《成長(cháng)的滋味》讀后感(集錦9篇)
認真品味一部名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的《成長(cháng)的滋味》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《成長(cháng)的滋味》讀后感1
成長(cháng)的路，每個(gè)人都在走，但經(jīng)歷又各不相同。踏出的每一步，或深陷，或淺淺，或艱辛，或平坦，但步步都象征著(zhù)我們的改變。盡管，是很小的改變……
我的成長(cháng)，在“溫室”里，在“陽(yáng)光雨露”下，變得平坦。但我想要在暴風(fēng)雨中磨練自己，讓自己學(xué)會(huì )更多，明白更多。我在《成長(cháng)的滋味》中，找到了它。在那里，我明白了，許多快樂(lè )和艱辛，要自己在成長(cháng)之路上慢慢體會(huì )；許多哲理，在成長(cháng)之路上也會(huì )黯然悄落在你的腦海中。在那里，我學(xué)會(huì )了獨立，懂得了珍惜，體驗了真誠，知道了許多許多讓我難忘的字眼……
愛(ài)，在我眼里，一直都是一種很模糊、抽象的概念。她像云，你雖然看得見(jiàn)，但她又不是很清晰的呈現，不過(guò)，你卻能感受到雨給我們帶來(lái)的滋潤與清涼；愛(ài)也如此，你似乎隱隱約約看到了她，但摸不著(zhù)，你卻能感受到她給你帶來(lái)的溫暖與關(guān)懷。的確如此，愛(ài)，道不清，看不明，卻在我們身邊印下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在書(shū)里，那些琳瑯滿(mǎn)目的故事中，我印象最深的，最有感觸的是在那一次圣誕節。
天很冷，大雪紛飛，空氣都快要凍結了，不給人一絲喘氣的機會(huì )，狂風(fēng)卷著(zhù)冰雹，怒吼著(zhù)，似乎要毀滅整個(gè)世界。但就在這天，一個(gè)男孩，蜷縮著(zhù)身體，一步一步，艱難的去尋找那個(gè)美麗的沙灘。費盡周折后，他終于來(lái)到了那個(gè)長(cháng)輩口中的美麗沙灘。那個(gè)沙灘真的很美，如同男孩的心靈一樣甜美和純潔。他用顫抖的手，精心的挑選了一個(gè)帶有金色花紋的美麗貝殼，小心翼翼的捧著(zhù)，帶回學(xué)校，送給了他的老師作為圣誕節的禮物……
或許，人人都會(huì )覺(jué)得這個(gè)男孩真是傻透了，在這種天氣里跑大老遠的，就為了撿一個(gè)貝殼？而我，卻被他感動(dòng)得熱淚盈眶。因為男孩最后說(shuō)了一句讓我感受至深的話(huà)：“走路其實(shí)也是禮物的一部分！”是��！禮物雖然微薄，卻裝滿(mǎn)了學(xué)生的真誠和對老師的愛(ài)！
其實(shí)，在我們的身邊，也伴有愛(ài)的光點(diǎn)……
我們的成長(cháng)是多彩的，是充滿(mǎn)愛(ài)的。痛苦會(huì )過(guò)去，美麗留在心里。用微笑，去描繪自己的成長(cháng)之路，去迎接嶄新的明天，去創(chuàng )造自己的夢(mèng)！
《成長(cháng)的滋味》讀后感2
成長(cháng)，大家都不陌生，而且，我們都在生活中健康的成長(cháng)。但是在我們成長(cháng)的道路中又遇到了多少坎坷，我們又何曾知道，生活學(xué)習，又有多少難以解答的問(wèn)題，我們又能完成嗎？
今天閱讀了《成長(cháng)的滋味》，對我感觸很深，我仿佛明白了什么，又明白了什么。每個(gè)人都會(huì )長(cháng)大，更喜歡長(cháng)大。這樣，可以讓家長(cháng)少一份牽掛，多一份安心。
