性研究》的實(shí)施提供有力的實(shí)踐準備。
調查對象：
本校全體教師。
調查方法：
問(wèn)卷調查法。
調查問(wèn)卷設計：
本調查問(wèn)卷分為兩部分：第一部分為客觀(guān)選擇題，共10小題，主要調查教師對課外閱讀的認識和態(tài)度；第二部分有2個(gè)主觀(guān)題，旨在了解教師對改變學(xué)生課外閱讀現狀的建議，以及對建立班級圖書(shū)角的理性分析。
調查問(wèn)卷分析：
從回收的問(wèn)卷來(lái)看，98%的教師都非常支持學(xué)生讀課外書(shū)，而且認為小學(xué)生的課外閱讀非常必要，必須重視和加強，并愿意對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行有效性指導。還有教師建議學(xué)校開(kāi)設課外閱讀課，通過(guò)各種活動(dòng)培養學(xué)生的讀書(shū)興趣。99%的'教師認為班級圖書(shū)角的設立勢在必行，以及時(shí)滿(mǎn)足學(xué)生的讀書(shū)需求，創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍。但農村小學(xué)的條件有限，一些好的想法實(shí)施起來(lái)可能還面臨一定困難，改善學(xué)生的課外閱讀狀況還有相當漫長(cháng)的路要走。
調查問(wèn)卷思考：
在調查問(wèn)卷中：有53%的教師在“你覺(jué)得班里學(xué)生喜歡課外閱讀嗎？”一欄中選擇了“一般”。究其原因，學(xué)生缺乏課外閱讀的主動(dòng)意識，很少有人對他們進(jìn)行正確引導。另外，學(xué)生的課外書(shū)短缺也是一個(gè)主要原因，平時(shí)都沒(méi)有合適的書(shū)籍去閱讀，又何談從中找到樂(lè )趣，從而熱愛(ài)讀書(shū)呢。學(xué)校雖然設有圖書(shū)室，但由于意識不到位，管理不力等原因，圖書(shū)丟失了大部分，剩下的當作了擺設或塵封起來(lái)，孩子們只能望書(shū)興嘆了。
調查問(wèn)卷的研究結果：
教師要解放自己的頭腦，提高對課外閱讀重要性的認識，少些枯燥無(wú)味的講授，少些機械重復的作業(yè)，多些時(shí)間給學(xué)生閱讀，充分提高學(xué)生的閱讀興趣。
首先，我們有責任盡可能多地豐富孩子們的課外書(shū)，想方設法，采取多種渠道籌集，比如，設立班級圖書(shū)角，向學(xué)校建議定期開(kāi)放圖書(shū)室等。
再次，給學(xué)生以閱讀的自由，給他們時(shí)間上的保證。兩周一節的課外閱讀課是遠遠不夠的。只有每天擠出時(shí)間來(lái)，天天讀，才能養成自覺(jué)閱讀的習慣。這就要求所有的任課教師共同支持，盡量減少作業(yè)量，創(chuàng )造一切條件讓學(xué)生去自由閱讀。
此外，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。教師還應讓學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好選擇自己喜愛(ài)的形式來(lái)記讀書(shū)筆記。
讀書(shū)筆記本應該成為學(xué)生自由發(fā)揮的空間。讀到好文章，摘錄好詞佳句，記下心得體會(huì )；閱讀累了，就在本子上或畫(huà)一朵小花，或描一只小蟲(chóng)，給課外閱讀增添無(wú)限的情趣。只有給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的空間，才能讓他們靈動(dòng)的思想自由地翱翔于“學(xué)�！薄皶�(shū)山”之間，從而穩定對課外閱讀的興趣。
總之，課外閱讀對孩子的健康成長(cháng)、和諧發(fā)展是一件有百利而無(wú)一害的事，它需要學(xué)校、社會(huì )、教師、家長(cháng)共同關(guān)注，齊心協(xié)力。與書(shū)為友，和孩子同讀，伴孩子一起成長(cháng)，讓人人成功起步，應當成為我們老師和家長(cháng)的共同追求。
研究調查報告11
小學(xué)數學(xué)實(shí)踐教學(xué)中常常出現效果不理想的情形：學(xué)生在學(xué)習中被動(dòng)接收，學(xué)生最重要的活動(dòng)就是聽(tīng)，等待教師將學(xué)習內容以定論的形式直接呈現給自己；在學(xué)生心靈深處將學(xué)習當成一種負擔，學(xué)習是為了老師、家長(cháng)，學(xué)生學(xué)習是按照教師的指令進(jìn)行的；學(xué)生學(xué)習具有他主性，依賴(lài)教師的外在誘導和灌輸，學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性和獨立性喪失。處于課程改革的新時(shí)期，小學(xué)數學(xué)教學(xué)要以課程改革的精神和《課標》的精神為指導，弘揚人的主體性、能動(dòng)性和獨立性，使教育真正發(fā)揮其促進(jìn)人發(fā)展的功能�；谶@樣的思考，我們提出對“小學(xué)數學(xué)自主學(xué)習實(shí)效性”進(jìn)行研究。
