《成長(cháng)》讀后感15篇
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的《成長(cháng)》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《成長(cháng)》讀后感1
童年是一幅畫(huà)，有了閱讀讓這幅畫(huà)變得栩栩如生；童年是一首詩(shī)，有了閱讀讓這首詩(shī)變得文采斐然；童年是一首歌，有了閱讀讓這首歌變得娓娓動(dòng)聽(tīng)……
從小我就和書(shū)結下了不解之緣，我常常會(huì )看一些《一千零一夜》、《吹牛大王歷險記》這些充滿(mǎn)樂(lè )趣的故事書(shū)，他們伴我走近了學(xué)無(wú)止境的`校園。隨著(zhù)年紀的增長(cháng)我逐漸喜歡上了四大名著(zhù)，讓我記憶猶新的是《西游記》，它讓我學(xué)到了許多知識。這本書(shū)主要說(shuō)唐僧師徒四人一路上不怕艱難險阻，降妖除魔，最終到達了西天取得了真經(jīng)。他們的執著(zhù)、堅定、勇敢，讓我受益匪淺。特別是在現實(shí)生活中每次遇到困難我就不畏懼、不退縮，克服重重困難，這時(shí)候我就想到一句話(huà)困難都是紙老虎，因為我是小武松。
記得第一次分床睡，我就特別害怕，到了半夜就會(huì )自然醒，還胡思亂想，想到書(shū)中的主人公做事堅持不懈，不半途而廢，我就一直強忍著(zhù)，時(shí)間慢慢推移，我也不知不覺(jué)地可以獨立睡著(zhù)了。
閱讀使我認識了世界，閱讀使我開(kāi)闊視野，閱讀讓我的生活更加五彩繽紛，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看的書(shū)越來(lái)越多，知識越來(lái)越廣，閱讀會(huì )一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
《成長(cháng)》讀后感2
這學(xué)期，我們全鎮教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)讀本是華南師范大學(xué)劉良華教授的《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》講演錄，雖沒(méi)看完，但給予我的啟發(fā)感受還是挺多的。
教師成長(cháng)需要三個(gè)要素：
1、什么是一個(gè)好老師？
2、什么是一個(gè)好學(xué)生？
3、什么是一堂好課？
而要成為一個(gè)好老師就必須具備三個(gè)方面的要素：
1、追求有效教學(xué)。
2、成為有效教師。
3、過(guò)有主題的生活。
追求有效教學(xué)要靠有效備課、有效講課、有效管理來(lái)完成。這三者缺一不可，互相聯(lián)系，互相制約。有效備課為有效講課打基礎，有效講課為有效管理鋪道路。
那如何成為有效教師呢？首先，這個(gè)教師要有主動(dòng)精神；其次，這個(gè)教師要有樂(lè )觀(guān)心態(tài)；再次，這個(gè)教師要有生活情趣。只有具備了上述的三個(gè)條件，我們的教師才有可能成為一名有效教師，才有可能成為一名好老師。
要想成為一名好老師，我們還應當學(xué)會(huì )規劃自己的未來(lái)。規劃即研究，蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“非反思的生活是不值得過(guò)的生活”，所以我們教師要通過(guò)繼續學(xué)習，實(shí)際的行動(dòng)研究，親身的敘事研究來(lái)努力實(shí)現自己的規劃。