成長(cháng)有百般滋味，不可能說(shuō)都是甘甜的。就想蘇軾的詩(shī)一樣“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！币蚕癖呛J一樣，酸中帶甜。只有這樣才叫“完整的人生”。
成長(cháng)源于自信、源于自強、源于付出、源于責任，每個(gè)人都需要這些，有了這些，就會(huì )快速的成長(cháng)，有了這些，我們每一個(gè)人的人生是豐富多彩的。
《成長(cháng)的滋味》是對過(guò)去的依戀與記憶，回顧自己走過(guò)的路和遇到的事情，一生中總有那么多讓人值得留戀的日子，童年我們快樂(lè )無(wú)憂(yōu)；少年時(shí)我們在伴著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲健康成長(cháng)；青年時(shí)憧憬著(zhù)美好的未來(lái)享受著(zhù)愛(ài)情的甜蜜；現在的我們?yōu)樽约旱呐Χ牢俊?/p>
“痛苦會(huì )過(guò)去，美麗會(huì )留下”人要學(xué)會(huì )忘記，更要學(xué)會(huì )珍惜，正是生活帶給了我們這一切美好和值得留戀的日子，才讓我們充滿(mǎn)信心地面對生活。學(xué)會(huì )感恩生活，學(xué)會(huì )去體諒他人，就會(huì )凈化自己的心靈。讓記憶留下，讓未來(lái)開(kāi)啟。
在我們成長(cháng)過(guò)程中，離不開(kāi)父愛(ài)和母愛(ài)，不知道經(jīng)歷了多少的煩惱挫折，也不知道體驗過(guò)多少成功的喜悅我們的每一次成長(cháng)都如同學(xué)步，一步一步地走，一次一次地摔倒，如果我們摔倒了再也不起來(lái)，那么我們永遠沒(méi)有成功的那一刻。所以“從哪里跌倒就從哪里起來(lái)”，只有起來(lái)了，才會(huì )有光明的前途。
我們不要害怕煩惱，煩惱正是快樂(lè )的指明燈，也只有煩惱過(guò)才能體會(huì )到真正的快樂(lè )。讀了這本書(shū)，我知道了：成長(cháng)中，我們受到過(guò)許多傷害，但是記住一句話(huà)，感謝傷害過(guò)自己的人，因為是他們教會(huì )了我們一些事，懂得了一些道理，而這些只有靠自己去經(jīng)歷，才會(huì )成長(cháng)。
成長(cháng)的快樂(lè )在于幻想，成長(cháng)的快樂(lè )在于冒險，成長(cháng)的快樂(lè )在于情感；成長(cháng)的煩惱在于幻想，成長(cháng)的煩惱在于冒險，成長(cháng)的煩惱在于情感。又是忙碌的一年過(guò)去了，又是成長(cháng)的一年過(guò)去了。在人生的旅途上，什么滋味都有，我的快樂(lè )與煩惱，伴隨著(zhù)我一步一步地前行。
這就是我的感受：成長(cháng)的道路是漫長(cháng)的。在這條道路中有許多的誘惑在考驗著(zhù)你，等待你的選擇，也許多困難再迎接著(zhù)你，在這條道路上會(huì )有許多的喜怒哀樂(lè )，而這些確實(shí)成長(cháng)的道路變得豐富多彩。
《成長(cháng)的滋味》讀后感3
最近我讀了一本書(shū)叫做《成長(cháng)的滋味》使我深受感動(dòng)。這本書(shū)是有一個(gè)個(gè)小故事串聯(lián)而成。這個(gè)故事十分感人，有的幽默，卻又的寓意，有的動(dòng)人，也有的令人深思，而有的細致，仿佛身臨其境。