現將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報告于下：
一、調查目的
通過(guò)問(wèn)卷調查，了解學(xué)生在數學(xué)課堂中的思維習慣，學(xué)習數學(xué)的興趣，學(xué)生喜歡的學(xué)習方式，如何看待課堂中的師生關(guān)系以及在數學(xué)學(xué)習中存在哪些問(wèn)題，多方面幫助老師了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)及學(xué)習方式，為制定下一步的研究方法和方向提供參考 。
二、調查對象和方法
對象：吉子現小學(xué)一年級20名學(xué)生
方法：采用不記名的問(wèn)卷調查方法，在問(wèn)卷后的括號里填上選項。
三、調查內容和分析
XX年11月27，根據實(shí)際情況，特制定了《小學(xué)一年級數學(xué)自主學(xué)習的調查問(wèn)卷》，分別就學(xué)生對學(xué)習數學(xué)的興趣、學(xué)習數學(xué)的方式、學(xué)習習慣以及自己喜歡的作業(yè)方式等方面進(jìn)行調查。
四、調查結果分析
在學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣不同，因此教師采取怎樣的自主學(xué)習教學(xué)方法，學(xué)生喜歡怎樣的自主學(xué)習學(xué)習方式，在數學(xué)自主學(xué)習中存在哪些問(wèn)題就有著(zhù)舉足輕重的作用。據調查，大部分學(xué)生還是喜歡數學(xué)這門(mén)學(xué)科的，學(xué)生多數喜歡在教師的指導下，自己學(xué)習以獲得新知識。學(xué)生喜歡數學(xué)上課的時(shí)候經(jīng)常以小組合作形式討論一些問(wèn)題，為數不少的學(xué)生表示愿意和他人進(jìn)行交流。學(xué)生希望老師適當參與問(wèn)題的討論，而不是直接告訴答案，對于那種由自己研究，老師
提示的數學(xué)問(wèn)題，學(xué)生更感興趣。調查顯示，多數學(xué)生不喜歡只有唯一答案的數學(xué)題，而是經(jīng)過(guò)分析可得出多種答案的題目。當學(xué)生面對難題時(shí)希望與同伴合作，一起討論，樂(lè )意小組合作，交流心得。
對于數學(xué)作業(yè)，三種選擇的比例相差不大，課后進(jìn)行了一次小小的訪(fǎng)問(wèn)，了解到大部分學(xué)生喜歡課內做書(shū)上或練習冊的題目，而對于課后的家庭作業(yè)，更喜歡有點(diǎn)實(shí)踐性的問(wèn)題。通過(guò)本次調查問(wèn)卷分析，根據本次問(wèn)卷孩子的情況，我認為要激發(fā)學(xué)生的自主性學(xué)習，首先要培養良好的意志。意志就是人們自覺(jué)地克服困難去完成預定任務(wù)的心理過(guò)程，是人的能動(dòng)性的突出表現。由于二年級學(xué)生的年齡較小，其理解能力又處于發(fā)展過(guò)程中，在自主學(xué)習數學(xué)時(shí)總會(huì )碰到看不動(dòng)、理解不透的地方，這時(shí)就很容易出現畏難情緒和放棄決定。所以良好的意志品質(zhì)的培養是十分重要的。所以教師應努力給學(xué)生表現的機會(huì )，學(xué)生表現出色，就給予充分贊賞。對學(xué)生中出現的問(wèn)題不橫加指責。教師在日常的教學(xué)的工作中應努力樹(shù)立學(xué)生自信心、自尊心和自我意識，讓學(xué)生明白自主學(xué)習的重要性。
五、采取措施：
1、引起興趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的動(dòng)機。
現代心理學(xué)認為：人的一切行為都是動(dòng)機引起的，所以激發(fā)學(xué)習參與動(dòng)機是引導學(xué)生主動(dòng)參與的前提。動(dòng)機是激勵學(xué)生自主學(xué)習的內驅力，教學(xué)中，教師要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，以引起學(xué)生參與動(dòng)機，促使學(xué)生想學(xué)要學(xué)。這就為學(xué)生積極參與自主學(xué)習提供了原動(dòng)力。
2、努力創(chuàng )造條件，提供學(xué)生自主學(xué)習的`機會(huì )。
