誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文（精選20篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對征文都不陌生吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好征文呢？以下是小編收集整理的誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文，希望能夠幫助到大家。
誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文 1
人生，就是一輛巴士，錯過(guò)了只有等待下一站。好不容易，終于擠進(jìn)了一輛巴士，而我肯定是被擠在一隅，抱著(zhù)書(shū)本的乘客。瞳孔里紛飛的，是生活的愛(ài)恨情仇，車(chē)窗外飛舞的，是人生的善惡美丑。時(shí)光不停地轉動(dòng)，漸漸地我陷入了沉思……
書(shū)，成了我的精神糧食，仿佛是我生命中不可缺少的一部份。每當去品讀它，去細細咀嚼的時(shí)候，一切煩惱憂(yōu)愁`都揮之而去。只有那跌宕起伏的故事情節，一次又一次地沖擊我的心房。
書(shū)，讓我明白了光陰似水，一去不再回。翻開(kāi)《八十天環(huán)游地球》，�？讼壬路鹁驮谘矍�。他與朋友們打賭，用八十天時(shí)間環(huán)繞地球一周。在那個(gè)時(shí)候，是一件多么難以辦到的事。管家路路通是一位忠厚老實(shí)的人，雖然途中闖了不少禍。毫不夸張的說(shuō)，我是陪著(zhù)他們一起環(huán)游地球的。我為他提前到達而高興，我為他們延誤行程而擔憂(yōu)。
書(shū)，讓我讀懂了聚是緣，散是分，聚聚散散是緣分。細讀《青銅葵花》，我看見(jiàn)了善與美。青銅、葵花這對沒(méi)有血緣關(guān)系的兄妹，他們肩并著(zhù)肩共同享受生活的苦與甜。但現實(shí)使他們分離，但短暫的.離別換來(lái)了長(cháng)久的相聚。哥哥終于等來(lái)了妹妹，一切似乎早已命中注定。
翻開(kāi)《母親》，我明白了父母那份無(wú)私的愛(ài);閱讀《羊脂球》，我看見(jiàn)了善與惡;品味《老人與�！�，我學(xué)會(huì )了堅持不懈……
一路有你，我才不會(huì )寂寞，哦，親愛(ài)的朋友;一路有你，我才領(lǐng)悟人情冷暖，世事無(wú)常，哦，敬愛(ài)的老師;一路有你，我才風(fēng)雨無(wú)阻，哦，至親的家人。
誦讀經(jīng)典，感悟人生。翻開(kāi)書(shū)本，我在一隅默默地成長(cháng)，合上書(shū)本，我在一角靜觀(guān)百變的人生。我讀書(shū)，我快樂(lè )!
誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文 2
“經(jīng)典”顧名思義，就是有典范性、歷史性，而且使人懂得深刻的道理，我也正試著(zhù)努力讀懂經(jīng)典。
其實(shí)我也曾想過(guò)，現在都已經(jīng)二十一世紀了，隨著(zhù)時(shí)代的變換，所有的事物都在變化。而我們?yōu)槭裁催�要背誦著(zhù)些難懂的古詩(shī)文和文言文呢可是，老師告訴我們，我們的現代社會(huì )講究的是流行，這些經(jīng)典我們可能會(huì )厭惡�？墒�，現在的經(jīng)典也就是以前的流行，他們之所以會(huì )成為人們口中的經(jīng)典，并不是因為以前流行過(guò)。而現在的流行，也不一定會(huì )成為經(jīng)典。
曾幾何時(shí)，蹣跚學(xué)步的我依偎在外公懷里了，外公教我背誦‘床前明月光，低頭思故鄉’的詩(shī)句，那時(shí)的我也只是搗亂，根本不懂這其中又蘊含著(zhù)詩(shī)人怎樣的情懷；再大一點(diǎn)，已經(jīng)學(xué)會(huì )背誦古詩(shī)文了。在《弟子規》的入則孝中：“父母呼，應勿緩……事死者，如是生”都告訴我們要孝敬父母。父母是天下最偉大無(wú)私的人，他們賦予我們生命，賦予我們成長(cháng)�，F在我讀過(guò)的.經(jīng)典數不勝數�！墩撜Z(yǔ)》中最令我印象深刻的是：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。這句話(huà)告訴了我們學(xué)習與思考之間的關(guān)系。在學(xué)習中，我們也應該用這樣的學(xué)習方法進(jìn)行學(xué)習，才能達到事半功倍的效果。
經(jīng)典可以流芳千古，經(jīng)典可以名垂前史，經(jīng)典可以使人懂得許多道理。讀懂經(jīng)典，我認為最重要的就是尊重經(jīng)典之作。滿(mǎn)清之時(shí)，有一位文人，看到當時(shí)的社會(huì )現狀，歷時(shí)數載，嘔心瀝血，完成了四大名著(zhù)之一的《紅樓夢(mèng)》。以前我也從來(lái)沒(méi)有真正看完一部《紅樓夢(mèng)》，因為他沒(méi)有《水滸》寫(xiě)行俠仗義、報仇雪恨之心；也不似《三國》寫(xiě)雄主名王、攻城略地之心；更不似《西游記》那樣寫(xiě)求取佛經(jīng)、伸張正義之心。但是，我曾試著(zhù)走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》的世界，我這才發(fā)現《紅樓夢(mèng)》最吸引人的地方。