這是幾個(gè)幾個(gè)故事幾個(gè)故事寫(xiě)成的。我就來(lái)講講杜小康的吧！
他的酸，如同未成熟的檸檬，酸酸澀澀的。杜小康每一次騎著(zhù)自行車(chē)從桑桑眼前駛過(guò)的時(shí)候，桑桑的心中不禁泛起了一陣嫉妒。這種嫉妒的滋味是酸的。
他的甜，如同成熟在綠葉下的草莓。甜源于自信，源于自強，源于責任，更源于那愛(ài)。那甜的滋味是終身難忘的。桑桑脖子上的腫塊被父親發(fā)現以后，父親對他的態(tài)度變了， 放下了工作陪桑桑求醫，父親帶他走盡了城里的醫院，踏遍了民間的診所。這時(shí)，桑桑感到了從未有過(guò)的深深的父愛(ài)，就在這無(wú)邊的父愛(ài)中，奇跡出現了，桑桑得救了。滋味，就是這樣甘甜。
他的苦，如同一杯沒(méi)有加糖的咖啡，苦但是香醇。杜小康家破產(chǎn)了，杜小康的爸爸無(wú)法再養活杜小康讀書(shū)了，于是杜小康就退學(xué)了。為了生活，杜小康幫人家養鴨子，似乎鴨子也欺負他，都跑了。杜小康生活更苦了，還要為父親治病。這種苦的滋味也許只有杜小康自己能體會(huì )到。但是，正是這種苦澀反而更加堅定了他生活的信念。
他的辣，如同那火辣辣的干辣椒。桑桑想擁有一個(gè)新的筆記本，但沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)，看中了爸爸包中的新本子，每一個(gè)本子的第一頁(yè)都印著(zhù)紅章子，代表桑喬的榮譽(yù)， 桑桑把每一個(gè)本子的第一頁(yè)都撕下來(lái)扔了。爸爸發(fā)現后很生氣，打了桑桑一頓，打的桑桑直叫喊。桑桑一定感到火辣辣的.痛，因為爸爸誤解了他，他原本是想幫助失學(xué)的杜小康。
成長(cháng)有百般滋味，不可能說(shuō)都是甘甜的。就想蘇軾的詩(shī)一樣“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！币蚕癖呛J一樣，酸中帶甜。只有這樣才叫作‘完整的人生’。
成長(cháng)源于自信、源于自強、源于付出、源于責 任，每個(gè)人都需要這些，有了這些，就會(huì )快速的成 長(cháng)，有了這些，我們每一個(gè)人的人生是豐富多采的。
這本書(shū)讓我們懂得了很多。
《成長(cháng)的滋味》讀后感4
成長(cháng)，一片浸泡在牛奶上的檸檬，分不清是清還是純。成長(cháng)，又仿佛是一層朦朧的輕紗，能看到輕紗里的東西卻怎么也看不清楚。
回憶——嬰兒時(shí)候躺在搖籃里，咬著(zhù)奶嘴，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，睜開(kāi)矇眬的睡眼，熏陶著(zhù)，露出甜美的笑容�？粗�(zhù)媽媽不在我身邊，連忙用幼稚的聲音一個(gè)勁得叫“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) �。上幼兒園啦，每當媽媽送我上幼兒園，我總得“哇——哇”哭上一陣，最后被老師拉進(jìn)教室，我還是不服氣，繼續哭，直到老師叫我到外頭罰站，才停止了哭聲。幼兒班畢業(yè)時(shí)，感覺(jué)自己好偉大，好自豪，我終于長(cháng)大了，能上學(xué)了。走出幼兒園我竟沒(méi)有絲毫留戀。一年級，與陌生的同學(xué)、老師慢慢認識、了解，是件多么快樂(lè )的事。想當初，我認識第一個(gè)朋友的時(shí)候，高興得恨不得買(mǎi)10根棒棒糖一口氣吃完。
