書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案
一、活動(dòng)方案的格式
1.活動(dòng)標題
2.活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
3.活動(dòng)的目的及意義
4.活動(dòng)參加人員,具體負責組織人員
5.活動(dòng)內容概述
6.活動(dòng)過(guò)程
7.活動(dòng)對象意見(jiàn)(如社區意見(jiàn)等)
8.結果與討論
9.結論與建議
二、書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案(精選8篇)
為有力保證活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量水平,就需要我們事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是為某一次活動(dòng)所制定的書(shū)面計劃。寫(xiě)活動(dòng)方案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案(精選8篇),歡迎大家分享。
書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案1
指導思想:
以提高文化素質(zhì)為目的,以加強學(xué)風(fēng)建設為重點(diǎn),以開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)為載體,組織和引導全校教師、學(xué)生在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考,感悟人生,享受生活,開(kāi)拓視野,努力營(yíng)造內涵豐富、特色鮮明的書(shū)香校園。
活動(dòng)目的:
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),培養學(xué)生閱讀興趣。充分利用學(xué)校圖書(shū)閱覽室文化環(huán)境,通過(guò)閱讀課,通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),廣泛吸收優(yōu)秀文化,對教師、學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響,提高學(xué)校的文化品位,形成濃郁的人文氛圍。
活動(dòng)主題:
好書(shū)伴我成長(cháng)書(shū)香溢滿(mǎn)校園
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年3月1日——20xx年3月31日
活動(dòng)過(guò)程:
第一階段:3月1日—3月10日,宣傳發(fā)動(dòng),活動(dòng)啟動(dòng)。
一、宣傳發(fā)動(dòng):利用紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)、談話(huà)課等形式對讀書(shū)月活動(dòng)進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
二、啟動(dòng)儀式:3月9日上午第二節課后,舉行閱讀月啟動(dòng)儀式。向全校師生宣布閱讀月活動(dòng)開(kāi)始,大隊部讀倡議書(shū),老師宣布“書(shū)香溢滿(mǎn)校園”主題閱讀月活動(dòng)方案。
第二階段:3月11日—3月20日,深入開(kāi)展,書(shū)香滿(mǎn)溢。
一、聽(tīng)一堂閱讀指導課。要求各班同學(xué)在語(yǔ)文老師的協(xié)助下,針對班級情況開(kāi)設一節閱讀指導課,做好教案的整理收集工作。學(xué)校分別在3月16日、3月23日、3月30日的15:40——16:20三個(gè)時(shí)段,面向三個(gè)年段開(kāi)設閱讀指導公開(kāi)課,歡迎同學(xué)們自主選擇聽(tīng)課。
二、做一份閱讀記載卡。各班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室文化環(huán)境,利用每班的借書(shū)卡,通過(guò)閱讀課,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),并做好讀書(shū)閱讀卡。設置閱讀卡的閱覽區域,各班做得好的摘記卡可以在后樓一二樓閱覽區、行政樓大廳內張貼。
三、布置一次閱讀角。各班精心布置教室的閱讀角,完善班級圖書(shū)管理,讓讀書(shū)成為學(xué)生的習慣。
四、開(kāi)展一次小小書(shū)市活動(dòng)。各班鼓勵學(xué)生將看過(guò)的書(shū)或者值得推薦的書(shū)(每人至少一本)帶到學(xué)校里來(lái),在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上班級、姓名以及寄語(yǔ)或者讀書(shū)感悟,與同學(xué)交換看,讓書(shū)香飄起來(lái);顒(dòng)地點(diǎn)初步定在大操場(chǎng),時(shí)間為一個(gè)中午的時(shí)間,各班將書(shū)統一放置在展臺上,設計好班級展臺和海報,落實(shí)2-3名管理員,營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。以年級組為交流區域,通過(guò)逛書(shū)市的形式,讓學(xué)生寬松愉快的氛圍中獲得好處,獲得閱讀的樂(lè )趣。(屆時(shí)聯(lián)系新華書(shū)店來(lái)校售書(shū))