現在，我終于明白學(xué)校讓我們品味經(jīng)典的用意了，是為了讓我們的心靈不被世俗玷污，走進(jìn)經(jīng)典，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)史詩(shī)般的境地，在那里，我們才能讀懂經(jīng)典。
“格心修身育人，勵志博學(xué)成長(cháng)”是我們學(xué)校的愿景�！敖�(jīng)典”代表著(zhù)我們中華民族幾千年練得民族傳統。誦讀經(jīng)典，品味經(jīng)典。我們要以經(jīng)典中汲取正能量，讓經(jīng)典文化繼續傳承下去，讓經(jīng)典中的哲理落在實(shí)處。
誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文 3
高爾基曾說(shuō)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯",的確，書(shū)籍是我們的良師益友，經(jīng)典作品就像一個(gè)個(gè)精心打磨的鉤子，將人類(lèi)的智慧環(huán)環(huán)相扣。正如莎士比亞所說(shuō)："生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。"經(jīng)典作品就像一對美麗的翅膀，引領(lǐng)我通往神秘的知識殿堂，讓我在知識的天空中自由地翱翔……讀一本好書(shū)，像喝一碗心靈雞湯，暢游書(shū)海、其樂(lè )無(wú)窮。
在我咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽天天給我講《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等故事，讓我對美麗的童話(huà)故事充滿(mǎn)了興趣，與書(shū)結下了不解之緣。在我幼兒園時(shí)，《三字經(jīng)》教會(huì )了我孝順和謙讓?zhuān)�讓我懂得了少壯不努力，老大徒傷悲、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。明白了書(shū)籍的重要，時(shí)間的可貴。隨著(zhù)我識字量的增加，我開(kāi)始閱讀古今中外的經(jīng)典名著(zhù)，在這些經(jīng)典作品中結識了很多"朋友".從《西游記》中我領(lǐng)略了孫悟空除妖降魔的勇敢；從《三國演義》中我了解了諸葛亮的足智多謀、神機妙算還有劉關(guān)張的勇猛善戰；從《夏洛的網(wǎng)》中我明白了友誼的珍貴；《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì )了我要有保爾科察金的`信念和意志力。生命在于努力，在于奮斗，厄運能使一個(gè)軟弱的人變得更加堅強。讀這些經(jīng)典作品讓我受益匪淺。
假如說(shuō)我的心田是一塊最普通的土地需要陽(yáng)光、雨露和辛勤的耕耘，那經(jīng)典就是那陽(yáng)光、和風(fēng)與細雨，只要我們經(jīng)常品讀經(jīng)典、感悟經(jīng)典，那我們的理想之花一定會(huì )開(kāi)得更鮮艷、更持久。
"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟",讓我們以書(shū)為侶，以書(shū)為伴，繼續誦讀吧！讓經(jīng)典來(lái)凈化我們的心靈，耕耘我們心中的土地，引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進(jìn)！
誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文 4
誦讀中華經(jīng)典，傳承神州文明，這是對中華文化的繼往開(kāi)來(lái)，更是對古國文明的發(fā)揚光大，對我們的語(yǔ)文教學(xué)更是大有裨益。
所謂“經(jīng)典”，是指古今中外重大知識領(lǐng)域的原創(chuàng )性著(zhù)作，是被歷史證明最有價(jià)值、最重要的文化精髓。最能代表中華民族五千年文化精髓的經(jīng)典有四書(shū)五經(jīng)、唐詩(shī)宋詞、歷代散文等重要著(zhù)作。
所謂“經(jīng)典誦讀”，即指在人生記憶中的黃金時(shí)代，心靈最清澈時(shí)的年齡階段誦讀、熟背經(jīng)典美文、唐宋詩(shī)詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養的`目的。也就是從蒙養書(shū)的俗文化開(kāi)始過(guò)渡到經(jīng)典、詩(shī)詞雅文化的誦讀，并引導他們進(jìn)行淺顯的文學(xué)鑒賞。
