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調查報告范文通用15篇
在生活中，報告的用途越來(lái)越大，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的調查報告范文，歡迎閱讀與收藏。
調查報告范文1
在廣告策劃之前，第一步必須進(jìn)行的是對目標市場(chǎng)的了解、分析和研究。市場(chǎng)，或稱(chēng)市場(chǎng)研究報告、市場(chǎng)建議書(shū)是廣告文案寫(xiě)作的一個(gè)要件。閱讀市場(chǎng)調研報告的人，一般都是繁忙的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者或有關(guān)機構負責人，因此，撰寫(xiě)市場(chǎng)時(shí)，要力求條理清楚、言簡(jiǎn)意賅、易讀好懂。
一、市場(chǎng)的格式一般由：標題、目錄、概述、正文、結論與建議、附件等幾部分組成。
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標題和報告日期、委托方、調查方，一般應打印在扉頁(yè)上。
關(guān)于標題，一般要在與標題同一頁(yè)，把被調查單位、調查內容明確而具體地表示出來(lái)，如《關(guān)于哈爾濱市家電市場(chǎng)》。有的還采用正、副標題形式，一般正標題表達調查的主題，副標題則具體表明調查的單位和問(wèn)題。如：《消費者眼中的海峽都市報 棗海峽都市報讀者群研究報告》。
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如果的內容、頁(yè)數較多，為了方便讀者閱讀，應當使用目錄或索引形式列出報告所分的主要章節和附錄，并注明標題、有關(guān)章節號碼及頁(yè)碼，一般來(lái)說(shuō)，目錄的篇幅不宜超過(guò)一頁(yè)。例如；
目 錄
1、調查設計與組織實(shí)施
2、調查對象構成情況簡(jiǎn)介
3、調查的主要統計結果簡(jiǎn)介
4、綜合分析
5、數據資料匯總表
6、附錄
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概述主要闡述課題的基本情況，它是按照市場(chǎng)調查課題的順序將問(wèn)題展開(kāi)，并闡述對調查的原始資料進(jìn)行選擇、評價(jià)、作出結論、提出建議的原則等。主要包括三方面內容：
第一，簡(jiǎn)要說(shuō)明調查目的。即簡(jiǎn)要地說(shuō)明調查的由來(lái)和委托調查的原因。
第二，簡(jiǎn)要介紹調查對象和調查內容，包括調查時(shí)間、地點(diǎn)、對象、范圍、調查要點(diǎn)及所要解答的問(wèn)題。
第三，簡(jiǎn)要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助于使人確信調查結果的可靠性，因此對所用方法要進(jìn)行簡(jiǎn)短敘述，并說(shuō)明選用方法的原因。例如，是用抽樣調查法還是用典型調查法，是用實(shí)地調查法還是文案調查法，這些一般是在調查過(guò)程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指數平滑分析、回歸分析、聚類(lèi)分析等方法都應作簡(jiǎn)要說(shuō)明。如果部分內容很多，應有詳細的工作技術(shù)報告加以說(shuō)明補充，附在市場(chǎng)的最后部分的附件中。
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正文是市場(chǎng)調查分析報告的主體部分。這部分必須準確闡明全部有關(guān)論據，包括問(wèn)題的提出到引出的結論，論證的全部過(guò)程，分析研究問(wèn)題的方法，還應當有可供市場(chǎng)活動(dòng)的決策者進(jìn)行獨立思考的全部調查結果和必要的市場(chǎng)信息，以及對這些情況和內容的分析評論。
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結論與建議是撰寫(xiě)綜合分析報告的主要目的。這部分包括對引言和正文部分所提出的主要內容的總結，提出如何利用已證明為有效的措施和解決某一具體問(wèn)題可供選擇的方案與建議。結論和建議與正文部分的論述要緊密對應，不可以提出無(wú)證據的結論，也不要沒(méi)有結論性意見(jiàn)的論證。
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附件是指正文包含不了或沒(méi)有提及，但與正文有關(guān)必須附加說(shuō)明的部分。它是對正文報告的補充或更祥盡說(shuō)明。包括數據匯總表及原始資料背景材料和必要的工作技術(shù)報告，例如為調查選定樣本的有關(guān)細節資料及調查期間所使用的文件副本等。
二、市場(chǎng)的內容
市場(chǎng)的主要內容有；
第一，說(shuō)明調查目的及所要解決的問(wèn)題。
第二，介紹市場(chǎng)背景資料。
第三，分析的方法。如樣本的抽取，資料的收集、整理、分析技術(shù)等。
第四，調研數據及其分析。
第五，提出論點(diǎn)。即擺出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。
第六，論證所提觀(guān)點(diǎn)的基本理由。
第七，提出解決問(wèn)題可供選擇的建議、方案和步驟。
第八，預測可能遇到的風(fēng)險、對策
調查報告范文2
我國女裝市場(chǎng)現狀分析
從我國女裝行業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，首先是消費觀(guān)念改變、品牌意識加強。隨著(zhù)受教育程度的提高，多元文化的發(fā)展以及年輕女性經(jīng)濟實(shí)力的不斷增強，女性消費者的消費觀(guān)念也在不斷變化。追求自我風(fēng)格和個(gè)體完美的趨勢日益展現，越來(lái)越多的女性消費者著(zhù)裝講究個(gè)性化，選擇自己喜歡的服裝已成為一種時(shí)尚;大部分女性愿意以服裝來(lái)顯示自己的文化層次和品味，而各個(gè)年齡段的女性消費者對品牌服裝的要求也越來(lái)越高。
其次，市場(chǎng)細分化，國際品牌布局中國，競爭愈加激烈。如果站在全球高度分析市場(chǎng)格局，可以看到歐美品牌女裝憑借其品牌影響力與市場(chǎng)規模，牢牢占據著(zhù)行業(yè)的領(lǐng)袖地位;日韓女裝特別是近期的韓國女裝，在年輕群體中脫穎而出，已經(jīng)開(kāi)始逐漸引導世界范圍年輕人的時(shí)尚潮流。而中國女裝的地位與影響力相對較弱，既缺少知名的國際品牌，又缺乏時(shí)尚流行元素。隨著(zhù)服裝市場(chǎng)國際化進(jìn)程加快，定位不明的我國女裝企業(yè)必將面臨慘烈的市場(chǎng)競爭。女裝從業(yè)者只有依靠精確的市場(chǎng)細分與定位，方能準確判斷市場(chǎng)走勢與自身所處地位，配合相應的市場(chǎng)行為，在未來(lái)的競爭中生存并且發(fā)展。
當前國外女裝品牌已經(jīng)開(kāi)始加快在我國的擴張速度，h&m、zara、c&a已紛紛涌進(jìn)中國市場(chǎng)并占據了領(lǐng)先優(yōu)勢，美國的gap也已在中國開(kāi)店。隨著(zhù)他們不斷加大對中國市場(chǎng)的開(kāi)拓力度，女裝市場(chǎng)競爭將更趨白熱化。
我國女裝企業(yè)雖然數量眾多，但普遍存在庫存高、周轉速度慢、產(chǎn)品同質(zhì)化等問(wèn)題，同時(shí)消費者對女裝品牌的忠誠度較低，市場(chǎng)份額不穩定，使得價(jià)格戰和終端的促銷(xiāo)戰頻繁上演。中國女裝行業(yè)的市場(chǎng)競爭格局，正由過(guò)去的降價(jià)競爭快速變成款式、時(shí)尚、銷(xiāo)售環(huán)境、文化底蘊、品牌地位等綜合因素的競爭。加之今年以來(lái)服裝企業(yè)生產(chǎn)成本增加、銷(xiāo)售下滑、利潤變薄，一些服裝企業(yè)把重心越來(lái)越多地偏移向二三線(xiàn)城市，將二線(xiàn)城市作為其發(fā)展、擴張的切入點(diǎn)，將激烈的市場(chǎng)競爭帶到原本平靜的二三線(xiàn)地區。
其三，設計力量相對薄弱。女裝具有設計新穎、技術(shù)含量高、時(shí)尚性強、批量小、周期短、變化快等特點(diǎn)，可以說(shuō)設計是女裝的靈魂。這里提到的中國女裝設計力量薄弱，主要包含兩方面內容：第一是文化內涵的差距，雖然中國現在涌現出許多優(yōu)秀的、受過(guò)高等教育的設計師，但是這種設計與美的教育，更多來(lái)源于國外的精髓，還不能完整地表現中國特有的文化傳承;第二是設計的能力受制于部分企業(yè)落后的工藝技術(shù)及設備，面輔料的配套跟不上設計發(fā)展，很多好的設計作品不能成為完美的衣著(zhù)類(lèi)商品。
其四，具有相當實(shí)力的女裝品牌企業(yè)迅速崛起。我們雖然面臨很多困難，但是不能妄自菲薄。歐美品牌女裝市場(chǎng)大約有百年歷史，代表了當今女裝業(yè)主流的發(fā)展趨勢。而中國品牌女裝經(jīng)營(yíng)之路則是從上世紀90年代初期才剛剛開(kāi)始，正如中國經(jīng)濟一樣，雖然起步較晚，但發(fā)展非常迅猛，歐美品牌女裝十年所走過(guò)的路，中國品牌女裝可能只需要三五年就走完了。近年來(lái)，隨著(zhù)女裝市場(chǎng)的快速發(fā)展和競爭的逐漸加劇，優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)中涌現出一批具有相當實(shí)力的女裝品牌，誕生了具有明顯區域色彩的產(chǎn)業(yè)集群。同時(shí)很多規模較大的女裝企業(yè)目前都已延伸出不止一個(gè)品牌，中國女裝企業(yè)正從單一品牌向多品牌、多品類(lèi)過(guò)渡，以實(shí)現品牌化戰略。
最后，銷(xiāo)售渠道多樣化。隨著(zhù)服裝行業(yè)的快速發(fā)展，消費需求的不斷提升，我國服裝商品的銷(xiāo)售渠道發(fā)生了較大的變化。服裝企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)渠道不僅局限于傳統的百貨店、自建渠道和以專(zhuān)賣(mài)店形式進(jìn)駐大型購物中心，更著(zhù)力于打造全新的高端旗艦店、拍手店、網(wǎng)絡(luò )商店、高級定制店、超市店等多層次的立體銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )。20xx年以來(lái)，許多服裝企業(yè)開(kāi)出了網(wǎng)上商城、專(zhuān)賣(mài)店等網(wǎng)絡(luò )商店，在淘寶商城就有上百家服裝品牌廠(chǎng)商開(kāi)設官方旗艦店，如歐時(shí)力、藝之卉、esprit、太平鳥(niǎo)等。消費者在網(wǎng)上能查找最新、最時(shí)尚的商品，滿(mǎn)足了新一代消費群體追求時(shí)尚、便利和體驗的消費心理。
中國女裝未來(lái)展望
隨著(zhù)新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、受教育程度的提高、多元文化的發(fā)展，年輕女性在經(jīng)濟上的實(shí)力不斷增加，人們的消費觀(guān)念也在不斷變化，品牌意識更加強烈�，F代消費者著(zhù)裝講究個(gè)性化，追求自我風(fēng)格和完美，選擇自己喜歡的服裝是一種時(shí)尚。大部分女性愿意用服裝來(lái)表達顯示自己的文化層次和品位。而各個(gè)年齡段的女性消費者對品牌服裝的要求也越來(lái)越高。這就使得市場(chǎng)更加細分化，從大眾休閑服、運動(dòng)服、少女裝、淑女服、時(shí)尚休閑、量體裁衣、量身定做等，還出現專(zhuān)門(mén)設計等深層次的個(gè)性化服務(wù)，以此來(lái)滿(mǎn)足不同年齡層次、不同經(jīng)濟地位、不同文化背景的女性消費者需要。
女裝品牌的定位更加明確和細分，品牌效應更加明顯。近年來(lái)，隨著(zhù)女裝市場(chǎng)的快速發(fā)展和競爭的逐漸加劇，市場(chǎng)中涌現出一批具有相當實(shí)力的女裝品牌，誕生了具有明顯區域色彩的產(chǎn)業(yè)集群;中國女裝的品牌化、規�；�、時(shí)尚化、個(gè)性化趨勢愈加明顯，女性穿著(zhù)更趨向于休閑化、多樣化、個(gè)性化、時(shí)裝化和品牌化。越來(lái)越多外國女裝品牌加快了在我國的擴張速度，h&m、zara、c&a已紛紛涌進(jìn)中國市場(chǎng)并占據了領(lǐng)先優(yōu)勢，美國的gap也將在北京東方廣場(chǎng)開(kāi)店。隨著(zhù)他們不斷加大對中國市場(chǎng)的開(kāi)拓力度，女裝市場(chǎng)競爭日益激烈。女裝企業(yè)普遍存在庫存高、周轉速度慢、產(chǎn)品同質(zhì)化等原因，同時(shí)消費者對女裝品牌的忠誠度較低，市場(chǎng)份額不穩定，使中國女裝企業(yè)陷入價(jià)格戰和終端促銷(xiāo)戰的漩渦中，中國女裝行業(yè)的市場(chǎng)競爭格局，正由過(guò)去的降價(jià)競爭快速變成款式、時(shí)尚、銷(xiāo)售環(huán)境等綜合因素的競爭。加之今年以來(lái)服裝企業(yè)生產(chǎn)成本增加、銷(xiāo)售下滑、利潤變薄，市場(chǎng)競爭更加激烈。
服裝企業(yè)逐漸進(jìn)入資本市場(chǎng)，通過(guò)重組、并購等途徑來(lái)完成資本化運作，很多規模較大的女裝企業(yè)目前都已延伸出不止一個(gè)品牌。中國女裝企業(yè)正從單一品牌向多品牌、多品類(lèi)過(guò)渡，以實(shí)現品牌化戰略。多品牌、多品類(lèi)是根據消費者需求的多樣化發(fā)展，確定旗下品牌定位的差異化和細分化，從而帶動(dòng)銷(xiāo)售的增長(cháng)。國內品牌擁有三個(gè)品牌及以上的企業(yè)有白領(lǐng)、md(凌志集團)、影兒、贏(yíng)家、藝之卉、印象、巖、江南布衣、淑女屋、依戀、舒朗、a02等。隨著(zhù)國內經(jīng)濟的發(fā)展，中國女裝行業(yè)的未來(lái)發(fā)展必將更上一層樓。
調查報告范文3
星期五下午一放學(xué)，我就和幾個(gè)同學(xué)一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往小河河畔調查家鄉的環(huán)境情況。
我們來(lái)到了河畔，這是流經(jīng)我家鄉的一條河了�？僧斘矣H眼看見(jiàn)那被污染的河水后，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語(yǔ)句根本就沒(méi)辦法拿來(lái)形容這條河了，只見(jiàn)河底布滿(mǎn)了青苔、泥巴、紅色的蟲(chóng)子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。水面上漂浮著(zhù)從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。
在食品廠(chǎng)的一角，有許多稻草被堆成一團，正在燃燒著(zhù)，散發(fā)出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過(guò)一個(gè)建筑工地，這里晴天時(shí)只要一有車(chē)經(jīng)過(guò)，就可以看見(jiàn)塵土飛揚的景象，抬頭看看，天空都被一層灰遮住了。
清江河邊的樹(shù)木因為吸收不到干凈水的精華都失去了生機和活力，滿(mǎn)身只�？葜∪~了。
龍門(mén)是我們的“家”，應該把她建設得更美好。但空氣污染問(wèn)題十分嚴重，應該怎么辦呢？我建議：
�。�1）搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無(wú)土栽培。植物有過(guò)濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能，樹(shù)林尤為顯著(zhù)，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經(jīng)濟有效的措施。
�。�2）解決燃料問(wèn)題，盡量使用太陽(yáng)能等無(wú)污染或污染小的能源。
�。�3）多組織宣傳活動(dòng)，咨詢(xún)活動(dòng)，增強人們的環(huán)保意識。
�。�4）組織同學(xué)利用雙休日到街道、市場(chǎng)、廣場(chǎng)撿垃圾，保持環(huán)境整潔。
今天的我們是明天社會(huì )的主人，保護和改善周?chē)沫h(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務(wù)。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做環(huán)保的有心人，注意節約資源，回收廢品，多參加環(huán)�；顒�(dòng)，多植樹(shù)，多種花，做一個(gè)名符其實(shí)的環(huán)保小衛士吧！
為了我們能在一個(gè)清新、美麗的環(huán)境里生存，我們應該從我做起，不亂丟生活垃圾，同時(shí)還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動(dòng)起來(lái)吧。保護環(huán)境，就是保護我們的家園。
