漫游成語(yǔ)王國趣味成語(yǔ)活動(dòng)課
篇一：漫游成語(yǔ)王國
語(yǔ)文游樂(lè )園，智力大沖浪
——趣味成語(yǔ)活動(dòng)課
一、活動(dòng)目的：
1．通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認識、感受到漢語(yǔ)詞匯的豐富性，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習和掌握語(yǔ)言的積極性。
2．讓學(xué)生知道積累成語(yǔ)的好處；培養他們平時(shí)摘錄成語(yǔ)的好習慣，豐富學(xué)生的語(yǔ)匯。
3．在活動(dòng)中訓練學(xué)生的表演能力、記憶能力和表達能力。
二、活動(dòng)過(guò)程
課前：背誦八字成語(yǔ)
同學(xué)們，在漢語(yǔ)的廣闊天地里，有一個(gè)成語(yǔ)樂(lè )園，那里風(fēng)和日麗，青山綠水令人流連忘返；那里萬(wàn)紫千紅，奇花異草令人心曠神怡；那里生機勃勃，珍禽異獸令人目不暇接；那里還有瑯瑯上口的至理名言，讀后令人受益匪淺。今天，我們就一同去游覽成語(yǔ)樂(lè )園，進(jìn)行一些有趣的成語(yǔ)知識沖浪。
�。ㄒ唬┍卮瓠h(huán)節
首先讓我們進(jìn)入第一環(huán)節：必答環(huán)節，各小組按要求輪流回答問(wèn)題，小組內同學(xué)必須人人參與，答對得一分，打錯不計分。
1、填成語(yǔ)，并分類(lèi)
請各小組選一名同學(xué)答題。
�。�1）小結過(guò)渡：在成語(yǔ)樂(lè )園里，有許許多多由數字組成的成語(yǔ)，那可真是“五花八門(mén)，五彩繽紛”。下一組繼續。
�。�2）跟隨第二組的同學(xué)，我們又來(lái)到了生機勃勃的成語(yǔ)動(dòng)物園，這里珍禽異獸到處都是，真令人目不暇接。第三組同學(xué)一起前行吧！
�。�3）成語(yǔ)植物園，這里有依依楊柳，婷婷蓮花，累累碩果……一派賞心悅目的景象。第四組迎接挑戰。
�。�4）在成語(yǔ)樂(lè )園里，除了有數字、動(dòng)物、植物、人體部位組成的成語(yǔ)外，還有許多形影不離的好朋友，接下來(lái)你還會(huì )有哪些令人欣喜的發(fā)現呢。
�。�5） 第六組繼續
�。�6）成語(yǔ)知識無(wú)處不在，你瞧，這些反義詞，近義詞需要你獨具慧眼，方能發(fā)現。期待第七組的表現。
�。�7）經(jīng)過(guò)第一輪同學(xué)們的大顯身手，發(fā)現同學(xué)們都是生活的有心人，只要你及時(shí)將學(xué)到的成語(yǔ)分類(lèi)，學(xué)習道路定會(huì )暢通無(wú)阻。
2、看圖猜成語(yǔ)
最近流行“瘋狂猜成語(yǔ)”現在展示你的時(shí)間到了，各組輪流回答，別忘了計分哦！
這一環(huán)節同學(xué)們表現可謂躍躍欲試，爭先恐后，當然也是大獲全勝，當然還有更精彩的內容等著(zhù)你呢。
3、填成語(yǔ)，根據所填的字得出一句詩(shī)
最快的一組得五分，第二名得四分，第三名得三分，第四名得二分，第五名得一分。
通過(guò)這一輪精彩紛呈的表現，比分終于見(jiàn)分曉了，落后的小組要再接再厲，加油嘍。
4、成語(yǔ)接龍
這一輪得分以接龍的多少為標準，還是前五名得分。
5、你演我猜說(shuō)成語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)一輪的過(guò)關(guān)斬將，同學(xué)們又積累了很多成語(yǔ)，現在請你通過(guò)表演的形式，把你平常積累的成語(yǔ)表演出來(lái)，讓同學(xué)猜猜。猜對一個(gè)得一分，時(shí)間30秒。一人背對屏幕，老師打出成語(yǔ)，其他同學(xué)看到成語(yǔ)后，可以通過(guò)語(yǔ)言描繪或動(dòng)作表演等形式，讓同學(xué)猜出成語(yǔ)。
同學(xué)們可真是多才多藝，藝高八斗呀，現在蠢蠢欲動(dòng)的時(shí)刻到了。進(jìn)入下一環(huán)節“搶答環(huán)節”