漢代揚雄在《答桓譚論賦書(shū)》中說(shuō)：“能讀千賦，則能為之”。唐代詩(shī)人杜甫留下了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡那Ч琶�。清代唐彪則在《讀書(shū)作文譜》中對語(yǔ)文能力的形成規律作了具體的總結：“閱者必宜博，經(jīng)史與古文時(shí)文，不多閱則學(xué)習膚淺，胸中不富�！薄拔恼伦x之極熟，則與我為化，不知是人之文，我之文也。作文時(shí)吾意欲所言，無(wú)不隨吾所欲，應筆而出，如泉之涌，滔滔不竭�！�?誦讀經(jīng)典，可以積累豐富的語(yǔ)言材料，把別人的好作品融會(huì )貫通后，變成自己的東西，逐漸形成自己的能力。誦讀經(jīng)典，不失為我們語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)好途徑。經(jīng)過(guò)幾年的探索實(shí)踐，我在教學(xué)中以經(jīng)典美文誦讀作為研究的突破口，破解了當今學(xué)生“讀書(shū)苦，苦讀書(shū)”的現狀，走出了一條快樂(lè )閱讀之路。
誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文 5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�。這句話(huà)對我有恒大的影響，應為我一直無(wú)法懂得其中的奧妙，一直到我看了《西游記》才知道。
《西游記》是我國四大名著(zhù)之一，起初我接觸他，是因為一次偶然的機會(huì )媽媽的`一個(gè)朋友送來(lái)一大箱的書(shū)，那位叔叔臨走前對我說(shuō)：“你一定要看書(shū)哦，因為書(shū)中有寶貝哦!”我翻開(kāi)了西游記還沒(méi)找到“寶藏”就已經(jīng)被書(shū)中的內容所吸引了：孫悟空大鬧天空，鬧得玉皇大帝拿他沒(méi)了辦法……
看完了《西游記》后，我躺在床上沉思了起來(lái)：叔叔說(shuō)的寶藏，我想就是知識吧!
隨后，我又看了幾本沈石溪的書(shū)，每一次看都有一種身臨其近的感覺(jué)，而且，越看越想看，讓我成了一條“小書(shū)蟲(chóng)”在“知識海洋‘中暢游，知識就像一座寶庫，要讀了才能有收獲。
其實(shí)說(shuō)一句老實(shí)話(huà)，讀書(shū)也是一件有趣的事，要比你在電腦前”大開(kāi)殺戮“好上一百倍，因為讀一個(gè)小時(shí)書(shū)可以讓你心靜下來(lái)，并且寫(xiě)作上有提升，要是你玩一個(gè)小時(shí)雖然放松了，但一點(diǎn)沒(méi)學(xué)到不就等于浪費時(shí)間嗎?
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有書(shū)那到處都是文盲，那科技就不像現在了。隨著(zhù)生活速度變化，許多人忙的靜不下來(lái)看一本書(shū)，不過(guò)，我希望大家都能夠停下腳步來(lái)看一看書(shū)。
最后，我希望大家可以懂得誦讀我們的經(jīng)典，傳承中華文化和美德!
誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文 6
以千年文明為伴，與中華經(jīng)典同行。誦讀經(jīng)典，學(xué)習中國傳統文化，體會(huì )語(yǔ)句中的精華。
讀完了《經(jīng)典誦讀》，我受益匪淺。它讓我知道了如何修身做人，如何為人處事;讓我知道了要珍惜時(shí)光，讓我明白了要努力學(xué)習……《經(jīng)典誦讀》中，每一句話(huà)都蘊藏了一個(gè)深刻的哲理，細細地去品味，總能從其中悟出一個(gè)道理來(lái)。
“螳螂捕蟬，豈知黃雀在后?”讓我明白了不要只顧眼前的利益，而不顧一切;“世上無(wú)難事，只怕不專(zhuān)心”，讓我懂得了只要專(zhuān)心致志，朝目標奮發(fā)，就不會(huì )有克服不了的'困難;“乞丐無(wú)糧，懶惰而成”，告誡了人們要勤勞，要用自己的雙手去創(chuàng )造，不能懶惰;“積錢(qián)不如積德，閑坐不如看書(shū)”，讓我知道了不要虛度時(shí)光，要多干些有意義的事，讓每一分每一秒都充滿(mǎn)意義;“勤奮讀，苦發(fā)奮，走遍天下如游刃”告訴了我，只有多讀書(shū)，才能出人頭地，才能在社會(huì )中立足;“船大不怕浪高，志大不怕艱險”讓我知道了有遠大的志向，就不能害怕眼前的困難與艱險。
“人心齊，泰山移”，告訴了我要與朋友團結一心，共同進(jìn)取，任何困難都攔不了我們;“欲知天下事，須讀古今書(shū)”，令我明白了書(shū)能給予人知識，要多去閱讀;“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”令我明白了只有多學(xué)習才可以取得進(jìn)步;“饒人不是癡漢，癡漢不會(huì )饒人”告訴我，當別人犯下錯誤時(shí)，要懂得寬容、理解……
誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文 7
