不好好學(xué)習的成語(yǔ)
成語(yǔ)是中國漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。下面由小編為大家整理的不好好學(xué)習的成語(yǔ)，歡迎大家閱讀與借鑒！
不好好學(xué)習的成語(yǔ)
走馬觀(guān)花
走馬：騎著(zhù)馬跑。騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地觀(guān)察一下。
出處：唐·孟郊《登科后》詩(shī):“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花。
形容學(xué)習的成語(yǔ)
閉門(mén)讀書(shū)
關(guān)起門(mén)來(lái)在家里讀書(shū)。原意是獨自學(xué)習，而不與別人切磋。后也用以形容專(zhuān)心埋頭苦讀�！P(guān)于學(xué)習的成語(yǔ)
出處：北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學(xué)》：“蓋須切磋相起明也。見(jiàn)閉門(mén)讀書(shū)，師心自是。稠人廣坐，謬誤差失者多矣�！�
不恥下問(wèn)
樂(lè )于向學(xué)問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習，而不覺(jué)得不好意思。
出處：《論語(yǔ)·公冶長(cháng)》：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！遍w下既～，弟先須請教宗旨何如？★清·劉鶚《老殘游記》第七回
不愧下學(xué)
不恥下問(wèn)，虛心向地位低的人學(xué)習。
出處：西漢·劉向《戰國策·齊策四》：“是以君王無(wú)羞亟問(wèn)，不愧下學(xué)�！�
不求甚解
甚：很，極。只求知道個(gè)大概，不求徹底了解。常指學(xué)習或研究不認真、不深入�！鑼�(xiě)學(xué)習的成語(yǔ)
出處：晉·陶潛《五柳先生傳》：“不慕利，好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，欣然忘食�！边@人小的時(shí)候，諸事顢顢頇頇，～�！锴濉だ顚毤巍豆賵�(chǎng)現形記》第五十四回
不知肉味
原指被美妙的音樂(lè )所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專(zhuān)心學(xué)習，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無(wú)肉可吃。
出處：《論語(yǔ)·述而》：“子在齊聞《韶》，三月不知肉味。曰：‘不圖為樂(lè )之至于斯也�！�
不足為法
不值得學(xué)習、效法。
出處：清·趙翼《甌北詩(shī)話(huà)·李青蓮詩(shī)》：“開(kāi)口便說(shuō)：《大雅》不作，騷人斯起，然詞多哀怨，已非正聲；至楊、馬益流宕。建安以后更綺麗，不足為法�！蹦切┕ぷ髯黠L(fēng)實(shí)～�！锒×帷短�(yáng)照在桑干河上·寫(xiě)在前邊》
車(chē)在馬前
大馬拖車(chē)在前，馬駒系在車(chē)后，這樣，可使小馬慢慢地學(xué)拉車(chē)。比喻學(xué)習任何事物，只要有人指導，就容易學(xué)會(huì )�！P(guān)于學(xué)習的成語(yǔ)
出處：《禮記·學(xué)記》：“始駕馬者反之，車(chē)在馬前�！�
春花秋實(shí)
春天開(kāi)花，秋天結果。比喻人的文采和德行�，F也比喻學(xué)習有成果。
出處：清·錢(qián)泳《履園叢活·夢(mèng)幻·永和銀杏》：“楊州鈔關(guān)官署東隅，有銀杏樹(shù)一株，其大數圍，直干凌霄，春花秋實(shí)�！�
春華秋實(shí)
華：花。春天開(kāi)花，秋天結果。比喻人的文采和德行�，F也比喻學(xué)習有成果。
出處：《三國志·魏志·刑颙傳》：“而楨禮遇殊榮，颙反疏簡(jiǎn)，私懼觀(guān)者將謂君侯習近不肖，禮賢不足，采庶子之春華，忘家丞之秋實(shí)�！薄逗鬂h書(shū)》卷五十二：“春發(fā)其華，秋收其實(shí)，有始有極，愛(ài)登其質(zhì)�！�，沒(méi)有那浩蕩的.春風(fēng)，又哪里會(huì )有這滿(mǎn)野秋色和大好的收成呢？★峻青《秋色賦》