�。ǘ⿹尨瓠h(huán)節
要求：看清題目，最先答出的組得分。
1、舞出成語(yǔ)，這些舞者的身上藏著(zhù)成語(yǔ)，你能找到嗎？
小結：成語(yǔ)樂(lè )園，奇妙無(wú)比，妙不可言，尋尋覓覓總會(huì )找到蛛絲馬跡。下面這一環(huán)節以詩(shī)句做謎面，你能猜出成語(yǔ)嗎？
2、詩(shī)句謎面，猜成語(yǔ)
同學(xué)們我們要發(fā)揚水滴石穿的精神，日積月累，豐富成語(yǔ)知識。
3、填成語(yǔ)，組對聯(lián)
這一環(huán)節你是否能得心應手呢？
4、歇后成語(yǔ)大比拼
歇后成語(yǔ)大比拼開(kāi)始。
5、活用成語(yǔ)
成語(yǔ)就是這樣妙趣橫生，他藏在字里行間，藏在生活的每一個(gè)角落，活用成語(yǔ)等你挑戰。
�。ㄈ�、運用成語(yǔ)談收獲。
今天，我們漫游成語(yǔ)樂(lè )園，滿(mǎn)載而歸?同學(xué)們請運用成語(yǔ)談收獲，我希望你們能韓信點(diǎn)兵——多多益善，你們組的分也定會(huì )芝麻開(kāi)花——節節高的。
�。ㄋ模�、頒獎
各組匯總分數，頒發(fā)獎品。
�。ㄎ澹�、課外拓展延伸
做一份成語(yǔ)手抄報
語(yǔ)文游樂(lè )園，智力大沖浪
——趣味成語(yǔ)說(shuō)課稿
薛家灣第七小學(xué) 袁鳳英
二○一三年十月二十四日
篇二：漫游成語(yǔ)王國(詳案)
一、導入
1.在詞海中有一個(gè)神秘的王國叫成語(yǔ)王國，老師想邀請同學(xué)們一起去漫游。想去嗎？老師先來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)王國。
2.出示片斷，師讀。
3.你們從這個(gè)片斷中都知道了哪些成語(yǔ)。指名說(shuō)，分行讀，齊讀。
4.在大伙的記憶倉庫中，一定也儲存了許多有意思的成語(yǔ)。今天，讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，一起去漫游成語(yǔ)王國。老師還專(zhuān)門(mén)設計了漫游的路線(xiàn)圖，看我們一路要經(jīng)歷五個(gè)站點(diǎn)。首先我們想第一站出發(fā)。
二、成語(yǔ)植物園
1.植物的世界是豐富多彩的，讓我們隨著(zhù)圖片一起去欣賞一番。出示一組圖
2.你都看到了哪些植物？指名說(shuō)。
3.同學(xué)們有一雙欣賞美的眼睛，聰明的你們能說(shuō)一說(shuō)含有植物名稱(chēng)的成語(yǔ)嗎？
4.這些同學(xué)說(shuō)的都很好，這些詞會(huì )填嗎？誰(shuí)來(lái)挑戰一下。
5.讓我們一起記住這些優(yōu)美的成語(yǔ)。（齊讀）
你們的精彩表現讓老師很高興，所以老師打算帶你們去第二站成語(yǔ)動(dòng)物園看一看，想去嗎？那我們出發(fā)吧！
三、成語(yǔ)動(dòng)物園
1.看動(dòng)物王國里的動(dòng)物可真多呀，你認識他們嗎？大聲告訴老師它的名字。
2.你能把動(dòng)物請進(jìn)成語(yǔ)里嗎？
3.你們都幫動(dòng)物們找到了自己的位置，能準確地把它們讀出來(lái)嗎？（指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀）
4.你還知道哪些含有動(dòng)物名字的成語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)。
5.同學(xué)們積累的成語(yǔ)可真多呀，含有兩個(gè)動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)敢挑戰嗎？（指名說(shuō)）
6.那么多動(dòng)物好熱鬧呀，讓我們一起大聲地讀一讀。
7.虎背熊腰現在用這個(gè)詞來(lái)形容身體強壯的人、用猴年馬月來(lái)說(shuō)要等待的時(shí)間很長(cháng)�？闯烧Z(yǔ)動(dòng)物園多有趣呀！