成長(cháng)的滋味究竟是什么？是甜的么？還是澀。幼兒時(shí)代，陪伴著(zhù)我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴隨著(zhù)我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一種循環(huán)了又循環(huán)的甜�，F在的我，甜、酸、澀，似乎成了我成長(cháng)中的三部曲，而恰似這種滋味的，是檸檬。
加了糖的檸檬汁，甜中帶酸，酸中略甜，似乎也像是成長(cháng)中的成功與失敗。不管是成功或是失敗，過(guò)程永遠是艱辛的。沒(méi)有勤奮地學(xué)習和鉆研，人的一生就不會(huì )有成功。一張張獎狀，便是我努力了，并成功了的最好證明。其實(shí)我認為，成功、失敗，都是一樣的，最后都是喜悅，都是甜。
檸檬茶的味道，澀。雖然澀是我最不喜歡的滋味，但在我的成長(cháng)中，卻少不了它，那就是淚水。淚，有喜悅的淚，懊悔的淚，委屈的淚，然而我最討厭的就是被挫折打倒的淚，那是種懦弱。小鳥(niǎo)有了翅膀，學(xué)會(huì )了飛翔；鮮花有了花香，學(xué)會(huì )了芬芳；我們有了挫折，才學(xué)會(huì )了成長(cháng)�？奁�，是一種不滿(mǎn)，是一種發(fā)泄嗎？我無(wú)法找出正確的答案。
放棄真的是為了飛翔嗎？到我們事業(yè)有成的時(shí)候，再回首望望過(guò)去自以為很優(yōu)秀的事情，卻會(huì )覺(jué)得很可笑。不說(shuō)的太遠，就說(shuō)我現在六年級，看看以前三年級很優(yōu)秀的作文，倒會(huì )責怪自己，當時(shí)那種沒(méi)有水平的文章怎么寫(xiě)出來(lái)的��？那可能就是成長(cháng)的樂(lè )趣。
過(guò)去，轟轟烈烈的回憶被我們轟轟烈烈淡忘，現在，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的憧憬被我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴記起。永遠敘述不完的成長(cháng)的滋味，只有自己才能慢慢的品味。
《成長(cháng)的滋味》讀后感5
柴米油鹽醬醋茶，酸甜苦辣，味道各有不同�？墒浅砷L(cháng)，卻將它們巧妙地融合在一起，烹制成最美味，最難忘的佳肴。
成長(cháng)的滋味，是那流淌著(zhù)汗水的咸！
初夏六月，烈日早已當空。滾燙的操場(chǎng)上，即將就要舉行一場(chǎng)激烈的運動(dòng)會(huì )。整裝待發(fā)的我，在做的準備活動(dòng)。這時(shí)，在裁判員的一番話(huà)下比賽開(kāi)始了。
先比賽的項目有男、女子200米，100米、跳高和跳遠，大家?jiàn)^力拼搏，向著(zhù)勝利而努力，當我看到這一幕幕時(shí)，我不禁心頭一震，我想這應該就是大家的運動(dòng)精神吧。但是一想到這，我又開(kāi)始擔心自己起來(lái)：什么時(shí)候到我參加比賽？我會(huì )得獎嗎？我會(huì )堅持到底嗎？一大串問(wèn)題浮現在我的腦子里。說(shuō)巧也巧，下一個(gè)比賽就是我要參加的，我來(lái)到運動(dòng)員集中站，隨著(zhù)老師的帶領(lǐng)，來(lái)到了跑道上。今天我參加的項目是女子800米，這是我第一次跑這么遠，此時(shí)此刻，我格外緊張，腳不停地顫抖著(zhù)，心怦怦地直跳，連頭發(fā)也隨著(zhù)我那忐忑的心情亂飄著(zhù)。當老師發(fā)號令時(shí)，我們做好姿勢，隨著(zhù)槍響聲，比賽開(kāi)始了。