春誦夏弦
誦、弦：古代學(xué)校里讀詩(shī)，只口誦的叫“誦”，用樂(lè )器配合的叫“弦”。原指應根據季節采取不同的學(xué)習方式。后泛指讀書(shū)、學(xué)習�！鑼�(xiě)學(xué)習的成語(yǔ)
出處：《禮記·文王世子》：“春誦夏弦，大師詔之�！比胗陂T(mén)墻，如造闕里�！�，載飏淑聲�！锾啤⒂礤a《許州文宣王新廟碑》
刺股懸梁
形容刻苦學(xué)習。
出處：《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股�！薄短接[》卷三百六十三引《漢書(shū)》：“孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休，及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁�！�
獨學(xué)寡聞
獨學(xué)：指自學(xué)而無(wú)以指導切磋。獨自學(xué)習，無(wú)人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見(jiàn)聞不多。
出處：《禮記·學(xué)記》：“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞�！�
斷織勸學(xué)
原指東漢時(shí)樂(lè )羊子妻借切斷織機上的線(xiàn)，來(lái)諷喻丈夫不可中途廢學(xué)。后比喻勸勉學(xué)習。
出處：《后漢書(shū)：樂(lè )羊子妻傳》載：“遠尋師，一年來(lái)歸，妻跪問(wèn)其故，羊子曰：‘久行懷思，無(wú)它異也�！弈艘囤厵C而言曰：‘……，今若斷斯織也，則損失成功，……，若中道而歸，何異斷斯織乎？’”
鈍學(xué)累功
鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人只要刻苦學(xué)習，也能取得成就。
出處：北齊·顏之推《顏氏家訓·文章》：“鈍學(xué)累功，不妨精熟�！蔽覀円小木癫拍苡兴M(jìn)步。
頓學(xué)累功
愚笨的人只要刻苦學(xué)習，也能取得成就�！鑼�(xiě)學(xué)習的成語(yǔ)
出處：北齊·顏之推《顏氏家訓·文章》：“鈍學(xué)累功，不妨精熟�！�
多歧亡羊
因岔路太多無(wú)法追尋而丟失了羊。比喻事物復雜多變，沒(méi)有正確的方向就會(huì )誤入歧途。也比喻學(xué)習的方面多了就不容易精深。
出處：《列子·說(shuō)符》：“大道以多歧亡羊，學(xué)者以多方喪生�！比粐L聞之，大道以～�！锩鳌ゑR中錫《中山狼傳》
奪胎換骨
本為道家語(yǔ)，指奪人之胎以轉生，易去凡骨為仙骨。后比喻學(xué)習前人不露痕跡，并能創(chuàng )新。
出處：宋·釋惠洪《冷齋夜話(huà)》卷一：“然不易其意而造其語(yǔ)，謂之換骨法；窺入其意而形容之，謂之奪胎法�！卑仓珶o(wú)金丹，不使此蓮此菊此桃萬(wàn)億化身合為一�！锴濉S遵憲《以蓮菊桃雜供一瓶作歌》詩(shī)
發(fā)憤忘食
努力學(xué)習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮�！P(guān)于學(xué)習的成語(yǔ)
出處：《論語(yǔ)·述而》：“發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至云爾�！奔冗@樣～起來(lái)，也好，就由你去�！锴濉の目怠秲号⑿蹅鳌返谌幕�
廢寢忘餐
忘記了睡覺(jué)，顧不得吃飯。形容對某事專(zhuān)心致志或忘我地工作、學(xué)習。
出處：南朝·齊·王融《曲水詩(shī)》序：“猶且具明廢寢，昃晷忘餐�！辈粻幦呛匏髑槎芬�，少不得～病癥�！镌ね鯇�(shí)甫《西廂記》第二本第五折
浮光掠影
水面的光和掠過(guò)的影子，一晃就消逝。比喻觀(guān)察不細致，學(xué)習不深入，印象不深刻。
出處：唐·禇亮《臨高臺》詩(shī)：“浮光隨日度，漾影逐波深�！睂W(xué)問(wèn)從實(shí)地上用功，議論自然確有根據；若～，中無(wú)成見(jiàn)，自然隨波逐流，無(wú)所適從�！锴濉だ钊暾洹剁R花緣》第十八回
浮光略影
比喻觀(guān)察不細致，學(xué)習不深入，印象不深刻。同“浮光掠影”�！鑼�(xiě)學(xué)習的成語(yǔ)