同學(xué)們數字是我們每天打交道的好朋友，成語(yǔ)中也包含了很多數字，比如“千山萬(wàn)水”。
四、成語(yǔ)數字島
1.請寫(xiě)出兩個(gè)帶有數字的成語(yǔ)。
2.把你寫(xiě)的成語(yǔ)響亮準確地讀給同學(xué)聽(tīng)。
3.這些成語(yǔ)肯定難不倒大家，指名說(shuō)。
4.同學(xué)們真聰明，數字王國里的成語(yǔ)之間還有著(zhù)密切的聯(lián)系呢，想知道嗎？
5.出示加減法
6.看來(lái)同學(xué)們的數學(xué)學(xué)的真棒，再來(lái)看這兩幅圖，考考你們的觀(guān)察能力。 （丟三落四、七上八下）
五、成語(yǔ)五彩池
同學(xué)們，我們的成語(yǔ)就是這樣能給我們帶來(lái)意想不到的樂(lè )趣，第四站成語(yǔ)五彩池還能激發(fā)我們對顏色的想象哦。
出示帶有顏色的成語(yǔ)填空。
同學(xué)們順利通過(guò)了前四站，第五站也是最后一站成語(yǔ)競賽場(chǎng)讓我們一起來(lái)挑戰吧。
六、成語(yǔ)競賽場(chǎng)
1.老師這里有一些特殊的成語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)讀一讀。
2.自己讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現了什么？
3.是的，這些成語(yǔ)運用了比喻的手法把成語(yǔ)背后的情感表達了出來(lái)，真讓我們贊嘆不已。（開(kāi)火車(chē)讀、分男女生讀）
4.我們積累了很多成語(yǔ)把掌聲送給自己，但是你們理解每個(gè)成語(yǔ)表達的意思嗎？
5.出示“找朋友”
6.看來(lái)同學(xué)們不僅認識成語(yǔ)還能做到真正理解成語(yǔ)，讓老師佩服不已。
7.最后一項挑戰，同學(xué)們準備好了嗎？出示圖片猜成語(yǔ)
成語(yǔ)的確有趣，簡(jiǎn)短的四個(gè)字卻能卻能表現出美麗的畫(huà)面，表達出豐富的含義，它充分顯示了中華民族的聰明才智。更重要的是成語(yǔ)經(jīng)過(guò)了千年的積淀，具有極深的文化內涵�？聪旅娴某烧Z(yǔ)就是來(lái)源于千年前的寓言故事和歷史故事。
六、成語(yǔ)來(lái)源
1.出示成語(yǔ)
2.指名讀
3.你了解這些歷史故事嗎，能說(shuō)出故事中的人物嗎？推薦閱讀《中國古代寓言故事》
4.觀(guān)看視頻
5. 我們中華民族真是個(gè)充滿(mǎn)智慧的民族，他們把自己積累下來(lái)的經(jīng)驗教訓都濃縮在一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事中。不僅如此，有些成語(yǔ)，從字面上，就已經(jīng)直接告訴了我們做人、做事的道理。（板書(shū)：道理） 如果同學(xué)們繼續去發(fā)現，繼續去探尋你一定會(huì )發(fā)現成語(yǔ)還有許多有趣的特點(diǎn)。
6.成語(yǔ)是祖國語(yǔ)言文字的瑰寶。漫游成語(yǔ)王國后同學(xué)們肯定受益匪淺，下面讓我們一起讀一讀這段話(huà)。
七、總結
通過(guò)這節課的學(xué)習，同學(xué)們對成語(yǔ)的積累得到了充分的展現，但光積累很多成語(yǔ)還不夠，真正有才華的人會(huì )恰當使用它們。希望在你們今后的習作中能看到更多的成語(yǔ)，因為成語(yǔ)會(huì )讓你的作文讀起來(lái)更精彩。
篇三：《漫游成語(yǔ)王國》教學(xué)設計
漫游成語(yǔ)王國
一、學(xué)習目標:
�。�、知識和能力：通過(guò)成語(yǔ)分類(lèi)，幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，能夠正確理解、運用成語(yǔ)，提高學(xué)生學(xué)習成語(yǔ)的興趣。