五、撰寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì )。結合閱讀月活動(dòng),將閱讀中的收獲、感悟匯成文字,撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì ),上傳至校園網(wǎng)。
第三階段:3月21日—3月31日,總結表彰,延續提升
綜合閱讀指導課的開(kāi)設(教案的上交),最佳閱讀卡、閱讀角的評比以及讀書(shū)體會(huì )上傳校園網(wǎng)、書(shū)市活動(dòng)組織(各班統計并上報學(xué)生交換閱讀的書(shū)數)等,表彰閱讀月活動(dòng)優(yōu)秀組織獎及各班閱讀之星。
書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案2
為全面落實(shí)我校關(guān)于“構建書(shū)香校園”師生課外閱讀活動(dòng)的實(shí)施方案,以建設書(shū)香校園、和諧校園為目標,引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著(zhù)為伴;引導師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )認知;讓書(shū)香浸潤校園,讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生。努力打造濃郁的書(shū)香校園文化特色,特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想:
在新教育實(shí)驗改革的今天,努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量和難度,鼓勵提倡教師布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性作業(yè),真正把時(shí)間還給學(xué)生和老師,讓師生快樂(lè )讀書(shū)。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)在于讓學(xué)生全面發(fā)展,能夠涉獵更多的學(xué)科,獲得更多的知識。許多教育家認為:教育的目的從根本上來(lái)說(shuō),就是教會(huì )學(xué)生如何讀書(shū),培養他們的學(xué)習能力,造就終生讀書(shū)的人。讓學(xué)生養成閱讀的習慣不失為一良策。
少兒時(shí)期是孩子學(xué)會(huì )讀書(shū)并養成讀書(shū)習慣的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生良好的閱讀習慣,不僅有益于育德、勵志、啟智,而且還能滿(mǎn)足他們學(xué)習、交往、緩解焦慮、放松等許多需求。養成讀書(shū)習慣等于在孩子心里裝了一臺成長(cháng)的發(fā)動(dòng)機。為全面實(shí)施素質(zhì)教育,落實(shí)新課程標準,培養學(xué)生良好的閱讀能力,營(yíng)造學(xué)校濃郁的讀書(shū)氛圍,陶冶學(xué)生的情操,開(kāi)闊他們的視野,從小對學(xué)生進(jìn)行傳統文化的教育,培養孩子的閱讀能力,為學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐打下堅實(shí)的基礎。更是滿(mǎn)足課程管理體制的需要。
我校根據新課程改革的豐富內涵,為了創(chuàng )設全新的校園文化氛圍,進(jìn)一步組織師生開(kāi)展課外閱讀,讓師生在豐富多彩的書(shū)海中,擴大知識源,親近母語(yǔ),提高語(yǔ)文素養。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,以讀促寫(xiě),以寫(xiě)促讀,讀寫(xiě)并進(jìn),提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過(guò)書(shū)香校園的建設,全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量。
二、特色活動(dòng)目標:
1.我們將以讀書(shū)特色為起點(diǎn)逐步開(kāi)發(fā)《讀書(shū)伴我成長(cháng)》的校本課程,讓學(xué)生的知識、能力、態(tài)度及情感得到和諧發(fā)展。在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導“我與經(jīng)典同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè ),我成長(cháng)”的理念,幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫(xiě)能力,務(wù)實(shí)文化底蘊,陶冶情操。
3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導老師,家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推行閱讀型班級,閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設。
三、特色活動(dòng)主題
書(shū)香浸潤校園,經(jīng)典點(diǎn)亮人生;全員閱讀,同享快樂(lè )。
四、特色活動(dòng)措施:
1.加強組織。