早在68年前，毛澤東同志就曾批評過(guò)“言必稱(chēng)希臘，對于自己的祖宗，則對不住，忘記了”，“不去認真研究我們自己的歷史”的學(xué)風(fēng)，今天，我們要繼續傳承文明遺產(chǎn)，首先也需要糾正一些學(xué)風(fēng)上的偏頗。例如，把傳統文化機械地與封建制度聯(lián)系甚至等同起來(lái)，忘記了中國文化的真正創(chuàng )造者是廣大的勞動(dòng)群眾，忽視了傳統文化的`優(yōu)秀因素依然活在人民的日常生活中。再如，把傳統文化理解為少數精英的愛(ài)好和修養，閉門(mén)造車(chē)，將傳統文化精英化、博物館化，乃至商品化，從而脫離普通大眾和普通受教育者真正的、廣泛的文化需求。還有：過(guò)分強調“傳統”與“現代”的對立，造成中國傳統文化與科學(xué)世界觀(guān)的對立，甚至割裂傳統文化與現代進(jìn)步文化之間的聯(lián)系，從而有意無(wú)意地割斷中國文明發(fā)展的連續性和整體性。
最近，中央文明辦、教育部和國家語(yǔ)委推出的“中華誦——經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，實(shí)際上既是針對上述情況所作出的回應，同時(shí)也是新時(shí)期以推廣普通話(huà)、推行規范漢字為表，以弘揚優(yōu)秀傳統文化和社會(huì )主義核心價(jià)值體系為里的新實(shí)踐和新探索。在實(shí)踐過(guò)程中，作為舉辦者、參與者和學(xué)習者，我們對中國文明的燦爛輝煌，對于傳統文明與社會(huì )主義先進(jìn)文化之間的繼承發(fā)揚關(guān)系，對于傳統文明對當代生活的意義和價(jià)值，有了更為深入的理解和體會(huì )。
誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文 8
中華民族文化有著(zhù)上千年燦爛的歷史，我覺(jué)得這本書(shū)很適合我們小學(xué)生閱讀，每首古詩(shī)都有注釋?zhuān)恼逻�配有插圖，使繁冗的文句變得淺顯易懂。
剛開(kāi)始讀《國學(xué)經(jīng)典誦讀》時(shí)感覺(jué)比較累，但堅持下來(lái)發(fā)覺(jué)其實(shí)沒(méi)有那么難。讀多了，讀書(shū)的速度就變快了，讀完一本后感覺(jué)很有成就感，因此，我喜歡上了這本書(shū)——《國學(xué)經(jīng)典誦讀》
聽(tīng)過(guò)“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@句詩(shī)嗎？這首詩(shī)主要講了作者即將出遠門(mén)，臨行時(shí)母親忙著(zhù)縫兒子遠征的衣服，并擔心兒子此去難得回歸。
讀了這首詩(shī)，我有很多感觸，或許，大家認為母親為兒女操勞是應該，的確，世界上最無(wú)私最溫暖的莫過(guò)于母愛(ài)！但是，大家發(fā)現了沒(méi)有？母親為我們操勞時(shí)，皺紋已經(jīng)悄悄地爬上了她們的臉上，那烏絲般的.黑發(fā)已經(jīng)快被白發(fā)慢慢地奪取了。母親對我們的愛(ài)是永遠無(wú)限的，對我們的恩情是永遠無(wú)法回報的。如果母親生病了，你怎么問(wèn)她，一定都會(huì )一個(gè)勁地說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事……”母親只是不想讓你擔心，會(huì )影響學(xué)習。她是在愛(ài)你！多關(guān)心關(guān)心自己的母親吧！
一首詩(shī)是一句忠言，一首詩(shī)是一聲鐘聲，是他敲醒了一個(gè)糊涂的人，敲開(kāi)了一個(gè)人美好的前程。
誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文 9
《三字經(jīng)》、《詠鵝》、《論語(yǔ)》、《游子吟》……一首首感人的詩(shī)詞，一句句婉轉流長(cháng)的吟唱，激起了同學(xué)們誦讀經(jīng)典的熱情。12月21日，和安里小學(xué)組織開(kāi)展了“誦讀經(jīng)典文化，傳承中華美德”國學(xué)經(jīng)典誦讀展示匯報會(huì )。展示匯報會(huì )以集體朗誦、舞蹈、獨唱、快板等形式多樣，異彩紛呈，讓同學(xué)們欣賞了經(jīng)典名著(zhù)帶給孩子們無(wú)限遐想，大大豐富了校園的文化氛圍。
在比賽活動(dòng)中，誦讀古典詩(shī)詞的同學(xué)個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，聲情并茂，他們以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文。低年級的同學(xué)童趣盎然，中年級的同學(xué)悠揚委婉，高年級的同學(xué)氣勢磅礴，充分展示了他們的朗誦才華。其精彩的.表現折服了在座的評委及師生，大家也同時(shí)經(jīng)歷了一次次心靈的震蕩與洗禮。