學(xué)生有了自主學(xué)習的動(dòng)力，還需要有參與學(xué)習的機會(huì )。教師要善于根據教材內容、特點(diǎn)和班級學(xué)生的實(shí)際，想方設法創(chuàng )造條件，為學(xué)生提供更多參與自主學(xué)習的機會(huì )。在教學(xué)過(guò)程中努力做到："凡是學(xué)生都能發(fā)現的知識，教師決不代替；凡是學(xué)生能夠解決的問(wèn)題，教師決不能暗示。"因此教師應最大限度讓全體學(xué)生參與認知的過(guò)程中來(lái)。教師要盡量創(chuàng )造條件，引導學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，動(dòng)口表達，讓全體學(xué)生都能自始至終，積極主動(dòng)參與到學(xué)習的全過(guò)程中，真正的把"學(xué)數學(xué)"變成"做數學(xué)"促進(jìn)學(xué)生知識與能力得到同步發(fā)展，此時(shí)教師的主導作用就在于把學(xué)生在自由活動(dòng)中反饋回的零亂無(wú)序的信息，抓住實(shí)質(zhì)，認真梳理，
歸類(lèi)。及時(shí)做"到位"點(diǎn)撥。做學(xué)生活動(dòng)的組織者、引導者、合作者。教師不僅讓學(xué)生全體、全過(guò)程參與，而且還要給學(xué)生更多的獨立思考和自我發(fā)展的機會(huì )。在全方位參與學(xué)習中，逐步形成自主學(xué)習能力。
六、總結
小學(xué)數學(xué)自主學(xué)習對學(xué)生本身數學(xué)能力的培養有著(zhù)相當大的作用，同時(shí)也對我們教師有著(zhù)更高的要求：如何正確處理教與學(xué)的關(guān)系，如何適應學(xué)生的要求和社會(huì )的需求，如何采取更有效的教學(xué)措施等等。因此通過(guò)這次調查分析，我們更要清楚自身需要有哪些提高，要思考如何在今后的教學(xué)中進(jìn)一步科學(xué)使用教學(xué)方法，提高數學(xué)自主學(xué)習學(xué)習的效能。
以上就是我利用這次難得的實(shí)習機會(huì )整理出來(lái)的調查報告，如有不當之處，還請老師批評指正。
研究調查報告12
一、指導思想
構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心和學(xué)校三位一體和諧發(fā)展的陣地，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、工作目標
我校校園文化建設要緊緊圍繞“使每一位師生在精神文化方面都得到充分發(fā)展”這個(gè)目標去進(jìn)行，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿(mǎn)生機活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。
三、主要內容
(一)強化校園文化管理
1.成立校園文化建設領(lǐng)導小組
由李崗校長(cháng)擔任組長(cháng)，教務(wù)處、政教處、總務(wù)處等負責人及各年級組長(cháng)、班主任為組員，研究確定校園文化建設實(shí)施方案，具體負責落實(shí)校園文化建設的各項工作。
2.加大投入，保證校園文化建設的正常需要，籌集校園文化建設專(zhuān)項基金。
(二)營(yíng)造校園文化氛圍
1.從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
2.創(chuàng )設各種文化設施、開(kāi)辟宣傳櫥窗、黑板報、圖書(shū)館等思想文化教育陣地。
3.懸掛名人字畫(huà)，展示學(xué)校的校訓和教育理念。
4.成立學(xué)校校園廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。
5.定期舉辦學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展示、發(fā)明制作展覽，創(chuàng )辦校報、�？�。
6.每月組織豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。
7.結合本校實(shí)際，通過(guò)制定校訓、校歌、校本培訓、國旗下講話(huà)等形式，優(yōu)化校風(fēng)校貌。
8.積極開(kāi)展健康有序的課外文化活動(dòng)及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
(三)開(kāi)辟校園文化教育營(yíng)地
1.成立藝術(shù)、球類(lèi)、科技、書(shū)法、美術(shù)等興趣小組。
2.成立第二課堂興趣小組。
3.通過(guò)德育課堂班滲透傳統美德教育。
4.通過(guò)教育教學(xué)常規工作抓好學(xué)生日常行為規范教育、養成教育、成長(cháng)教育，有效落實(shí)《規范》、《守則》。