因為800米我們要跑?chē)?zhù)操場(chǎng)跑四圈，所以第一圈我就放慢了腳步，在跑道上是第四名。由于才是第一圈，我跑得很輕松，連步伐都是輕盈有力的，所以第一圈體力不是問(wèn)題。但是第二圈、第三圈我就越來(lái)越不行了，腳步沉重，連腳拍在地上的聲音也是重重的，我的同學(xué)在旁邊一直不停地指導我，叫我腳步邁大，手臂幅度擺大，身子挺起來(lái)。雖然我聽(tīng)得有點(diǎn)不耐煩了，但是畢竟是同學(xué)，也是好的建議，所以我盡力去做這幾點(diǎn)，果然速度提升了許多，我在心里默默地謝謝我的同學(xué)。到第四圈，也是最后一圈了，我的力氣徹底沒(méi)了，心里徹底崩潰了，我低著(zhù)頭，咬著(zhù)牙，吃了地跑著(zhù)，汗珠大滴大滴地流著(zhù)，但是，當我看到同學(xué)們那焦急的表情時(shí)，當我聽(tīng)到大家的加油聲時(shí)，我的信心又回來(lái)了，我使出自己全部的力氣，向終點(diǎn)沖刺，雖然我知道我拿不了前三了，但是我依然還在堅持，因為我認為，比賽的目的不在輸贏(yíng)，而在于精神，只有在賽場(chǎng)上堅持不懈，憑著(zhù)最后的信念沖刺，那我覺(jué)得你已經(jīng)就是冠軍了。
在最后，我得了第四名，我一點(diǎn)也不沮喪，因為汗水，讓我懂得了什么是堅持，因為汗水，讓我懂得了什么是真正的比賽精神。這一次比賽在我的成長(cháng)道路上畫(huà)了一個(gè)大鉤，每當我想起這個(gè)大鉤時(shí)，我不禁認為，其實(shí)失敗后也總是甜的，在我們的成長(cháng)道路上不僅需要甜的滋味，更應該需要的是苦和咸！
《成長(cháng)的滋味》讀后感6
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”，讀了成長(cháng)的滋味后，我受益匪淺，感悟至深。
書(shū)中有的篇幅是講述知識性的東西，這使我們增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)拓了視野；有的篇幅闡述了人生的哲理，我們可以展開(kāi)思考，受到啟發(fā)。我在讀書(shū)的樂(lè )趣中，在妙趣橫生的文字中，感受到了書(shū)籍的魅力。成長(cháng)的滋味這本書(shū)，充滿(mǎn)著(zhù)花季色彩，也滿(mǎn)載著(zhù)成長(cháng)的綺思。
全書(shū)中我最喜歡的是與書(shū)名同名的一個(gè)版塊。這個(gè)版塊的故事，包含了我們花季少年最真實(shí)的想法。出門(mén)中，有點(diǎn)自信、有點(diǎn)迷茫、有點(diǎn)興奮、還有一點(diǎn)點(diǎn)自戀的“我”；珍珠奶茶的誘惑中，正處在青春期，而“小邪惡”的我；云煙中，情感細膩、對于感情如云煙般看不清楚的“我”；劣跡人名錄中，知錯就改、愿平等、愿友好的“我”都讓我覺(jué)得似曾相識。青春期的我們，有各自不同的狀態(tài)，對于成長(cháng)都有不同的感受，。而青春期，對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)必經(jīng)的時(shí)期。我在不斷的成長(cháng)，我的情感也會(huì )漸漸地改變、轉型，再過(guò)些時(shí)候，也許從前那個(gè)霸道嬌小的我就完全成為了一個(gè)溫柔成熟的大姑娘。當然，這只是設想，成長(cháng)是留著(zhù)我們慢慢琢磨、體會(huì )的……青春的年華，總是充滿(mǎn)各種迷茫、各種變化的……