�。�、過(guò)程與方法：讓學(xué)生在動(dòng)口說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)的過(guò)程中，幫助學(xué)生積累一些成語(yǔ)，使學(xué)生能豐富自己的語(yǔ)言。
�。�、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在多種形式的參與活動(dòng)中，讓學(xué)生感受到成語(yǔ)豐富的內涵，從而擴大視野，升華情感，受到熏陶。引發(fā)學(xué)生的合作和競爭意識，體驗成功的快樂(lè )。
二、教學(xué)重點(diǎn) ：理解、使用、積累學(xué)過(guò)的常用成語(yǔ)。
三、教學(xué)難點(diǎn) ：激發(fā)熱愛(ài)成語(yǔ)、為祖國語(yǔ)言文化而自豪的思想感情。
一、導入新課：
1、今天，老師將帶領(lǐng)大家走進(jìn)一個(gè)特殊的王國。（出示目標）首先請認真聽(tīng)我說(shuō)一段話(huà)。想一想，這段話(huà)有什么特點(diǎn)？
�。ㄕn件）在漢語(yǔ)的廣闊天地里，有一個(gè)成語(yǔ)王國。
那里風(fēng)和日麗，山青水秀叫人流連忘返；
那里姹紫嫣紅，奇花異草叫人目不暇接；
那里生機勃勃，珍禽異獸叫人耳目一新；
那里還有至理名言，讀了讓人受益匪淺。
2、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你從這段話(huà)里發(fā)現了什么？
3、這短短的一段話(huà)就用了11個(gè)成語(yǔ)。那么，什么成語(yǔ)？所謂成語(yǔ)是語(yǔ)言中經(jīng)過(guò)長(cháng)期使用、錘煉而形成的固定短語(yǔ)。表示一般概念的固定詞組或句子，絕大部分是由四個(gè)字組成的。也有三字、五字、六字等多字成語(yǔ)，"如
"莫須有""想當然"之類(lèi)，也有"桃李滿(mǎn)天下""真金不怕火煉""江山易改，本性難移"之類(lèi)多字成語(yǔ)，但在成語(yǔ)中占少數。在說(shuō)話(huà)或寫(xiě)文章時(shí)，恰當運用一些成語(yǔ)，會(huì )使表達簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)有趣。四年來(lái)，同學(xué)們學(xué)了不少成語(yǔ)，平常也積累了一些，這節復習課，我們就來(lái)漫游成語(yǔ)王國，選出成語(yǔ)大王，大家可要加油啦！
二、復習內容
第一站：成語(yǔ)對對碰（學(xué)生根據分類(lèi)提示說(shuō)成語(yǔ)。）
老師按照成語(yǔ)的結構形式，把它們分為ABAC、AABC、ABCC型，回顧一下我們學(xué)過(guò)的成語(yǔ)都有哪些？
同學(xué)們積累的成語(yǔ)可真不少！把它們按結構形式分類(lèi)有助于記憶。（板書(shū)：結構）老師也為大家整理了一些，我們一起來(lái)讀一讀。
�。ˋBAC）無(wú)邊無(wú)際--若隱若現 自由自在 如怨如訴 不折不扣 不慌不忙. （AABC）蒸蒸日上—-涓涓細流 簾簾飛瀑 滔滔江水 空空如也 躍躍欲試 （ABCC）千里迢迢——人聲鼎沸 可憐巴巴 生氣勃勃 清波漾漾 人影綽綽 得意揚揚
過(guò)渡：在成語(yǔ)王國里，還有許許多多由數字組成的成語(yǔ)，那可真是“五花八門(mén)，五彩繽紛”。下面我們將要登上的是成語(yǔ)數字島，
第二站：成語(yǔ)數字島
1、指名回答。
�。� ）竅不通 （ ）神無(wú)主
�。� ）體投地 （ ）萬(wàn)火急
�。� ）里挑一 （ ）載難逢
�。� ）不得已 一窮（ ）白
�。� ）通（ ）達 （ ）言（ ）語(yǔ)
�。� ）零（ ）落 （ ）牛（ ）毛
( )牛( )毛
+ ( )言( )鼎
————————————
�。� ）全（ ）美
( )光( )色
— ( )面( )方
————————————
�。� ）干（ ）凈
過(guò)渡：穿過(guò)數字島，我們將要到達的是動(dòng)物成語(yǔ)王國，這里的動(dòng)物可多啦！讓我們一起去看一看吧!
