幼兒園述職報告范文

　　在教學(xué)中要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要把課上好，下面是小編整理的幼兒園述職報告范文，歡迎閱讀參考!

　　幼兒園述職報告范文一

　　從跨出學(xué)校，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個(gè)月了。在這五個(gè)多月來(lái)，我用愛(ài)心扣響了童心的大門(mén)，盡管我還沒(méi)有完全走進(jìn)他們，但那一扇扇美好的心靈之門(mén)已經(jīng)向我敞開(kāi)了。我是一個(gè)剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時(shí)，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無(wú)工作經(jīng)驗的我束手無(wú)策，幸虧有邵老師在旁邊指導我。我微笑著(zhù)走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開(kāi)展工作，特作如下總結：

　　一、愛(ài)心、天職

　　幼兒園教師首先要有愛(ài)心，她們應給幼兒母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛(ài)可敬的人，愛(ài)孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德，愛(ài)那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛(ài)那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛(ài)那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛(ài)心，神圣的師愛(ài)是廣博的，它應該是面向全體幼兒的“博愛(ài)”這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開(kāi)始會(huì )有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著(zhù)這個(gè)哄著(zhù)那個(gè)，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著(zhù)每一個(gè)孩子。對于孩子來(lái)說(shuō)老師的微笑就是愛(ài)的表示，而這微笑來(lái)自于老師對孩子心靈的呼喚，來(lái)自對工作強烈的責任感，每天我們都是微笑著(zhù)迎接孩子，微笑著(zhù)送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)，高高興興的回家。

　　二、童心、知心

　　幼兒天真活潑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，老師的活潑開(kāi)朗會(huì )給孩子們生機勃勃的印象，能創(chuàng )建一個(gè)輕松活潑的氣氛，會(huì )使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開(kāi)朗的性格。教師應變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽(tīng)眾，這是老師的智慧和能力的表現，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來(lái)看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。

　　三、盡心盡職

　　人們常說(shuō)：“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔此重任。因此我非常注重自身的修養，我常�？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書(shū)刊，遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗等都記錄下來(lái)，進(jìn)行認真的學(xué)習，研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導及有經(jīng)驗老師意見(jiàn)。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長(cháng)。這學(xué)期園內還組織了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項比賽，雖然并未取得優(yōu)異的成績(jì)，但我已在過(guò)程中得到發(fā)展。

　　幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應該成為兒童幸福的創(chuàng )造者，成為兒童心靈的醫治者和治愈者。

　　四、政治思想。

　　本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。

　　五、全心投入，用愛(ài)心、耐心和平常心對待每一位幼兒。

　　教學(xué)工作方面：

　　本年度我繼續擔任班主任工作，所帶班級的幼兒由中班升入了大班，這一階段的幼兒很有特點(diǎn)，在孩子的整個(gè)幼兒園生活階段，具有轉折意義：一方面，孩子們經(jīng)過(guò)了前一段時(shí)間的適應，已經(jīng)對幼兒園生活非常的熟悉，各種常規和良好的習慣已基本形成。另一方面，孩子們身體的發(fā)育，知識的學(xué)習、體能的發(fā)展、各種能力和技能的掌握也可以說(shuō)是呈現突飛猛進(jìn)的狀態(tài)。但同時(shí)，由于孩子各方面的發(fā)展，我們也發(fā)現孩子們越來(lái)越“活”了，他們總是有說(shuō)不完的話(huà)，總是有使不完的勁兒，孩子們的個(gè)性凸現也比較明顯，這些對我們的日常工作都是非常嚴峻的考驗。作為一名幼兒教師我們的責任就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”只要是我的孩子，無(wú)論活潑、頑皮、還是膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。讓他們樹(shù)立起自信，走出自我評價(jià)的誤區�；顫婇_(kāi)朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠付出孩子是能感受到的，只有幼兒接受了你，才能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

