奶茶店創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編整理的奶茶店創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，歡迎大家分享。
奶茶店創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)1
在校領(lǐng)導的安排下，我有幸參加了聯(lián)校舉行的名師帶徒活動(dòng)，榮幸的成為郭老師的徒弟。郭老師是聊城水城名師，曾經(jīng)多次外出講課、送課下鄉，有豐富的任教經(jīng)驗，非常值得我學(xué)習。我今年的學(xué)習計劃如下：
1.爭取一星期聽(tīng)老師一節課。認真聽(tīng)郭老師的課，不只是她的公開(kāi)課，她的常態(tài)課更是我應學(xué)習的。郭清老師的導入環(huán)節與課堂緊密結合，讓學(xué)生提早進(jìn)入課堂；新授單詞環(huán)節注重自然拼讀法的應用，注重多種形式練習：齊讀、分組讀。練習環(huán)節既復習了舊知，又反復練習了新授。我尤其應當向郭老師學(xué)習情境導入方法，我對此很是苦惱，因為我不知怎么設置情境，讓學(xué)生融入真實(shí)的課堂，老覺(jué)得課堂的情境都不真實(shí)，無(wú)法通過(guò)語(yǔ)言使之真實(shí)可信，但郭老師的課堂我卻覺(jué)得行如流水，一氣呵成，毫無(wú)違和感。我對課堂中單詞的.新授方法也有很多疑問(wèn)，我很期待老師的帶領(lǐng)。
2.定期向老師咨詢(xún)管理學(xué)生的方法。今年我的課堂秩序很是混亂，我對此非常迷惘，不知怎么管理學(xué)生，使之聽(tīng)我的話(huà)，聽(tīng)明白我的話(huà)。早讀課的應用與管理也是我的學(xué)習目標，怎么提問(wèn)學(xué)生更有效？怎么設置學(xué)生背誦任務(wù)是學(xué)生可以接受的？怎么檢驗學(xué)生是有效的？我一直認為我徒有一番熱情，每天都很是忙碌，很是缺乏方法，而方法也是決定成敗的關(guān)鍵因素。
3.不定時(shí)向老師咨詢(xún)是試卷反饋課的講授方法。我不會(huì )講試卷，覺(jué)得什么都該講，又覺(jué)得講什么都用處不大，不會(huì )反饋，不會(huì )拓展。我計劃好好向老師學(xué)習教授方法，自己總結，自己反思，應用于教學(xué)。
4.多向老師學(xué)習教育理念，學(xué)習最新教育動(dòng)向，更新自己的思想，提升自己的能力，增加自己的經(jīng)驗，培養自己的信心。同時(shí)提升自己的信息化教學(xué)手段，好的信息化應用于課堂可以達到事半功倍的效果。我非常感謝這個(gè)平臺，借著(zhù)這個(gè)平臺，我會(huì )更努力，嚴以律己，以身作則，勤奮刻苦，讓我的學(xué)生受益終生。
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教師“師帶徒”徒弟個(gè)人發(fā)展計劃作為剛上崗的青年教師，我深深的知道：要想給學(xué)生一碗水，教師需要有一泉源源不斷的活水。雖然這段時(shí)間我一直在努力的朝這個(gè)目標做好，但是缺乏了一種有計劃有步驟的引導，使得自己的道路走得并不是很順暢。為了讓自己更快更好的成長(cháng)和發(fā)展，成為一名合格的教師，我在張麗君師父的幫助下制定了以下成長(cháng)計劃，以時(shí)刻警醒和激勵自己上進(jìn)。
一、自我提升，學(xué)習教育理論
加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，實(shí)實(shí)在在讀幾本好書(shū)，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學(xué)科水平，拓展自己的知識面。與師傅共同認真閱讀《課程標準》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
二、充實(shí)自我，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
虛心向師傅學(xué)習，不恥下問(wèn)，堅持教學(xué)相長(cháng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。
1、主動(dòng)和師傅談心，學(xué)習師傅認真刻苦的敬業(yè)精神和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，不斷提高職業(yè)道德水準和教育教學(xué)能力。
2、每月讓師傅幫助自己備一節課，在師傅的指導下提高課堂教學(xué)能力。
3、每月至少聽(tīng)師傅1次課，請師傅聽(tīng)自己1-2節課，在師傅指導下提高課堂教學(xué)能力。
4、每一學(xué)期在師傅的指導下上一節高質(zhì)量、有創(chuàng )意的校內觀(guān)摩課。
5、每學(xué)期在師傅指導下寫(xiě)一篇教學(xué)反思，能真實(shí)反映教學(xué)中的收獲、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施。
6、徒弟間團結互助，齊頭并進(jìn)，共同提高專(zhuān)業(yè)水平。
作為徒弟，我十分榮幸能夠獲得這次向有經(jīng)驗的骨干教師學(xué)習的機會(huì )。我相信“一份耕耘，一份收獲”，有了師傅的指導，我一定能茁壯成長(cháng)，成為一名家長(cháng)認可、學(xué)生喜歡的教師。
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