出處：清·馮班《鈍吟雜錄·嚴氏糾謬》：“滄浪論詩(shī)，止是浮光略影，如有所見(jiàn)，其實(shí)腳跟未曾點(diǎn)地�！�
鶻侖吞棗
把棗子整個(gè)兒吞下，不細嚼辨味。常比喻在學(xué)習上食而不化，不加分析。
出處：宋·朱熹《答許順之書(shū)》：“今動(dòng)不動(dòng)便先說(shuō)個(gè)本末精粗無(wú)二致，正是鶻侖吞棗�！�
邯鄲學(xué)步
邯鄲：戰國時(shí)趙國的都城；學(xué)步：學(xué)習走路。比喻模仿人不到家，反把原來(lái)自己會(huì )的東西忘了。
出處：《莊子·秋水》：“且子獨不聞夫壽陵余子之學(xué)行于邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳�！卑氡厶砗袝�(shū)醉，屏后金釵楚楚，齊俯首～�！锴濉ち航B任《兩般秋雨庵隨筆》卷一
漢人煮簀
漢：漢中地區，在今陜西省。簀：席子，此指竹席子。漢中有個(gè)人把家里床上的竹席子當作竹筍來(lái)煮著(zhù)吃。比喻僅靠膚淺的知識去生搬硬套而不認真學(xué)習真知的荒唐行為�！P(guān)于學(xué)習的成語(yǔ)
出處：無(wú)
好學(xué)不倦
喜歡學(xué)習，不知疲倦。
出處：《史記·楚世家》：“昔我文公，狐季姬之了也，有寵于獻公，好學(xué)不倦 �！碧K颋少不得父意，常與仆夫雜處，而～�！锼巍ね鮾短普Z(yǔ)林·文學(xué)》
鴻鵠將至
鴻鵠：天鵝。指學(xué)習不專(zhuān)心�，F表示將有所得。
出處：《孟子·告子上》：“使奕秋誨二人奕，其一人專(zhuān)心致志，惟奕秋之為聽(tīng)。一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣�！�
胡服騎射
胡：古代指北方和西文的少數民族。指學(xué)習胡人的短打服飾，同時(shí)也學(xué)習他們的騎馬、射箭等武藝�！鑼�(xiě)學(xué)習的成語(yǔ)
出處：《戰國策·趙策二》：“今吾（趙武靈王）將胡服騎射以教百姓�！�
繼晷焚膏
繼：繼續，接替；晷：日光；膏：油脂，指燈燭。點(diǎn)燃蠟燭或油燈接替日光照明。形容夜以繼日地勤奮學(xué)習或工作。
出處：唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》：“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年�！鼻嘣茐�(mèng)杳，且就學(xué)趨庭，～�！锩鳌ど坭病断隳矣洝c壽》
敬業(yè)樂(lè )群
敬業(yè)：專(zhuān)心于學(xué)業(yè)；樂(lè )群：樂(lè )于與好朋友相處。專(zhuān)心學(xué)習，和同學(xué)融洽相處。
出處：《禮記·學(xué)記》：“一年視離經(jīng)辨志，三年視敬業(yè)樂(lè )群�！�
居安資深
形容安心學(xué)習，造詣很深�！P(guān)于學(xué)習的成語(yǔ)
出處：《孟子·離婁下》：“孟子曰：‘君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，則居之安。居之安，則資之深，資之深，則取之左右逢其原。故君子欲其自得之也�！�
據鞍讀書(shū)
在馬背或驢背上讀書(shū)。后多形容學(xué)習勤奮。
出處：《淵鑒類(lèi)函·驢三》：“江鄰幾調藍山尉，騎驢赴官，第據鞍讀書(shū)，至迷失道，家人求之乃覺(jué)�！�
開(kāi)花結實(shí)
比喻修養、學(xué)習、工作等有了成績(jì)，取得效果。同“開(kāi)華結果”。
出處：無(wú)
開(kāi)華結果
比喻修養、學(xué)習、工作等有了成績(jì)，取得效果�！鑼�(xiě)學(xué)習的成語(yǔ)
出處：無(wú)
抗顏為師
抗顏：不看別人臉色，態(tài)度嚴正不屈；為師：為人師表。不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅定的人可以作為學(xué)習的榜樣。
出處：唐·柳宗元《答韋中立論師道書(shū)》：“獨韓愈奮不顧流俗，犯笑梅，收召后學(xué)，作《師說(shuō)》，因抗顏而為師�！�
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