　　保教常規方面：

　　幼兒園的工作繁瑣而復雜，從保教工作計劃的制定到執行，從一日活動(dòng)的安排到幼兒常規習慣的培養，從吃喝拉撒，到知識學(xué)習，樣樣都要負責。而保證幼兒的安全與健康是做好其它一切工作的基礎，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

　　1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。

　　2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

　　3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

　　幼兒的良好素質(zhì)主要在幼兒園中培養，所以為了保證我們下一代具備良好的素質(zhì)，我非常重視幼兒交往合作能力的培養。在日常生活中，我利用多種形式，讓幼兒學(xué)會(huì )交往，提高其交往合作能力。

　　家園共育工作：

　　家長(cháng)是我們幼兒園可利用的教育資源之一，也是我們最大的同盟軍，因此做好家園溝通，爭取家長(cháng)對我們工作的理解與支持，對我們的日常工作的開(kāi)展非常有幫助，因此在工作中我非常注意家園聯(lián)系工作的開(kāi)展。我的經(jīng)驗就是：真誠相待，及時(shí)溝通。真誠的愛(ài)孩子，真誠的關(guān)心孩子，真誠的和家長(cháng)交流。無(wú)論是班里，園里有什么事情，還是孩子有什么變化，都及時(shí)地與家長(cháng)聯(lián)系溝通，這份真誠，孩子能感受到，家長(cháng)自然也能感受到。

　　六、工作實(shí)績(jì)

　　在這一學(xué)年中，我有幸被評為了《平湖市家庭事業(yè)雙創(chuàng )優(yōu)》和《平湖市優(yōu)秀班主任》的榮譽(yù)稱(chēng)號，在本學(xué)期，教研室徐流芳老師蹲點(diǎn)調研我們大班教研組，在第一次調研中，我執教了大班科學(xué)活動(dòng)：《我們的祖國》，在第二次“同課異構”活動(dòng)中，我執教了大班科學(xué)活動(dòng)《四季媽媽的四個(gè)娃娃》，這些工作成果的取得，離不開(kāi)自己的努力，也離不開(kāi)領(lǐng)導與同事對我的支持與鼓勵。

　　七、努力方向

　　總之本學(xué)年非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地參與各種學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!

　　幼兒園述職報告范文二

　　二十一年的教育時(shí)光在不經(jīng)意間悄然逝去，沒(méi)有什么驕人的成績(jì)，沒(méi)有什么驚人的壯舉，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用勤于耕耘、勇于挑戰、樂(lè )于奉獻精神，細心體會(huì )著(zhù)教育含義，用愛(ài)詮釋著(zhù)一名普通幼兒教師存在的價(jià)值。

　　一、挑戰自我的學(xué)習者

　　“實(shí)現首都教育現代化走在全國前列�！笔俏覀冏鳛楸本┙逃�工作者的奮斗目標。特別是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代和知識經(jīng)濟并駕齊驅的今天，“育人”已不能理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，做好自己的教育教學(xué)工作。我以一個(gè)平凡幼兒教師的誠摯，與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善自我、發(fā)展自我。

　　為了工作上有突破我認真上好每一節課，不放過(guò)任何一個(gè)提高自己的機會(huì )。利用業(yè)余時(shí)間在北師大心理系學(xué)習，完成了大專(zhuān)、大本的全部課程。并自費進(jìn)行了珠心算、舞蹈及朗誦考級教師培訓。學(xué)習的過(guò)程是艱辛的，學(xué)習的果實(shí)是甘甜的�，F在我取得了北京市珠心算教師上崗證，獲得過(guò)北京市故事能手及全國故事大賽特等獎的榮譽(yù)，現被聘為“國家素質(zhì)教育舞蹈課程試驗基地”藝術(shù)指導教師。當我能運用所學(xué)知識輕松駕馭班級活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)中幼兒的笑臉就是給予的'我巨大鼓舞和無(wú)言的肯定。