星期六的下午，我和幾個(gè)同學(xué)約好了，到市區、河邊、街道調查家鄉的環(huán)境情況。 下面是我們調查的結果，如下：
一、白色污染
白色污染給我們生活帶來(lái)了很大的影響。滿(mǎn)大街都能看見(jiàn)大量廢棄的塑料制品。一刮風(fēng)，滿(mǎn)天飛舞的塑料袋把人們的視線(xiàn)擋住。有的掛在樹(shù)枝上，有的落到草坪中，原本清新、整潔的環(huán)境，像是感染上白色的病毒一樣，危在旦夕。我希望人們改掉亂垃圾的壞毛病，讓我們的家鄉變得更加美麗整潔。
二、河水污染
河水污染給我們帶來(lái)了很大的不利，清澈見(jiàn)底的小河不見(jiàn)了，人們?yōu)榱藞D方便，把裝有剩菜剩飯的飯盒和那些塑料袋、雞毛、磕頭等都往河里扔，到了夏天，河水會(huì )發(fā)出一股難聞的臭味。工廠(chǎng)排放出來(lái)的污水，又黑又臭，他們只顧自己的利益，而不管他人的危害。造成河流污染，一條美麗的伊敏河變成了垃圾河。
三、空氣污染
空氣污染也非常嚴重，我市的工廠(chǎng)在生產(chǎn)過(guò)程中排放出的廢氣，直入云宵，蔚藍的天空不見(jiàn)了，被濃濃的黑煙擋住了。它直接影響到人傘兵身體健康。
美好的未來(lái)就掌握在我們的手中，從節約每一滴水、每一度電開(kāi)始、從生活中的“小事”做起，讓天更藍、水更綠，攜手努力，讓地球永遠成為人類(lèi)居住的家園！
第5篇：環(huán)境調查報告 星期五下午一放學(xué)，我就和幾個(gè)同學(xué)一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往沱江河、商機廠(chǎng)及市區調查家鄉的環(huán)境情況。
我們首先來(lái)到了沱江河旁，這是流經(jīng)我家鄉的最大的一條河了�？僧斘矣H眼看見(jiàn)那被污染的河水后，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語(yǔ)句根本就沒(méi)辦法拿來(lái)形容這條河了，只見(jiàn)河底布滿(mǎn)了青苔、泥巴、紅色的蟲(chóng)子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。水面上漂浮著(zhù)從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。我們一路走到商機廠(chǎng)（這里白天是個(gè)家禽屠宰市場(chǎng)），這里河水的情況更糟。河兩岸到處都是雞毛、鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草，岸邊到處都堆滿(mǎn)了廢物。盡管夏天還沒(méi)到，偶爾我們都能看見(jiàn)蚊子和蒼蠅在空中飛舞。四周的黑泥土散發(fā)出一陣陣臭氣。就連為數不多的幾棵樹(shù)上還掛著(zhù)許多冰箱用的泡沫和袋子，還有白天殺兔子留下的兔子腳。
在商機廠(chǎng)的一角，有許多稻草被堆成一團，正在燃燒著(zhù)，散發(fā)出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過(guò)一個(gè)建筑工地，這里晴天時(shí)只要一有車(chē)經(jīng)過(guò)，就可以看見(jiàn)塵土飛揚的景象，抬頭看看，天空都被一層灰遮住了。
沱江河邊的樹(shù)木因為吸收不到干凈水的精華都失去了生機和活力，滿(mǎn)身只�？葜∪~了。再看看不遠處的小公園，這里的草生長(cháng)得十分茂盛，綠油油的，公園里的樹(shù)都已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的小芽，有些都已經(jīng)長(cháng)出了翠綠的葉子。鮮紅鮮紅的茶花也向游人綻開(kāi)了笑臉。同在一個(gè)城市，小公園比沱江河兩岸美多了，這是為什么呢？很明顯，這是因為沱江河受到了污染，而小公園呢，不但沒(méi)被污染，還得到了人們的悉心呵護。
為了我們能在一個(gè)清新、美麗的環(huán)境里生存，我們應該從我做起，不亂丟生活垃圾，同時(shí)還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動(dòng)起來(lái)吧。保護環(huán)境，就是保護我們的家園。
調查報告范文4
第一部分：調查的準備及實(shí)施
一、調查意義與目的
配合寶雞市教育學(xué)會(huì )“十一五”規劃課題優(yōu)質(zhì)教育研究，我們承擔了關(guān)于《初中物理課堂高效學(xué)習的策略研究》的課題任務(wù)，進(jìn)行有關(guān)中學(xué)生學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習方式的調查，旨在摸清我校初中生的物理學(xué)習現狀，為課題研究提供第一手資料，為優(yōu)化學(xué)科教學(xué)提供可行的依據，為學(xué)生的學(xué)習提供高效的策略。
學(xué)習策略是在學(xué)習過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復練習形成起來(lái)并成為個(gè)體需要的一種自覺(jué)性行為依據。當前教學(xué)改革一個(gè)重要趨勢，就是十分重視發(fā)揮學(xué)生的主體意識，使學(xué)生積極、主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )關(guān)心和學(xué)會(huì )生存。布魯姆認為，學(xué)生學(xué)好的先決條件有兩條：第一是“認知前提能力”，即學(xué)習新學(xué)科相應的知識基礎及預習課程的學(xué)習方式等；第二是"情感前提能力"，即學(xué)習動(dòng)機。由此可見(jiàn)，培養學(xué)生良好的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習方式是非常重要的。不同的學(xué)生群體之間物理學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習方式的水平有多大差異；男生、女生物理學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習方式有多大差異。希望通過(guò)對學(xué)生“學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習方式”的調查與分析,能夠對以上問(wèn)題進(jìn)行分析、研究，并找到一些制約學(xué)生物理學(xué)習策略形成的一些因素，促成學(xué)生高效學(xué)習策略的形成。
二、調查問(wèn)題的設計
學(xué)生學(xué)習策略的形成與學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習方式有密切聯(lián)系。本次調查的問(wèn)題設計結合這兩方面特征，分成學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習效率和學(xué)習方法等幾個(gè)方面來(lái)設計，由九成宮中學(xué)初中物理組三名成員共同參與選題、修改，問(wèn)卷采用四點(diǎn)量表形式，項目順序采用隨機排列，項目格式全部為選擇式，問(wèn)卷共有32道。
三、調查實(shí)施過(guò)程
本次調查由寶雞市九成宮中學(xué)初二、初三兩個(gè)年級班主任協(xié)助，在調查前由班主任對答卷的要求做以說(shuō)明，保證問(wèn)卷的客觀(guān)和有效性。參加本次調查的是兩個(gè)年級420名學(xué)生，其中男生為220人，女生為200人。我校計算機專(zhuān)業(yè)教師負責數據統計。
第二部分：調查數據及分析結果
（一）共性特點(diǎn)：
絕大多數的學(xué)生認為物理在生活、生產(chǎn)、科技方面的貢獻是比較大的，對物理學(xué)習尤其是實(shí)驗有深厚興趣，尤其認為學(xué)習物理可以開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識，可以在課堂活動(dòng)中表現自己的能力，喜歡的物理課堂（如圖1）是以老師引導探究為主，喜歡聯(lián)系社會(huì )自然，喜歡交流合作（如圖2），從中還可以看出初中生有21%的學(xué)生學(xué)習依賴(lài)于老師的講解；（如圖3）有62%的學(xué)生喜歡平易近人、耐心溫和、有幽默感的老師，其次是知識廣博、興趣廣泛、品格高尚、有威信的老師。但有接近80%的學(xué)生沒(méi)有自己的學(xué)習方法，沒(méi)有定期的預習和復習，近50%的學(xué)生不能獨立完成作業(yè)，而更多是靠同學(xué)間的詢(xún)問(wèn)討論后完成；在遇到問(wèn)題時(shí)很少與他人交流，很少借鑒他人的學(xué)習經(jīng)驗；大多數學(xué)生自我效能感處一般水平，近50%的學(xué)生學(xué)習情緒保持穩定平靜，認為影響學(xué)習效率的主要因素是學(xué)習主體的身心狀態(tài)（如圖4），其次是學(xué)習環(huán)境。
分析：中學(xué)生已經(jīng)意識到物理在生活、生產(chǎn)、科技方面的貢獻，對科學(xué)素養的提升大有裨益，這與新課標中的物理課程理念是相切合的，在物理教學(xué)和課程的設置中應重點(diǎn)體現物理學(xué)自身與文化、經(jīng)濟和社會(huì )互動(dòng)發(fā)展的時(shí)代性要求[1 ]，將科學(xué)服務(wù)于社會(huì )與人類(lèi)的意識傳遞給學(xué)生。在認知內驅力方面，中學(xué)生普遍認為課堂實(shí)驗探究能調動(dòng)自己學(xué)習物理的積極性，因為物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，無(wú)論是以新奇多樣的演示實(shí)驗激發(fā)中學(xué)生學(xué)習物理的好奇心還是以學(xué)生自主實(shí)驗的形式，讓學(xué)生體驗科學(xué)探究的過(guò)程，都是物理教學(xué)中培養學(xué)生物理學(xué)習動(dòng)機的有效方式。
由于信息時(shí)代的快速發(fā)展，學(xué)生獲得信息的途徑增多，致使學(xué)生的學(xué)習意志變得薄弱，能獨立思考和獨立完成作業(yè)的人越來(lái)越少；初中階段的物理知識難度不大，學(xué)習相對輕松，學(xué)生學(xué)習策略應用水平不理想，學(xué)習策略的使用還處于盲目狀態(tài)，學(xué)習策略尚未內化為一種自覺(jué)的行為。
值得說(shuō)明的是，在無(wú)明確動(dòng)機一題中選“符合”的學(xué)生占全體人數的41 % ，這說(shuō)明一部分學(xué)生是在物理學(xué)習動(dòng)機不明確的情況下進(jìn)行學(xué)習的。 學(xué)生在無(wú)學(xué)習需要的情況下，勢必達不到最佳的學(xué)習效果，因為其目標指向是模糊的，會(huì )影響其后續一系列的學(xué)習活動(dòng)，所以在物理教學(xué)中如何使學(xué)生有明確的物理學(xué)習目標，應成為一個(gè)需要給與足夠重視的問(wèn)題。
（二）群體差異分析
1、初二、初三學(xué)生物理學(xué)習動(dòng)機的差異分析：
特點(diǎn)：（圖5）初二學(xué)生的物理學(xué)習動(dòng)機主要在于對物理感興趣、可以自己動(dòng)手做各種實(shí)驗或小制作，還可以開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識、可以在課堂活動(dòng)中表現自己的能力，（圖6）而初三學(xué)生的物理學(xué)習動(dòng)機主要在于可以開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識、可以在課堂活動(dòng)中表現自己的能力，其次是喜歡老師和老師所教的課程， 動(dòng)機。
分析：初中生認為學(xué)習物理可以開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識、可以在課堂活動(dòng)中表現自己的能力，這是由物理課程的特點(diǎn)決定，而初三學(xué)生對物理實(shí)驗和小制作的這一興趣點(diǎn)由39%縮減到20%，反映了在物理課堂教學(xué)中實(shí)驗教學(xué)和活動(dòng)沒(méi)能充分開(kāi)展，教師在對新課程理念的理解和資源的開(kāi)發(fā)方面做得還不夠，而傳統教學(xué)的效果還顯而易見(jiàn)，教師的組織、管理教學(xué)的能力起著(zhù)主要的作用。從另一方面看，初中學(xué)生的物理學(xué)習動(dòng)機中附屬內驅力較為明顯，受老師的影響比較大，作為教師更應從學(xué)生的角度出發(fā)，努力提升自己的教學(xué)技能和藝術(shù)。
2態(tài)度
特點(diǎn)：（圖7）初二學(xué)生對待物理學(xué)習的態(tài)度是：有54%的學(xué)生想學(xué)好，但不知怎么學(xué)，沒(méi)有不想學(xué)、抱著(zhù)得過(guò)且過(guò)態(tài)度的人，（圖8）而初三學(xué)生53%的持主動(dòng)自覺(jué)、努力進(jìn)取的態(tài)度，而不想認真去學(xué)或不想學(xué)的學(xué)生比例增大，這也是兩極分化現象的表現。
分析：物理作為一門(mén)新學(xué)科，初二學(xué)生持有一定的興趣，想學(xué)好，但不知用什么方法才能將它學(xué)好，所以持中性態(tài)度的比較多；而經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習，初三學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的方法，取得的成績(jì)增強了他們信心，但缺乏學(xué)習方法和意志的掉隊的學(xué)生對學(xué)習失去了信心。所以，初中階段的物理學(xué)習初二是關(guān)鍵的一年，抓住這一教育契機，抓住學(xué)生的學(xué)習熱情，通過(guò)開(kāi)展有效的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，縮減掉隊學(xué)生隊伍。
3、優(yōu)差生的對比差異分析
我們還按成績(jì)將調查結果分為優(yōu)、中、差三類(lèi)進(jìn)行對比，以便發(fā)現不同類(lèi)型學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題。
特點(diǎn)：（如圖9）61%的成績(jì)優(yōu)秀生將影響學(xué)習效率的影響因素歸結為自身狀態(tài)，其次是學(xué)習環(huán)境，（如圖10）而暫差生除了這兩個(gè)因素外，還有20%的學(xué)生歸因為學(xué)習對象，是所學(xué)課程內容影響了學(xué)習效率。另外在有無(wú)學(xué)習方法的調查中發(fā)現大約40%的優(yōu)秀生認為自己有學(xué)習方法，但說(shuō)不清，而暫差生有41%沒(méi)有學(xué)習方法。同時(shí)我們發(fā)現優(yōu)、差生在遇到難題時(shí)有50%的同學(xué)選擇請教老師或其他同學(xué)，而中等生在遇到難題時(shí)70%的人選擇堅持思考，在課堂上差生喜歡老師引導探究、同學(xué)互助老師點(diǎn)評，需要更多的幫助，而中等生則表現為過(guò)于自信，自我效能感過(guò)強。
分析：學(xué)業(yè)歸因是影響學(xué)習動(dòng)機和效率的一個(gè)因素，成功的人往往將失敗歸為內因，而失敗的人將其歸為外因。所以引導差生正確歸因也是促成高效學(xué)習的策略之一。先前的許多研究表明，學(xué)習策略是影響學(xué)生學(xué)習成績(jì)的重要因素[4][5]，良好學(xué)習策略的掌握與使用能有效的促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的提高。因而對差生進(jìn)行有針對性的學(xué)習策略教學(xué)與訓練，將在一定程度上提高他們的學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì)[6][7]。而中等生對自己缺乏正確認識，過(guò)高估計自己能力，而學(xué)習動(dòng)機中應付考試比重較大，上課注意力不集中，最易出現眼高手低現象，這也是制約他們學(xué)習效率和成績(jì)的一個(gè)重要原因，所以引導他們正確認識自我，準確定位是提高學(xué)習效率的策略之一。
37%的女生持想學(xué)但不知怎樣學(xué)的態(tài)度，但男生在這兩種態(tài)度上和女生恰恰相反（如圖12）。同時(shí)在對學(xué)習情緒和學(xué)習興趣方面的調查中發(fā)現：女生的學(xué)習情緒易波動(dòng)，對物理應用性的認識比男生少，對實(shí)驗的現象感興趣，感性認識較多；喜歡老師講解記筆記的方式，聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題時(shí)不如男生能及時(shí)表達和交流。