手捧劉教授的講演錄，閱讀著(zhù)一行行有靈性的文字，讓我深深的`感受到，要想成為一名合格的乃至優(yōu)秀的人民教師，所要付出的太多太多，但是對我們的回報卻是豐厚的。因此，以后的教學(xué)生涯中我將努力增強自身的知識能力，積極提高自身的管理能力，學(xué)會(huì )與學(xué)生的交流，學(xué)會(huì )與教師的交流，努力成為一名好老師。
《成長(cháng)》讀后感3
很遺憾這本書(shū)我還沒(méi)看完，只是看了前面一部分，書(shū)開(kāi)頭的幾句話(huà)，讓我印象深刻：“完整不是等于完美”，世上沒(méi)有完美的人，但是仍然存在很多不完整的人，我們在成長(cháng)的道路上如何成為完整的人，值得思考；我們老師如何培育完整的學(xué)生，值得教育工作者思考。
世上沒(méi)有十全十美的人，不能成為完美的人一點(diǎn)也不覺(jué)得遺憾，但是不能成為完整的人，那還是遺憾的。
完整的成長(cháng)讓我們認識兒童成長(cháng)過(guò)程中我們應該關(guān)注哪些方面，這本書(shū)除了給我們老師一些啟發(fā)意義，同時(shí)對于媽媽身份也是極好的，可以更多關(guān)注孩子成長(cháng)過(guò)程中遇到的困惑，從而更好指點(diǎn)，同時(shí)又可以讓自己認知感受生命的意義。
文章中有一段我印象特別深刻。一個(gè)經(jīng)常走過(guò)孩子玩耍的`成年人從未被孩子發(fā)現，卻在一天，被狗追著(zhù)滿(mǎn)園跑，孩子們看到這一幕，開(kāi)心的不得了，一直看著(zhù)成年人。他說(shuō)突然在孩子面前，我有生命了，平時(shí)在孩子眼里如空氣一般。突然被狗吸引而被關(guān)注。
這里我看完后，想起自己帶兒子的經(jīng)歷，兒童和大人關(guān)注的根本不同，很多時(shí)候兒童沒(méi)有聽(tīng)大人說(shuō)什么，他在觀(guān)察自己感興趣的，探索自己想玩的，此時(shí)你他說(shuō)什么，他都不在意，有時(shí)候會(huì )被孩子氣到，當看這本書(shū)時(shí)，竟然明白了，我們根本不需要打擾他，讓他探索讓他觀(guān)察，讓他專(zhuān)注他自己感興趣的。
其實(shí)很遺憾，我還沒(méi)看完，感觸并不深。后面繼續看完重寫(xiě)一 篇。
《成長(cháng)》讀后感4
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字是《文明美德伴我成長(cháng)》。其中，一篇文章讓我深受感動(dòng)。這篇文章的名字是《微笑面對每一天》。
這個(gè)故事講述了英國科學(xué)家霍金因患有“盧伽雷氏癥”，被禁錮在一把輪椅上達40年之久，兩根手指和一個(gè)能思維的大腦是他身上唯一能動(dòng)的部件。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想卻遨游到廣袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎，被譽(yù)為“宇宙之王”。
霍金不僅是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理學(xué)天才，而且是一個(gè)令人折服的`生活強者。他就坐在輪椅上，乘著(zhù)熱氣球到過(guò)南極洲，還環(huán)游了地球。這連正常人都難以做到，更何況還是一個(gè)被禁錮在輪椅上的人。
是什么力量支持霍金樂(lè )觀(guān)面對生活中的磨難呢？答案是：感恩的力量。感恩使我們隊對生活充滿(mǎn)向往，感恩使我們擁有終生追求的理想：感恩使我們擁有超人的意志……就像霍金那樣，雖然他被禁錮在輪椅上長(cháng)達40年，但是他仍然感謝關(guān)心和愛(ài)護他的人。