活動(dòng)現場(chǎng)氣氛熱烈，師生參與熱情高漲。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，從教師到學(xué)生，我們都深刻體會(huì )到了中國傳統文化的博大精深，教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽(yáng)光，工作更有精神;孩子們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的規矩，可愛(ài)，有禮有節，可以說(shuō)經(jīng)典誦讀在和安里小學(xué)已形成規模，初見(jiàn)成效。
誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文 10
今天早晨，我早早起了床，心情格外激動(dòng)，我想同學(xué)們的心情也一定和我一樣吧。因為今天要上臺表演誦讀詩(shī)歌《飛翔吧，雛鷹》。想著(zhù)怎樣才可以在臺上讀好每一個(gè)字，讓臺下的觀(guān)眾能聽(tīng)清楚我的每一句話(huà)。我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。忽然，鈴聲響了，嚇了我一跳。這時(shí)，各班同學(xué)像馬蜂似的`涌上來(lái)，大家陸陸續續地全來(lái)到了臺下，那個(gè)時(shí)候，臺下密密麻麻地，可以算是人山人海了。
后來(lái)，我們便開(kāi)始誦讀了……聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們輕重緩急，抑揚頓挫的誦讀聲時(shí)，我的心真是澎湃萬(wàn)千，今天的雛鷹，飛翔吧!今天的掌聲，澎湃吧!相信你們的實(shí)力，相信你們明天就會(huì )變成一只只鵬程萬(wàn)里，展翅飛翔的雄鷹，這時(shí)我的眼前就出現了一支生龍活虎的主力軍正迎著(zhù)那冉冉升起的朝霞，奔向二十一世紀的明天，分享那成功的喜悅!吹響那飽含成功喜悅的號。讓我們變成一只雄鷹，飛向那新時(shí)代的時(shí)光!不知道同學(xué)們有沒(méi)有這感覺(jué)呢!
這時(shí)，朗誦完畢，我們回到教室，聽(tīng)施老師為我們指出優(yōu)、缺點(diǎn)，我們的心還未停止住那份激動(dòng)。
呀!這次誦讀真可以算得上是“臺上三分鐘，臺下十年功”了。
誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文 11
為傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀文化，營(yíng)造經(jīng)典文化的學(xué)習氛圍，我校響應新密市教體局的號召，開(kāi)展了豐富多彩的中華詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，并于10月14日、本周五下午接受了教體局領(lǐng)導的驗收。
此次古詩(shī)文誦讀活動(dòng)共分為三個(gè)篇章。
第一篇章是我們全校師生共同誦讀古詩(shī)《竹石》和《梅花》，我們雄壯豪邁的聲音感染了所有人，贏(yíng)得了領(lǐng)導的`陣陣掌聲。
第二篇章是由各個(gè)年級分別表演。首先是一二年級的小朋友朗誦《三字經(jīng)》，他們童稚的聲音聽(tīng)起來(lái)非常悅耳，并且個(gè)個(gè)搖頭晃腦，就好像古代的學(xué)堂一樣。這時(shí)我們中高年級的同學(xué)也沒(méi)閑著(zhù)：中年級負責打拍子，高年級則負責變成“2016”的隊形。然后該中年級表演了：三年級朗誦了《弟子規》，四年級則朗誦了《千字文》。接著(zhù)該高年級的同學(xué)背誦《論語(yǔ)》了，我們意氣風(fēng)發(fā)，氣勢磅礴。
第三篇章是由全體老師慷慨激昂的誦讀我們學(xué)校自編自導的詩(shī)篇《我驕傲，我是二中專(zhuān)人》，隨著(zhù)老師的誦讀，我們學(xué)生則配合著(zhù)組成了新的隊形----“二中專(zhuān)”字形。我們師生配合默契，贏(yíng)得的大家的掌聲。
誦讀經(jīng)典，可以擦亮眼睛，可以啟迪智慧。讓我們誦讀經(jīng)典，傳承國學(xué)吧！讓經(jīng)典國學(xué)在我們二中專(zhuān)校園永遠綻放。
誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文 12
上星期三，我們學(xué)校的全體五年級學(xué)生，在階梯教室，舉行了經(jīng)典誦讀比賽。
隨著(zhù)老師的號召下，我們來(lái)到了一樓階梯教室，只見(jiàn)里面人山人海，我們按老師的安排坐在五。二班指定的區域，隨著(zhù)主持人一聲令下，比賽開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是五一班，五一班的同學(xué)個(gè)個(gè)生龍活虎、神采奕奕，他們背誦的.是論語(yǔ)，而且背誦的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女，不一會(huì )兒，他們便背誦完了。