分析：女生的學(xué)習態(tài)度、動(dòng)機水平要比男生好，但信息加工能力比男生差。這說(shuō)明男生比女生在學(xué)習過(guò)程中更注重獨立思考和對知識的理解。女生的學(xué)習態(tài)度較好，動(dòng)機水平較高，在學(xué)習過(guò)程更注重借助一些外在的學(xué)習輔助手段來(lái)幫助學(xué)習，更重視對知識的復習與記憶鞏固。男女生在不同學(xué)習策略方面的差異，要求教師在教學(xué)過(guò)程中，加強培養男生良好的學(xué)習態(tài)度，提高其學(xué)習動(dòng)機水平，要求他們對知識及時(shí)復習鞏固、掌握并能較靈活的使用一些學(xué)習輔助手段來(lái)幫助學(xué)習。對女生，則要求教師更多地教她們在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )思考，注重對知識的理解和應用。
（三）總結
通過(guò)調查，我們了解到當前初中生物理學(xué)習的狀況，總的說(shuō)來(lái)有以下幾點(diǎn)：1．80%以上的初中生肯定物理知識的實(shí)用性，對物理學(xué)習尤其是實(shí)驗有深厚興趣；2．有60%以上的學(xué)生學(xué)習依賴(lài)于老師的講解和引導，說(shuō)明教師在物理學(xué)習中的主導地位不可忽視；3．但有接近80%的學(xué)生沒(méi)有自己的學(xué)習方法，沒(méi)有定期的預習和復習，近50%的學(xué)生不能獨立完成作業(yè)，在遇到問(wèn)題時(shí)很少與他人交流，很少借鑒他人的學(xué)習經(jīng)驗，學(xué)生學(xué)習策略應用水平不理想；4．大多數學(xué)生認為自己能力一般，自我效能感處一般水平，中等生則表現反常；5．男女生在物理學(xué)習的動(dòng)機和方法上也有一定的差別。
針對上述結論，在中學(xué)物理教學(xué)中首先還是要使學(xué)生明確學(xué)習物理的目的和意義，重視過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面的教育。其二，教師要認識到學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中的主導作用，注意學(xué)生的物理學(xué)習動(dòng)機在激發(fā)基礎上的延續與保持。 其三，在物理學(xué)習過(guò)程中，教師要加強高效學(xué)習的方法策略指導，為促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習改進(jìn)自己的教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。其四，給予不同類(lèi)型學(xué)生不同的策略指導和積極的關(guān)注，引導學(xué)習中等生正確定位，對差生進(jìn)行有針對性的學(xué)習策略教學(xué)與訓練，將在一定程度上提高他們的學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì)，培養男生良好的學(xué)習態(tài)度，提高其學(xué)習動(dòng)機水平，幫助女生加強思維和實(shí)驗訓練，指導不同類(lèi)型學(xué)生對物理學(xué)習成敗進(jìn)行正確的歸因。
調查報告范文5
環(huán)境衛生調查報告
為貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于創(chuàng )建省級文明衛生城市的戰略部署，充分發(fā)揮各部門(mén)的職能作用，按照市愛(ài)國衛生委員會(huì )的具體要求，受市XX局委托，我處迅速組織力量，文秘部落 于20xx年8月24日至26日對城區范圍內的26個(gè)商品市場(chǎng)進(jìn)行了為期3天的調查，總的來(lái)看，環(huán)境衛生工作有喜有憂(yōu)，但形勢不容樂(lè )觀(guān)�，F將有關(guān)情況匯報如下：
一、 城區商品市場(chǎng)環(huán)境衛生現狀
據調查，我市目前共有各類(lèi)商品市場(chǎng)26個(gè)，總營(yíng)業(yè)面積 130762㎡。其中大中型商品市場(chǎng)4個(gè)(XX大市場(chǎng)、XX大市場(chǎng)、XX大市場(chǎng)、XX大市場(chǎng))、農貿市場(chǎng)11個(gè)。城區商品市場(chǎng)共有管理人員200余人，其中，專(zhuān)職清潔員120人。從性質(zhì)上看，事業(yè)性管理的商品市場(chǎng)有8家，占30.8%;民營(yíng)型商品市場(chǎng)16家，占61.5%;股份制商品市場(chǎng)1家，占3.8%�？諝な袌�(chǎng)1家，占3.8%。4個(gè)商品市場(chǎng)配有垃圾站，5個(gè)商品市場(chǎng)配有垃圾桶，9個(gè)商品市場(chǎng)對廁所每天進(jìn)行沖洗，9個(gè)商品市場(chǎng)有污水管并與市政污水管連接，13個(gè)商品市場(chǎng)有公廁，3個(gè)商品市場(chǎng)建立了綠化帶，15個(gè)商品市場(chǎng)聘有保潔員，9個(gè)商品市場(chǎng)由環(huán)衛部門(mén)代運垃圾，11個(gè)商品市場(chǎng)每天進(jìn)行衛生清掃，6個(gè)農貿市場(chǎng)有家禽宰殺場(chǎng)地，并每天進(jìn)行沖洗，1個(gè)商品市場(chǎng)對生鮮經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地每天沖洗，1個(gè)商品市場(chǎng)有肉食類(lèi)保鮮設施，1個(gè)商品市場(chǎng)熟食飲食經(jīng)營(yíng)人員辦有健康證，5個(gè)商品市場(chǎng)有專(zhuān)門(mén)的物業(yè)管理機構。特別值得一提的是：南貿西街(區XX局南側)馬路市場(chǎng)(未計入全市26個(gè)商品市場(chǎng)內)，該馬路市場(chǎng)既無(wú)專(zhuān)門(mén)的管理機構，也無(wú)固定的管理人員。但見(jiàn)有人收費，卻無(wú)人進(jìn)行管理和清掃，致使市場(chǎng)內臭氣熏天，污水橫流，垃圾成堆。環(huán)境衛生令人堪憂(yōu)。
近年來(lái)，城區各商品市場(chǎng)管理機構，圍繞經(jīng)濟發(fā)展需要，把環(huán)境衛生工作作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓;采取了一系列措施和辦法，為經(jīng)營(yíng)者和消費者創(chuàng )造了一個(gè)良好的環(huán)境衛生條件。如XX市場(chǎng)、XX市場(chǎng)、XX市場(chǎng)等，在環(huán)境衛生整治方面做了大量工作，相應的衛生設施配備齊全，每年從收取的門(mén)面、攤位和衛生費中拿出部分資金用于環(huán)境衛生的整治。聘請了專(zhuān)門(mén)的保潔員，并做到每天對場(chǎng)地、廁所、排水溝、家禽屠宰場(chǎng)地等衛生角落進(jìn)行清理，確保了垃圾及時(shí)得到清運。XX區市場(chǎng)服務(wù)中心為改變市場(chǎng)環(huán)境衛生，先后對XXX市場(chǎng)、XXX市場(chǎng)進(jìn)行大規模的改造，使市場(chǎng)環(huán)境衛生工作得到全面升級。但也有少量商品市場(chǎng)由于沒(méi)有人員管理，也沒(méi)有相應的環(huán)衛硬件設施，業(yè)主自發(fā)組織請人打掃衛生。如XXX農貿市場(chǎng)，該市場(chǎng)已整體拍賣(mài)，正在改建，原來(lái)業(yè)主自發(fā)組織對市場(chǎng)內環(huán)境進(jìn)行清掃。還有XXX建材市場(chǎng)，該市場(chǎng)原屬區農委管轄，由于建筑商離開(kāi)，致使物業(yè)無(wú)人管理，業(yè)主也是自發(fā)組織請人對場(chǎng)地衛生進(jìn)行打掃。
二、存在的主要問(wèn)題
一是少數商品市場(chǎng)對衛生工作重視不夠;二是衛生投入不足，衛生死角多;三是商品市場(chǎng)周邊發(fā)展不平衡，易受影響;四是周邊環(huán)境有待進(jìn)一步加強和規范;五是綠化率普遍低下，大多數商品市場(chǎng)沒(méi)有綠化帶;六是個(gè)別商品市場(chǎng)環(huán)境衛生服務(wù)工作走過(guò)場(chǎng)、標準低、人員素質(zhì)有待提高;七是環(huán)境衛生監督力度不夠;八是熟食飲食經(jīng)營(yíng)人員辦理健康證的不多;九是多個(gè)商品市場(chǎng)防塵防蠅設施為零;十是治安問(wèn)題比較嚴重，經(jīng)常有被盜現象。
三、對策及建議
(一)、提高認識，加強領(lǐng)導。商品市場(chǎng)環(huán)境衛生好壞，關(guān)系到我市省級衛生文明城市的創(chuàng )建，有關(guān)部門(mén)要通力合作，認真履行職責，切實(shí)把市委市政府有關(guān)文件精神落到實(shí)處。
(二)、積極服務(wù)，建立綠色通道。環(huán)境衛生管理有關(guān)部門(mén)要對商品市場(chǎng)熟食、飲食經(jīng)營(yíng)人員進(jìn)行督查，對沒(méi)有辦理健康證的經(jīng)營(yíng)人員，采取上門(mén)辦證服務(wù)，不符合條件的堅決取締。
(三)、繼續完善城市環(huán)境衛生管理制度。對商品市場(chǎng)的環(huán)境衛生保持24小時(shí)清潔，積極加大環(huán)境衛生的投入，建立健全環(huán)境衛生各項規章制度。
(四)、建立綠化帶。對有條件的商品市場(chǎng)要逐步進(jìn)行改造或創(chuàng )建綠化帶和公共綠地，提高商品市場(chǎng)的綠化覆蓋率。
(五)、切實(shí)加強市場(chǎng)內的治安管理，建立群防群治、聯(lián)防聯(lián)動(dòng)機制，為經(jīng)營(yíng)者和消費者創(chuàng )造一個(gè)良好的安全環(huán)境。
(六)、建議有關(guān)部門(mén)對南貿西街馬路市場(chǎng)堅決予于取締，徹底清除城區內的衛生死角，同時(shí)就近規劃興建一個(gè)農貿市場(chǎng)，以方便這一帶的居民生活。
(七)、建議市政府從每年的城市建設配套費中拿出一部分資金用于城區商品市場(chǎng)環(huán)境衛生的改造和建設，使我市商品市場(chǎng)環(huán)境衛生真正有一個(gè)徹底的改觀(guān)。
調查報告范文6
低碳生活是當今的熱門(mén)詞匯，普及推廣低碳生活刻不容緩。從月日至月日， “環(huán)保節能 我藥先行”醫科大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐團在進(jìn)行了為期6天的暑期社會(huì )實(shí)踐。在這次實(shí)踐中，隊員們走近社會(huì )、了解社會(huì )、深入基層、服務(wù)人民，從而拓展了視野，同時(shí)也懂得學(xué)習知識的重要，增強了學(xué)習的動(dòng)力。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的學(xué)習生活早已成為歷史，正當青春年少的我們理應趁青春年少走進(jìn)社會(huì )，在社會(huì )歷練身心，綻放奇葩。很感謝學(xué)校提供這樣好的一個(gè)走出校園、踏上社會(huì )、展現大學(xué)生良好風(fēng)貌的機會(huì )，讓我們自己去接觸社會(huì )，提高自身對社會(huì )發(fā)展的認識，實(shí)現書(shū)本知識和實(shí)踐經(jīng)驗的更好結合，鍛煉自己，檢驗自己，為我們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)做了堅實(shí)的鋪墊。
年的月日至日連續三天隊員們分別走訪(fǎng)了市崗店辦事處、共濟街道德村社區、新立社區等三個(gè)社區，與當地相關(guān)領(lǐng)導的交流非常融洽，領(lǐng)導熱心地解答了隊員們的疑問(wèn)。
社區是國家與社會(huì )的接口，是城市最基層的組織，也是居民生活的基本單位，中央領(lǐng)導曾說(shuō)過(guò)：構建和諧社會(huì )的基礎在社區。社區是最了解群眾生活的組織，通過(guò)與有關(guān)領(lǐng)導的交流，我們了解到了很多當地實(shí)際的衛生環(huán)境狀況，上級領(lǐng)導最新的環(huán)保節能政策以及當地的發(fā)展情況，令我們不得不佩服社會(huì )進(jìn)步與發(fā)展的速度�，F在不僅市區居民的環(huán)保意識有較大程度的提高，對環(huán)境與健康等方面的知識越來(lái)越關(guān)注，同時(shí)農民環(huán)保意識也提高顯著(zhù)，表明了新農村的建設取得了顯著(zhù)的成效。
為了更好地掌握當地的環(huán)境能源狀況，了解市民內心的真實(shí)想法，我們設計了有關(guān)環(huán)保節能的調查問(wèn)卷，復印出500份，在市民平時(shí)乘涼的公園和廣場(chǎng)進(jìn)行了隨機調查。
隨著(zhù)經(jīng)濟的增長(cháng)，環(huán)境和能源問(wèn)題也日益嚴重，為了更好地了解人們對周?chē)h(huán)境的真實(shí)想法，以及大家在生活中對環(huán)保節能重視程度，我們有針對性的設計了16道問(wèn)題。通過(guò)對這些回收問(wèn)卷的整理和總結，能更直觀(guān)、更清楚地反映出當地存在的環(huán)保節能問(wèn)題。為了提高公民的環(huán)保意識，我們也設計了宣傳單XX份，主要以生活中環(huán)保節能的小知識為主，受到大家普遍贊揚。
意識的培養都是在潛移默化中完成，人云亦云、三人成虎的例子在生活中數見(jiàn)不鮮，其實(shí)好的消息和事情也會(huì )讓人隨之附和，當然環(huán)保節能也不例外。
為了有更好的宣傳效果，我們也親自走上街道撿塑料袋，清理地面垃圾，用自身作為一種宣傳手段來(lái)宣傳環(huán)保節能知識。環(huán)保節能需要從“我們”做起，有些小朋友看到我們的行為也很自覺(jué)地把垃圾丟進(jìn)袋子，更讓我們感覺(jué)到以自身作則的宣傳才更有效果。
在的八三廣場(chǎng)我們進(jìn)行了環(huán)保節能知識的宣講和條幅簽名活動(dòng)。
在臺上我們向廣大市民介紹了活動(dòng)的目的和宣傳環(huán)保的意圖，以及許多家庭實(shí)用的環(huán)保節能意見(jiàn)。并再次向市民發(fā)放環(huán)保節能宣傳單，同時(shí)還進(jìn)行了條幅簽名活動(dòng)，“在條幅上簽上您的名字，代表您加入我們的行列，和我們一起環(huán)保節能”， 市民用他們的熱情踴躍支持我們。無(wú)論是幾歲的小朋友還是七八十的老爺爺奶奶都在條幅上簽上他們的名字來(lái)支持我們的活動(dòng)，有的還幫家人簽上名字，說(shuō)要一起環(huán)保節能，預期的宣傳效果已經(jīng)達到了，就是要提高公民的環(huán)保意識，提醒大家去注意平常生活的細節，來(lái)節約每一度電，每一張紙，每一滴水！
“環(huán)保節能的調查、宣傳與服務(wù)”是我們活動(dòng)的主題，但同時(shí)作為醫學(xué)生的我們也有義務(wù)和責任去了解社會(huì )中與我們專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)的基本情況，因此我們到全仁堂大藥房和市第五人民醫院進(jìn)行了參觀(guān)和學(xué)習。
在全仁堂大藥房，老藥師給我們講解用藥的常識與誤區，帶我們參觀(guān)了藥房藥品的基本擺放，讓我們學(xué)到了很多有關(guān)藥品方面的知識。另外我們參觀(guān)了市第五人民醫院，該醫院以婦科兒科為主，因此又稱(chēng)為“婦嬰醫院”。 醫師帶我們參觀(guān)了醫院的各個(gè)科室，以及醫院引進(jìn)的各種先進(jìn)設備，讓我們了解到醫院的基本運作模式。同學(xué)們普遍反映說(shuō)走進(jìn)藥房醫院參觀(guān)學(xué)習，是我們接觸專(zhuān)業(yè)，了解自己未來(lái)發(fā)展方向的很好機會(huì )。
調查報告范文7
高中青年教師對工作幸福感普遍偏低，也就是有50%以上的人感到工作不幸福。這種狀況尤其值得教育主管部門(mén)黨政領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導的進(jìn)一步關(guān)注。
一、當前欠發(fā)達地區高中青年教師的思想動(dòng)態(tài)
從整體和本質(zhì)上來(lái)看，經(jīng)濟欠發(fā)達地區高中青年教師隊伍的主流是好的。他們熱愛(ài)黨和社會(huì )主義事業(yè)，熱愛(ài)家鄉，對家鄉的教育事業(yè)充滿(mǎn)熱忱；他們思想敏稅、刻苦耐勞、勤奮好學(xué)、向上。一部分青年教師已在教育教學(xué)和教科研中成為骨干或學(xué)科帶頭人。有的還承擔著(zhù)省、市級重點(diǎn)攻關(guān)項目，成為當地教育教學(xué)和科研第一線(xiàn)的生力軍。但是，也不可否認，他們中相當一部分人在思想上還存在著(zhù)不少應引起我們注意的問(wèn)題，具體表此刻：
1、思想開(kāi)放，關(guān)注政事；熱心改革，反對腐敗。但關(guān)注中夾雜著(zhù)冷漠，熱心中隱含著(zhù)觀(guān)望，期盼中蘊藏著(zhù)憂(yōu)慮。
經(jīng)濟欠發(fā)達地區的高中青年教師切身感受到改革帶來(lái)的實(shí)際利益，親眼目睹改革給周?chē)鷰?lái)的巨變，他們中的大多數十分關(guān)心教育事業(yè)，期望透過(guò)改革，為自己創(chuàng )造一個(gè)適于自身發(fā)展和成才的環(huán)境，有個(gè)能公平競爭，不論資排輩，不搞“階級斗爭”，不搞“暗箱操作”的良好機制。