　　二、盛滿(mǎn)愛(ài)心的育人者。

　　愛(ài)是教育的靈魂。那愛(ài)的前提是什么?愛(ài)的前提是忘掉自己的教師身份，和幼兒們平等相處，做他們喜愛(ài)的大朋友。不了解幼教的人總說(shuō)：“幼兒園老師不就是哄哄小孩嗎?”其實(shí)要想把幼兒哄好了，真的要付出比其他行業(yè)更多的愛(ài)。因為愛(ài)我不怕臟，幼兒拉了吐了，我搶著(zhù)幫他們清潔整理;因為愛(ài)我不怕累，加班加點(diǎn)制作玩教具，布置環(huán)境。還是因為愛(ài)我不怕苦，為上好一節課，我外出查閱資料，向同行請教，反復修改教案到深夜……愛(ài)的付出不求回報，愛(ài)的付出終有回報，每當幼兒唱著(zhù)《畢業(yè)歌》“老 師老師您真好，”時(shí)，我就會(huì )感到做為幼教工作者的價(jià)值與自豪。

　　今年我來(lái)到了新開(kāi)園的一幼分園，被安排帶小托班。這個(gè)班的孩子入園年齡大都不到兩歲半，家長(cháng)多是高收入、高學(xué)歷人群，要求更是五花八門(mén)。工作了二十一年這是自己第一次接觸托班，加之班上其他三位教師都是剛剛參加工作的新職教師，工作難度可想而知。但我覺(jué)得只要用心、盡心沒(méi)有做不好的事。我利用多年的幼教工作經(jīng)驗注重多渠道與家長(cháng)進(jìn)行溝通，利用各種活動(dòng)讓家長(cháng)看到了老師的辛苦付出，幼兒的進(jìn)步變化。期末臨近家長(cháng)擔心我不跟班走，紛紛打電話(huà)或寫(xiě)信要求我能繼續擔任本班老師。面對幼兒的依戀，家長(cháng)的不舍，辛勤付出轉瞬間化做一股甘甜，這份甜令我陶醉，讓我滿(mǎn)足。

　　三、樂(lè )于奉獻的研究者。

　　藝術(shù)教育是我園的特色，“為幼兒快樂(lè )的人生奠基”是我們的辦園目標，為了更好的詮釋其內涵：讓自信自主成為幼兒的人生態(tài)度，我用自己熱情積極的人生態(tài)度影響他們，鼓勵、肯定他們;讓探究創(chuàng )新成為幼兒的思維方式，我反復推敲教學(xué)目標，積極思索新的方法，以求為幼兒創(chuàng )設出更大的探究空間。我利用“激發(fā)興趣”、“創(chuàng )設情境”、“激勵性評價(jià)”的藝術(shù)教育法三部曲，用情感的投入為幼兒帶來(lái)美的體驗與感受。

　　在完成我園的教育教學(xué)任務(wù)外，我一直沒(méi)有放棄自己的舞蹈特長(cháng)，利用業(yè)余時(shí)間參與了《國家素質(zhì)舞蹈課程》幼兒部分的編輯和課例書(shū)寫(xiě)工作。編導的《幼兒手指舞蹈教學(xué)》光盤(pán)已由天天藝術(shù)音像發(fā)行，編導的《幼兒園實(shí)用集體舞》正在拍攝之中。我無(wú)論嚴冬酷暑，堅持義務(wù)創(chuàng )辦的“純真年代”舞蹈團已發(fā)展到三十多名團員參與活動(dòng)。我知道一個(gè)普通的幼兒教師能量微乎其微，但我愿意用自己有限的能力幫助身邊的人感受到舞蹈的快樂(lè )，感受到經(jīng)濟大潮下的一份純真。