隨著(zhù)一陣掌聲之后，我們班有上場(chǎng)了，隨著(zhù)一陣陣美妙的旋律，他們開(kāi)始背誦論語(yǔ)了，在背誦的時(shí)候，他們邊跳、邊流利地背著(zhù)，還有許多優(yōu)美的動(dòng)作、動(dòng)人的情節。大約過(guò)了十分鐘以后，他們便勝利歸來(lái)。在掌聲的“擁抱”下，五。二班上場(chǎng)了，他們開(kāi)始背誦了，背得抑揚頓挫，表情非常豐富，時(shí)間在飛逝，不一會(huì )兒，他們背誦完了。下一個(gè)出場(chǎng)的是我們五一班，我們背誦得那是相當的好！我們滿(mǎn)面微笑，緊張就拋在腦后去了，我們背誦完了以后，掌聲簇擁著(zhù)我們，各個(gè)班級都背誦完了。我和我們班的全體男生，背誦的“滿(mǎn)江紅”。
這次比賽我明白了一個(gè)道理：比賽應該重在參與，而不是為了拿第一。
誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文 13
7號的下午，我們尋真文學(xué)社的全體社員們集合在老師的家里舉辦拉一個(gè)美文誦讀的大賽！
我們上臺誦讀的順序是用抽簽來(lái)決定的。首先，老師拿出了幾張白紙條，在上面各寫(xiě)了一個(gè)數字，分別是1?7這幾個(gè)數字，然后把紙條灑落在地上，我們都一用而上，希望拿到一個(gè)好的演講順序。大家都迫不及待的打開(kāi)拉紙條，我是第五個(gè)誦讀的社員。接著(zhù)，老師每人各發(fā)拉一支筆和一張紙，那是用來(lái)打分的。我們根據文章的內容、聲音的高低、上臺的`儀表、誦讀的正確率、流利，和有感情來(lái)評分，最后算出平均分，確定大賽的勝利者。
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)上臺的是我們的副社長(cháng)-----雷雨萌。過(guò)拉不一會(huì )兒，就輪到我上臺了，我誦讀是一篇貝殼的文章，那篇文章很美，所以我很喜歡。
最后，我們把總分交給了老師，老師把我們的分數加起來(lái)，算出了分數，結果我的了一個(gè)第二名，和另一個(gè)社員并列，還有一個(gè)第一和一個(gè)第二。雖然，今天我沒(méi)有奪得第一名，可是我為我自己的勇氣感到自豪，同時(shí)也很開(kāi)心，有一個(gè)愉快的假日活動(dòng)。
誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文 14
星期三下午，秋浦小學(xué)三年級在學(xué)校多功能廳舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的美文誦讀比賽。
我早早地來(lái)到多功能廳，看到了許多小選手和我一樣化好了妝，穿著(zhù)漂亮的衣服，儼然是一個(gè)個(gè)小主持人。同學(xué)們有的緊張得手心出汗，有的`躍躍欲試，還有的在外面的過(guò)道里小聲地練習……
我朗誦的是我最喜歡的課文《富饒的西沙群島》。媽媽給我制作了精美的視屏和音樂(lè )，為我的朗誦增色添彩。上臺前，我心里像揣了只小兔子，七上八下地跳個(gè)不停。我試著(zhù)用媽媽教我的方法——深呼吸，讓自己慢慢平靜下來(lái)。我讀著(zhù)讀著(zhù)越來(lái)越放松，伴隨著(zhù)嘩嘩的海浪聲，優(yōu)美的鋼琴曲，仿佛置身于西沙群島，藍天、大海、飛鳥(niǎo)和魚(yú)群都浮現在我的眼前。我繪聲繪色地描述著(zhù)我眼前的美景，旁若無(wú)人般地時(shí)而張開(kāi)雙臂，時(shí)而仰望藍天，時(shí)而低頭沉思……朗誦結束，我聽(tīng)到大家熱烈的掌聲，終于松了一口氣，鎮定地鞠躬下臺。
這次比賽，我收獲很多。不但獲得了三等獎，還見(jiàn)識到了很多優(yōu)秀選手的朗誦；既鍛煉了自己的膽量，也認識到了自己的不足。我默默在心里下定決心：下次要努力做到更好！
誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文 15
周三的讀書(shū)節經(jīng)典誦讀比賽，我、李葳、佳琪、小未，從周一開(kāi)始想動(dòng)作，經(jīng)過(guò)一番改動(dòng)，在周二開(kāi)始緊張地排練，并期待著(zhù)比賽……
周三，雖有小雨作伴，經(jīng)典誦讀比賽還是在第三節課時(shí)成功舉行。也怪，沒(méi)上臺前我還萬(wàn)分緊張，可一上臺，那些緊張、害怕都一下子泡沫般地消失了。
隨著(zhù)二班的表演結束，我們緩緩上場(chǎng)。佳琪、小未兩位女生上前一步，開(kāi)始了我們的表演。不知為何，心中突然平靜了許許多多，注視著(zhù)臺下的觀(guān)眾�！芭截憹�，男效才良”，她們后退一步。我與李葳梯形上前�！爸^(guò)必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃己長(cháng)。信使可復，器欲難量”，伴隨著(zhù)我們優(yōu)雅的動(dòng)作，后面的兩位女生也一并上前，與我們排成直線(xiàn)，齊讀“墨悲絲染、詩(shī)贊羔羊。景行維賢、克念作圣。德建名立，行端表正�！弊詈�，我們用一個(gè)抱拳和一個(gè)揮手，結束了表演。然后坐下觀(guān)賞其他班的表演。并在最后，四年段六個(gè)班合為一個(gè)大集體。不知為何，這次，我竟有了一種奇特的`、說(shuō)不出的感覺(jué)�；蚴亲院�，也或是開(kāi)心，與上臺時(shí)的平靜完全相反。