高中青年教師對黨和政府一手抓懲治腐敗，一手抓廉政建設表示擁護，但對反腐倡廉已取得的成績(jì)評價(jià)比較低調，認為“力度不夠“，只流于形式。這一方面反映了部分青年教師存在偏激情緒，但另一方面也反映了相當一部分人對反腐倡廉工作抱有較高的期望。
2、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展不夠平衡。經(jīng)濟欠發(fā)達地區高中教師也大都具有大學(xué)本科學(xué)歷，部分教師還參加了研究生主干課程班或省級骨干教師培訓班學(xué)習，他們有關(guān)著(zhù)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，又具有某方面的特長(cháng)，在業(yè)務(wù)上有很大的潛力。但與此構成反差的是他們中的一部分人思想政治覺(jué)悟不高，缺乏社會(huì )實(shí)踐鍛煉和基層工作體驗，表此刻認識上存在片面，態(tài)度上不夠用心，政治上不夠成熟。所以在付出與回報、理想與現實(shí)的矛盾中有時(shí)會(huì )陷入誤區，影響了鉆研業(yè)務(wù)，加強理論學(xué)習的用心性，甚至產(chǎn)生消極低落情緒。
3、具有青年人和知識分子的共同特征。作為青年人，他們血氣方剛、熱情奔放，具有較強的事業(yè)心；作為知識分子，他們知識豐富、勤奮好學(xué)、思維敏捷，富有創(chuàng )新精神。他們在業(yè)務(wù)上大都有著(zhù)強烈的進(jìn)取精神，有較大的抱負。實(shí)踐證明一個(gè)知足常樂(lè )、胸無(wú)大志的人一般不會(huì )勝任高中教育工作。
高中青年教師強調自我價(jià)值的實(shí)現，渴望有所作為。但高中學(xué)校里知識分子成堆，優(yōu)勝劣汰，務(wù)必具有競爭意識，具有頑強拼搏的精神。緊迫感和職責感使他們在目標設計和現實(shí)生活中帶有濃厚的理想色彩，好高騖遠，對現實(shí)的困難估計不足，而惰性和依靠性的意識行為又使他們對克服困難缺乏勇氣和信心。當所處環(huán)境與自己的設想出入較大，或付出與回報不成比例，或理想受挫時(shí)就常常表現出消沉、失落、苦悶，以致產(chǎn)生調離原校的想法。
4、學(xué)校本身缺乏吸引力。主要表此刻：
一是學(xué)校的內外部環(huán)境令青年教師失望。許多地方政府、教育行政部門(mén)包括學(xué)校只是口頭上重視教育事業(yè)、重視知識、重視青年人才、重視工作業(yè)績(jì)，事實(shí)上卻人浮于世，在分配制度上變相的平均主義現象依然十分嚴重；在職稱(chēng)評聘制度上又論資排輩，評價(jià)失準，人為“炒作”；法律賦予教師的權益得不到保障；政府政策的優(yōu)越性得不到兌現；市財政對教育的投入少斤缺兩具有很大的欺騙性。例如某縣市高中段教育進(jìn)行市財政拼盤(pán)中，教師的工資構成中校發(fā)部分竟到達75%以上，房補是沒(méi)有的，公積金是自交的。在勞動(dòng)保障體制改革中把教師這一適應性差的行業(yè)首先推向社會(huì )，向社保所交養老金，而且自交養老金額度大，工資明加暗扣，教師的勞動(dòng)價(jià)值得不到社會(huì )真正的認可，甚至“內耗現象”普遍，所有的這一切都使青年教師對所處的環(huán)境抱失望態(tài)度，以致喪失創(chuàng )新的欲望和激情。
二是物質(zhì)生活條件差，使青年教師隊伍“軍心不穩”。經(jīng)濟欠發(fā)達地區的高中青年教師對獲得較豐厚的勞動(dòng)報酬抱有強烈的愿望。因為他們的經(jīng)濟生活負擔較重。他們中的不少人讀了近二十年的書(shū)，剛踏上工作崗位就面臨購房、成家、育子等一系列問(wèn)題。加之他們中的許多人來(lái)自農村，父母為培養他們已耗盡了財力，如今自己有了工作，卻無(wú)力接濟家里，大多數人還因請不起保姆不得不將不愿出遠門(mén)的老母親接來(lái)幫忙帶孩子……這一切都使他們感到極度的內疚和痛苦。再看昔日的同學(xué)，在機關(guān)的，有的已有了一官半職，最差的婚后也擁有了成套的住房；在“三企”的，有優(yōu)厚的工資報酬；至于那些下海早的，如今已當上老板的，更是出門(mén)小車(chē)，手提筆記本電腦。如此一比，心里失衡也就正常了。近年來(lái)，如雨后春筍般的人才招聘會(huì )以及與之相適應的輿論導向，為青年教師謀求新的職業(yè)帶給了極為優(yōu)越的社會(huì )環(huán)境和理論依據，讓他們“坐懷不亂”已不可能。在經(jīng)歷了痛苦的抉擇后，有的只好放棄自己以前熱愛(ài)的教育事業(yè)而忍無(wú)可忍地選取去經(jīng)商，去考公務(wù)員當官；而大部分教育教學(xué)業(yè)務(wù)精湛的青年教師則是走“逃跑”到經(jīng)濟發(fā)達、教師待遇能兌現的東部沿XX市去執教的“白道”。而“沒(méi)人要”的教師，繼續留在原校的則被認為是在走“一橫黑”的
“黑道”。
二、經(jīng)濟欠發(fā)達地區高中青年教師隊伍現狀
1、青年師資隊伍流失嚴重。社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的確立，為基礎教育發(fā)展注入了一劑強心針，同時(shí)也不可否認地給經(jīng)濟欠發(fā)達地區的高中教育帶來(lái)了巨大的沖擊。一些青年教師，在“出國熱”“下海熱”“投資熱”“經(jīng)商熱”等熱風(fēng)的刺激下紛紛跳槽，這給我市的教育教學(xué)、科研帶來(lái)了諸多的新問(wèn)題。個(gè)性是在黨中央國務(wù)院出臺擴大高中教育的政策后，一些經(jīng)濟發(fā)達地區，憑借強大的經(jīng)濟實(shí)力作后盾，率先擴大或普及高中段教育以滿(mǎn)足人民群眾的享受優(yōu)質(zhì)教育的需求。這樣，經(jīng)濟發(fā)達地區的大中城市需要大批教師或大批優(yōu)秀教師，他們或以高薪或以厚遇超多引進(jìn)教育人才，而且往往在年齡上有必須限制，這給經(jīng)濟欠發(fā)達地區的高中青年教師帶給了一個(gè)“二次”創(chuàng )業(yè)的契機，他們?yōu)榱隧憫l(fā)達地區創(chuàng )教育“強市”、“強縣”、“強鎮”，實(shí)現教育均衡發(fā)展的需要，為了支援XX經(jīng)濟大省、文化大省建設教育大省，也為了解決自己生活與家庭困難問(wèn)題，改變在校內壓抑的環(huán)境，他們就像“洪流”般地滔滔涌向經(jīng)濟發(fā)達的大中城市。據不完全統計，浙西某經(jīng)濟欠發(fā)XX縣重點(diǎn)中學(xué)，兩年中流到XX市某一重點(diǎn)中學(xué)就有14人，全市流向東部沿XX市的已達上百人。
2、青年教師的教學(xué)用心性不高。由于收入、住房、職稱(chēng)等問(wèn)題一時(shí)得不到妥善解決，一些業(yè)務(wù)精湛的青年教師工作熱情不高，對教學(xué)敷衍了事，而整天忙于炒股票、炒地皮、炒房產(chǎn)、炒外匯或搞家教。還有的青年教師一門(mén)心思對付入城應考，或走后門(mén)、拉關(guān)系、等調動(dòng)等等不一而論。
3、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量出現滑坡。教師是影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。由于政府對教育投入不足，對教育事業(yè)“不管不問(wèn)”，不少學(xué)校負債經(jīng)營(yíng)，教師福利差導致了青年教師人心不齊，加上近來(lái)學(xué)校搞“創(chuàng )收”，占用了學(xué)校領(lǐng)導的'超多精力，雖說(shuō)這在必須程度上緩解了學(xué)校的經(jīng)費問(wèn)題，但卻影響了教學(xué)、科研工作的正常開(kāi)展，使得教學(xué)改革很難深入，更談不上提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。據不完全統計，XX經(jīng)濟欠發(fā)達地區的地級市近六年來(lái)尚未有一所學(xué)校升格為省級重點(diǎn)中學(xué)，而在經(jīng)濟發(fā)達的縣市有的一年就有6個(gè)學(xué)校上重點(diǎn)等級。
4、青年教師中躁動(dòng)現象增加。主要表此刻急躁、浮躁、狂躁。這種躁動(dòng)化傾向充滿(mǎn)了功利色彩，他們都恨不得自己在一夜之間成為富得流油的人，因而其行為常常帶有強烈的沖動(dòng)性、情緒性、盲目性。他們的心理也變得異常的脆弱、輕率、走險，稍有點(diǎn)“風(fēng)吹草動(dòng)”就會(huì )盲動(dòng)，稍有點(diǎn)“誘惑”就會(huì )盲從，漸漸地，“精神”變成了“物質(zhì)的奴隸”，理想、目標當然也就成了昨日的“故事”。
三、穩定經(jīng)濟欠發(fā)達地區高中青年教師隊伍的對策
1、根據知識分子的特點(diǎn)，加強和改善政治思想工作方法。由于社會(huì )大氣候的影響，教師對自己職業(yè)的價(jià)值取向也發(fā)生了變化。以往教師對人們把自己比作“紅燭”，“燃盡自己，照亮別人”感到自豪，而此刻一些青年教師則稱(chēng)自己是“應急燈”，亟待充電，方能繼續維持。因此在高中學(xué)校內部，急需加強對教師的思想教育，個(gè)性是青年教師的敬業(yè)、奉獻教育。但高中青年教師文化程度較高，不愿理解一般空泛的理論和流于形式的說(shuō)教，也不愿理解那些教育行政部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導強行灌輸的思想教育資料，所以對他們的教育應多疏導和引導，少說(shuō)教和訓斥。以自己的人格魅力，以理解、關(guān)愛(ài)的態(tài)度，喻之以義，曉之以理；從尊重知識、尊重人才的高度出發(fā)，因勢利導，對青年教師進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的引導，幫忙他們全面分析自我，正確選取道路，建立起正確的價(jià)值觀(guān)。
2、在生活上多關(guān)心青年教師，努力解除他們的后顧之憂(yōu)。美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論告訴我們：人在生理、生存、安全等基本生活需要得到滿(mǎn)足后，才會(huì )去實(shí)現自我的價(jià)值。的確，“安居”才能“樂(lè )業(yè)”。青年教師在住房、婚姻、子女入托、入學(xué)以及繼續教育、勞資福利等問(wèn)題上存在這樣那樣的困難，作為教育行政部門(mén)不可聽(tīng)之任之、束之高閣或把一些正當的要求當作“只講個(gè)人利益”予以批評，而應體察他們的實(shí)際困難，并竭力加以解決。否則也就難怪有的教育業(yè)內人士教育子女不要當教師。因為教師首先是“物質(zhì)”的人，而不是“精神”附件。
3、利用榜樣示范，有的放矢，提高思想政治工作的效率。高中青年教師是一個(gè)高層次、高文化的群體，這就要求思想政治工作者務(wù)必身體力行，不斷提高自身的馬克思主義理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣，青年教師才有可能心悅誠服地理解教育。同時(shí)，學(xué)校各級領(lǐng)導還應當經(jīng)常深入到教研組、班主任當中去，了解和熟悉青年教師，分析他們的思想狀況，關(guān)心他們的生活和發(fā)展，有針對性地提出工作目標和任務(wù)。并用心采取措施，加大工作力度，使廣大青年教師在良好的發(fā)展環(huán)境中健康成長(cháng)。
4、建立激勵機制，實(shí)行目標管理。這個(gè)激勵機制應包括晉職晉級、晉升工資、獎金、精神獎勵、生活照顧等方面的資料。其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘是學(xué)�，F階段激發(fā)教師教學(xué)、教研用心性的最直接動(dòng)力。學(xué)校就應鼓勵青年教師脫穎而出，打破以往論資排輩的觀(guān)念，采取一些有力的傾斜政策。如：像高校里35歲以下教師晉升副教授，根據其教育教學(xué)、科研業(yè)績(jì)能夠不受任職年限、指標的限制，給予破格晉升。這樣的做法不僅僅在必須程度上給青年教師創(chuàng )造了公平競爭的機會(huì )，而且能夠增強教師工作的用心性。但總的說(shuō)來(lái)，學(xué)校在職評過(guò)程中憑資格、拉關(guān)系、吃“大鍋飯”等的現象還是較為普遍，一些業(yè)務(wù)素質(zhì)好的青年教師因得不到晉升和重用，被迫卷起鋪蓋，拖兒帶女，離開(kāi)自己曾由衷熱愛(ài)的家鄉而走險他鄉。只有進(jìn)行目標管理，根據目標管理條例，對教師進(jìn)行定期考察、量化考核，并作出正確評價(jià)晉升晉級，并給予物質(zhì)與精神相結合的獎勵，才可使青年教師進(jìn)取，安心工作。
5、營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境，優(yōu)化成才的校內環(huán)境。美國心理學(xué)家斯金納認為，人的行為都是環(huán)境刺激的反應，改變環(huán)境就能夠改變人。在現實(shí)生活中，最有說(shuō)服力的往往不是說(shuō)教，而是生活本身。為什么在愛(ài)國問(wèn)題上中小學(xué)生做得最好，大學(xué)生次之，在職人員再次之？問(wèn)題關(guān)鍵就在于教師、教材遠比不上社會(huì )生活的說(shuō)服力，教師、教材的教學(xué)效果遠抵但是受教育者親身遭遇的事實(shí)。所以穩定經(jīng)濟欠發(fā)達地區的高中段青年教師隊伍的正確思路之一是營(yíng)造良好的環(huán)境。良好的環(huán)境能夠熏陶人、改變人、培養人，人際激勵、尊重激勵和成就激勵等對知識分子來(lái)說(shuō)則比金錢(qián)激勵更有效。這是一種適合青年教師心理、行為特征而更有效的求實(shí)、求新、含蓄、潛移默化的教育，具體做法：
一是國家增加教育投入，切實(shí)提高教師待遇。首先要提高教師的社會(huì )地位，大眾傳媒也應在平時(shí)報道優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，為他們唱贊歌，這比要等到教師節那天才把鏡頭對準校園的做法奏效得多。同時(shí)在宣傳優(yōu)秀教師，個(gè)性是青年教師時(shí)，要避免“馬太效應”。如某學(xué)校某個(gè)青年教師在某方面比較突出，就無(wú)限夸大其業(yè)績(jì)，各種榮譽(yù)都往他身上堆砌。其結果是打擊了其他教師的用心性，致使一些同齡同學(xué)科教師產(chǎn)生逆反心理，疏遠“典型”，甚至覺(jué)得有他在，自己就沒(méi)戲的消極想法。其次，要想方設法提高教師的物質(zhì)待遇，起碼要保證法律法規賦予教師的經(jīng)濟待遇。三要信任教師。如浙西某市公務(wù)員的信用證可低息貸款，而教師的信用證是沒(méi)有用的。這是一種不信任人民教育工作者的典型體現。政府應相信育人者誠信。
二是改善青年教師教研、教科研和實(shí)驗條件。學(xué)校要根據實(shí)際狀況努力解決學(xué)科帶頭人和教育教學(xué)骨干在教研、教科研、實(shí)驗室和設備等方面的需求存在的問(wèn)題。在教育教學(xué)、教科研中要大膽使用青年教師，給他們定崗位、壓擔子，委以重任，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，鼓勵青年教師參與新課改，支持青年教師出專(zhuān)著(zhù)，不拘一格選取、培養青年人才，創(chuàng )造有利于杰出人才涌現和成長(cháng)的氛圍。
三是有目的地安排青年教師參加高層次培訓學(xué)習、教研、教科研活動(dòng)，擴大他們的眼界。青年教師書(shū)讀得多，實(shí)際見(jiàn)識少，透過(guò)外派學(xué)習、參觀(guān)、交流等多種形式，可擴大他們的教育教學(xué)視野，跟蹤課改前沿，把握學(xué)科教學(xué)發(fā)展方面，同時(shí)，也會(huì )使這些青年骨干教師真正從心底里覺(jué)得在學(xué)校里干有甜頭、有干頭、有奔頭。
實(shí)踐證明，采用那種考核“不予合格”、職評“不予晉升”、聘任“給予下崗”等手段來(lái)恐嚇青年教師的做法是失敗的。把教師這一適應性較差的職業(yè)推向社會(huì )的做法是教育行政部門(mén)的一種不負職責的表現，它只會(huì )激起青年教師的憤慨。教育的成功只屬于對教育事業(yè)有“心”的人。
調查報告范文8
一、調查背景
20xx年3月4日在全國政協(xié)十屆四次會(huì )議提出引導廣大干部群眾特別是青少年樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)。20xx年4月4日我院黨委下發(fā)了關(guān)于開(kāi)展社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育的實(shí)施意見(jiàn)，引導全院師生樹(shù)立正確的社會(huì )主義榮辱觀(guān)，并轉化宣傳教育成果，作好迎評促建工作，為爭創(chuàng )省級師范高職院校積累強大的精神力量。
為進(jìn)一步服務(wù)于廣大同學(xué)，并引導廣大同學(xué)為學(xué)院迎評促建爭當得分手，促進(jìn)我院精神文明的發(fā)展，我院學(xué)生會(huì )委托生活部于20xx年3月中旬到3月底向全院師生發(fā)出1000余份調查問(wèn)卷，調查我院不文明行為。此次調查旨在進(jìn)一步加強我院精神文明建設以及更好的營(yíng)造良好的迎評促建氛圍，提高大學(xué)生思想道德修養，為校慶奠定良好的基礎。