　　近三年來(lái)，我獲得過(guò)區教育系統“育人獎”、區骨干教師、教師綜合技能比賽骨干組一等獎、幼兒教師技能技巧比賽一等獎、區教育教學(xué)成果二等獎等榮譽(yù)與稱(chēng)號。除承擔完成舞委會(huì )、區教研的培訓任務(wù)外，參與編寫(xiě)的文章與課例也已被北京市園本教材叢書(shū)及《快樂(lè )與發(fā)展》等刊物發(fā)表，三篇文章在市區優(yōu)秀論文評比中獲獎，但所有的榮譽(yù)都只代表過(guò)去。在漫長(cháng)職業(yè)生涯中，我最喜歡真水無(wú)香的平靜，我愿意在幼教事業(yè)的舞臺上默默地呈現出屬于自己的精彩。我要通過(guò)自己的努力，樹(shù)立良好的教師形象，讓家長(cháng)對老師滿(mǎn)意、對一幼滿(mǎn)意、更對我們的教育滿(mǎn)意。

　　2幼兒園骨干教師述職報告作為幼兒園的一名骨干教師，就是園里的中流砥柱，要時(shí)刻想領(lǐng)導之所想，急領(lǐng)導之所急，做好自己的本職工作外，還要帶動(dòng)其他的老師也優(yōu)秀起來(lái)，影響她們，鼓勵她們。起到模范帶頭作用，尤其我還是陽(yáng)光幼兒園的團支部書(shū)記，更要事事走在人先，不斷充實(shí)完善自己的同時(shí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給年輕的教師，讓她們盡快的成長(cháng)起來(lái)。

　　首先三月份，我帶領(lǐng)年輕教師把園里的舞蹈室，電子琴室打掃一新，給幼兒一個(gè)清新，舒適的學(xué)習，娛樂(lè )環(huán)境。并認真的準備了園里的主題公開(kāi)課，我認真的備課，準備教具，幼兒的學(xué)具，以及律動(dòng)舞曲，講課時(shí)親切，大方連貫流暢，得到了園領(lǐng)導和教師的一致好評，被評為一等獎，可我卻認為一個(gè)人優(yōu)秀并不是本事，要帶動(dòng)其他教師也優(yōu)秀起來(lái)于是。

　　顧美玲老師畢業(yè)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，上課時(shí)大方自信是她的優(yōu)點(diǎn)。并時(shí)常用英語(yǔ)連穿課堂之中，值得借鑒，就是聲音語(yǔ)調太高，應再親切和諧一些。

　　張XX老師畢業(yè)于美術(shù)專(zhuān)業(yè)，上課時(shí)應發(fā)揮她的美術(shù)專(zhuān)長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中應邊講述邊畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。這樣既激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，又使她更佳有自信，提高她的上課能力。年輕教師都獲益非淺

　　今后，我還會(huì )繼續帶領(lǐng)老師進(jìn)班聽(tīng)課，為年青教師提供借鑒的機會(huì )。使他們在教學(xué)方面有所得，更上一層樓，使我們陽(yáng)光園的整體教學(xué)水平更上一個(gè)臺階。

　　五月份我代表圖們市保密局參加了全州保密系統演講賽，圖們市保密局的領(lǐng)導非常重視本次活動(dòng)，由教育局史局長(cháng)親自寫(xiě)稿，王園長(cháng)及史局長(cháng)親自指點(diǎn)我講演技巧，使我受益非淺，并取得了全州第二名的成績(jì)。

　　七月、八月我主要是參加了園里組織的州舞蹈比賽，利用假期時(shí)間，所有老師都任勞任怨，按時(shí)跳舞，我則負責指導老師的動(dòng)作，尤其是有幾個(gè)從來(lái)也沒(méi)跳過(guò)舞的老師，在我的細心教導下，老師們有了一定的進(jìn)步。

　　在接下來(lái)的日子里，我還會(huì )一如既往的認真工作，專(zhuān)研業(yè)務(wù)，自己提高的同時(shí)，指導其他教師一同提高，做一個(gè)合格的骨干教師，團支部書(shū)記，青年教師的帶頭人，微笑工作每一天，成為新世紀的新的學(xué)習型教師。

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