其實(shí)，生活中值得我們感謝的人很多，比如我們的爸爸媽媽?zhuān)麄優(yōu)榱宋覀兡軌蚪】党砷L(cháng)而費盡了心血，為了讓我們取得更好的成績(jì)，為我們嘔心瀝血。感謝我們的老師，雖然他們會(huì )給我們布置大量的作業(yè)，讓我們罰抄課文，但這一切都是為了我們好。同時(shí)，老師還要批改大量的作業(yè)，同樣花費了很多心血。感謝我們的同學(xué)，我們不要盯著(zhù)同學(xué)的缺點(diǎn)看，其實(shí)他們有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習。
讓我們常懷一顆感恩之心，笑對人生，不管人生道路多么崎嶇，就一定會(huì )成功。
《成長(cháng)》讀后感5
我讀了這本書(shū)，明白了中華文明是我們共同的驕傲，共有的財富，是抹不去的生命“痕跡”。每一個(gè)中華兒女都是中華文明的受益者、承載者、傳播者、有責任、有義務(wù)弘揚中華民族優(yōu)秀傳統美德，使中華數千年的文明之光在當代中國熠熠生輝，發(fā)揚光大。
我的祖國真偉大，神舟七號登錄到了太空，由此可見(jiàn)，我國的.科技是多么的發(fā)達，我為我是中國人而感到自豪和驕傲，等我們長(cháng)大后祖國的科學(xué)技術(shù)會(huì )更上一層樓。
我們也要愛(ài)學(xué)習，鄧亞萍阿姨的英語(yǔ)只學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)，在獲得世界冠軍后，回到學(xué)校繼續學(xué)習，經(jīng)過(guò)努力，最終獲得了劍橋大學(xué)的博士學(xué)位。鄧亞萍阿姨從小就打乒乓球，她只認識26個(gè)英文字母，要想成為合格的大學(xué)生，談何容易，但是她沒(méi)有放棄，努力的學(xué)，最終才能成功，這讓我想起，只有目標專(zhuān)一，而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，才能實(shí)現我們美好的理想。
我相信只要我們努力自強不息，頑強奮斗，就一定能夠成功，同時(shí)也要有一顆感恩的心，要去幫助有困難的人。
我們要做一個(gè)講文明，講美德的人，這樣才能使國家更加富強。
《成長(cháng)》讀后感6
在假期里我讀了一本書(shū)叫《在愛(ài)里成長(cháng)》，這本書(shū)很厚，可是耐心就可以讀完，我可不是每天亂讀的，要有規律，每天讀十頁(yè)，讀了十幾天才讀完。讀完這本書(shū)，我有深刻的體會(huì )。
這本書(shū)中有很多好故事，其中我最喜歡的`是《義犬賽虎》，主要講了有一條叫“賽虎”的狗在廚房里，看到廚師在做狗肉，“賽虎”在旁邊汪汪叫，廚師以為它餓了所以給了它一塊肉，“賽虎”聞了聞?dòng)X(jué)得那肉是有毒的，就比剛才叫得更響了，聲音一次比一次大，一次比一次凄涼，可是別人以為給它這些肉不夠才開(kāi)始叫，就沒(méi)有當回事。最后“賽虎”就把肉吃了，不到十分鐘，它就在地上痛苦地翻滾抽搐，然后七竅流血死了。人們這才知道了它為什么叫，因為它用自己的生命保護了人們。
我從這個(gè)故事中懂得了很多道理，“賽虎”舍棄自己的生命挽回了別人的生命，這種行為是偉大的，很多人都不能做到，而一條狗卻感動(dòng)了我們，“賽虎”是一條忠誠的狗，是義犬的光輝典范和代表。我明白了在別人有困難時(shí)要樂(lè )于助人，哪怕?tīng)奚约旱睦嬉惨プ�，當每個(gè)人都能為他人著(zhù)想時(shí)，世界會(huì )更美好。
《成長(cháng)》讀后感7
文明從點(diǎn)滴小事做起我們中華民族自古以來(lái)就以文明禮儀著(zhù)稱(chēng)，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。 我以前也不太懂文明禮儀，譬如：乘電梯是隨便站一個(gè)地方。在這時(shí)候，“文明禮儀”對我來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的詞匯。直到后來(lái)，我讀閱了《文明美德伴我成長(cháng)》后，我 “文明禮儀”有許多種，有：社交禮儀，家庭禮儀，就業(yè)禮儀等等。