二、調查范圍
我們共發(fā)放問(wèn)卷1000份，回收922份，其中教師發(fā)放100份，回收91份，回收率91%，學(xué)生發(fā)放900份，回收831份，回收率92.33%，調查主要涉及信息工程系、環(huán)境工程系、環(huán)境藝術(shù)系、生態(tài)學(xué)系、環(huán)境科學(xué)系、體育部6個(gè)系，覆蓋一、二、三年級，數據全面翔實(shí)可靠。
三、問(wèn)卷樣式
此次調查問(wèn)卷共設計題目30項，問(wèn)卷的內容主要是對學(xué)生在校園內，教學(xué)樓，上課出勤、聽(tīng)講，公共設施情況以及在宿舍、餐廳內存在的不文明行為的調查。 問(wèn)卷形式為:
1. 校園內亂扔垃圾的現象
2. 校園內公共場(chǎng)合講臟話(huà)的現象
3. 校園內隨地吐痰的現象
4. 校園內將私人財物亂丟亂放的現象
5. 校園內情侶做出不當行為的現象
6. 校園內打架斗毆的現象
7. 教學(xué)樓內吸煙的現象
8. 教學(xué)樓內制造噪音影響教學(xué)的現象
9. 教學(xué)樓內追逐打鬧的現象
10.上課時(shí)接打電話(huà)的現象
11.上課時(shí)交頭接耳影響教學(xué)的現象
12.上課遲到、缺勤的現象
13.在桌椅上亂圖亂畫(huà)的現象
14.毀壞教學(xué)設施的現象
15.自習室內大聲喧嘩的現象
16.毀壞閱覽室內書(shū)籍的現象
17.毀壞公共設施的現象
18.在電子閱覽室上非法網(wǎng)站的現象
19.宿舍內聚眾賭博的現象
20.宿舍內聚眾酗酒的現象
21.宿舍內睡懶覺(jué)的現象
22.宿舍內夜不歸宿的現象
23.宿舍男女學(xué)生亂串宿舍的現象
24.宿舍內私接電線(xiàn)的現象
25.宿舍樓內故意浪費水電的現象
26.不按時(shí)整理宿舍衛生的現象
27.餐廳買(mǎi)飯推擠的現象
28.私自帶走餐具的現象
29.餐后不將餐具放回指定位置的現象
30.浪費食物的現象
四、結果分析
�。ㄒ唬┙處熅�
1、校園內亂扔垃圾的現象 （61）
2、校園內公共場(chǎng)合講臟話(huà)的現象 （58）
3、校園內隨地吐痰的現象 （56）
4、校園內將死人財物亂丟亂放的現象 （15）
5、校園內情侶做出不當行為的現象 （52）
6、校園內打架斗毆的現象 （34）
7、教學(xué)樓內吸煙的現象 （48）
8、教學(xué)樓內制造噪音影響教學(xué)的現象 （22）
9、教學(xué)樓內追逐打鬧的.現象 （11）
10、上課時(shí)接打電話(huà)的現象 （49）
11、上課時(shí)交頭接耳影響教學(xué)的現象 （45）
12、上課遲到、缺勤的現象 （50）
13、再桌椅上亂涂亂畫(huà)的現象 (29)
14、毀壞教學(xué)設施的現象 （23）
15、自習室內大聲喧嘩的現象 （25）
16、毀壞閱覽室書(shū)籍的現象 （23）
17、毀壞公共設施的現象 （34）
18、在電子閱覽室上非法網(wǎng)站的現象 （20）
19、宿舍內聚眾賭博的現象 （33）
20、宿舍內聚眾酗酒的現象 （40）
21、宿舍內睡懶覺(jué)的現象 （21）
22、宿舍內夜不歸宿的現象 （41）
23、宿舍男女學(xué)生亂串宿舍的現 （25）
24、宿舍內私接電線(xiàn)的現象 （16）
25、宿舍樓內故意浪費水電的現象 （35）
26、不按時(shí)整理宿舍衛生的現象 （15）
27、餐廳買(mǎi)飯推擠的現象 （38）
28、私自帶走餐具的現象 （19）
29、浪費食物的現象 （25）
30、餐后不將餐具方會(huì )指定位置的現象 （16）
�。ǘ⿲W(xué)生卷
1、校園內亂扔垃圾的現象 （514）
2、校園內公共場(chǎng)合講臟話(huà)的現象 （453）
3、校園內隨地吐痰的現象 （447）
4、校園內將私人財物亂丟亂放的現象 （142）
5、校園內情侶做出不當行為的現象 （508）
6、校園內打架斗毆的現象 （376）
7、教學(xué)樓內吸煙的現象
最佳答案調查報告格式及樣稿
1. 選題：選擇與調查相關(guān)的內容進(jìn)行調查。
2. 調查報告一般包括以下內容：
調查目的
調查對像
調查內容
調查方式（一般可選擇：?jiǎn)?wèn)卷式，訪(fǎng)談法，觀(guān)察法，資料法等）
調查時(shí)間
調查結果
調查體會(huì )（可以是對調查結果的分析，也可以是找出結果的原因及應對辦法等。）
3. 調查報告樣稿
下面樣稿是以問(wèn)卷法進(jìn)行調查的樣稿，由于所選的調查方式不同，會(huì )有相應的變化。但總體格式，內容不變。
調查報告范文9
為了改造、提升玉林城區各大專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)，重塑玉林商貿形象，促進(jìn)玉林商貿業(yè)進(jìn)一步繁榮發(fā)展，根據區委、區政府的部署，由區建設局牽頭，工商、稅務(wù)派員參與組成建材市場(chǎng)調研工作組，于11月25日―27日對XX市建材市場(chǎng)進(jìn)行了專(zhuān)項調研。調研以走訪(fǎng)、實(shí)地考察等構成進(jìn)行。兩天來(lái)調研組分別走訪(fǎng)了XX區國家稅務(wù)局第三分局、XX區地方稅務(wù)局第三所、XX區工商局環(huán)北工商所、XX市市場(chǎng)開(kāi)發(fā)服務(wù)中心環(huán)北市場(chǎng)服務(wù)部、以及搪瓷瓷磚、衛生潔具、建筑鋼材、水暖器材等業(yè)主各十戶(hù)，實(shí)地考察了XX市建材市場(chǎng)�，F將調研狀況匯報如下：
一、市場(chǎng)的基本狀況
XX市建材市場(chǎng)，原名玉林建材家具市場(chǎng)，由XX市市場(chǎng)開(kāi)發(fā)服務(wù)中心于xx投資興建，并負責管理。市場(chǎng)是集建筑材料、摩托車(chē)銷(xiāo)售于一體的大型綜合性市場(chǎng)，是XX市人民政府規劃建設的重點(diǎn)項目之一。
市場(chǎng)位于XX市一環(huán)北路中段（一環(huán)北路307號），地理位置優(yōu)越，交通便利，南、北能便捷通達廣州、湛江、茂名、XX、北海和南寧、柳州、桂林、貴港、梧州等地，進(jìn)入市區乘坐15路公交車(chē)可直接到達。
綜合市場(chǎng)總占地面積10萬(wàn)平方米，其中建材市場(chǎng)部分約6萬(wàn)平方米，摩托車(chē)市場(chǎng)部分約4萬(wàn)方米。建材市場(chǎng)有圍墻包圍，呈封閉式，內部道路寬暢，建設和安裝有衛生保潔、倉儲保管、金融、通訊、消防等一流的配套設施，聘請有治安保衛、運輸裝卸隊，大小貨車(chē)24小時(shí)能夠裝卸貨物，服務(wù)周到，治安狀況良好。
市場(chǎng)建筑面積29108平方米（包括：商住面積4020平方米，倉庫面積3060平方米，經(jīng)營(yíng)面積22028平方米），共有門(mén)店500間。市場(chǎng)最初為經(jīng)營(yíng)副食、五金、舊貨、獸藥等行業(yè)的綜合性市場(chǎng)，到一九九六年最終發(fā)展成為專(zhuān)業(yè)性的建材市場(chǎng)。市場(chǎng)開(kāi)業(yè)之初，已有XX、XX、XX、南寧、柳州、貴港、欽州、北流等省市的經(jīng)營(yíng)戶(hù)180多戶(hù)進(jìn)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)，雖有的經(jīng)營(yíng)業(yè)主在中途轉手，但門(mén)店出租率始終持續在99%以上。市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品主要有產(chǎn)于XX佛山等地的塘瓷瓷磚、水暖器材、衛生潔具、廚具、五金制品、防盜門(mén)、建筑涂料、石材，和產(chǎn)于柳州、XX萍鄉、XX水城、XX昆明等地的建筑鋼材等，共有上千個(gè)品種，商品門(mén)類(lèi)廣泛，品種齊全。商品的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )覆蓋整個(gè)XX市，部分的商品銷(xiāo)售還輻射附近的地區，如貴港、桂平、岑溪、合浦、浦北、靈山等縣市。據統計，目前市場(chǎng)的日客流量在10000人以上，年成交額約達3億元，年上繳稅金310萬(wàn)元，其它征費約70多萬(wàn)元。
經(jīng)調查，建材市場(chǎng)目前鋪面利用率達99%以上，銷(xiāo)售量基本能滿(mǎn)足玉林附城地區的居民需要，但由于其面積有限，規模小、檔次低，周邊缺乏擴展空間，進(jìn)一步發(fā)展潛力有限。
二、市場(chǎng)當前存在的主要問(wèn)題
經(jīng)全面調查了解發(fā)現建材市場(chǎng)在建設和管理中存在四個(gè)方面的突出問(wèn)題：
�。ㄒ唬┦袌�(chǎng)發(fā)展定位不夠高，不適應當前社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的需要。作為中南地區的商貿集散地，玉林有著(zhù)悠久的商貿歷史和較好的商業(yè)發(fā)展前景。而建材市場(chǎng)的建立和發(fā)展，由于認識上的局限性，其發(fā)展戰略定位不是很高。表此刻二個(gè)方面：一是市場(chǎng)建設檔次不高，大部分建材經(jīng)銷(xiāo)商雖能夠歸行入市，但是經(jīng)營(yíng)方式仍停留在攤位式經(jīng)營(yíng)，商品以低、劣居多；二是市場(chǎng)銷(xiāo)售覆蓋面不廣，目前市場(chǎng)上的商品多銷(xiāo)在本地，及周邊一些縣城，知名度低，輻射范圍不廣，銷(xiāo)售量有限，影響力低下。
�。ǘ┱叻ㄒ幣涮赘簧�，進(jìn)一步發(fā)展受阻。表現為：一是行政引導不力，造致了市場(chǎng)分散。當前XX市區內還有很多建筑材料店鋪未能歸行入市。如公園路上的建筑涂料店和其它各種裝修材料店，工業(yè)品市場(chǎng)附近的管材店和燈飾店，清寧路上的鋁合金（不銹鋼）窗（門(mén)）店等等。市場(chǎng)的分散既不利于市場(chǎng)的管理，也不利于市場(chǎng)的良性發(fā)展，更不利于市場(chǎng)品位的提升。二是征費政策過(guò)緊，各種征費過(guò)高。行內業(yè)主普遍反映，本市場(chǎng)與XX的佛山、東莞、順德、珠海、湛江、茂名以及區內百色、欽州等地的同類(lèi)市場(chǎng)相比，同類(lèi)征費偏高，這無(wú)疑會(huì )打擊業(yè)主的投資信心，很大程度上阻礙了市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展。
�。ㄈ┦袌�(chǎng)設施不配套，服務(wù)質(zhì)量不高。主要表此刻：一是門(mén)店（貨位）面積大小不一，不適宜。業(yè)主普遍反映是小戶(hù)不夠用，大戶(hù)用不完。二是鋼材貨位場(chǎng)地沒(méi)有硬化，場(chǎng)地沆洼不平，積水疏排不暢，雨天一身泥，晴天一身灰。三是無(wú)地磅設施。四是倉儲設施不配套，倉庫容量遠不能滿(mǎn)足業(yè)主的需要。五是缺乏對裝運隊的有效管理。六是生活設施不配套。
�。ㄋ模┑乩砦恢靡巡幌噙mXX市發(fā)展要求。市場(chǎng)建成之初，其地理位置尚屬城郊。隨著(zhù)二環(huán)路的建成以及城區的擴展，目前市場(chǎng)已進(jìn)入市區之中。承載建材商品的重（大）型貨運車(chē)輛將不再適宜進(jìn)出市區內的市場(chǎng)，在市區內設置建材市場(chǎng)，一方應對其自身發(fā)展是一個(gè)限制，另一方面影響到城區居民的正常生活，影響到城市的品位和檔次。
三、推薦
根據當前建材行業(yè)的發(fā)展形勢以及我市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需要，調查組結合調查到的狀況認為務(wù)必重新建設我市建材市場(chǎng)，這是因為：
1、鑒于當前二環(huán)路的建成、城區的擴展，此刻的建材市場(chǎng)已進(jìn)入了市區之中，承載建材貨物的重（大）型車(chē)輛將不能再在市區內自由進(jìn)出市場(chǎng)以及現有的建材市場(chǎng)離鐵路和公路交通要道太遠，運輸不方便。
2、現有建材場(chǎng)建設的不規范、不集中，倉儲保管、生活辦公設施不配套，遠不能滿(mǎn)足業(yè)主的需求。
3、經(jīng)營(yíng)戶(hù)在市場(chǎng)內切割瓷磚和切割鐵制管材時(shí)的噪聲污染和塵粉污染超標，嚴重影響了城區居民的正常生活。
4、目前現有的建材市場(chǎng)銷(xiāo)售狀況已飽和，規模小、檔次低，周邊缺乏發(fā)展空間，已不適應當前城市建設速猛發(fā)展的需求。
因此現有的建材市場(chǎng)已不宜再繼續留在鬧市區中，務(wù)必重新選址，整體搬遷。
�。ㄒ唬┙ㄔO新的建材市場(chǎng)就應思考的幾個(gè)問(wèn)題
1、市場(chǎng)定位。新建市場(chǎng)應按照立足此刻，著(zhù)眼未來(lái)的要求，建設成為玉林城區范圍內唯一的綜合性建材經(jīng)營(yíng)地，成為專(zhuān)門(mén)、集中、門(mén)類(lèi)廣泛、品種齊全、管理統一、服務(wù)優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)，成為憑借玉林傳統的區位優(yōu)勢，充分展現嶺南商貿都會(huì )魅力，有品位、上檔次、有影響力的專(zhuān)業(yè)建材市場(chǎng)；進(jìn)一步建設成為兩廣及中南地區以建筑材料為主，集展示、交易、信息、倉儲、服務(wù)為一體的建材貿易集散中心。
2、新建市場(chǎng)選址。推薦選取設置在二環(huán)路北流路口至秀水收費站之間路段的北側或在苗園路石子嶺附近。主要是因為建材產(chǎn)品多屬體重量大產(chǎn)品，對運輸條件要求較高，而該地段鐵路和公路運輸交通方便，空地較多，便于建設和使用，同時(shí)也可拉動(dòng)該地段的經(jīng)濟繁榮和勞動(dòng)就業(yè)。此外，新建市場(chǎng)近鄰的新體育館，對今后組織開(kāi)展商品會(huì )展活動(dòng)也相當有利。
3、建設規模。新建材市場(chǎng)占地15萬(wàn)平方米，其中營(yíng)業(yè)面積4、5萬(wàn)平方米，倉庫面積3萬(wàn)平方米，營(yíng)業(yè)門(mén)店設計為二層，上面為辦公室、住房，下層為經(jīng)營(yíng)門(mén)店，倉庫設計為單層。新市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)門(mén)店為1500個(gè)，年銷(xiāo)售額為5億元人民幣，產(chǎn)品主要銷(xiāo)往桂南及粵西地區。
4、新建市場(chǎng)投資。新市場(chǎng)預計總投資4500萬(wàn)元，其中置地費用約1100萬(wàn)元，建筑費用約3400萬(wàn)元，建設資金可由市場(chǎng)服務(wù)中心獨立投資興建，也可透過(guò)招商引資，實(shí)行股分制進(jìn)行經(jīng)營(yíng)。
5、市場(chǎng)的管理和經(jīng)營(yíng)。市場(chǎng)的管理既可持續原有模式，繼續由市場(chǎng)服務(wù)部負責，或是實(shí)行股份制，由股東董事會(huì )負責實(shí)施經(jīng)營(yíng)管理。經(jīng)營(yíng)方式采取先進(jìn)的敞開(kāi)式、超市式經(jīng)營(yíng)，里面經(jīng)營(yíng)商品齊全，基礎設施配套齊備，實(shí)現“一站式”采購，帶給細致周到的售后服務(wù)。
�。ㄈ┙ㄔO新的建材市場(chǎng)政府應加強宏觀(guān)調控
1、加強協(xié)調，組建市場(chǎng)管理體制。主要由市政府牽頭，協(xié)調規劃、建設、市政、工商、稅務(wù)、XX區政府以及市場(chǎng)服務(wù)中心等部門(mén)，組建市場(chǎng)建設管理委員會(huì )，進(jìn)一步加強對市場(chǎng)建設總體規劃和建設的領(lǐng)導，加強對市場(chǎng)內外關(guān)系的協(xié)調和管理。
2、加大行政引導和管理力度，擴大市場(chǎng)規模。加大行政引導力度，將城區范圍內與建筑業(yè)相關(guān)的、分散的專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)店歸行納市，遷入建材市場(chǎng)之內。如公園路上的建筑涂料店和其它各種裝修材料店，工業(yè)品市場(chǎng)附近的管材店和燈飾店，清寧路上的鋁合金（不銹鋼）窗（門(mén)）店……等等所有分散的經(jīng)營(yíng)戶(hù)一律引進(jìn)市場(chǎng)內經(jīng)營(yíng)，進(jìn)一步擴大市場(chǎng)規模，增強市場(chǎng)競爭力，擴大市場(chǎng)影響力，提高市場(chǎng)活力。
3、營(yíng)造良好經(jīng)營(yíng)環(huán)境。幫忙建立建材行業(yè)協(xié)會(huì )，充分發(fā)揮協(xié)會(huì )幫忙協(xié)商解決經(jīng)營(yíng)業(yè)主之間的矛盾，協(xié)助組建專(zhuān)業(yè)的裝卸、搬運、運輸隊伍的作用。制訂出臺統一管理和統一收費標準，除按服務(wù)資料收取相應的服務(wù)費外，在征費上免收業(yè)主地（鋪）租，降低經(jīng)營(yíng)戶(hù)的經(jīng)營(yíng)成本。出臺相適應的優(yōu)惠政策，以?xún)?yōu)惠的政策和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)穩定和吸引廠(chǎng)家直銷(xiāo)商和其他經(jīng)銷(xiāo)商進(jìn)駐市場(chǎng)。