書(shū)中其余的版塊也不差，都有著(zhù)不同的亮點(diǎn)�！叭松亩Y物”告訴我們禮物的真正意義，禮物所帶來(lái)的幸福以及禮物所需要的的完美理解�！白髡吖P下的童年”是幾位作者在描述各自別樣的童年，有貧苦的童年，有簡(jiǎn)單的童年，也有想象的童年，文章不禁喚起了我們回憶自己的童年，你的童年又是怎樣一道絢麗的風(fēng)景呢？“令人震撼的動(dòng)物故事”，讓我們了解了狐貍的生活習性及聰明智慧，也讓我們在故事的結尾為之贊嘆，泉原狐的狐貍一家有著(zhù)悲慘的命運，最后一只狐貍媽媽的小狐貍也在母親竭盡全力也拯救不了它的情況下，被母親已一種令人震撼的方式結束了幼子的生命；再被狐貍騙一次中的狐貍爸爸為了保護幼狐，而做出了令人難以想象的自殘行為，導致自己流血過(guò)多，也死了。這讓我們體會(huì )到了動(dòng)物的偉大，人類(lèi)的殘忍，和無(wú)情的現實(shí)，引起了我們保護動(dòng)物的意識，引起了我們深刻的反思！
聽(tīng)了我的介紹，相信你對這本書(shū)一定產(chǎn)生了濃厚的興趣。那么，請你也來(lái)閱讀這本書(shū)吧！成長(cháng)的滋味一定是適合你的。少年的純真、迷茫，母親的偉大、付出，童話(huà)小說(shuō)的幻想、奇觀(guān)……一切都躍然紙上，栩栩如生的文字讓你如癡如醉，等待你慢慢的，慢慢的，“咀嚼”、“品味”……
《成長(cháng)的滋味》讀后感7
成長(cháng)是一首歌，歌頌了人生的美好。
成長(cháng)是一幅畫(huà)，描繪了多彩的心靈。
成長(cháng)是一片海，囊括了童心的天真。
在成長(cháng)的過(guò)程中，我們偶爾會(huì )遇到困惑，偶爾會(huì )感到幸福，偶爾心存感動(dòng)，我們一次次在成長(cháng)面前做著(zhù)選擇，我們渴望成長(cháng)，卻又留戀童年，我們希望保留現在的美好，卻一次次讓自己失望，成長(cháng)的滋味有苦有甜，青春的描寫(xiě)，成長(cháng)的高歌，在我心中一次次演繹、響起…。。
大人們似乎也理解我們的思想，他們總是小心翼翼的保護著(zhù)我們的快樂(lè )和尊嚴，他們維護著(zhù)我們的童真，這在《理解的禮物》很好的體現了出來(lái)，魏登先生保護了小男孩天真的快樂(lè )和童稚的尊嚴，而“我”在理解了魏登先生那偉大的精神后，將這份理解傳遞下去，這種理解在我用一塊錢(qián)換了一袋子糖時(shí)，我也感受過(guò)，心中的理解，將陪伴著(zhù)我，將它傳遞下去。
旅途中，我們沒(méi)法保證能不能不犯錯誤，但我們要學(xué)會(huì )改正錯誤，每個(gè)人心中都有一個(gè)“劣跡人名錄”但這“名人錄”上，第一個(gè)接受檢舉的應該是我們自己，如果一味的責怪別人我們則不能正確認識自己，想一想，我們能不能保證永遠不受“劣跡名人錄”的污染，能不能學(xué)會(huì )認識自己，《劣跡名人錄》正是講述這樣的一個(gè)令人深思的故事，《劣跡名人錄》或許就是這樣一個(gè)“劣跡”不要讓自己美好的心靈填滿(mǎn)這種“劣跡”真正的正直純白不會(huì )讓劣跡，毀掉自己與朋友的友情和天真，記住別人的美好，這是真正的《名人錄》。
路上，陽(yáng)光透過(guò)云層，在藍的透明的藍天上灑落下來(lái)，不知為何，陽(yáng)光競如此燦爛，不知為何，點(diǎn)狀的云在經(jīng)歷風(fēng)雨后又重新勾勒了湛藍的天空，不知為何，我的夢(mèng)又重新被拾了起來(lái)，裝飾著(zhù)我的心靈。成長(cháng)是一個(gè)永不止息的過(guò)程，但我們總會(huì )在某個(gè)日子，某個(gè)時(shí)刻，忽然清楚地聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，聞到它的味道，感覺(jué)它像風(fēng)拂過(guò)臉頰一樣拂過(guò)我們的身體。于是，我們就把這些日子、這些時(shí)刻，用文字小心地剪裁下來(lái)，做成一枚記憶的書(shū)簽。