自從看了《文明美德伴我成長(cháng)》后，我才知道“文明禮儀”是十分廣泛的。從此以后，我時(shí)時(shí)刻刻的記住這些“文明禮儀”的知識。有一次，媽媽帶著(zhù)我和弟弟乘公交車(chē)一起去公園玩耍，我們乘坐上公交車(chē)時(shí)，一位阿姨正抱著(zhù)一個(gè)熟睡了地孩子，手上還提著(zhù)一大袋東西，我看見(jiàn)，就趕緊站起身來(lái)，親切地對阿姨說(shuō)：“阿姨，您小心點(diǎn)，您坐吧！”阿姨聽(tīng)了對我笑了笑，一邊說(shuō)了“謝謝”，一邊慢慢的.坐到了位置上。這時(shí)，旁邊的乘客看見(jiàn)了都說(shuō)我很懂事，我聽(tīng)了心里美滋滋的！文明禮儀體現了一個(gè)人的素質(zhì)，我們從小就要弘揚中華傳統美德，做文明的主人！
《成長(cháng)》讀后感8
藍天下，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，舉行這莊嚴而又隆重的升旗儀式。我們眺望著(zhù)國旗冉冉升起，耳旁回蕩著(zhù)氣壯山河的國歌，眼前浮現出燦爛的無(wú)數仁人志士，沖殺于前線(xiàn)，拋頭顱，灑熱血，用自己的生命捍衛著(zhù)國旗。在血泊中樹(shù)立起了它的威嚴，國旗氣魄。雖然，浴血奮戰，硝煙彌漫的戰火已離我很遠；種種恩怨，國危的呼喚已融進(jìn)了歷史的長(cháng)河，但是，國旗這新中國的象征，穿越著(zhù)時(shí)空，延續著(zhù)中華民族的偉大傳統。
不知申奧成功時(shí)，揮舞著(zhù)國旗，含淚相擁的那一幕，是否還記憶猶新；不知奧運會(huì )上，五星紅旗高高懸掛，勝利的凱哥是否依然在耳邊回蕩。正所謂一面國旗，招展著(zhù)一種象征，它是戰爭的`勇氣，異國思鄉的親情，國際交往的尊嚴；它更書(shū)寫(xiě)著(zhù)豐富的內涵，那是祖國的土，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗。
在升旗儀式上，激昂的國旗已經(jīng)湊起，同學(xué)們的表情嚴肅，站姿端正。那“起來(lái)，起來(lái)”的叫喊聲，難道不令你自豪、讓你激動(dòng)嗎？國歌唱完了，鮮艷的五星紅旗也徐徐升起。在天空中飄蕩著(zhù)的國旗代表著(zhù)一個(gè)國家的尊嚴，所以我們要尊重它并保護它。
同學(xué)們，讓我們眺望著(zhù)國旗挺直腰桿，心中唱著(zhù)國歌，感受著(zhù)做一個(gè)中國人的自豪與驕傲吧!
《成長(cháng)》讀后感9
最近，我喜歡上了一本書(shū)——《擁抱文明，幸福成長(cháng)》，我之所以這么喜歡看這本書(shū)，是因為這本書(shū)讓我懂得了許多道理，讓我知道了如何克服粗心大意，讓我明白了如何輕輕松松地發(fā)言，讓我知道了感到孤單時(shí)該怎么辦……
在這本書(shū)中，我印象最深的就是“名次不是最重要的”這個(gè)話(huà)題。書(shū)中關(guān)于期中考試成績(jì)的小故事，讓我深有感觸。就像書(shū)中所說(shuō)的，以前每次公布成績(jì)時(shí)，我會(huì )有時(shí)歡喜，有時(shí)愁�？嫉煤脮r(shí)，我會(huì )欣喜不已，考得不錯時(shí)也會(huì )因為沒(méi)有超過(guò)別人而沮喪，考得差的時(shí)候，我就情緒特別低落。但是，在看了書(shū)后，我明白了，成才比成績(jì)更重要，收獲比名次更可貴。
其實(shí)面對考試成績(jì)，做出合適的分析總結才是關(guān)鍵，。每次考試的目標可以定為：超越自己。只要我們找準定位，順應自己的興趣、特長(cháng)、不斷努力，我們的學(xué)習就一定會(huì )更上一層樓。