第三站：動(dòng)物成語(yǔ)王國(開(kāi)火車(chē)讀成語(yǔ)，讀的正確，其他學(xué)生跟讀） （ ）飛鳳舞 望子成龍（ ）
如（ ）添翼 騎（ ）難下
守株待（ ） 對（ ）彈琴
�。� ）到成功 呆若木（ ）
雞（ ）不寧 亡（ ）補牢
你還知道哪些含有動(dòng)物的成語(yǔ)？寫(xiě)在本子上。
過(guò)渡：很多成語(yǔ)經(jīng)過(guò)了千年的積淀，具有極深的文化內涵。下面的這些成語(yǔ)就來(lái)源于千年前的歷史故事、寓言故事，于神話(huà)傳說(shuō)。（板書(shū)：來(lái)源）讓我們一起走進(jìn)成語(yǔ)故事，去感受成語(yǔ)的無(wú)窮魅力吧。
第四站：成語(yǔ)故事
�、僮x一讀，說(shuō)一說(shuō)
歷史故事
紙上談兵 臥薪嘗膽 完璧歸趙
草木皆兵 指鹿為馬 聞雞起舞
寓言故事
拔苗助長(cháng) 亡羊補牢 驚弓之鳥(niǎo)
井底之蛙 刻舟求劍 掩耳盜鈴
神話(huà)故事
夸父追日 女?huà)z補天 精衛填海
八仙過(guò)海 后羿射日 嫦娥奔月
�、邶R讀
�、壑v故事。師：誰(shuí)能給我們說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些成語(yǔ)故事？（請一到兩名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）
小結過(guò)渡：我們中華民族真是個(gè)充滿(mǎn)智慧的民族，他們把自己積累下來(lái)的經(jīng)驗教訓都濃縮在一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事中。不僅如此，有些成語(yǔ)，從字面上，就已經(jīng)直接告訴了我們做人、做事的道理，甚至從它的字里行間了解到意義。如果同學(xué)們繼續去發(fā)現，繼續去探尋你一定會(huì )發(fā)現成語(yǔ)還有許多有趣的特點(diǎn)。
接下來(lái)，讓我們和成語(yǔ)一起做游戲，相信大家很快就會(huì )和它們成為好朋友
第五站——成語(yǔ)競賽場(chǎng)
來(lái)看第一關(guān)：補充成語(yǔ)。
規則：按順序，每組回答一道小題，兩個(gè)成語(yǔ)都答對者，獲得一顆星成語(yǔ)之星。
1、水（ ）相接 （ ）津有味
2、恍然（ ）悟 慢條斯（ ）
3、語(yǔ)重心（ ） （ ）暖花開(kāi)
4、聲東擊（ ） 平（ ）無(wú)事
5、寧死不（ ） （ ）形畢露
6、投桃報（ ） 一窮二（ ）
第二關(guān)：看圖猜成語(yǔ)
規則：搶答
第三關(guān)：幫成語(yǔ)找朋友
規則：先在小組內討論交流，完成練習，然后小組之間交換批改，全對者得一顆星。
聚精會(huì )神 名揚中外
繩鋸木斷 專(zhuān)心致志
平易近人 不緊不慢
水落石出 水滴石穿
不慌不忙 真相大白
舉世聞名 和藹可親
第四關(guān)：根據情景填成語(yǔ)
一知半解 半途而廢 尋根究底
風(fēng)和日麗 變化莫測 持之以恒
1、我們不管做什么事都要朝著(zhù)一個(gè)目標,（ ）地去做，不能（ ）。
2、遇到問(wèn)題時(shí)，我們要發(fā)揚（ ）的精神，不能滿(mǎn)足于（ ）。
3、俗話(huà)說(shuō)“六月的天——小孩子的臉”，剛才還是（ ），轉眼間卻（ ）。這天氣真是（ ）��！
四、運用——回歸生活
篇四：《漫游成語(yǔ)王國》主題班會(huì )
《漫游成語(yǔ)王國》0701班主題班會(huì )
一、主持人發(fā)言（主持人：唐益人、任蓓靚）
主持人（甲）：在漢語(yǔ)的廣闊天地里，有一個(gè)成語(yǔ)王國。
主持人（乙）：那里風(fēng)和日麗，山青水秀叫人流連忘返；
主持人（甲）：那里姹紫嫣紅，奇花異草叫人目不暇接；
主持人（乙）：那里生機勃勃，珍禽異獸叫人耳目一新；
主持人（甲）：那里還有至理名言，讀了讓人受益匪淺。
主持人（乙）：今天，我們就要帶領(lǐng)大家一起
主持人(甲乙)：漫游成語(yǔ)王國！
