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“成長(cháng)不煩惱”教育節目觀(guān)后感
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“成長(cháng)不煩惱”教育節目觀(guān)后感 1
成長(cháng)的路，一生跋涉而來(lái)。
怡然陶醉于生命賜予的欣喜，我們感恩于這個(gè)世界。然而，生命同樣存在困惑。在迷茫中，我們困頓著(zhù)，選擇著(zhù)用自己的方式穿越這片潛藏的荊棘。最近的《成長(cháng)不煩惱》之“多一事不如少一事”，就為迷茫中的我們揭示了這樣一個(gè)亙古不變的話(huà)題——責任。
古之曰：天下興亡匹夫有責。面對這樣一種浩浩然的心境，現實(shí)里的我們顯得是怎樣的蒼白無(wú)力。那么，真正的我們，又該如何去面對這樣沉重的兩個(gè)字眼呢？不妨用歌德的話(huà)來(lái)詮釋?zhuān)褪牵贺熑伪闶菍ψ约阂笕プ龅氖虑橛幸环N愛(ài)。
期中的當事人吳鴻宇留下了這樣的一句語(yǔ)錄——多一事不如少一事。如今的我們捫心自問(wèn)，是否也曾用過(guò)這樣的話(huà)語(yǔ)來(lái)避免承擔責任。為同事買(mǎi)根冰棍，他不去，說(shuō)是如果同事不喜歡之后還得埋怨自己；帶孩子去游玩，他不去，說(shuō)是孩子磕著(zhù)絆著(zhù)自己還得受怨；為姐姐介紹相親對象，他不去，說(shuō)是婚后若吵著(zhù)鬧著(zhù)還是得怪著(zhù)自己…乍看之下你也許會(huì )有那么些身受感同。但正如金韻蓉老師說(shuō)的那般，人的一生中碰到這類(lèi)的事情十有八九，在他人需要你的幫助時(shí)，你為了自身所謂的“安全感”而一味的拒絕，那倘若若干年后當你有求于他人時(shí)，又有誰(shuí)愿伸出援手贈你玫瑰，接受“幫助你”的這個(gè)責任呢？
一朝被蛇咬，十年怕井繩。吳鴻宇這樣辯解著(zhù)自己的行為，就因為曾由于粗心令表弟摔傷而受過(guò)大姨的.埋怨。然而。事實(shí)卻是我們可以用這樣一句話(huà)來(lái)勉慰自己，卻不能打著(zhù)這個(gè)幌子來(lái)逃避你該做的事。責任應該是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)。若他的內心對自己能夠承擔的事情抱著(zhù)一種愛(ài)，若他的內心能接受這樣的譴責，并保證不再出現這樣的錯事，那這一切對他而言又何嘗不是一種歷練。他所能夠獲得的將是更加懂得如何去認真承擔這樣一份責任。更何況，如此一份微不足道的責任，若是連面對這樣的責任都無(wú)法昂起頭顱，自信的拍胸脯道上那么一聲：“我可以的�！�，那放眼未來(lái)，人生的道路如此之長(cháng)，他該用怎樣的心態(tài)去面對。難不成要一生避開(kāi)世情中的人，而只做和自己有關(guān)的事？那么，答案只能是：不可能。因為就是這樣一個(gè)社會(huì )的存在，因為就是這樣一個(gè)世界的存在，因為你就不是這樣的一個(gè)獨立的個(gè)體，所以，如此看來(lái)，這樣的一種避免承擔責任的說(shuō)法應將成為你懦弱的潛臺詞。
那么，承擔責任又是否等價(jià)于“不論什么，都為兄弟兩肋插刀”呢？
事事該有度，沒(méi)有規矩不成方圓。熱心承擔責任卻并不等于盲目逞能。任何事情倘若是一味的只懂得往身上包攬也難免成為一件貽笑大方的事。是愚昧。盡力助人，但不該耗亡心精。懂得如何智慧的去仗義，放縮自如，才能讓認真承擔責任這樣一份良好的心態(tài)走的更遠，更高。
贈人玫瑰，手有余香。成長(cháng)中的煩擾，一生中的責任，我們用心去待。這樣的一生，即使遍布荊棘，卻也滿(mǎn)是芬芳。暮年回首相望時(shí)，我想我們會(huì )依然無(wú)悔，依然無(wú)愧。
當觀(guān)看作品時(shí)，我們會(huì )沉浸在情節之中，想必你有不少可以分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編精心整理的“成長(cháng)不煩惱”教育節目觀(guān)后感，希望能夠幫助到大家。
“成長(cháng)不煩惱”教育節目觀(guān)后感 2
觀(guān)看了《成長(cháng)不煩惱》這一教育節目后，我深受啟發(fā)，心情久久不能平靜。這檔節目以青少年成長(cháng)中的煩惱和挑戰為主題，通過(guò)真實(shí)的案例、深入的訪(fǎng)談以及專(zhuān)家的建議，為觀(guān)眾呈現了一幅幅關(guān)于成長(cháng)、自我認知與家庭關(guān)系的生動(dòng)畫(huà)卷。
節目中，我看到了許多和我年齡相仿的青少年，他們在面對學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、家庭矛盾等方面所經(jīng)歷的困惑和掙扎。這些故事讓我深感共鳴，也讓我意識到，原來(lái)每個(gè)人在成長(cháng)的道路上都會(huì )遇到各種各樣的煩惱，這并不是我一個(gè)人的問(wèn)題。這種共鳴讓我感到不再孤單，也讓我更加勇敢地面對自己的成長(cháng)煩惱。