5.通過(guò)專(zhuān)題講座、調查研究、專(zhuān)項治理、心理輔導等方式切實(shí)抓好法制教育、心理教育、安全教育。
四、具體措施
1.優(yōu)化校園內部環(huán)境
校園環(huán)境規劃體現一定的文化內涵，要根據校園規劃巧妙設計各景點(diǎn)，花草樹(shù)木布局要錯落有致、舒米合理，保持潔凈、典雅，邊邊角角也不放過(guò)，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。不斷優(yōu)化校園廣播站系統，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松的輕音樂(lè )，讓師生在其中得到美的享受。(政教處、總務(wù)處負責)
2.統一學(xué)校形象標識，做好學(xué)校形象宣傳
由政教處、藝術(shù)組牽頭，廣泛征集意見(jiàn)，進(jìn)一步完善、統一學(xué)校各種形象標識，規范使用校訓、校歌，制作、美化各類(lèi)指示牌。(政教處負責)
3.讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)
學(xué)校的校訓、校風(fēng)要以多種方式在校園內呈現，對內引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯我校教育教學(xué)的精神品質(zhì)。根據學(xué)生的年齡特征，在校園內學(xué)生課間游玩的地方創(chuàng )設“板報墻報”，班級教室的'布置要兼顧共性與個(gè)性，個(gè)班師生可根據各自的特點(diǎn)創(chuàng )設不同風(fēng)格與追求的黑板報(要求用字用語(yǔ)規范，彰顯時(shí)代特色和人文精神)，鼓勵和引導學(xué)生參與班級文化建設，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設來(lái)體現隱形文化，讓教室成為學(xué)生表現自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。
4.努力構建數字化校園
我校擁有完善的計算機網(wǎng)絡(luò )系統、多媒體教室幾技術(shù)過(guò)硬的信息技術(shù)管理人員，在開(kāi)展教學(xué)、科研和管理及對外通訊過(guò)程中，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內的各種信息數字化，以增進(jìn)交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習方式，提高學(xué)校管理水平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設計網(wǎng)頁(yè)，經(jīng)常更新網(wǎng)站內容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )搭建一個(gè)交流平臺。(電教室)
5.打造“求真、務(wù)實(shí)、團結、進(jìn)取”的團隊精神
學(xué)校的團隊精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設的程度。好的團隊精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛(ài)崗、盡職盡責，能使全體學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè )學(xué)、愛(ài)校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：
(1)繼續開(kāi)展師德建設活動(dòng)。該項工作與建立和諧師生關(guān)系緊密結合起來(lái)，突出開(kāi)展“對學(xué)生要有愛(ài)心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”三心活動(dòng)，使師生凝心聚力。
(2)與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展系列普通話(huà)競賽活動(dòng)。倡導“古詩(shī)詞朗誦”“歌唱祖國”，對學(xué)生進(jìn)行傳統文化及愛(ài)國主義教育。
(3)提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng )造性地開(kāi)展一些活動(dòng)，突出重點(diǎn)地開(kāi)展一些形式多樣的文體活動(dòng)(教師節聯(lián)歡、新年會(huì )演、校運會(huì )等)，讓師生在活動(dòng)中感受到快樂(lè )，感受到溫暖。(由教務(wù)處、政教處、團支部、藝術(shù)組予以落實(shí))