那朗朗上口的千字古文，在我退場(chǎng)之時(shí)，在幾天之后，依舊映在了我的心上。這會(huì )是一個(gè)有趣的回憶。
誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文 16
10月10日的下午，學(xué)校在多媒體會(huì )議室舉行“祖國伴我成長(cháng)的朗誦比賽”。
我是代表三（2）班來(lái)參加這次的.比賽，心中充滿(mǎn)了無(wú)比的驕傲和自豪，我相信只要我努力一定會(huì )取得好成績(jì)，不會(huì )辜負老師、同學(xué)對我的期望。
比賽開(kāi)始了，看著(zhù)那些大哥哥、大姐姐的精彩朗誦，我也迫不及待的想沖上去朗誦，可是班長(cháng)抽到34號才上場(chǎng)，而且又是倒數第三呢！所以我只能在下面耐心等待，等��！等��！終于輪到我出場(chǎng)了，當主持人說(shuō)：請三（2）班的同學(xué)做好準備，我激動(dòng)萬(wàn)分、信心十足的走上了朗誦臺，我向領(lǐng)導、老師、同學(xué)們行了隊禮。開(kāi)始朗誦了，我有感情朗誦對國旗的敬愛(ài)的詩(shī)篇，雖然不是很大聲，但是我已經(jīng)盡力了。朗誦完了，我輕輕地松了一口氣。當主持人要公布分數時(shí)，我既緊張又害怕，主持人說(shuō)：三（2）班最后得分9.44分，得了優(yōu)秀獎。我聽(tīng)了很傷心，因為
我沒(méi)有獲得前三名而感到遺憾。這時(shí)，老師鼓勵我，媽媽安慰我，我的心情慢慢恢復了平靜。
雖然這次我獲得優(yōu)秀獎，但我并不灰心，因為失敗是成功之母嘛！我一定會(huì )努力的，請同學(xué)們相信我。
誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文 17
5月10日上午8點(diǎn)，陽(yáng)光把校園鋪著(zhù)紅地毯的舞臺照得分外明亮，各班同學(xué)環(huán)繞舞臺就坐完畢，學(xué)校舉辦的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)就要開(kāi)始了。
蔣校長(cháng)首先走上舞臺，發(fā)表了熱情洋溢的致辭，隨后，參賽班級依次登場(chǎng)�？�，有的班級穿著(zhù)清爽大方的校服，有的班級穿著(zhù)古色古香的書(shū)童裝，還有的班級打扮成紅軍戰士的模樣。中華經(jīng)典詩(shī)篇，在老師的精心編排下，在同學(xué)們富有情感的誦讀中，與音樂(lè )、舞蹈完美結合。
時(shí)間，借著(zhù)精彩節目的掩護，悄悄地從我們的腳邊溜走了。我們五（3）班全體同學(xué)登上舞臺，迅速排成了整齊的'方陣。藍色的斜襟盤(pán)扣上衣，黑色的及膝短裙，白襪黑鞋是女生的裝扮；對襟長(cháng)袖褂，黑色長(cháng)褲，是男生的穿著(zhù)。打扮成“五四”時(shí)期學(xué)生模樣的我們，文質(zhì)彬彬，霎時(shí)間構成了舞臺上一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。一篇梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》，在同學(xué)們的朗誦中，時(shí)而若行云流水，時(shí)而若驚濤駭浪。當同學(xué)們豪情萬(wàn)丈地道出：“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無(wú)疆！”時(shí)，臺下的老師和同學(xué)們給予我們熱烈的掌聲。
這次活動(dòng)我們體會(huì )到了中國傳統文化的博大精深。我們要更加發(fā)奮學(xué)習，讓中華民族的傳統文化繼續傳承！
誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文 18
上個(gè)星期四下午第一節課，我們班上舉行了中華經(jīng)典誦讀比賽，目的是為了在班里選出一位同學(xué)去學(xué)校比賽。
比賽規則是：選手用抽簽的方式抽出三首古詩(shī)，抽出來(lái)的古詩(shī)都是《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首》里的，然后背出自己選的兩首古詩(shī)。背自選古詩(shī)時(shí)，可以直接背，也可以一邊誦讀，一邊做動(dòng)作，還可以用唱歌的方式將詩(shī)詞一句一句地唱出來(lái)。