調查報告范文10
調查時(shí)間：2月11日
調查地點(diǎn)：四川省XX市保和鎮中心
調查對象：保和鎮中心小學(xué)部分教師
1、 調查內容：
�。�1） 大學(xué)生就業(yè)困難的原因
�。�2） 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗的原因
�。�3） 大學(xué)生如何選擇適合自己的工作
2、 調查方式：
�。�1） 查閱相關(guān)書(shū)籍
�。�2） 登陸網(wǎng)站搜索
�。�3） 對教師進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)
3、 調查結果
通過(guò)查閱相關(guān)書(shū)籍登陸網(wǎng)站搜索對教師進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)等方式，我了解到，隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步，大學(xué)生也越來(lái)越多，當今社會(huì )的崗位數遠遠少于大學(xué)的人數，因此多數教師認為，應該控制大學(xué)生的人數，提高大學(xué)生的質(zhì)量，鼓勵大學(xué)生面向基層就業(yè)，提高大學(xué)生去基層就業(yè)的積極性，進(jìn)一步完善高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)體系。
關(guān)于創(chuàng )業(yè)國家就多為大學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)資金，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)營(yíng)造良好環(huán)境，鼓勵大學(xué)生依托專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢開(kāi)拓市場(chǎng)，而高校也應該把培養大學(xué)生創(chuàng )業(yè)精神和創(chuàng )業(yè)能力當作推動(dòng)教育教學(xué)改革的手段，引導和扶持大學(xué)進(jìn)行創(chuàng )業(yè)。
4、 經(jīng)驗體會(huì )
我是一名剛入校不久的大學(xué)生，這次調查讓我感受良多，我覺(jué)得除了社會(huì )和國家要幫助大學(xué)生以為，作為大學(xué)生的我們也應該多學(xué)知識，掌握好技能，為自己出身社會(huì )做好充分的準備。
5、對組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)
我認為此次活動(dòng)開(kāi)展得既有價(jià)值，又有意義，而且實(shí)踐的課題非常貼近生活，也都是同學(xué)們都有所聞，但又知之甚少的事情，非常適合同學(xué)們調查研究。我更希望學(xué)校能組織一次大型的調查活動(dòng)，讓全校師生一起參與。
調查報告范文11
【內容摘要】 ：本次我�！兑浴罢n題”為載體，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的研究》的課題小組，對我校學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行了一次調查，本次調查的主要對象是我校四、五年級的學(xué)生，調查的內容主要有幾大板塊：一、學(xué)生喜歡上什么課及喜歡的原因；二、課堂上學(xué)生采用什么樣的學(xué)習方式和行為習慣學(xué)習。三、教師的評價(jià)態(tài)度。四、學(xué)生每天完成各類(lèi)作業(yè)所需的時(shí)間；五、學(xué)生獲取課后信息的主要途徑。通過(guò)對以上內容的調查，探究了我校學(xué)生在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習行為方式及對教師評價(jià)態(tài)度的評價(jià)等方面的問(wèn)題，為課題組的課題研究提供數字依據，同時(shí)探討解決問(wèn)題的對策，為提升我校的教育教學(xué)工作提供更多的服務(wù)。
【關(guān)鍵詞 】： 學(xué)習情況調查 存在問(wèn)題 原因分析 解決策略
一、調查目的
為了提高我校課堂教學(xué)的效率和有效性，向學(xué)生提供更好的教育服務(wù),
我們進(jìn)行了一次關(guān)于小學(xué)生學(xué)習情況的問(wèn)卷調查，通過(guò)本次調查，了解學(xué)生對現時(shí)學(xué)校的教育工作的看法；同時(shí)通過(guò)調查，為本次課題組的課題研究提供更明確的研究方向，對以后改進(jìn)我校的教學(xué)方法，提供重要的理論依據。
二、研究方法
�。ㄒ唬┱{查方法
1、問(wèn)卷法：對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷答題。
2、觀(guān)察法：進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，了解學(xué)生課堂學(xué)習方式和檢查學(xué)生作業(yè)等。
3、訪(fǎng)談法：跟部分學(xué)生進(jìn)行面對面的座談。
4、定量、定性分析法：通過(guò)對問(wèn)卷進(jìn)行全面分析，形成大量的數字理論依據。
�。ǘ┱{查時(shí)間、對象與范圍。
1、時(shí)間：20xx年4月—5月。
2、對象與范圍 ：在我鄉茅嶺中心校隨機抽取四年級和五年級的部分學(xué)生（共
50人）作為“小學(xué)生學(xué)習情況”問(wèn)卷的調查對象。
�。ㄈ┱{查內容：有關(guān)學(xué)生學(xué)習情況的15個(gè)問(wèn)題。
三、調查結果
�。ㄒ唬⿲W(xué)生喜歡上什么課及喜歡的原因
在調查問(wèn)卷中，有2道題目是關(guān)于學(xué)生喜歡上什么課及喜歡這門(mén)課的原
因的調查，設置這兩組題的目的是想了解學(xué)生的興趣情況和喜歡的理由。這兩道題的具體調查情況如下（每個(gè)選項后面括號的百分數是調查結果）： 1.學(xué)校開(kāi)了不少課程，哪些是你喜歡的？請選出你最喜歡的三項：
□語(yǔ)文（84% ） □數學(xué)（76% ） □體育（66% ） □音樂(lè )（48% ） □美術(shù)（12% ） □科學(xué)（12% ） □綜合實(shí)踐（0% ） □品德與生活（社會(huì )）（14% ）
2.你為什么喜歡上這些課？
□學(xué)習中能經(jīng)常得到教師的表?yè)P與肯定（34% ） □不用經(jīng)常測驗（2% ） □對這課的學(xué)習內容感興趣（52% ） □樂(lè )于參與課堂上（或課后）的學(xué)習活動(dòng)（24% ） □喜歡上課的老師（18% ）
在關(guān)于“學(xué)校開(kāi)了不少課程，哪些是你喜歡的？請選出你最喜歡的三項”的50
份調查問(wèn)卷中，有84%的學(xué)生是選擇語(yǔ)文的，有76%的學(xué)生是選擇數學(xué)的，有66%的學(xué)生是選擇體育的，有48%的學(xué)生是選擇音樂(lè )的，有14%的學(xué)生是選擇品德與生活（社會(huì )）的，有12%的學(xué)生是選擇美術(shù)和科學(xué)的，而綜合實(shí)踐沒(méi)有一個(gè)學(xué)生選擇，此外還有幾個(gè)學(xué)生是不完全選完三個(gè)選項的。通過(guò)以上數字說(shuō)明：在學(xué)校開(kāi)設的課程中，學(xué)生最喜歡的三門(mén)課依次為語(yǔ)文、數學(xué)和體育，最不喜歡的三門(mén)課是綜合實(shí)踐、美術(shù)和科學(xué)，隨機訪(fǎng)談不喜歡這三門(mén)課的原因：這些課枯燥。
在關(guān)于“你為什么喜歡上這些課？”的50份調查問(wèn)卷中，有34%的學(xué)生是
選擇第一個(gè)選項的，有2%的學(xué)生是選擇第二個(gè)選項的，有52%的學(xué)生是選擇第三個(gè)選項的，有24%的學(xué)生是選擇第四個(gè)選項的，有18%的學(xué)生是選擇第五個(gè)選項的。在上面的題目中，有部分學(xué)生出現多選的情況，在你“為什么喜歡上這些課”的理由中，最多學(xué)生選擇的理由是“對這課的學(xué)習內容感興趣”。 從調查問(wèn)卷和我們的訪(fǎng)談中了解到：學(xué)生最喜歡的學(xué)科還是主科（語(yǔ)文、數學(xué)），他們喜歡的理由不是原來(lái)我們想象中的“因為喜歡那位老師而喜歡他任教的哪一科”。在副科的選擇中，學(xué)生最喜歡的科目是體育和音樂(lè )，喜歡的理由“好玩”、“不用像主科那樣考試”。
�。ǘ⿲W(xué)生采用什么樣的學(xué)習方式和行為習慣學(xué)習
在這組調查的內容安排上，我們課題組設置了5個(gè)題目，主要是調查
學(xué)生采用什么樣的學(xué)習方式和調查學(xué)生的學(xué)習行為習慣的養成的。調查的具體情況如下（每個(gè)選項后面括號的百分數是調查結果）： 3.課堂上你喜歡怎樣的學(xué)習方式？
□與同學(xué)討論、交流（34% ） □小組合作、調查、訪(fǎng)問(wèn)（14% ） □與同學(xué)一起做試驗（8%） □自己做試驗（6% ） □老師演示，我們看（10% ） □老師講，我們聽(tīng)（40% ）
4.老師會(huì )采用你喜歡的學(xué)習方式嗎？
□老師經(jīng)常會(huì )采用我喜歡的學(xué)習方式（16% ）
□老師偶爾會(huì )采用我喜歡的學(xué)習方式（38%）
□老師較少會(huì )采用我喜歡的學(xué)習方式（40% ）
□老師只會(huì )在公開(kāi)課上采用我喜歡的學(xué)習方式（10%）
7.在學(xué)習上，你愿意與其他同學(xué)合作嗎？
□愿意（62%） □一般（8%） □不愿意（8%）□無(wú)所謂（20%）
8.小組合作交流時(shí)，你覺(jué)得哪種方式最合適？
□爭著(zhù)說(shuō)，搶著(zhù)說(shuō)（2%）□認真聽(tīng)，輪流說(shuō)（94%）
□認真聽(tīng)但不發(fā)言（2%）□不聽(tīng)也不發(fā)言（2%）
9.在學(xué)習中，你遇到自己解決不了的難題時(shí)怎么辦？
□請教老師（48%）□ 提出討論，請教同學(xué)（56%） □放棄，不理睬（2%）
“課堂上你喜歡怎樣的學(xué)習方式？”這題我們采取問(wèn)卷和座談的形式進(jìn)行，
通過(guò)調查發(fā)現：學(xué)生最喜歡的學(xué)習方式是“老師講，我們聽(tīng)（40% ）”和“與同學(xué)討論、交流（34% ）”。從這兩個(gè)選項中不難看出：一、課堂上，有相當部分學(xué)生還是喜歡“你講我聽(tīng)”學(xué)習模式的，這種學(xué)習方式的選擇，也反映出學(xué)生課堂上的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習行為習慣。二、當前我們的課堂教學(xué)上，還存在兩種教學(xué)思想的碰撞：即傳統教學(xué)模式與現時(shí)新課改的要求相碰撞，我們的課堂教學(xué)改革，還任重道遠。
“老師會(huì )采用你喜歡的學(xué)習方式嗎？”這題我們采取問(wèn)卷的形式進(jìn)行，從調
查結果可以看出：由于學(xué)生個(gè)性的差異，課堂上，教師很難采用適合每個(gè)學(xué)生喜歡的學(xué)習方式進(jìn)行課堂教學(xué)，但是我們的每個(gè)學(xué)生，還是多么渴望每節課上，教師都能采用一種自己喜歡的學(xué)習方式進(jìn)行教學(xué)��！
在問(wèn)卷的第7、第8題中，學(xué)生的意見(jiàn)比較統一，但第七題的問(wèn)卷，也
反映出有相當一部分的學(xué)生的學(xué)習方式和學(xué)習態(tài)度，仍存在一定的問(wèn)題。問(wèn)卷的第9題，兩種意見(jiàn)都很好，兩種意見(jiàn)的不同選擇，也是兩種不同學(xué)習方式和學(xué)習行為習慣的選擇。
�。ㄈ┙處煹脑u價(jià)態(tài)度
在這組調查的內容安排上，我們課題組設置了4個(gè)題目，主要是調查學(xué)
生對教師的評價(jià)及學(xué)生評價(jià)教師對學(xué)生的態(tài)度的。調查的具體情況如下（每個(gè)選項后面括號的百分數是調查結果）： 5.課堂上完成了一項學(xué)習活動(dòng)，老師會(huì )怎樣評價(jià)我們？
□做完就算（2%） □出示正確的答案，自己修改（50%） □表?yè)P全對或作品質(zhì)量最好的同學(xué)（34%） □表?yè)P活動(dòng)過(guò)程中做得好的同學(xué)（22%） □寫(xiě)學(xué)習報告（0%） □當做一次成績(jì)（2%）
□自己填寫(xiě)學(xué)習評價(jià)表（2%） □對各小組的學(xué)習分別作評價(jià)（4%）
6.課堂之外，對于你提出的問(wèn)題，老師通常會(huì )怎樣對待？
□認真、積極回答（72%） □偶爾回答（24%）
□追著(zhù)問(wèn)才回答（4%） □不回答（0%）
10.在小組討論時(shí)，當你提出了在他人看來(lái)不著(zhù)邊際的、難以理解的問(wèn)題時(shí)，會(huì )得
到老師的什么反應？
□批評（16%）□鼓勵（68%）□什么也收不到（14%）
11.在課堂上發(fā)言時(shí)，你表達的內容或表達的方式不是老師所認同的，老師是怎樣
做的？
□表現出不耐煩、不批評，讓你坐下（18%）。
□對你視而不見(jiàn)，說(shuō)：“不對！請同學(xué)們補充” （16%）。
□指出你的發(fā)言不當之處，引導你思考，讓你再說(shuō)一遍。（68%） 。
這四題我們采取問(wèn)卷和座談的形式進(jìn)行，主要是針對老師對學(xué)生的評價(jià)
和態(tài)度的。通過(guò)問(wèn)卷和座談，得知學(xué)生對老師的評價(jià)和態(tài)度，普遍還是比較滿(mǎn)意的，師生關(guān)系比較和諧。絕大部分學(xué)生認為老師對自己提的問(wèn)題非常重視，得到滿(mǎn)意的答復，老師對自己的評價(jià)合理、全面。也有個(gè)別學(xué)生認為老師對自己不夠重視。
�。ㄋ模⿲W(xué)生每天完成各類(lèi)作業(yè)所需的時(shí)間
在這組調查的內容安排上，我們課題組設置了3個(gè)題目，主要是調查學(xué)生每天完成各類(lèi)作業(yè)所需要的時(shí)間。調查的具體情況如下（每個(gè)選項后面括號的百分數是調查結果）： 12.周一至周四，你每天需要花多少時(shí)間完成全部書(shū)面作業(yè)？
□30分鐘就可以完成（16%） □60分鐘能完成（40%） □90分鐘可以完成（24%） □差不多兩個(gè)小時(shí)才能完成（10%） □得花超過(guò)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間才能完成（6%）
13.周一至周四，你每天需要花多少時(shí)間完成口頭或閱讀、查找資料等非書(shū)面作業(yè)？ □30分鐘就可以完成（24%）□60分鐘能完成（44%）
□90分鐘可以完成 （28%） □差不多兩個(gè)小時(shí)才能完成（4%）
14.周五的作業(yè)量會(huì )更多一些嗎？你需要多少時(shí)間才能完成當天的作業(yè)？
□周五的作業(yè)量不會(huì )更多，跟平時(shí)的作業(yè)量差不多（22%）
□周五的作業(yè)量會(huì )更多一些，要一個(gè)小時(shí)以上才能完成（46%）
□周五的作業(yè)量會(huì )更多一些，要兩個(gè)小時(shí)以上才能完成（22%）
□周五的作業(yè)量會(huì )更多一些，要三個(gè)小時(shí)以上才能才能完成（14%）
上面的3個(gè)問(wèn)題，我們采用問(wèn)卷回答、隨機抽查學(xué)生作業(yè)和找學(xué)生座談的方式進(jìn)行調查。通過(guò)調查問(wèn)卷統計和我們實(shí)地查看學(xué)生的作業(yè)，我們發(fā)現，
四、五兩個(gè)年級學(xué)生的作業(yè)量大概情況是作業(yè)：學(xué)生每天的作業(yè)量在一小時(shí)以?xún)鹊恼?1%，學(xué)生每天的作業(yè)量超出一小時(shí)以上的占48%，學(xué)生每天的作業(yè)量在兩小時(shí)以上的占11%�！稄V西義務(wù)教育學(xué)校常規管理規定》中的要求是：
一、二兩個(gè)年級，不能留有學(xué)生家庭作業(yè);其它年級的家庭作業(yè)，不能超過(guò)一小時(shí)。從調查對比發(fā)現：有41%的學(xué)生完成家庭作業(yè)的時(shí)間符合《廣西義務(wù)教育學(xué)校常規管理規定》中的要求，有59%的學(xué)生完成家庭作業(yè)的時(shí)間不符合《廣西義務(wù)教育學(xué)校常規管理規定》中的要求。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生獲取課后信息的主要途徑
15.你課后獲得信息的最主要的方法是
□電視和廣播（18%） □ 報刊雜志（10%） □教材書(shū)籍（72%） 網(wǎng)絡(luò )媒體（8%）