主持人（甲）：我們將以分組對抗賽的形式進(jìn)行，左邊的同學(xué)為綠隊，右邊的同學(xué)為紅隊 。我暫時(shí)充當你們紅隊的代表，來(lái)，把你們的口號（兩小組各自商量，統一定好后，告訴小組的所有成員，適當練習，需要整齊地喊出來(lái)）大聲喊出來(lái)！
主持人（乙）：那我就當我們綠隊的代表了，來(lái)，把我們的口號（同上）也大聲喊出來(lái)！
主持人（甲）：既然是對抗賽，裁判是少不了的。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎裁判入場(chǎng)�。ú门小緱盍�，陳青妍（負責評判答案正誤，以及加分情況）】?jì)晌蝗雸?chǎng)）
裁判員（只管計分，不參加比賽）宣誓：被選為裁判員，我們很榮幸，我們一定會(huì )本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則做好我們的工作。
主持人（乙）：下面我們即將乘坐飛毯飛往成語(yǔ)王國，請同學(xué)們閉上眼，和我一起喊秘訣：“芝麻芝麻開(kāi)門(mén)吧，成語(yǔ)王國我來(lái)啦！”（生閉上眼跟著(zhù)喊口號，PPT上出示成語(yǔ)王國城堡圖）
主持人（甲）：哇！成語(yǔ)王國的.大門(mén)已經(jīng)遠在天邊，近在眼前。 主持人（乙）：咦？這大門(mén)怎么不開(kāi)��？
主持人（甲）：這你就不知道了吧！這是讓我們對八字成語(yǔ)對聯(lián)（提示：如“一言既出，駟馬難追”這種，收集的越多越好，兩組分別由夏天成、時(shí)海越收集整理，整理好后發(fā)到班級郵箱或者優(yōu)盤(pán)拷給我，并且將收集到的成語(yǔ)告訴同組的成員）一隊出上聯(lián)，一隊對下聯(lián)，對出者為勝加一分，五個(gè)回合后，匯報分數。
主持人（乙）：那事不宜遲，趕緊進(jìn)入我們的挑戰第一關(guān)——對對聯(lián)。ye!
二、比賽過(guò)程
�。ㄒ唬┐箝T(mén)——對八字成語(yǔ)對聯(lián) 一方出上句，對方對下句。裁判公布結果，并計分。
主持人（甲、乙）：匯報兩組得分情況。成語(yǔ)大門(mén)因為我們的精彩表演打開(kāi)了！
【PPT：歡迎你們來(lái)到成語(yǔ)王國】 （二）相聲表演（馬筱菲、顧懿君）
主持人（甲）：送走了兩位可愛(ài)的吉祥物，我們要進(jìn)入第一個(gè)景點(diǎn)——成語(yǔ)動(dòng)物園。 （三）第一站——成語(yǔ)動(dòng)物園
主持人（乙): 成語(yǔ)王國的動(dòng)物可多啦，下面這道題叫“看動(dòng)物說(shuō)成語(yǔ)”。請做了動(dòng)物頭飾的同學(xué)把頭飾拿出來(lái)戴在頭上。（葉旻暉、劉亦城、趙心怡、馬筱菲負責制作頭飾，共做8個(gè)左右。葉旻暉和劉亦城再收集包含頭飾中動(dòng)物的成語(yǔ)，越多越好，用優(yōu)盤(pán)拷給我或者發(fā)至班級郵箱，并告訴本組隊員）
主持人（甲）：這局以搶答的形式進(jìn)行，說(shuō)得多的隊為勝，說(shuō)過(guò)的不能重復。（裁判計分，說(shuō)對一個(gè)加一分）
�。ㄋ模┑诙尽烧Z(yǔ)數字國（房佳睿、顧程昊收集關(guān)于數字的成語(yǔ)，越多越好，整理好發(fā)至班級郵箱或拷給我，并告訴本組組員） 主持人（甲）：前方有個(gè)數字迷宮，想不想和我一起去探秘？那好，出發(fā)吧！ 主持人（乙）：在成語(yǔ)王國里，有許許多多由數字組成的成語(yǔ)，那可真是“五花八門(mén)，五彩繽紛”。 1．看加減法說(shuō)成語(yǔ)。 要求：先根據加減法算出得數，再搶答說(shuō)說(shuō)含有得數數字的成語(yǔ)，賽一賽哪組說(shuō)的多。 （五）第三站——趣味成語(yǔ)國 主持人（甲）：離開(kāi)了數字迷宮，趣味成語(yǔ)園早已出現在眼前。 1、看動(dòng)作猜成語(yǔ)（張偉濠、姜海鑫負責組織成員，每組至少兩個(gè)） 操作過(guò)程： ①兩隊分別出來(lái)兩個(gè)隊員，一個(gè)看成語(yǔ)比劃動(dòng)作，另一個(gè)根據動(dòng)作猜出成語(yǔ) ② 裁判公布比賽結果 （六）第四站——成語(yǔ)故事園（張澍澤、何家誠、吳宇宸、顧懿君總負責編排各組的成語(yǔ)故事表演，所有同學(xué)積極參與表演） 主持人（乙）：下面我們要進(jìn)入最后一個(gè)景點(diǎn)——成語(yǔ)故事園 1、 演一演