聽(tīng)了我的介紹，相信你對這本書(shū)一定很向往。在這本書(shū)里，有我們曾經(jīng)感到困惑的問(wèn)題，有我們曾經(jīng)遇到過(guò)的相似的事情�？戳诉@本書(shū)后，能幫助我們充分結合自身的.學(xué)習、生活實(shí)際，掌握追求幸福的方法，形成符合自身特點(diǎn)的“幸福成長(cháng)之路”�？戳诉@本書(shū)，讓我們認識到幸福地重要性和來(lái)之不易，讓我們敢于面對各式各樣的問(wèn)題，通過(guò)對幸福生活的追求，開(kāi)創(chuàng )出美好的未來(lái)。
《成長(cháng)》讀后感10
“嘀嗒嘀嗒”時(shí)間老人飛快奔跑，不知不覺(jué)已經(jīng)到了十點(diǎn)半。我不禁感慨：時(shí)間過(guò)得如此之快，如果我們不能讓時(shí)間停止，那就做追時(shí)間的人，比時(shí)間更快。
“時(shí)過(guò)然后學(xué)，則勤苦而難成�！爆F如今雖是冬季，但春天馬上就會(huì )來(lái)臨。整個(gè)世界都在趕時(shí)間，而正處于初一階段的我，更應如此。俗話(huà)說(shuō)；“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！弊鳛橄乱蝗谓影嗳说奈覀�，更應珍惜時(shí)光。
人人都說(shuō)，13歲以前是記憶力最強的時(shí)候，我應慶幸，現如今把握時(shí)間還為時(shí)不晚。當你把握時(shí)機，時(shí)機也會(huì )抓住你。當你成為國家的棟梁時(shí)，當你回顧往昔，你還是會(huì )止不住嘆息，如果我能更早一些把握機會(huì )，是不是能更成功？
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他�！背踔猩钔鹑缫粓�(chǎng)馬拉松，只有堅持不懈，爭分奪秒才可獲得成功。當你停下的時(shí)候，別忘了，別人還在奔跑。我們不能因為一時(shí)的松懈，成為持久的懶惰，因為懶惰，最后一無(wú)是處，然后因為一無(wú)是處，放棄了自己，走向人生的低谷。
我們應該做那個(gè)追時(shí)間的人，努力的`奔跑。即使再累，忍忍也就過(guò)去了，再苦，咬咬牙也就挺過(guò)去了。你要向勝利邁進(jìn)，即使你不是第一名，但你做到了，也邁進(jìn)了成功的殿堂，也可以成為家長(cháng)口中別人家的孩子。這時(shí)候，你完全可以大吼一句：“我成功了，我追上了時(shí)間，我成功了！”
最亮的東西是陽(yáng)光，最寶貴的東西是時(shí)光。
我就是那個(gè)追時(shí)間的人。
《成長(cháng)》讀后感11
只看書(shū)名，都能給人以滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。記得曾經(jīng)看到過(guò)一句話(huà)：在這個(gè)世界上，有八十歲的“常青樹(shù)”，也有二十歲的“朽木”。我想，這就是對終身成長(cháng)的最好詮釋吧。
作者把人的思維大致分為兩類(lèi)：固定型思維和成長(cháng)型思維。固定型思維模式的人，認為人的`才能一成不變。時(shí)刻想證明自己的智力、個(gè)性和特征。他們會(huì )把發(fā)生的事當作衡量能力和價(jià)值的直接標尺。
成長(cháng)型思維模式的人，認為人的能力可以通過(guò)努力培養。雖然人的先天才能、資質(zhì)、性格各有不同，但都可以通過(guò)學(xué)習和經(jīng)歷來(lái)改變。
這兩種思維模式的人，帶來(lái)的最終結果也是相差很大。所以我們一定要不斷的學(xué)習修煉，不論是在工作中還是在人際交往方面讓成長(cháng)型思維占據我們的內心。