6.打造“盡責、好學(xué)、合作、創(chuàng )新”的教師文化
(1)開(kāi)發(fā)校本教育，構建教師文化
采取“經(jīng)驗交流(班主任)、案例分析、課堂研討、匯報課、公開(kāi)課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習”的理念指導、鼓勵教師多讀書(shū)，促進(jìn)教師養成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習的習慣;開(kāi)展以“家長(cháng)開(kāi)放日”為主要內容的活動(dòng)，邀請家長(cháng)到學(xué)校參加聽(tīng)課、評課，使家長(cháng)了解支持學(xué)校的工作。
(2)開(kāi)展校本研究，重建教研文化
提供機會(huì )讓老師走出去學(xué)習，利用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學(xué)實(shí)踐;加強落實(shí)學(xué)校教研組的指導力度，加強教師之間的對話(huà)、互動(dòng)與合作;要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。(由教導處、政教處負責落實(shí))
7.創(chuàng )設良好的校園語(yǔ)言文字環(huán)境
全校師生員工在教育教學(xué)、會(huì )議和集體活動(dòng)中均要自覺(jué)使用普通話(huà)和規范漢字。教學(xué)材料、教師教案、教學(xué)筆記、教學(xué)軟件以及櫥窗、墻報等環(huán)境用字規范，校辦報刊、廣播、用語(yǔ)用字規范程度高。將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化宣傳教育經(jīng)�；⑷谌胄@文化建設中，舉辦形式多樣，內容豐富，有較強的吸引力和教育效果的活動(dòng)。建立健全語(yǔ)言文字規范化制度及“語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)”的各種檔案材料。積極參與全國推廣普通話(huà)宣傳周等社會(huì )宣傳活動(dòng)，對社會(huì )普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作做出貢獻。
8.營(yíng)造書(shū)香校園
讀書(shū)能啟迪心智，讀書(shū)能滋養心靈，讀書(shū)能涵養人生。我們應努力守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界，與他們進(jìn)行心靈對話(huà)，陶冶自己，提升自己，以讀書(shū)豐富家庭生活、構建校園文化，營(yíng)造書(shū)香校園。為此，學(xué)校要制定營(yíng)造書(shū)香校園的活動(dòng)方案，政教處落實(shí)創(chuàng )建書(shū)香校園的各項工作，教導處擬定詳細的讀書(shū)計劃，既有量上的要求，又有質(zhì)上的檢查，使“讀書(shū)、學(xué)習、反思”成為全體師生的行為習慣。(政教處、教導處負責)
9.創(chuàng )建“安全文明校園”、“平安校園”
強化校園治安管理，建立健全的規章制度，維護校園秩序。加強門(mén)衛管理，把好校園治理第一關(guān)。維護校園安全秩序，避免事故發(fā)生。加強巡查制度，維護校園正常的學(xué)習秩序。落實(shí)安全責任制，實(shí)行分級管理，確保師生安全。
10.完善教職工代表大會(huì )制
這是一項代表教職工心聲的制度，學(xué)校工會(huì )要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。通過(guò)定期教職工代表大會(huì )的召開(kāi)，時(shí)刻傾聽(tīng)他們的建議，保證學(xué)校決策無(wú)誤、行動(dòng)無(wú)誤。學(xué)校領(lǐng)導班子主要成員要定期與教職工談心，主題要鮮明，要有談心記錄。對群眾反映上來(lái)的問(wèn)題，在條件成熟時(shí)馬上改，暫時(shí)不能改的也要向老師們解釋清楚。
11.繼續完善各種制度
繼續完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》、《德育工作制度》、《學(xué)生管理制度》等等，使學(xué)校的管理更人性化、合理化。
12.堅持依法治校，加強民主管理與監督
學(xué)校認真貫徹國家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規，堅持依法治校，依法治教。學(xué)校設有校長(cháng)信箱，鼓勵師生、家長(cháng)有問(wèn)題意見(jiàn)積極反映，校長(cháng)將及時(shí)給予回復。