操作過(guò)程：①各隊依次上臺表演。紅隊表演《 》，綠隊表演《 》。②兩組既競爭又合作：集體出演成語(yǔ)故事《三顧茅廬》。
所有景點(diǎn)都已游覽完畢（裁判員統計結果，評出優(yōu)勝隊、優(yōu)秀個(gè)人獎若干名）
�。ㄆ撸├蠋熆偨Y發(fā)言
同學(xué)們，漫游了成語(yǔ)王國，你們一定學(xué)到了不少成語(yǔ)，而且體驗到了成語(yǔ)的無(wú)窮魅力。希望你們在今后的學(xué)習和生活中，能夠繼續積累成語(yǔ)，正確運用成語(yǔ)。讓中華民族大寶庫的這顆閃亮明珠更加璀璨！
主持人（甲）：為了讓祖國的傳統文化更加光彩奪目
主持人（乙): 為了讓祖國的明天更加欣欣向榮
同學(xué)們，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，將成語(yǔ)文化繼承和發(fā)揚光大！
今天，我們游覽了成語(yǔ)數字國、成語(yǔ)動(dòng)物園、趣味成語(yǔ)國，還觀(guān)賞了成語(yǔ)表演，收獲一定不小，用成語(yǔ)來(lái)概括，可以說(shuō)“滿(mǎn)載而歸”“受益匪淺”。成語(yǔ)王國里還有許許多多的寶藏等待同學(xué)們去挖掘開(kāi)采，我們漢語(yǔ)的天地里到處充滿(mǎn)奇珍異寶，愿同學(xué)們多多采擷。
篇五：《漫游成語(yǔ)王國》主題班會(huì )
一、主持人發(fā)言（主持人：唐益人、任蓓靚）
主持人（甲）：在漢語(yǔ)的廣闊天地里，有一個(gè)成語(yǔ)王國。
主持人（乙）：那里風(fēng)和日麗，山青水秀叫人流連忘返；
主持人（甲）：那里姹紫嫣紅，奇花異草叫人目不暇接；
主持人（乙）：那里生機勃勃，珍禽異獸叫人耳目一新；
主持人（甲）：那里還有至理名言，讀了讓人受益匪淺。
主持人（乙）：今天，我們就要帶領(lǐng)大家一起
主持人(甲乙)：漫游成語(yǔ)王國！
主持人（甲）：我們將以分組對抗賽的形式進(jìn)行，左邊的同學(xué)為綠隊，右邊的同學(xué)為紅隊 。我暫時(shí)充當你們紅隊的代表，來(lái)，把你們的口號（兩小組各自商量，統一定好后，告訴小組的所有成員，適當練習，需要整齊地喊出來(lái)）大聲喊出來(lái)！
主持人（乙）：那我就當我們綠隊的代表了，來(lái)，把我們的口號（同上）也大聲喊出來(lái)！
主持人（甲）：既然是對抗賽，裁判是少不了的。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎裁判入場(chǎng)�。ú门小緱盍�，陳青妍（負責評判答案正誤，以及加分情況）】?jì)晌蝗雸?chǎng)）
裁判員（只管計分，不參加比賽）宣誓：被選為裁判員，我們很榮幸，我們一定會(huì )本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則做好我們的工作。
主持人（乙）：下面我們即將乘坐飛毯飛往成語(yǔ)王國，請同學(xué)們閉上眼，和我一起喊秘訣：“芝麻芝麻開(kāi)門(mén)吧，成語(yǔ)王國我來(lái)啦！”（生閉上眼跟著(zhù)喊口號，PPT上出示成語(yǔ)王國城堡圖）
主持人（甲）：哇！成語(yǔ)王國的大門(mén)已經(jīng)遠在天邊，近在眼前。 主持人（乙）：咦？這大門(mén)怎么不開(kāi)��？
主持人（甲）：這你就不知道了吧！這是讓我們對八字成語(yǔ)對聯(lián)（提示：如“一言既出，駟馬難追”這種，收集的越多越好，兩組分別由夏天成、時(shí)海越收集整理，整理好后發(fā)到班級郵箱或者優(yōu)盤(pán)拷給我，并且將收集到的成語(yǔ)告訴同組的成員）一隊出上聯(lián)，一隊對下聯(lián)，對出者為勝加一分，五個(gè)回合后，匯報分數。
主持人（乙）：那事不宜遲，趕緊進(jìn)入我們的挑戰第一關(guān)——對對聯(lián)。ye!
