青年教師成長(cháng)感悟共3篇
在生活、工作和學(xué)習中，我們心中時(shí)常會(huì )積累了不少感悟和見(jiàn)解，為了更好的記憶，我們可以把這些感悟都記錄下來(lái)。不過(guò)，是不是寫(xiě)起來(lái)就無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的青年教師成長(cháng)感悟，希望對大家有所幫助。
青年教師成長(cháng)感悟1
時(shí)光飛逝，轉眼間參加工作已經(jīng)兩了，在這段時(shí)間里，正是有了領(lǐng)導的關(guān)心，同事間的互助，師生間的靈犀，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(cháng)，自我真正經(jīng)歷過(guò)，才明白做求實(shí)的教師雖然很辛苦可是很歡樂(lè )很充實(shí)，“我想成為一名教師！〞因為這個(gè)信念，我的心中始終涌動(dòng)著(zhù)活力的波濤，我的內心始終堅守著(zhù)一個(gè)追求：做一名教師，用我的言語(yǔ)在學(xué)生渴求的心海里蕩起層層知識的漣漪，用我的真心去灌溉學(xué)生的心靈，去溫暖他們的人生。將近三年的教學(xué)之路走下去，有得有失。
一、個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校良好的機制
在我校每一個(gè)青年教師的成長(cháng)都離不開(kāi)老教師的幫助和鼓勵。和外校相比，有了老教師的指引和幫助，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面。陳平大哥，段教師以及我們的英語(yǔ)組，班主任王永芬教師，孫剛雷教師，美術(shù)劉澤亮教師，段長(cháng)劉磷教師，以及我們敬愛(ài)的平易近人的.王校長(cháng)等等教師和師長(cháng)的幫助和鼓勵過(guò)我的人都給過(guò)我很大的幫助。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長(cháng)。學(xué)校每學(xué)期一度的團體學(xué)習又供給了一個(gè)很好的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)開(kāi)展的平臺和教師之間學(xué)習的時(shí)機，無(wú)論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的指導和幫助，讓自我更有信心應對學(xué)習和教學(xué)。在緊張而又忙碌的學(xué)習和工作中，我慢慢的成長(cháng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)自我虛心的請教，隨著(zhù)自我教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思，在反思中不斷開(kāi)展和完善自我，有很大的提高，但同時(shí)也發(fā)現了自我還是存在很多的缺陷和缺乏。但我會(huì )逐漸的完善和提高的。所以在那里真地感謝我們的張校長(cháng)，感謝求實(shí)，在我走上教育之路時(shí)，讓我知曉了追求成功和幸福人生的奧秘，給我這么多珍貴的財富！
二、課堂教學(xué)方面
〔一〕備課
教學(xué)之始，我認識到備課的重要性——備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，必須不講無(wú)準備的課。作為青年教師，我備課從分析教學(xué)目標、分析教材、分析學(xué)生、選擇教學(xué)方法、安排教學(xué)環(huán)節等多方面下手，備詳細教案。我們的團體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞，這些更有利于我們年輕教師的成長(cháng)，記得一位師長(cháng)以往對我說(shuō)過(guò)這樣一番話(huà)：“做人不能總是盯著(zhù)別人的缺點(diǎn)，這樣的話(huà)最終會(huì )蒙蔽自我的雙眼，變得自大而無(wú)能，只要我們能自律，善于發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，克服自我的缺乏，不斷的完善和改善自我提高自我，如果用海納百川的胸懷去包容別人，就會(huì )使我們的家更融洽，我們都能一同提高，你們年輕的教師就會(huì )少走彎路快速的成長(cháng)起來(lái)，我們的工作和生活就會(huì )變得更美麗更有味道。〞
〔二〕上課
科學(xué)的課堂應當是探究的課堂，我就盡量為學(xué)生創(chuàng )設良好環(huán)境的課堂，期望他們能歡樂(lè )的學(xué)習探究科學(xué)知識。起初的課堂可能有些枯燥乏味，但在我不斷的虛心請教與學(xué)習以及研究課堂，我從興趣入手。于是在課堂上，學(xué)生像我的教師一樣指導我該怎樣講課，我最終經(jīng)過(guò)實(shí)踐明白了教學(xué)設計應當分析學(xué)生的情景。于是上課的時(shí)候我注意去觀(guān)察學(xué)生，認真的傾聽(tīng)學(xué)生的新發(fā)現、感受和看法。慢慢的學(xué)生對我的可感興趣逐漸有所改善。
青年教師成長(cháng)感悟2