上面的這個(gè)問(wèn)題，我們采用問(wèn)卷回答和找學(xué)生座談的方式進(jìn)行調查。通過(guò)調查我們發(fā)現：學(xué)生學(xué)生獲取課后信息的主要途徑是教材書(shū)籍，占72% ，其它途徑占30%。
四、存在問(wèn)題和原因分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)生重主科偏副科的現象嚴重，有些副科如綜合實(shí)踐竟沒(méi)有一個(gè)學(xué)生選擇，出現這種現象的原因，跟平時(shí)老師的上課和引導有關(guān)。由于農村學(xué)校的老師少，專(zhuān)業(yè)老師（如圖、音、體老師）更少，所以有些課老師根本就不會(huì )上或沒(méi)上，這樣就造成了學(xué)生對有些課不了解，因為不了解，所以就談不上喜歡不喜歡了。
�。ǘ┯胁糠謱W(xué)生還沒(méi)有得到老師積極的評價(jià)和積極的態(tài)度回應。在調查問(wèn)卷中發(fā)現：老師對學(xué)生積極的評價(jià)和積極的態(tài)度回應，直接影響著(zhù)學(xué)生的情緒和成績(jì)，甚至影響著(zhù)他對某一學(xué)科的取舍。但由于人性的差異、道德修養的不同、外界因素（如社會(huì )、教育體制）的影響等原因，有部分老師對現時(shí)的教育，缺少了一份應有的耐心。
�。ㄈ⿲W(xué)生良好的學(xué)習方式和良好的學(xué)習行為習慣還沒(méi)有養成。造成這樣的原因有兩方面：一是老師平時(shí)沒(méi)注意引導和培養學(xué)生形成良好的學(xué)習方式和良好的學(xué)習行為習慣，二是學(xué)生習慣了“你講我聽(tīng)”的學(xué)習模式，懶得再去學(xué)習新的模式。
�。ㄋ模⿲W(xué)生的作業(yè)量比《廣西義務(wù)教育學(xué)校常規管理規定》中的要求稍多。通過(guò)找學(xué)生座談得知：影響學(xué)生作業(yè)時(shí)間長(cháng)短的因素主要有三個(gè)：一是老師布置的作業(yè)量太多；二是學(xué)生做作業(yè)的速度過(guò)慢；三是學(xué)生對知識的掌握程度。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生獲得課后信息的途徑單一。究其原因，主要是學(xué)生一天的大部分時(shí)間都在學(xué)校學(xué)習了，所以其它課外時(shí)間就相對較少，加上農村學(xué)校的小孩，放學(xué)回家后還要忙很多家務(wù)活，家庭條件差，所以獲取課后信息的時(shí)間和途徑就更加少了。
五、解決問(wèn)題的對策
�。ㄒ唬⿲τ趯W(xué)生偏科的問(wèn)題，我們學(xué)校除了要積極向上級教育主管部門(mén)申請專(zhuān)業(yè)老師外，最重要的原因還是在于我們的教師。我們的教師平時(shí)除了要上好語(yǔ)文、數學(xué)外，還有花點(diǎn)時(shí)間、想點(diǎn)辦法上好副科課。想點(diǎn)辦法提高學(xué)生對副科課的興趣，大量的事實(shí)證明：當學(xué)生對某個(gè)學(xué)習對象發(fā)生濃厚的興趣時(shí)，就會(huì )對學(xué)習對象予以高度的注意，精神專(zhuān)注，認真觀(guān)察，積極探究思考，想方法克服困難，排除障礙，不惜花費時(shí)間和精力，樂(lè )此不疲，絲毫也不覺(jué)得是一種負擔，不覺(jué)得苦。
�。ǘ┈F在的社會(huì )，雖然讓平靜的校園多了一份浮躁；現時(shí)的教育體制，雖然也讓人有時(shí)感到有點(diǎn)迷茫，但作為老師，尤其是小學(xué)老師，我們在孩子們的心目中，地位還是崇高、神圣的，我們不能在孩子們的心目中，毀了自己的形象，所以對孩子們的每一個(gè)問(wèn)題，我們都要積極回應。老師對學(xué)生每一個(gè)問(wèn)題的積極回應，都會(huì )直接影響著(zhù)學(xué)生的情緒和成績(jì)，甚至影響著(zhù)學(xué)生對某一學(xué)科的取舍 ，所以老師無(wú)論在課堂上還是在課外，都應、也要有足夠的耐心來(lái)回應學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題。
�。ㄈ⿲W(xué)生良好的學(xué)習方式和良好的學(xué)習行為習慣的是否養成，是決定學(xué)生成績(jì)好壞和能力大小的因素。而影響學(xué)習方式和學(xué)習行為習慣養成的因素有老師的原因，也有學(xué)生的原因。而要解決這個(gè)問(wèn)題，并大幅度地提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量，應從如下兩方面著(zhù)手：
1、從培養學(xué)生方面：學(xué)校、教師必須對學(xué)生的學(xué)習方式、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習行為習慣給予高度的重視，要想盡一切辦法端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、培養學(xué)生良好的行為習慣、引導學(xué)生形成正確的學(xué)習方式，并制訂行之有效的具體措施。
一個(gè)學(xué)生具有積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，也就說(shuō)他對學(xué)習的意義有明確的認識，懂得學(xué)習的重要性，在學(xué)習中就能夠不斷體驗到取得進(jìn)步的愉悅心情，在學(xué)習上遇到困難或挫折時(shí)就能夠主動(dòng)克服，堅持完成既定的任務(wù)或目標；只有具備了良好的學(xué)習行為習慣，才能形成良好的學(xué)習品質(zhì)和能力，讓學(xué)生掌握開(kāi)啟知識寶庫的鑰匙，自主學(xué)習知識，養成自主學(xué)習的習慣，發(fā)展自主學(xué)習的能力，提高學(xué)習效率。
教師要幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習態(tài)度，改變不良的學(xué)習態(tài)度，要及時(shí)向學(xué)生提出明確的具體要求，引導學(xué)生通過(guò)相應的活動(dòng)去改變原有的態(tài)度。教師持續的要求和及時(shí)的表?yè)P是改變舊的不良態(tài)度、形成新態(tài)度的前提。我們首先必須幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的理想，使學(xué)生有明確的學(xué)習目標；要求學(xué)生要學(xué)習認真、扎實(shí)，勤奮好學(xué)，刻苦努力，不恥下問(wèn)，上課精神集中，認真聽(tīng)講，努力做到融會(huì )貫通、舉一反三，課后按時(shí)完成作業(yè)、力求正確無(wú)誤，在各門(mén)課程的學(xué)習上一絲不茍、求真務(wù)實(shí)，力求全面發(fā)展等。
特別是差生，老師更加要幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心，增加他們的學(xué)習勇氣，給予他們更多的鼓勵和輔導，使他們不斷得到進(jìn)步。
2、從老師上課方面：改革課堂教學(xué)，使學(xué)生端正態(tài)度、養成習慣。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，也是學(xué)生形成良好的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣的主陣地。因此，教師必須轉變教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立新課程理念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段。
�。�1）建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng )設民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生感到自己在這個(gè)環(huán)境里是安全的、融洽的、自主能動(dòng)的，能和同學(xué)、教師甚至教材進(jìn)行平等的對話(huà)。在這樣的環(huán)境里，課堂就會(huì )變成學(xué)生放飛心靈的天空，從而使學(xué)生喜歡上課，喜歡讀書(shū)，形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。
�。�2）努力探索多種教學(xué)方法，采取形式多樣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導每一個(gè)學(xué)生積極參加各種學(xué)習活動(dòng)。學(xué)會(huì )賞識學(xué)生，課堂上給學(xué)生多一些表?yè)P，少一些批評；多一些鼓勵，少一些訓斥，盡量創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生體會(huì )成功的喜悅，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。
�。�3）努力轉變角色，做課堂教學(xué)的組織者、引導者和合作者，實(shí)施自主、合作、探究學(xué)習方式。教師要給時(shí)間、空間讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難、合作學(xué)習和探究，讓學(xué)生積極參與教學(xué)全過(guò)程，從而逐步養成獨立思考、大膽提問(wèn)、敢于發(fā)言、樂(lè )于表達的良好習慣，同時(shí)培養學(xué)生的合作精神和探究問(wèn)題的品質(zhì)。
�。ㄋ模⿲W(xué)生的作業(yè)量比《廣西義務(wù)教育學(xué)校常規管理規定》中的要求稍多的問(wèn)題。解決的方法應該這樣：一是老師在布置學(xué)生的家庭作業(yè)時(shí)，作業(yè)量不要布置那么多，有些家庭作業(yè)，盡量安排為當堂作業(yè)。此外，還可以利用午讀和下午課外活動(dòng)的時(shí)間來(lái)做些家庭作業(yè)；二是在學(xué)生平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候，老師要注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規范并要培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)速度。三是布置的作業(yè)不要太難，難度要難易適中。
�。ㄎ澹⿲τ诮鉀Q學(xué)生獲取課后信息途徑單一的問(wèn)題，要從三方面著(zhù)手：一是學(xué)校要全方位開(kāi)發(fā)閱覽室，讓學(xué)生有機會(huì )接觸更多的課外書(shū)；二是改善農村的生活水平，讓電視、電腦、網(wǎng)絡(luò )等能進(jìn)入尋常百姓家，開(kāi)闊學(xué)生的視野。三是老師要加強自身的學(xué)習，除向學(xué)生傳授課本知識外，還向學(xué)生傳授更多的書(shū)本以外的知識。
調查報告范文12
平度隸屬青島，地處山東半島中心，是山東省面積最大的縣級市和全省30個(gè)經(jīng)濟強市之一。平度屬于暖溫帶半濕潤季風(fēng)區大陸性氣候，夏無(wú)酷暑、冬無(wú)嚴寒，熱害與凍害出機率較少，光照充足，四季分明，無(wú)霜期長(cháng)。區域地形呈東北高而西南低之勢，從東北向西南形成低山丘陵、傾斜平原和洼地三大地貌類(lèi)型。這些為農業(yè)的發(fā)展提供了基本的條件。
農業(yè)資源豐富。平度市農作物種類(lèi)多，產(chǎn)量高，農業(yè)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)化指數高，是國家重要的農產(chǎn)品生產(chǎn)基地。被命名為“中國葡萄之鄉”、“中國大姜之鄉”、“中國花生之鄉”、“中國肉牛之鄉”。豐富的農業(yè)資源為發(fā)展觀(guān)光農業(yè)，開(kāi)展農業(yè)觀(guān)光旅游和鄉村旅游創(chuàng )造了條件。
通過(guò)寒假的社會(huì )調查，我詳細詢(xún)問(wèn)了有關(guān)農村醫療保障制度的問(wèn)題。對此寫(xiě)了這份社會(huì )實(shí)踐調查報告，通過(guò)這次的實(shí)踐調查活動(dòng)對這方面有了更一步的認識。
我國農村正式出現各種醫療制度是在1955年農業(yè)合作化運動(dòng)的高潮時(shí)期，當時(shí)農村的醫療保障制度主要是合作醫療保障制度，它指農村合作醫療是在村莊范圍內，由農村集體生產(chǎn)/行政組織和農民個(gè)人共同籌資，為農民居民提供疾病治療和預防的一種醫療保障制度。這種制度在政府的強力推行下，得到了較快的普及。到1980年全國農村約有90%的行政村實(shí)行了合作醫療保險制度。解決了廣大農村農民“缺醫少藥”的問(wèn)題，支援了農村衛生建設，構成了低水平、廣覆蓋的初級醫療保障機制。農民的常見(jiàn)病、多發(fā)病得到了初步診治。由于農村經(jīng)濟體制的變革，農業(yè)生產(chǎn)責任制的推行和集體經(jīng)濟的衰退，1982年后農村合作醫療也走向了衰落。據1985年調查，全國實(shí)行農村合作醫療的行政村由過(guò)去的90%以上迅速下降到5%。農村衛生形勢的日趨嚴峻的情況下，我國政府響應了恢復和開(kāi)展農村合作醫療制度的要求，但由于該制度在具體實(shí)踐中遇到了費用籌集、保障水平確定和管理體制等方面的難點(diǎn)問(wèn)題，收效甚微。1991年黨中央和國務(wù)院再次肯定了農村合作醫療保障制度，提出“穩定推行合作醫療保健制度”，情況有所好轉�？傮w而言，農村合作醫療保險不僅促進(jìn)了我國農村衛生事業(yè)的發(fā)展，也是農民群眾通過(guò)互助互濟，共同抵御疾病風(fēng)險的方法之一。
自上世紀90年代以來(lái)，中央政府一直把建立城鎮職工醫療保險體系和改革公務(wù)員及事業(yè)單位工作人員的公費醫療制度作為工作的重點(diǎn)，并取得了很大的成就。但是我國醫療保障制度的改革一直未將農村人口納入思考的范圍。農村人口占我國總人口的大部分，廣大農村人口是否能享受醫療保障是我國醫療保障體系建立健全的重要環(huán)節。
就此我走訪(fǎng)了家鄉部分地區農民，了解了一些情況：在當地農村地區，自費醫療制度仍然占主導地位，農民是當地最大的自費群體。近年來(lái)由于當地農村人口老齡化，醫療服務(wù)的普及，藥品價(jià)格的上漲等原因，農民醫療費用的攀升超過(guò)了農民實(shí)際平均收入的增長(cháng)幅度。越來(lái)越多的農民無(wú)力承擔日益增長(cháng)的醫療費用，已成為當地農村醫療衛生保障的突出問(wèn)題。同時(shí)，“因病致貧”等問(wèn)題也日顯突出，成為當地農村人口致貧的重要原因之一。因此，能否解決好廣大農村人口的醫療保障問(wèn)題，能否滿(mǎn)足當地廣大農民的醫療保障需求，將直接影響到當地農村的經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )穩定。
農村醫療衛生保障具體面臨三個(gè)主要問(wèn)題：
1.政府與社會(huì )投入不足。農村占總人口70%，僅占不到20%的衛生資源。農村衛生總費用中政府、社會(huì )和個(gè)人衛生投入的比重在1991年至XX年間的結構發(fā)生了顯著(zhù)變化，政府農村衛生投入比重由12.54%下降至6.59%，社會(huì )衛生投入由6.73%降至3.26%，而同期農民個(gè)人直接支付費用從80.73%上升到90.15%。
2.保障缺乏。在農村，合作醫療體系紛紛解體后，絕大多數地區沒(méi)有其他保障方式。1994年開(kāi)始推行的新型合作體系又遇到很多困難，沒(méi)能解決農民基本醫療保障問(wèn)題。
3.公共衛生的削弱。政府撥款的68%用于醫療，22.7%用于公共衛生。而且主要集中在縣級預防保健機構，用于人員的工資。公共衛生削弱的一個(gè)重要原因是公共財政政策的缺位，具有公共物品特征的預防保健的提供取決于公共政府。
因此，在農村，小病忍著(zhù)，大病看不起，甚至一旦出現大病，還會(huì )使整個(gè)家庭陷入經(jīng)濟困難之中，因病致貧，因病返貧現象極為普遍，所以，建立健全農村社會(huì )醫療保障制度已刻不容緩。
所以我認為健全農村社會(huì )醫療保障制度是十分必要的，而且農民是人口眾多，貢獻大，收入低的群體，應該要有一個(gè)穩定的醫療保障制度。過(guò)去，合作醫療遍及農村，盡管它保障水平低，管理不完善，但它為當時(shí)窮苦的農民在看病上卻是“雪中送炭”;80年代，合作醫療大部分解體，農民失去了僅有的醫療保障，再加上醫藥費用的上漲，對87.44%自費醫療的農民，無(wú)疑是“雪上加霜”。90年代，黨和國家為恢復和發(fā)展農村合作醫療保障已取得了很大成就，但仍然不能滿(mǎn)足廣大農民的需求。因此，完善農村醫療保障制度是當務(wù)之急。
解決農村醫療保障問(wèn)題的對策：
1.提高人們對建立農村合作醫療的認識。首先，人們認識到，建立合作醫療能夠為農民防病治病提供基本保障。其次，人們認識到，建立合作醫療能夠促進(jìn)農村社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展。一方面人們在后顧之憂(yōu)消除以后，就敢于將手中的錢(qián)用于消費，啟動(dòng)和活躍農村市場(chǎng)，促進(jìn)農村經(jīng)濟發(fā)展。另一方面，人們有病能夠得到及時(shí)有效的治療，從而增強體質(zhì)，在農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)中做出更多的貢獻。