校園文化建設是一個(gè)系統工程，需要全校師生的長(cháng)期共同努力，更需要各部門(mén)齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，相互配合，形成合力，才能構建健康向上的校園文化特色。
研究調查報告13
眼睛是心靈的窗戶(hù)，是探索萬(wàn)物的工具，更是我們身體不可欠缺的一部分�？墒窃趯W(xué)校里我發(fā)現有不少同學(xué)都變成了“四眼田雞”，鼻梁上架著(zhù)一副沉甸甸的眼鏡。
通過(guò)網(wǎng)上查找關(guān)于近視的資料，我看到了一組觸目驚心的數據。中國近視人數全球最多，近視眼人數竟已近4億，其中青少年約為2.7億，占世界第二位，每年新增近視眼約為6%。其中，我國學(xué)生近視發(fā)病率居世界第二，近視發(fā)病率高達50%至60%。
項目 小學(xué)生 初中生 高中生 大學(xué)生 弱視發(fā)病率 34.17% 54.96% 80.36% 87.67% 近視發(fā)病率 23% 55% 85% 76% 而我們班的許多同學(xué)也和眼鏡交上了朋友。據方老師統計，我班近視人數竟然是全校最多的。是什么原因導致同學(xué)們近視的呢?我采取隨機采訪(fǎng)的方法，對同學(xué)近視作了一番調查。
同學(xué) 近視情況 產(chǎn)生原因 A同學(xué) 看不清黑板上的字 看書(shū)寫(xiě)字喜歡趴在桌子上，還一邊看電視一邊寫(xiě)作業(yè)。 B同學(xué) 成了“瞇瞇眼” 經(jīng)常玩手機、電腦，看電視，長(cháng)時(shí)期不休息。 C同學(xué) 看東西模糊 不認真做眼保健操，喜歡吃甜食。 除此之外，近視還跟父母遺傳、環(huán)境衛生、個(gè)人體質(zhì)和睡眠等因素有關(guān)。但導致我們小學(xué)生近視的`主要原因是過(guò)度地看電視、玩電腦手機、寫(xiě)作姿勢不對、睡眠不足等不良用眼習慣有關(guān)。
眼鏡雖然是近視同學(xué)們的好朋友，但它戴久了會(huì )影響到眼睛變形，沒(méi)有神彩，鼻梁因長(cháng)期被物壓導致塌陷，影響到個(gè)人五官的發(fā)育，甚至引發(fā)各種并發(fā)癥，導致嚴重眼病。
外面的世界很精彩，需要每個(gè)人用美的眼睛去發(fā)現美。擦亮眼睛，保護好心靈之窗。我們必須從自身做起，從細節出發(fā)，養成良好的生活習慣，合理飲食，多吃胡蘿卜這樣對眼睛有益的蔬菜�？酥谱约和骐娔X手機、看電視的時(shí)間，每1小時(shí)休息一下，距離不要太近�？磿�(shū)、寫(xiě)字時(shí)姿勢要端正，光線(xiàn)要充足，養成良好的用眼習慣。堅持鍛煉身體，保障身心健康。每日堅持遠眺，認真做好眼保健操。定期檢查眼睛，發(fā)現有眼病及時(shí)治療。
讓我們遠離近視，摘掉眼鏡，用明亮的雙眸去迎接璀璨的明天。
研究調查報告14
想要知道一些情況或事件時(shí)，我們通常要進(jìn)行專(zhuān)項的調查，最終根據調查情況形成調查報告。好的調查報告都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的關(guān)于學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)的調查報告，歡迎閱讀，希望家能夠喜歡。
一、調查目的、地點(diǎn)、時(shí)間、小組長(cháng)、調查人員
人生觀(guān)，是人們對人生問(wèn)題的根本看法。主要內容是對人生目的、意義的認識和對人生的態(tài)度，具體包括公私觀(guān)、義利觀(guān)、苦樂(lè )觀(guān)、榮辱觀(guān)、幸福觀(guān)和生死觀(guān)等。人生觀(guān)是人們在人生實(shí)踐和生活環(huán)境中逐步形成的。由于人們的社會(huì )實(shí)踐、生活境遇、文化素養和所受教育的不同，因而形成不同的人生觀(guān)。正確的人生觀(guān)指引人走人生的正道，用自己的勞動(dòng)去創(chuàng )造人生業(yè)績(jì)，成為一個(gè)有益于社會(huì )有益于人民的高尚的人。錯誤的人生觀(guān)將導致人背離人生的正道，走到邪路上去，甚至成為危害社會(huì )危害人民的罪人。價(jià)值觀(guān)，是人們對價(jià)值問(wèn)題的根本看法，包括對價(jià)值的實(shí)質(zhì)、構成、標準的認識，這些認識的不同，形成了人們不同的價(jià)值觀(guān)。每個(gè)人都是在各自的價(jià)值觀(guān)的引導下，形成不同的價(jià)值取向，追求著(zhù)各自認為最有價(jià)值的東西。價(jià)值的內涵非常豐富，一般可以分為物質(zhì)性和精神性的價(jià)值，還有綜合性、復雜的價(jià)值，如人的價(jià)值(或稱(chēng)人生價(jià)值)；能否樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和科學(xué)、合理的價(jià)值取向，對一個(gè)人的發(fā)展是至關(guān)重要的'。 為了了解學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題，我們八個(gè)同學(xué)（吳雨霖、吳麗芳、呂麗麗、胡婷 、王翠、章娟娟、李瑞瑤、湯城芳）在小組長(cháng)（吳雨霖）的帶領(lǐng)下，于10月30日星期日晚上在1棟教學(xué)樓自習室，采用隨即方式進(jìn)行調查，現將此次調查活動(dòng)的有關(guān)情況報告如下：