同時(shí)，節目中的專(zhuān)家和老師也為觀(guān)眾提供了許多寶貴的建議。他們強調，成長(cháng)是一個(gè)不斷學(xué)習和調整的過(guò)程，我們需要學(xué)會(huì )接納自己的不完美，勇敢地面對挑戰，并從中汲取經(jīng)驗和教訓。這些建議不僅讓我對成長(cháng)有了更深入的理解，也為我解決當前的煩惱提供了方向和思路。
我特別喜歡節目中提到的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：成長(cháng)的過(guò)程就像是一次旅行，我們會(huì )在旅途中遇到各種風(fēng)景和困難，但正是這些經(jīng)歷讓我們變得更加堅強和成熟。這個(gè)比喻讓我對成長(cháng)充滿(mǎn)了期待和憧憬，也讓我更加珍惜每一次成長(cháng)的機會(huì )。
此外，節目還強調了家庭在青少年成長(cháng)中的重要性。通過(guò)觀(guān)看節目，我更加深刻地認識到了家庭對我成長(cháng)的影響，以及我應該如何與父母進(jìn)行更好的溝通和理解。我意識到，家庭是一個(gè)溫暖的`港灣，是我們面對外界挑戰時(shí)最堅強的后盾。
總的來(lái)說(shuō)，《成長(cháng)不煩惱》這檔節目不僅讓我認識到了成長(cháng)的煩惱是普遍存在的，更讓我學(xué)會(huì )了如何積極地面對和解決這些煩惱。它讓我明白，成長(cháng)雖然充滿(mǎn)挑戰，但只要我們保持積極的心態(tài)，勇于面對和解決問(wèn)題，就一定能夠走出一條屬于自己的成長(cháng)之路。
在未來(lái)的日子里，我將以更加樂(lè )觀(guān)和自信的態(tài)度去面對成長(cháng)中的每一個(gè)挑戰。我相信，只要我不斷努力、不斷學(xué)習、不斷成長(cháng)，我一定能夠成為一個(gè)更加優(yōu)秀、更加成熟的人。同時(shí)，我也希望更多的人能夠觀(guān)看這檔節目，從中汲取力量和智慧，共同走過(guò)一段不煩惱的成長(cháng)之路。
“成長(cháng)不煩惱”教育節目觀(guān)后感 3
《成長(cháng)不煩惱》是一檔在中國教育電視臺播出的親子情感互動(dòng)節目，它以普通家庭中的典型故事為案例，通過(guò)兩代人的直接交流，探討和解決親子之間的煩惱，旨在促進(jìn)家庭成員之間的理解和包容。觀(guān)看這個(gè)節目后，我深受啟發(fā)，對成長(cháng)過(guò)程中的煩惱與困惑有了更深的認識。
節目中的故事都是貼近百姓家庭生活的，讓人倍感親切。無(wú)論是孩子對學(xué)習的壓力、對未來(lái)的迷茫，還是父母對孩子期望的焦慮、對教育方式的'選擇，都是每個(gè)家庭都可能遇到的問(wèn)題。通過(guò)節目中的對話(huà)和辯論，我看到了不同家庭在面對相同問(wèn)題時(shí)的不同處理方式，也感受到了親子之間那份深沉的愛(ài)與期待。
節目中設置的“評議”和“投票”環(huán)節，更是為親子之間的溝通搭建了橋梁。它讓雙方有機會(huì )站在對方的角度去思考問(wèn)題，去理解對方的想法和初衷。這種深入的溝通，不僅有助于解決當前的矛盾，更能增進(jìn)親子之間的信任和感情。
而節目中引入的專(zhuān)家點(diǎn)評和嘉賓分享，更是為觀(guān)眾提供了寶貴的家庭教育經(jīng)驗和建議。他們用自己的專(zhuān)業(yè)知識和人生經(jīng)歷，為親子之間的煩惱提供了解決方案，也為觀(guān)眾提供了更多的思考角度。
觀(guān)看《成長(cháng)不煩惱》讓我意識到，成長(cháng)過(guò)程中的煩惱是不可避免的，但我們可以選擇如何去面對它、解決它。親子之間的溝通和理解是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，而愛(ài)和包容則是化解矛盾的力量。
同時(shí)，我也深刻體會(huì )到家庭教育的重要性。家庭教育不僅關(guān)乎孩子的成長(cháng)和未來(lái)，更關(guān)乎家庭的和諧與幸福。作為父母，我們應該更加關(guān)注孩子的內心世界，理解他們的需求和困惑，為他們提供必要的支持和幫助。而作為孩子，我們也應該學(xué)會(huì )理解和包容父母，積極與他們溝通，共同尋找解決問(wèn)題的辦法。
總之，《成長(cháng)不煩惱》是一檔非常有意義的教育節目，它讓我對成長(cháng)過(guò)程中的煩惱有了更深的認識，也讓我更加珍惜與家人之間的溝通和感情。我相信，只要我們用心去溝通、去理解、去包容，成長(cháng)的過(guò)程就不會(huì )再煩惱。
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