2.樹(shù)立科學(xué)的就醫觀(guān)念。據調查發(fā)現，不科學(xué)就醫行為與偽科學(xué)就醫思想仍然占有相當比重。
�、僭劫F的藥越有效。調查表明，大約70%的就醫者認為“越貴的藥越有效”，他們的基本出發(fā)點(diǎn)是“一分價(jià)錢(qián)一分貨”，盲目認為價(jià)格高的藥品科技含量、工藝新、療效肯定好。但是醫院的大夫和一些權威醫學(xué)專(zhuān)家則認為，科學(xué)的就醫觀(guān)念應該是患者就醫的前提，患者應該具有一定的就醫知識和醫學(xué)知識，并運用這些知識指導就醫行為。
�、谠较冗M(jìn)的技術(shù)治療越有效，“先進(jìn)的技術(shù)”包含了兩層含義：a精湛的醫術(shù)技巧，b先進(jìn)的醫療設備。醫療專(zhuān)家認為，如果將以上兩者作為基本條件，再加上藥物的配合和精心護理，當然能取得良好的治療效果。
�、坩t生開(kāi)的藥都比較貴。因此，不要相信迷信，要相信科學(xué)、有良好的就醫心態(tài)，正確培養科學(xué)就醫的觀(guān)念。
3.政府要對農村公共衛生事業(yè)實(shí)行傾斜政策。要提高處理農村重大疫情和公共衛生突發(fā)事件的能力，要積極探索新型合作醫療制度和農村貧困家庭醫療救助制度的運行機制和管理方法。
4.要提高農村醫療制度的覆蓋率。醫療制度的覆蓋率仍然很低。先前的合作醫療也主要分布在經(jīng)濟比較發(fā)達的沿海地區。把合作醫療與計劃免疫、血防、婦幼保健等工作結合起來(lái)，以擴大人群受益面，調動(dòng)農民參加合作醫療的積極性。
5.要加大政府在農村合作醫療上的財政投入。XX年，中央做出《關(guān)于進(jìn)一步加強農村衛生工作的決定》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《決定》)，規定從XX年起，逐步推行新型農村合作醫療制度�！稕Q定》中規定的中央、地方和農民個(gè)人一年各繳10元來(lái)籌集農村醫療保障資金，這是一個(gè)最基本的繳費標準規定，尤其適合以農業(yè)收入為生活來(lái)源的農民。對于無(wú)力繳納10元醫療保障費的貧困農民，政府通過(guò)提供醫療救助的辦法，解決他們的繳費問(wèn)題，使他們也能夠享受新型合作醫療提供的大病統籌待遇。
6.要確保農村合作醫療所需資金的籌集。在農村地區，由于農民經(jīng)濟來(lái)源緊張，單純靠某一種籌資渠道是很難保障合作醫療的順利開(kāi)展。沒(méi)有合作醫療資金的足額到位，合作醫療的發(fā)展與完善將成為無(wú)水之源，失去其存在的基礎。因此有必要盡力多渠道的籌資機制，要有與當地社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展水平和農民能力想適應的個(gè)體籌資渠道，也非常需要集體與政府的引導資金。
農村醫療保障制度的建立、健全不僅是農民、政府、集體所必須關(guān)注的問(wèn)題，也是每一個(gè)公民的職責，希望廣大公民共同出一份力量來(lái)共同建好我國的農村合作醫療保。
調查報告范文13
根據化材學(xué)院的安排，臨汾七中實(shí)習領(lǐng)導小組自20xx年3月7日至4月17日對我校20xx級教育實(shí)習工作做了調查了解�，F將有關(guān)情況匯報如下：
一、基本概況
實(shí)習領(lǐng)導組到實(shí)習學(xué)校----臨汾七中的20xx級教育實(shí)習情況進(jìn)行調研，通過(guò)聽(tīng)實(shí)習生講課與實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導、指導教師進(jìn)行座談及征求實(shí)習生意見(jiàn)等形式，了解了有關(guān)教育實(shí)習的基本情況。
我市的城管工作盡管取得了一定的成績(jì)，但隨著(zhù)城市化的快速推進(jìn)，城市規模的不斷擴張，城市管理工作與文明城、衛生城的要求和廣大市民的期望相比還存在著(zhù)不少的問(wèn)題和差距。
其實(shí)，大學(xué)生兼職能夠鍛煉自己適應社會(huì )的能力，也可以取得一定收入貼補學(xué)習生活費用，更是對于以后的就業(yè)是一個(gè)不錯的嘗試，有利于大學(xué)生快速融入社會(huì )。
1. 在七中實(shí)習的20xx級學(xué)生共有16人。
2. 在此期間聽(tīng)了化材學(xué)院在高一實(shí)習幾位同學(xué)的講課，寫(xiě)出教學(xué)實(shí)習調查表16份。 實(shí)習成績(jì)大都是優(yōu),良�；旧先鐚�(shí)反映了實(shí)習生的實(shí)際教學(xué)水平。
3. 臨汾七中的校領(lǐng)導對這次實(shí)習工作非常重視，由專(zhuān)人負責接待安排，保證了這次實(shí)習工作的順利進(jìn)行。
職業(yè)教育是培養經(jīng)濟建設第一線(xiàn)人才的主陣地，是教育為經(jīng)濟建設服務(wù)的結合點(diǎn)，下面是為大家搜集的職業(yè)教育發(fā)展情況調研報告，供大家參考，歡迎大家借鑒。
二、指導教師對實(shí)習生的意見(jiàn)和建議
1. 七中指導教師普遍認為20xx級實(shí)習生實(shí)習素質(zhì)多數好于往屆。主要表現在：虛心學(xué)習，工作認真，遵守紀律，對自己要求嚴格，能按照指導教師要求做好各項工作。
2. 多數學(xué)生熱情積極參予教學(xué)工作，認真寫(xiě)教案，認真備課，認真批改作業(yè)，上課時(shí)態(tài)度也很認真，知識面較廣，個(gè)別實(shí)習生教學(xué)質(zhì)量高，效果好，受到中學(xué)生的歡迎。實(shí)習生還積極參加所屬教研室的教學(xué)活動(dòng)，從中吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗、體會(huì )。
從性別來(lái)看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過(guò)家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過(guò)促銷(xiāo)，分別有13.2%的男生，29.4% 的女生發(fā)過(guò)傳單，同時(shí)，還有少數同學(xué)從事過(guò)禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級來(lái)看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75.5% ，98%的同學(xué)做過(guò)家教，分別有5%，7.5%，26%的同學(xué)做過(guò)促銷(xiāo)，分別有20%，30%，16%的同學(xué)發(fā)過(guò)傳單。
加強學(xué)習。學(xué)校組織教師認真全面地學(xué)習有關(guān)素質(zhì)教育方面的文件和資料，加深對教育教育內涵的理解，從而更好地推進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)工作。
3. 師大實(shí)習生普遍生活樸素，謙虛謹慎，講課儀表端莊，能深入班級與中學(xué)生打成一片，既提高了實(shí)習生社會(huì )工作能力，又減輕了任課教師的負擔。至于輔導自習、批改作業(yè)、監考等教學(xué)輔助工作，更是個(gè)個(gè)爭先去做。學(xué)校領(lǐng)導普遍感到滿(mǎn)意。
4. 有的指導教師反映：實(shí)習時(shí)間太短，應增加實(shí)習時(shí)間，時(shí)間太短許多知識掌握不了，效果也就差了。他們建議實(shí)習最好分兩段：第一階段見(jiàn)習，讓實(shí)習生多聽(tīng)多看;第二階段實(shí)習，讓學(xué)生多參與教學(xué)。這樣效果自然會(huì )更好指導教師認為，應多培養“一專(zhuān)多能”型的教師，才能適應中學(xué)生之需要。.
5.少數實(shí)習生普通話(huà)不過(guò)關(guān)，地方方言太重，有的板書(shū)不規范，字跡太了草，說(shuō)明“三字一話(huà)”的訓練還要認真抓緊抓好。
三、實(shí)習生自己的情況
實(shí)習生談了前段時(shí)間的收獲、體會(huì )，也提出了一些改進(jìn)教育實(shí)習工作的意見(jiàn)、建議。
1. 所在學(xué)校對實(shí)習生都很關(guān)心，指派專(zhuān)任教師指導他們的教學(xué)實(shí)習工作和班主任實(shí)習工作，而且要求很?chē)栏�。試講、教案等指導教師都嚴格把關(guān)，不達標不通過(guò)，體現了高度的責任心，同學(xué)們深受感動(dòng)，從中也學(xué)到了老教師們的治學(xué)之道。
2. 經(jīng)過(guò)指導教師的辛勤培養，精心指導，多數同學(xué)克服了最初的膽怯心理，積極承擔輔導或講課任務(wù)，勇敢地邁出了第一步。感到很有收獲，初步嘗到了甜頭，為今后走上工作崗位，適應未來(lái)的教學(xué)環(huán)境打下了初步基礎。
注重精神消費，養成健康習慣。對于尚未有固定經(jīng)濟來(lái)源的大學(xué)生而言，精神消費不但能彌補物質(zhì)生活上的不足，還能讓大學(xué)生有更深的精神內涵和更豐富的精神生活。所以，大學(xué)生應通過(guò)各種教育和文化活動(dòng)，把娛樂(lè )和知識攝取結合進(jìn)行，以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強調綠色消費，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為。
3. 實(shí)習生反映：在大學(xué)所學(xué)知識，包括教學(xué)方式方法等與中學(xué)實(shí)際脫節現象較普遍，教學(xué)內容不能銜接，教學(xué)方法不盡相同，因此一開(kāi)始感到很吃力，對現在中學(xué)生的學(xué)習狀況包括心理狀態(tài)、學(xué)習方法等均不了解，增加了實(shí)習工作的難度。建議我校今后應加強對中學(xué)實(shí)際情況的研究(包括教材內容的取舍，教學(xué)方法的選用，中學(xué)生思想狀態(tài)，心理狀況的調查等)做到“有的放矢”，“對癥下藥”。這樣才會(huì )取得好的效果。
4. 有的學(xué)生反映，教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)太少，因為學(xué)校對他們不放心，不敢將講主課的任務(wù)交給他們，只在最后一周講兩三次課，沒(méi)有更多機會(huì )展現自己的才能。
5. 少數實(shí)習生反映：大學(xué)所學(xué)計算機、化學(xué)等實(shí)踐性知識太少，動(dòng)手能力差，適應不了中學(xué)“多而雜”，“全能型”人才的需要，希望在這方面能多學(xué)些知識，以適應客觀(guān)需求。
調查報告范文14
調查時(shí)間：
調查對象：樹(shù)木和水的污染
調查方法：觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，訪(fǎng)問(wèn)過(guò)路的人，查資料
調查過(guò)程：首先，我們去金色華庭小區，那里的花草樹(shù)木，還有清澈見(jiàn)底的河水，但我們不明白樹(shù)木在減少，也不明白河水在變臟，于是我們就訪(fǎng)問(wèn)了小區里的叔叔阿姨們，請問(wèn)你們這兒的樹(shù)木減少了嗎叔叔阿姨門(mén)回答道：“此刻的樹(shù)木不停地在減少�！敝�，我們又訪(fǎng)問(wèn)了一位老人：“老太太，憑你多年的經(jīng)驗，你覺(jué)得，那里的河水清澈?jiǎn)帷蹦俏焕咸f(shuō)：“那里的水啊!不是臟，就是臭，并且我發(fā)現，那里的魚(yú)兒死的死，臟的臟，讓人……人們見(jiàn)了就惡心!”
調查結果：我們應當多種樹(shù)，少砍樹(shù)，這樣貌的話(huà)，如果每人種一棵樹(shù)，那么全中國就種了13億棵樹(shù)，如果每人砍一棵樹(shù)，那么，光是中國就砍去了13億棵樹(shù)木。當然，也有保護環(huán)境的人，比如說(shuō)：“清潔員阿姨或清潔員叔叔在幫忙掃垃圾，有的人隨地吐痰，人們就提醒她說(shuō)要保護環(huán)境，不要隨地涂痰了……
我們那兒的樹(shù)木比較少，但人們都喜歡在人行道上扔果皮紙屑，導致路上垃圾多。期望大家多種樹(shù)，少扔垃圾，多騎自行車(chē)，我們應當要節儉水，我們能夠把洗澡水，洗臉水用來(lái)沖廁所，洗車(chē)子，淘米水能夠洗臉，洗頭發(fā)，洗碗，所以我們要節儉水源。
調查報告范文15
春節作為中國傳承最為久遠，保存最為完整，地位最為崇高的一個(gè)傳統團圓的節日，在全國各地都有著(zhù)許多擁有名族特色地方特色的傳統民俗，最為一個(gè)位于較為中部的城市，安慶其實(shí)較為具有特色的民俗不是很多，特別是在如今交通越來(lái)越來(lái)發(fā)達，回家團圓不在只有春節的情況下，對于傳統民俗的熱衷程度也在隨著(zhù)時(shí)間消散。在這個(gè)寒假，我對安慶市懷寧縣的春節民俗變化做了一個(gè)基本的調查。
春節期間除了年前腌臘貨、炒米、辦年貨、制新衣、撣塵、貼春聯(lián)、貼門(mén)神、掛年畫(huà)、張燈結彩；過(guò)年放鞭炮、祭祖，吃年飯、品嘗春餅、喝春酒、守歲等。春節期間，登門(mén)拜年、走親探友、相互宴請，以及觀(guān)燈、逛廟會(huì )等等。這些基本的普遍習俗外，具有特色還有請祖，開(kāi)大門(mén)，出行等，在食物上有詐圓子，紅芋圓子，雞湯泡炒米等等。這些都是安慶地區傳統的習俗。
但是隨著(zhù)社會(huì )生活水平的提高，我們對春節的習俗就有了一些適宜的改變。對此主要分為城市和農村。對于城市居民來(lái)說(shuō)，他們工作相對穩定且家庭生活較為穩定，所以春節最為傳統意義的團圓就顯得淡薄一些，因為平常習慣了一家一戶(hù)，所以在鄉村比較常見(jiàn)的現象不在出現。
1、城市習俗變化
由于家庭主婦不少是上班族或做一家人的年夜飯太勞累，不少人家將年夜飯從家庭移到飯店，花錢(qián)享受，一家人聚集在飯店吃年夜飯，有的還邀請親朋好友歡聚一堂，敘友情，談收獲，展望未來(lái)，其樂(lè )融融。這樣避免了春節期間東家請，西家邀，白白浪費時(shí)間與精力，弄得人筋疲力倦。有的利用春節假期出外旅游，欣賞湖光山色，使精神舒暢。
另外，登門(mén)拜年的舊俗也在演變。對一般好友，采取寄賀年卡，寫(xiě)上幾句吉祥祝詞，諸如：新年快樂(lè )、萬(wàn)事如意、健康長(cháng)壽等，以一張賀年片，聯(lián)系情感橋梁，激發(fā)思念之情。后來(lái)興電話(huà)拜年，打個(gè)電話(huà)表達新年的祝福，現在則普遍用手機拜年，相互祝福。
除夕夜，過(guò)去一家人歡聚在一起，屋內生著(zhù)炭火，以示日子紅紅火火，圍著(zhù)火盆守夜，長(cháng)輩講家族故事，晚輩向老人祝福，并高唱“順順順”、“發(fā)發(fā)發(fā)”的歌謠，長(cháng)輩喜笑顏開(kāi)，包給孩子們壓歲錢(qián)。如今，除夕夜，家里開(kāi)著(zhù)空調，暖和如春，一家人在電視前觀(guān)看央視春晚，歡歡喜喜守歲，氣氛更為熱鬧。
2、農村習俗變化
從這一系列變化，我們可以看出城市的春節民俗變化較大，而農村則相對保留了更多的習慣。因為農村外出打工的較多，所以對于春節可以團圓休息，增進(jìn)感情相對重視。但是在保留了傳統的同時(shí)對其進(jìn)行了一定的修改。
臘月二十四，安慶人稱(chēng)為“小年”。在以前過(guò)小年的傍晚，屋內燈火通明，包括牛欄、豬圈、廁所等地方都打開(kāi)燈。然后，桌上擺好菜，飯，斟幾杯酒，再在戶(hù)外燒幾刀草紙，燃幾炷香，放一掛鞭炮，磕幾個(gè)頭。有祠堂的家族，更加嚴格。祠堂內供有祖先牌位、遺像。族中年長(cháng)者帶著(zhù)家小到祠堂內燃上一對蠟燭，再敬香、燒紙、放鞭、磕頭。不管那種方式，這種場(chǎng)合都嚴肅無(wú)比。請祖完畢，回到家中，晚餐才正式開(kāi)始。如今相對要開(kāi)放通融的多了，像婦女不可入祠堂，晚餐規定時(shí)間等都已經(jīng)被改變。春節作為團圓性節日更講究親情和睦。對于許多不合理的惡俗都摒棄。使得習俗更加親和。
除夕之夜“守歲”至零點(diǎn)之后，選擇一個(gè)吉時(shí)，由家主開(kāi)門(mén)放鞭炮，是為“開(kāi)大門(mén)”。安慶人對大年初一的開(kāi)大門(mén)很講究。開(kāi)大門(mén)的寓意是：開(kāi)門(mén)納財財盈門(mén)，抬頭見(jiàn)喜喜滿(mǎn)好面。對于這個(gè)習俗家家戶(hù)戶(hù)都很喜歡，可是他打破了大家平時(shí)的生活規律，熬夜對身體有很大的損失。所以如今的人們取其吉意，不限時(shí)間，大年初一開(kāi)大門(mén)，放個(gè)鞭炮即可。
結論
春節是我國傳統的節日，也是農歷意義上春天的到來(lái)。從古到今人們對春節特別重視。隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，百姓的生活水平的提高，春節的習俗觀(guān)念發(fā)生了很大的變化。
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