二、調查方法及數據統計
調查實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷100份，回收100份，有效問(wèn)卷百分比為100%其中被調查者男生占25%，女生占75%。問(wèn)卷主要調查者為在校男女學(xué)生在交往、人生理想、生活等方面的價(jià)值觀(guān)。
三、分析與結論
價(jià)值觀(guān)是人們在認識、評價(jià)人生活動(dòng)所具有的價(jià)值屬性所持有的根本觀(guān)點(diǎn)和看法，由于人們在人生實(shí)踐和生活環(huán)境中逐步形成的。而學(xué)校是小社會(huì )，是社會(huì )的縮影，在校男女學(xué)生的人生價(jià)值觀(guān)具有一定的代表性。
�、� 80%以上的男女學(xué)生認為家庭美滿(mǎn)才算是幸福的，向往自我?jiàn)^斗自我實(shí)現的生活，男女學(xué)生在當今社會(huì )受經(jīng)濟發(fā)展的影響，在物質(zhì)基礎上追求精神的滿(mǎn)足，并在日益發(fā)展的社會(huì )和激烈的角逐中，都向往奮斗的生活，不斷提升自己。
�、� 同學(xué)們對失敗也都有一定的認識，男學(xué)生絕部分認為失敗是成功之母，所以不可避免，只能接受；而女學(xué)生則承認失敗，會(huì )想辦法去改變。男女學(xué)生存在本質(zhì)的不同，但都屬積極地。 （問(wèn)題：然而，當今社會(huì )，經(jīng)濟全球化、科技國際化、文化多樣化、信息多元化對人民道德方面提出更高的要求。面對社會(huì )開(kāi)放和價(jià)值多元的現狀，社會(huì )生活中存在的道德困惑、失落、不辨是非、理想消沉等現象影響了同學(xué)，部分同學(xué)的價(jià)值觀(guān)是偏消極。）
�、� 學(xué)期間是學(xué)生系統形生價(jià)值觀(guān)的關(guān)鍵時(shí)期，90%以上的學(xué)生認為學(xué)習與實(shí)踐合理分配，做到全面發(fā)展，學(xué)生都對學(xué)進(jìn)行規劃，希望學(xué)生活充實(shí)，自身得到完善。
�、� 85%的學(xué)生認為，實(shí)踐人生價(jià)值受環(huán)境的影響；而14%認為環(huán)境是決定因素；1%認為人不會(huì )受環(huán)境的影響，對于“學(xué)得好，不如后臺好”至于現在的社會(huì )環(huán)境，40%以上的學(xué)生認為有家庭因素，但很程度上取決于自己的實(shí)力，希望通過(guò)努力改變家庭；但也有30%的人認為這很現實(shí)。同時(shí)在面對環(huán)境與理想實(shí)現的.關(guān)系時(shí)，女生較積極，男生較現實(shí)。對于現在的“走后門(mén)”的社會(huì )環(huán)境，部分女生強調要有實(shí)力才是硬道理，男生則覺(jué)得這很現實(shí)，說(shuō)明男生與女生的想法還是有差距的。在人生觀(guān)上，女生偏向感性，男生偏向理性。
�。▎�(wèn)題：由于現在很多學(xué)生剛剛開(kāi)始離開(kāi)家的生活，要自一人在陌生的環(huán)境學(xué)習生活，以及我國現在經(jīng)濟發(fā)展的各個(gè)方面的發(fā)展，使學(xué)生的人生價(jià)值觀(guān)也有了一些傾斜扭曲的方面，受環(huán)境的影響，認為自己的發(fā)展會(huì )受到社會(huì )的很影響。如有些同學(xué)會(huì )有不自信，面對挫折不知所措。對理想，夢(mèng)想沒(méi)有自己的計劃去實(shí)施。放松對自己的監督要求，沒(méi)有計劃，對自己的未來(lái)迷茫）
�、� 每個(gè)人都有自己的理想，但理想有短期的，也有長(cháng)期的，有少部分人對未來(lái)很悲觀(guān)，消極對待，但60%的學(xué)生一旦確立目標和樹(shù)立理想后，就善于抓住機會(huì )，實(shí)現自己的理想。
�。▎�(wèn)題：多數學(xué)生都有理想，但基本上都是長(cháng)遠而又模糊的，并沒(méi)有具體，短期目標，規劃不明確。而在某種程度上，當代學(xué)生很少有堅毅的表現，對一些事物存在三分鐘熱度，思想并不成熟。）