成長(cháng)路上，終要面對一些風(fēng)雨，但為了見(jiàn)到陽(yáng)光，我們總要一直的往前走，義無(wú)反顧的踏上旅程，因為：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
《成長(cháng)的滋味》讀后感8
最近，我將學(xué)校向我們小學(xué)生推薦的《成長(cháng)的滋味》一書(shū)讀完了。在這本書(shū)里收錄了中外史上36個(gè)關(guān)于童年、人生、人性、社會(huì )、命運等故事……看完這本書(shū)，幾天來(lái)我的心情一直被書(shū)中的故事所牽動(dòng)和震撼，久久不能平靜！
在這本書(shū)中從中我深深的領(lǐng)略到了人生、自然、社會(huì )、文化的智慧和哲學(xué)。尤其是 《理解的禮物》和《再被狐貍騙一次》這兩篇文章給我留下的印象最為深刻。
《理解的禮物》是美國的保羅50年后講述自己還是一個(gè)四歲的小男孩的時(shí)候，第一次自己到魏登先生的糖果鋪用自己包好的核桃核買(mǎi)回許多在那個(gè)年月少有的誘人的各色糖果的事情，善良的魏登先生沒(méi)有對他發(fā)脾氣，小心的保護了小男孩天真的快樂(lè )和童稚的尊嚴。當有一天，保羅面對同樣的難題時(shí)，剎那間領(lǐng)悟了那份來(lái)自他人的善良而又偉大的理解，并且把這份理解完美繼續下去。10年的光陰在不經(jīng)意間悄悄滑過(guò)，在這些年里我也遇到了許多善良的人們。故事結束了，但善良的人們所帶給我們的影響也會(huì )在我今后的生活中，一直延續下去，我會(huì )用一顆善良的心時(shí)刻感化身邊的每一個(gè)人。
讀完《再被狐貍騙一次》，我的心在好像停止跳動(dòng)一樣，讓我喘息困難……狐貍在我讀到的童話(huà)書(shū)中全是奸詐、狡猾的象征。而此書(shū)中講述公狐不惜犧牲生命保護幼狐的故事。公狐貍為吸引走獵人避免傷害母狐和幼崽“舉起一條前腿，將膝蓋塞進(jìn)自己的嘴里，用力咬了下去。我雖然隔著(zhù)十幾米遠，也能清晰的聽(tīng)到那種骨頭被牙齒咬碎的咔嚓咔嚓聲。不一會(huì )，那條前腿便被咬脫了接，皮肉還相連著(zhù)，那截小腿在空中晃蕩，就像連著(zhù)絲的一塊偶�！弊x到這里，我哭了……我希望公狐再一次逃脫，和母狐及幼仔團聚，繼續為他們覓食，可是公狐最終流血過(guò)多而死去。這是多么偉大的父愛(ài)��！在我們的成長(cháng)中父親永遠像一座大山，用他偉岸肩膀擔起家庭重擔，用他那大海般寬廣的胸懷為我洗滌心靈！我們在成長(cháng)的過(guò)程中不要忽略父愛(ài)，要時(shí)刻感恩父母那深沉的愛(ài)。
讀了《成長(cháng)的滋味》這本書(shū)，使我認識到，在成長(cháng)的過(guò)程中有快樂(lè )、也有煩惱、更有那因為無(wú)知犯下一生都難以彌補的錯誤……因為我在成長(cháng)，所以我們要多讀書(shū)，讓優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)刻滋潤、塑造我們尚不成熟的心靈和感情，陪伴我們成長(cháng)！
《成長(cháng)的滋味》讀后感9