二、比賽過(guò)程
�。ㄒ唬┐箝T(mén)——對八字成語(yǔ)對聯(lián) 一方出上句，對方對下句。裁判公布結果，并計分。
主持人（甲、乙）：匯報兩組得分情況。成語(yǔ)大門(mén)因為我們的精彩表演打開(kāi)了！
【PPT：歡迎你們來(lái)到成語(yǔ)王國】 （二）相聲表演（馬筱菲、顧懿君）
主持人（甲）：送走了兩位可愛(ài)的吉祥物，我們要進(jìn)入第一個(gè)景點(diǎn)——成語(yǔ)動(dòng)物園。 （三）第一站——成語(yǔ)動(dòng)物園
主持人（乙): 成語(yǔ)王國的動(dòng)物可多啦，下面這道題叫“看動(dòng)物說(shuō)成語(yǔ)”。請做了動(dòng)物頭飾的同學(xué)把頭飾拿出來(lái)戴在頭上。（葉旻暉、劉亦城、趙心怡、馬筱菲負責制作頭飾，共做8個(gè)左右。葉旻暉和劉亦城再收集包含頭飾中動(dòng)物的成語(yǔ)，越多越好，用優(yōu)盤(pán)拷給我或者發(fā)至班級郵箱，并告訴本組隊員）
主持人（甲）：這局以搶答的形式進(jìn)行，說(shuō)得多的隊為勝，說(shuō)過(guò)的不能重復。（裁判計分，說(shuō)對一個(gè)加一分）
�。ㄋ模┑诙尽烧Z(yǔ)數字國（房佳睿、顧程昊收集關(guān)于數字的成語(yǔ)，越多越好，整理好發(fā)至班級郵箱或拷給我，并告訴本組組員）
主持人（甲）：前方有個(gè)數字迷宮，想不想和我一起去探秘？那好，出發(fā)吧！ 主持人（乙）：在成語(yǔ)王國里，有許許多多由數字組成的成語(yǔ)，那可真是“五花八門(mén)，五彩繽紛”。
1．看加減法說(shuō)成語(yǔ)。
要求：先根據加減法算出得數，再搶答說(shuō)說(shuō)含有得數數字的成語(yǔ)，賽一賽哪組說(shuō)的多。
�。ㄎ澹┑谌尽の冻烧Z(yǔ)國
主持人（甲）：離開(kāi)了數字迷宮，趣味成語(yǔ)園早已出現在眼前。
1、看動(dòng)作猜成語(yǔ)（張偉濠、姜海鑫負責組織成員，每組至少兩個(gè)）
操作過(guò)程： ①兩隊分別出來(lái)兩個(gè)隊員，一個(gè)看成語(yǔ)比劃動(dòng)作，另一個(gè)根據動(dòng)作猜出成語(yǔ) ② 裁判公布比賽結果
�。┑谒恼尽烧Z(yǔ)故事園（張澍澤、何家誠、吳宇宸、顧懿君總負責編排各組的成語(yǔ)故事表演，所有同學(xué)積極參與表演）
主持人（乙）：下面我們要進(jìn)入最后一個(gè)景點(diǎn)——成語(yǔ)故事園
1、 演一演
操作過(guò)程：①各隊依次上臺表演。紅隊表演《 》，綠隊表演《 》。②兩組既競爭又合作：集體出演成語(yǔ)故事《三顧茅廬》。
所有景點(diǎn)都已游覽完畢（裁判員統計結果，評出優(yōu)勝隊、優(yōu)秀個(gè)人獎若干名）
�。ㄆ撸├蠋熆偨Y發(fā)言
同學(xué)們，漫游了成語(yǔ)王國，你們一定學(xué)到了不少成語(yǔ)，而且體驗到了成語(yǔ)的無(wú)窮魅力。希望你們在今后的學(xué)習和生活中，能夠繼續積累成語(yǔ)，正確運用成語(yǔ)。讓中華民族大寶庫的這顆閃亮明珠更加璀璨！
主持人（甲）：為了讓祖國的傳統文化更加光彩奪目
主持人（乙): 為了讓祖國的明天更加欣欣向榮
同學(xué)們，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，將成語(yǔ)文化繼承和發(fā)揚光大！
請所有同學(xué)（不僅僅是上面中提到姓名的同學(xué)）都積極認真準備，收集相關(guān)成語(yǔ)，豐富自身成語(yǔ)積累。讓我們在活動(dòng)中有所學(xué)、有所得、有所樂(lè )，共同進(jìn)步！
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