書(shū)中的建議還重塑了我的家庭教育觀(guān)點(diǎn)。以前認為：只要父母積極向上，孩子肯定不會(huì )消極怠慢。殊不知多么幼稚的想法。父母也是需要不斷學(xué)習，不斷更新自己的陳舊觀(guān)念，用積極的方法引導孩子，不要夸獎她的天賦，而要欣賞她的努力；不要盲目的批評，而要給出建設性的意見(jiàn)。你需要真正的去了解孩子的努力和成就，而不僅僅是敷衍的說(shuō)一句你真棒。
改變是不易的，誰(shuí)痛苦誰(shuí)改變，誰(shuí)改變誰(shuí)受益！成長(cháng)是每個(gè)人一輩子的事，它無(wú)關(guān)年紀。無(wú)論何時(shí)，停滯成長(cháng)，才是最可怕的衰老。終身學(xué)習方可終身成長(cháng)。
《成長(cháng)》讀后感12
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉�！}記
在寒假里，我閱讀了《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)，本書(shū)總共分為15課，每一課都讓我深受啟發(fā)。
第一課中，圍繞著(zhù)文明古國禮儀之邦的課題，為我們講述了中華5000年的歷史是多么悠久，輝煌！而第二課則介紹了我國的四大發(fā)明和燦爛的科技。第三課讓我們作為祖國的好孩子，不忘祖國，做到知忠孝誠信禮義廉恥，為祖國貢獻自己的力量！第四、五、六課通過(guò)舉例子介紹了富蘭克林的好習慣，微笑便是人生最好的名片，要微笑面對每一天，要具備儀容、表情、舉止、服飾、談吐和待人接物，，讓我們養成好習慣，學(xué)習偉大女性宋慶齡。最后七到十五課聯(lián)系實(shí)際生活中我們應有的'美德，比如：讓我們好好學(xué)習，天天向上。八課和九課提醒我們日常生活中使用文明用語(yǔ)，幫家長(cháng)干家務(wù)，捶捶背，向老師問(wèn)好不都是我們應該做的事嗎？講文明，遵守規則，如何做一個(gè)誠實(shí)守信的人；讓我們學(xué)會(huì )節約和保護我們的生存環(huán)境。
讀了《文明美德伴我成長(cháng)》，我想對所有的祖國的花朵說(shuō)：“行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們從自身做起，讓我們從今天做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，今天為振興中華而勤奮學(xué)習，明天為創(chuàng )造祖國輝煌的未來(lái)貢獻自己的力量！”
《成長(cháng)》讀后感13
相信大家都有過(guò)這個(gè)體會(huì )：當我們從莘莘學(xué)子走上了工作崗位，我們的人生從此展開(kāi)了新的一頁(yè)，心中更是充滿(mǎn)了對未來(lái)的憧憬和對新勝任崗位的好奇。
走上了工作崗位逐漸明白：一個(gè)工作崗位，它不僅僅只是維持生活的支柱，更是自我歷練的戰場(chǎng)。相信每個(gè)人都希望自己的人生能夠過(guò)得充實(shí)，活得精彩，那么崗位就是絕對是人生歷練的平臺，展現自我的舞臺，更是成功的支點(diǎn)。
那么如何能夠勝任崗位自己的崗位，在工作崗位上游刃有余，在崗位上展現出自我價(jià)值呢？相信除了時(shí)間的歷練，工作經(jīng)驗的積累，更大的'部分取決于對崗位的熱愛(ài)，只有愛(ài)崗才能敬業(yè)，敬業(yè)才會(huì )嚴于律己，達到自我提升的目的。書(shū)中說(shuō)到：“當工作成為一種樂(lè )趣，生命就是一件樂(lè )事，當工作成為一件差事，生命就是一種苦役�！弊呱蠉徫缓�，不要急于下結論，喜歡不喜歡，勝任不能勝任，要嘗試去挖掘崗位的快樂(lè )之處，發(fā)現了樂(lè )趣就會(huì )喜歡上這份工作，這樣才能有最好的心態(tài)，最飽滿(mǎn)的激情去勝任工作。