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的.是張婷婷。她首先抽了三首放在旁邊，然后開(kāi)始背自選的。她自選的兩首古詩(shī)是：《別董大》和《靜夜思》。她背詩(shī)時(shí)，有點(diǎn)結巴，不是很流利，可能是因為沒(méi)有作好充分的準備，也可能是因為上臺后太緊張突然忘記了。張婷婷一張張打開(kāi)了抽簽的三首詩(shī)，分別是《早發(fā)白帝城》《泊船瓜洲》和《芙蓉樓送辛漸》。最后，她只背出了《早發(fā)白帝城》。
我印象最深的是錢(qián)俊。他背得十分流利，在背自選古詩(shī)和抽出來(lái)的古詩(shī)時(shí)，都加了三四個(gè)動(dòng)作，一看就是有備而來(lái)，而且準備得很充分。他的手氣我不得不佩服，抽出來(lái)的三首古詩(shī)全身簡(jiǎn)單的，分別是：《風(fēng)》《池上》《鹿柴》。
最后，錢(qián)俊獲得了代表我們班去學(xué)校比賽的機會(huì )。
通過(guò)這次比賽，我明白了：機會(huì )是留給有準備的人的。
誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文 19
從去年開(kāi)始老師就讓我們誦讀《論語(yǔ)》，我覺(jué)得老師的這種做法非常好，因為誦讀《論語(yǔ)》可以讓我們的嗓音練得越來(lái)越好，還能讓我們學(xué)到做人的道理。
剛開(kāi)始讀《論語(yǔ)》的時(shí)候大家都不懂，老師也不給講。后來(lái)讀的多了，我慢慢的好像懂得了一些。像，子入太廟，每事問(wèn)�；蛟唬骸笆胫^鄹人之子之理乎？入太廟，每事問(wèn)�！弊勇勚�，曰：“是理也�！贝蟾乓馑季褪钦f(shuō)：有一天孔子來(lái)到了太廟，進(jìn)了太廟他問(wèn)東問(wèn)西的，什么都問(wèn)。有的.人說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)鄹大夫（孔子的父親叔梁紇）的這個(gè)兒子懂得禮儀呀？到了太廟里來(lái)，每件事都要問(wèn)一問(wèn)�！笨鬃勇�(tīng)到了這話(huà)，說(shuō)：“這正是懂得禮儀的表現呀！學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不能光學(xué)不問(wèn)！”我從這句話(huà)中明白了，有不懂的地方就要去問(wèn)懂得這方面的人，這才是懂得禮儀的表現，不要不懂裝懂。
還有一句是，子曰：“溫故而知新，可以為師也�！贝蟾乓馑季褪牵骸皽亓晫W(xué)過(guò)的，能有新的體會(huì )和認識，就可以做老師了�！睆倪@句話(huà)中我明白了，要多復習學(xué)過(guò)的知識，才能領(lǐng)悟到更多的、道理。
……
真希望以后我能更多地領(lǐng)悟到《論語(yǔ)》中的各種道理。
誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文 20
一地爾在外婆家玩，媽媽和外婆在拉家常。我在旁邊玩橡皮泥。
突然一個(gè)衣著(zhù)花裙子的小女孩像蝴蝶一樣“飛入”了外婆野的大院。我細心一瞅本來(lái)是表妹。表妹和大姨媽剛從街上歸來(lái)，身上穿的恰是剛剛購的新裙子，只睹表妹在院子面不停地旋轉，奔馳，這樣新裙子就會(huì )飽起來(lái)、飄訖來(lái)。十分漂亮！表妹一邊跑，一邊叫，我的花裙子真英��！真美麗！，姐姐你不花裙子吧？望著(zhù)表妹漂明的花裙子和愉快的樣子，我確實(shí)很愛(ài)慕，實(shí)想讓媽媽立即也給我買(mǎi)一件花裙子。但這時(shí)我想伏了剛教習的《兄子規》中的謹而信里的一句話(huà)：衣貴凈，不貴華。于是就脫心而出：“衣貴潔，不貴華”！而后持續往捏橡皮泥玩。固然我只是微微的說(shuō)了一句，旁邊的.媽媽仍是聞聲了。晚上回家，媽媽答我：“衣貴潔不貴華”是什么意思，你曉得嗎？我說(shuō)它的意念是：只有衣服整齊、得體就惡，不要跟他人攀比。媽媽聽(tīng)了后，心疼的撫摩我的頭說(shuō)：“我家法寶長(cháng)大了，懂事了！”能本人悟沒(méi)干己的情理了，看去誦讀經(jīng)典還是息用很大呀！
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我啟心腸啼了！
【誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文】相關(guān)文章：
誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文范文05-06
誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文[熱門(mén)]05-22
誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文(集合)05-27
誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文9篇11-07
誦讀經(jīng)典感悟成長(cháng)征文11篇11-06