時(shí)光荏苒，轉眼我已在某某工作一年半了。記得第一次參觀(guān)建設中的學(xué)校時(shí)，心里充滿(mǎn)了忐忑：一所新建的學(xué)校，一群充滿(mǎn)朝氣但欠缺經(jīng)驗的年輕教師，這讓我心中思緒萬(wàn)千。然而，我相信一張白紙才好寫(xiě)最新最美的文字，剛剛起步的學(xué)校會(huì )給我們年輕人創(chuàng )造更多鍛煉的時(shí)機，只要努力工作，定會(huì )讓自我活出生命的精彩�；貞浺荒甓鄟�(lái)的工作學(xué)習生活，我從書(shū)本中求得了知識，在領(lǐng)導處得到了教誨，在同事處獲得了幫助，在實(shí)踐中教學(xué)掌握了真理。
學(xué)校引領(lǐng)是專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的'有力支撐，想成為一個(gè)合格的教師，我們必須不斷地豐富著(zhù)自我的知識修養。學(xué)校鼓勵我們青年教師聽(tīng)課學(xué)習，學(xué)習新的教育理念以便更快的適應教學(xué)，更好的成長(cháng)。學(xué)校舉辦許多旨在提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的活動(dòng)，而其中學(xué)校的骨干教師示范課活動(dòng)，讓我在驚嘆老教師們精彩課堂的同時(shí)，看到了每一位上課教師的艱辛與付出。每學(xué)期參加教師比賽課，我都覺(jué)得是一個(gè)自我蛻變的過(guò)程，在磨課中我掌握了要領(lǐng)，標準了言行，夯實(shí)了功底。
身為衡安的年輕教師，我切身感受到衡安是一個(gè)煥發(fā)著(zhù)勃勃生命力的學(xué)校，如果沒(méi)有了學(xué)校這片藍天，我將無(wú)法自由翱翔。一年多的風(fēng)雨兼程，她一步一個(gè)腳印，描繪了一幅又一幅精美畫(huà)卷，伴隨著(zhù)莘莘學(xué)子歡樂(lè )成長(cháng)。一年多的奮斗拼搏，我一天一個(gè)新姿態(tài)，譜寫(xiě)著(zhù)一頁(yè)又一頁(yè)的華美篇章。一路走來(lái)，我不斷迎接新的生活與挑戰，經(jīng)歷歡笑與淚水，和學(xué)校一齊成長(cháng)。她教會(huì )了我享受生活的陽(yáng)光，感悟生命的力量。是學(xué)校這片創(chuàng )業(yè)的熱土，讓我執著(zhù)地追逐屬于自我的夢(mèng)想；是學(xué)校這個(gè)溫暖的搖籃，給我供給豐富的養料和堅強的后盾；更是學(xué)校這個(gè)展示才智的舞臺，讓我找到了屬于自我的主角。讓我從一個(gè)青澀的青年教師，逐漸蛻變成一名合格教師。
青年教師成長(cháng)感悟3
又是一個(gè)學(xué)期結束了，望著(zhù)即將升入初中的畢業(yè)生，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。是他們深深地感動(dòng)著(zhù)我、鼓勵著(zhù)我，讓我從不一樣的視覺(jué)角度來(lái)審視教師這個(gè)職業(yè)，許多以前處于朦朧狀態(tài)的問(wèn)題迎刃而解，眼前豁然開(kāi)朗。
十幾年的教學(xué)，我深深體會(huì )到僅有努力提高自身的文化素養，豐富自身的`知識底蘊，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現，沒(méi)有捷徑，僅有靠自我，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習，去探索，去實(shí)踐，去思考。教師，作為培養人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹(shù)立現代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習本領(lǐng)。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習才能適應教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習研究，才能在自我的專(zhuān)業(yè)素養上成長(cháng)起來(lái)。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨特性，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的提高，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現出來(lái)的善意。幫助孩子揚長(cháng)避短，克服自卑，樹(shù)立自信心，讓孩子感到學(xué)習是自我的一種榮譽(yù)。
從教生涯，教會(huì )我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻，在生活中如何投入與應對，如何使自我的觀(guān)念不斷地表達于自我的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會(huì )自省，學(xué)會(huì )了反思，學(xué)會(huì )了回過(guò)頭來(lái)看過(guò)去。我愿意做“教師成長(cháng)〞中的一名成長(cháng)教師。我想，不只是我，我們全校許多同事都將在這次學(xué)習中逐漸成長(cháng)起來(lái)。
不斷的學(xué)習、實(shí)踐與反思，讓我在教學(xué)過(guò)程中日益成長(cháng)。我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長(cháng)中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，進(jìn)取反思，就會(huì )成為一名貼合現代教育需要的成功的教師！
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