一個(gè)企業(yè)如同一個(gè)民族，員工與企業(yè)是個(gè)不可分割的整體，一個(gè)企業(yè)的輝煌需要員工去創(chuàng )造，一個(gè)員工的成長(cháng)需要企業(yè)去歷練。員工的利益依賴(lài)于企業(yè)的效益，企業(yè)興，員工興，企業(yè)衰，員工衰。員工與企業(yè)之間應該是一種雙贏(yíng)的模式，我們只有在自己的崗位上努力，才能使我們的企業(yè)在強大的市場(chǎng)競爭中脫穎而出，企業(yè)不會(huì )是一個(gè)人，兩個(gè)人的企業(yè)，是所有員工的企業(yè)，要想有回報，就要注入自己百分百激情和精力。
《成長(cháng)》讀后感14
《紅旗飄飄》是我非常喜歡的一部影視作品，他講述的是紅軍長(cháng)征秋收起義的一個(gè)故事：
1927年秋，同志到銅鼓縣親自領(lǐng)導了秋收起義。為了配合連長(cháng)石亮與未婚妻桂芝從湖南秘密回家鄉。與此同時(shí)，銅鼓縣大土豪帥仁奎以嚴禁藏紅納紅為由，大肆扼殺農民革命運動(dòng)。石亮巧妙打入團防局內部，趁和帥仁奎結拜為兄的酒宴上，將情報用暗語(yǔ)傳出。桂芝不顧個(gè)人安危，在敵人到達之前送到情報，但為了掩護戰友的同時(shí)犧牲了。英雄的銅鼓兒女與敵人進(jìn)行了斗爭，為繡、護旗桂大媽的.鮮血染紅了軍旗。于1927年，銅鼓兒女跟隨同志走上了革命勝利之路！
看完之后，我很感動(dòng)！因為想起以前的生活環(huán)境，就讓我膽顫心驚、毛骨悚然，想想現在的生活，我們是多么的幸福！要是我生活在以前，我肯定會(huì )不知所措。我也感到自豪，自豪我們中國人非常機智得到情報，而桂枝不顧自己去救別人，多么讓人感動(dòng)��！我還有點(diǎn)領(lǐng)悟，我也要更堅強、更勇敢一些，也要想想以前的困難和艱苦，要珍惜、記得現在的美好生活。
《紅旗飄飄》也就是我們另一個(gè)必須懂得生存的重要生活！
《成長(cháng)》讀后感15
讀了這本書(shū)，我感觸很多。中國，向來(lái)是文明古國、禮儀之邦。曾被列入“古代四大文明發(fā)源地”之一。并且至今只有中華文明是被繼續流傳下去的。
中華文明中包含著(zhù)“仰韶文化”、“河姆渡文化”等歷史悠久的古代文化。從“三皇五帝”那個(gè)年代起，中國的傳統文化的香火就開(kāi)始源遠流傳。人們依靠自己勤勞的雙手制造出了一件又一件偉大的發(fā)明。如編織術(shù)、漢字。名氣最大的要數那“四大發(fā)明”了：火藥、指南針、活字印刷術(shù)、造紙術(shù)。當然發(fā)明可不是古代的“專(zhuān)利”，現代也有，而且更多。如火箭升空、機器人等高科技發(fā)明�？蔁o(wú)論發(fā)明的再多，也無(wú)法抑制死神的.到來(lái)�？蓞s有一樣東西，是人類(lèi)最基本的一種情感，卻可以讓死神望而卻步，那就是——愛(ài)。
從古到今，愛(ài)都沒(méi)有改變過(guò)。無(wú)論是哪個(gè)時(shí)代，愛(ài)都是一樣的。愛(ài)有很多種類(lèi)，如父愛(ài)、母愛(ài)等�？蓞s都有一個(gè)特點(diǎn)：都是無(wú)私的、純潔的。為什么當火災發(fā)生時(shí)，父母會(huì )不顧一切先去救自己的孩子？為什么地震發(fā)生時(shí)，已經(jīng)出來(lái)的老師還要冒著(zhù)死的危險去救學(xué)生？那都是因為愛(ài)。愛(ài)，能改變世界。
不論是古代還是現代，愛(ài)，永遠不變。愛(ài)也是一種美德，讓我們去愛(ài)別人，那樣，別人也會(huì )來(lái)愛(ài)我們。就不會(huì )有戰爭、殺戮了。也許這才是這本書(shū)真正告訴我們的吧。
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