�、� 有人言：實(shí)踐是培養人生價(jià)值觀(guān)的真理，40%的學(xué)生認為，只有實(shí)踐才能實(shí)現人生價(jià)值觀(guān)，50%的人認為只有先通過(guò)理論學(xué)習，將理論運用到實(shí)踐中才是真理。
研究調查報告15
隨著(zhù)時(shí)光飛逝，人類(lèi)步入二十一世紀。在 這個(gè)世紀里，科技快速發(fā)展，日新月異， 在科技發(fā)展的同時(shí)，也加重了環(huán)境的負荷 。因此，我專(zhuān)門(mén)調查了家鄉周?chē)h(huán)境狀況 ，仍發(fā)現存在破壞環(huán)境的現象，經(jīng)總結歸 納以后，分為以下幾點(diǎn)：
1、人們環(huán)境意識不高，隨地亂扔垃 圾，造成環(huán)境破壞。
2、雖然政府部門(mén)投入大量資金，建 了許多垃圾房，但往往有人把垃圾倒在房 外而不倒在房?jì)�，因此造成環(huán)境污染。
3、一些企業(yè)為了牟取暴利，不投資 引進(jìn)先進(jìn)的處污設備，而是直接排放污染 物，造成環(huán)境的嚴重污染與破壞，使得有 些河變成了死河、臭河、污河。
4、有些人面對醒目的宣傳標語(yǔ)視而 不見(jiàn)，肆意踐踏破壞草坪。
5、農民們在收獲小麥后，焚燒秸稈 ，田野上翻騰起層層濃煙。這些濃煙不僅 擾亂行人的視線(xiàn)，極易造成交通事故，而 且還污染環(huán)境。
6、人們就地焚燒塑料、泡沫等白色 污染物造成的滾滾濃煙污染環(huán)境。
7、有些人不遵守相應規定，隨地吐 痰，影響市容、市貌，污染環(huán)境。
鑒于以上破壞環(huán)境的行為，我建議采 取下列相應的措施加以制止，從而防止環(huán) 境繼續被破壞污染，從而有效地起到保護 環(huán)境的作用
每當進(jìn)入酷暑以來(lái)，英雄河就會(huì )成了樂(lè )從鎮最熱鬧的一處地方。每到傍晚，游泳的、釣魚(yú)的人絡(luò )繹不絕，除了當地的大人和孩子，有不少還是專(zhuān)程從禪城等周邊地區趕來(lái)的體育愛(ài)好者。
5000米長(cháng)的英雄河蜿蜒穿過(guò)樂(lè )從南北，河水在陽(yáng)光的照射下顯得平靜而明亮，然而誰(shuí)又能想象得到，就在幾年前，這曾經(jīng)是一條發(fā)黑的河道，是樂(lè )從環(huán)境污染的中災區，每年都收到人大代表和市民的質(zhì)疑和投訴。
據了解，當時(shí)英雄河沿岸南有“前進(jìn)”，北有“順景”，一個(gè)是老絲織廠(chǎng)，一個(gè)的陶瓷廠(chǎng)，僅此兩家一年往英雄河排放的廢水就多達10萬(wàn)噸。當我們看到這個(gè)龐大的數據不禁大吃一驚。另外，在英雄河的幾條支流沿岸還有20多家陶瓷廠(chǎng)，每天向英雄河注入大量廢水。為了徹底改變英雄河的.水質(zhì)，改善樂(lè )從的城區環(huán)境，近年來(lái)，區、鎮兩極政府投入了大量的人力、物力，“前進(jìn)”絲織廠(chǎng)遷出了樂(lè )從，“順景”陶瓷廠(chǎng)也遷到了外地，20多家陶瓷廠(chǎng)也實(shí)現了污水零排放。
這一舉措，使樂(lè )從人拍手稱(chēng)贊，也對區鎮政府的工作作出了肯定，現在英雄河可以說(shuō)是樂(lè )從的一道風(fēng)景觀(guān)，吸引了不少的游客前來(lái)觀(guān)賞。
近年來(lái)，隨著(zhù)順德飲食業(yè)的發(fā)展，油煙和嘈聲污染隨之成為社區環(huán)境投訴的焦點(diǎn)之一。而這類(lèi)污染問(wèn)題涉及到的部門(mén)較多，在監管上有交叉之處，處理難度較大。為了解決這個(gè)老大難問(wèn)題，環(huán)保、工商、行政執法局等部門(mén)開(kāi)展了聯(lián)合執法活動(dòng)。這一次的嘗試，不僅解決了生活中常見(jiàn)的污染問(wèn)題，維護了群眾利益，而且在大環(huán)境的整潔和改造過(guò)程中，也起到了重要推動(dòng)作用。
據了解，有一間健身按摩店外墻裝了幾十臺空調室外機，其中大部分都對著(zhù)同一個(gè)方向，與此相隔不到10米遠的地方是成片的單家庭獨戶(hù)，空調機產(chǎn)生的嘈聲和熱氣，使附近住戶(hù)飽受煎熬。環(huán)科所在做項目環(huán)境影響評價(jià)了解到這一情況，便通過(guò)有關(guān)途徑聯(lián)系住戶(hù)代表舉行一致提出了否定意見(jiàn)。最后環(huán)科所對按摩店提出整改意見(jiàn)，責令其重新安裝空調室外機。
歷年來(lái)，一些工廠(chǎng)為了牟取暴利，把沒(méi)眼經(jīng)過(guò)處理的污水、廢氣直接注入江河中，甚至不顧環(huán)保部門(mén)的禁止，依然我行我素，偷排污水，導致淡水資源受到破壞，影響了人們的正常生活還帶了某些疾病，如癌癥等。
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