每個(gè)人都在不斷成長(cháng)，在成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )遇到許多稀奇古怪的事，就像一個(gè)調味瓶，讓你的生活充滿(mǎn)色彩。繪畫(huà)出你的人生，充實(shí)著(zhù)你的生活。讓你在困難面前學(xué)會(huì )堅強，讓你在驕傲面前學(xué)會(huì )謙虛，找回自信……它就有那么神奇。成長(cháng)已從記事開(kāi)始了，記住的，都是美好的瞬間，花樣的童年。你的記憶里最溫馨的畫(huà)面，或是想要得到的最溫馨的畫(huà)面，一定有童年的笑螺號，溫暖的草房子，很美。
當我還睡在搖籃里的時(shí)候，媽媽就坐在我的床邊，給我講童話(huà)。我聽(tīng)不懂，只是看著(zhù)媽媽溫柔的眼里閃著(zhù)的夢(mèng)幻光芒，好像明白了什么。后來(lái)，媽媽不再給我講故事，而是在溫暖的燈光里，自己翻開(kāi)故事書(shū)，想著(zhù)公主與王子的故事，小小的我只想長(cháng)大，穿著(zhù)爸爸的大皮鞋在客廳里走來(lái)走去，爸爸只是笑笑，并沒(méi)有說(shuō)些什么，放任我去折騰。
幾年后，我上了幼兒園。那時(shí)，奧特曼的熱潮一浪接一浪向我們這些酷愛(ài)奧特曼的男生襲來(lái)�？吹酵g的小朋友都有幾個(gè)奧特曼，我的羨慕從而變成了嫉妒，拉著(zhù)爸爸要去商場(chǎng)買(mǎi)。爸爸并沒(méi)有答應我的不合理要求，爸爸只是說(shuō)在網(wǎng)上買(mǎi)會(huì )便宜。我沒(méi)有就此放棄，在每次看到奧特曼時(shí)，都會(huì )賴(lài)在那里不走。爸爸還是說(shuō)：“已經(jīng)買(mǎi)了”接著(zhù)，就哄著(zhù)我離開(kāi)了�；丶液�，我還是戀戀不舍。后來(lái)，我的奧特曼到了，還是迪加的。如今那個(gè)迪加奧特曼還在，只不過(guò)，我再也不會(huì )想小時(shí)候那樣對它感興趣了。也許，我走過(guò)的不僅僅是這些玩具，還有童年，還有許多的純真與美好，那些那些，也像如今的我，不再回頭。
真正等到自己長(cháng)大了，卻出現了許許多多的煩惱。長(cháng)大了，作業(yè)漸漸像小山似的多起來(lái)。放學(xué)后，我不敢去玩，去看自己喜愛(ài)的書(shū)，我怕自己的作業(yè)完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動(dòng)著(zhù)，等到華燈初上，我又騎著(zhù)自行車(chē)狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來(lái)。每當晚上回家復習時(shí)，我望著(zhù)一大堆的書(shū)，真不知該去復習哪一科，是語(yǔ)文?還是數學(xué)?還是地理?還是……
我多想有時(shí)間去玩會(huì )啊!去打打羽毛球，看會(huì )兒電視就恐怕成為了我的享受了吧。每當看見(jiàn)一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片啊!可玩著(zhù)玩，我又想起了自己可憐的功課，結果又沒(méi)心情去玩了。我多想再回到童年，丟掉那無(wú)盡的煩惱，再重新當一回無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩。
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