為了使讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展,我校成立了以校長(cháng)史洪輝同志為組長(cháng),葛磊校長(cháng)為副組長(cháng),教導主任少先大隊輔導員為組員的特色工作領(lǐng)導小組,以及班主任為組長(cháng)語(yǔ)文教師為組員的讀書(shū)活動(dòng)指導小組,使我校讀書(shū)活動(dòng)做到了有計劃、有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄,為其活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定基礎。
。1)、創(chuàng )建課外閱讀特色書(shū)香校園領(lǐng)導小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:
。2)、課外閱讀特色創(chuàng )建書(shū)香校園實(shí)施小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
組員:各班班主任及全體語(yǔ)文教師
2.營(yíng)造氛圍。
。1)加強“書(shū)香校園”環(huán)境建設,突出濃郁的校園文化氛圍。班級要加強“書(shū)香班級”環(huán)境建設,要有閱讀園地,各類(lèi)表冊制度,黑板報、圖書(shū)角等符合班級的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
、匍_(kāi)放圖書(shū)室、師生閱覽室。每天定時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室、師生閱覽室,鼓勵師生積極進(jìn)入其間,在書(shū)海遨游。
、陂_(kāi)辦班級“圖書(shū)角”。有10個(gè)班級,每個(gè)班級均配備專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)柜,設“班級圖書(shū)角”、“讀書(shū)評比臺”,創(chuàng )設出一種濃厚的“書(shū)香”氛圍!皥D書(shū)角”的書(shū)源有兩條渠道:一是本班學(xué)生自己籌集訂購,并動(dòng)員學(xué)生自覺(jué)捐書(shū)或輪流捐書(shū),期末返還;二是定期向學(xué)校圖書(shū)室借閱。每班配有圖書(shū)管理員,負責圖書(shū)的借閱和收發(fā)工作,保證班級圖書(shū)數不少本班級學(xué)生數,其人均藏書(shū)刊力爭達到3-5冊。班級間的圖書(shū)還可以定期互相交換閱讀,使學(xué)生的課外讀物更為充足,有助于學(xué)生隨時(shí)隨地閱讀。
。2)建設班級圖書(shū)角。
各班語(yǔ)文教師和班主任相互配合,協(xié)作建設好自己的圖書(shū)角,要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源,各班要有統一的推薦必讀書(shū)目至少兩套,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(cháng),嚴禁各類(lèi)漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園,作文選之類(lèi)的書(shū)也要有選擇的入柜)。
3.保證閱讀時(shí)間。
閱讀課專(zhuān)課專(zhuān)用。每班每周三下午第一節課統一定為閱讀課。把閱讀課當成學(xué)校的校本課程,每學(xué)期初各年級上交讀書(shū)課教學(xué)計劃,語(yǔ)文教師認真上好每周的閱讀課,有計劃、有目的地進(jìn)行閱讀指導,帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著(zhù),吟詠古今詩(shī)文,強化國學(xué)教育,在大量的閱讀實(shí)踐中培養學(xué)生良好的閱讀習慣和興趣。閱讀課分為好書(shū)推薦課,課外閱讀指導課,學(xué)生閱讀匯報課。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
4.明確閱讀要求。
要求學(xué)生:低年級學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái),有家長(cháng)輔助閱讀;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書(shū)筆記(內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內容摘要,也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。)
5.開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
學(xué)生在讀書(shū)習慣形成的過(guò)程中,既需要“以書(shū)為友,模仿練習”的入門(mén)指導,更需要“加強指導,行動(dòng)鞭策”的反復歷練。我校通過(guò)以下工作循序漸進(jìn)地培養學(xué)生讀書(shū)興趣:
、俣ㄆ谠u比“讀書(shū)之星”
為了使學(xué)生讀書(shū)長(cháng)期化和自覺(jué)化,學(xué)校分層次制定了“五營(yíng)小學(xué)讀書(shū)之星”評比細則,在讀書(shū)之星評比中,主要依據兩個(gè)指標:其一、藏書(shū)量達到年級規定的要求;其二、看讀書(shū)的量與效果(主要結合讀書(shū)考查及學(xué)生讀書(shū)成長(cháng)冊,即:《課外閱讀檔案》《課外古詩(shī)背誦檔案》)。通過(guò)家訪(fǎng)抽查、查閱計劃,及時(shí)對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價(jià),評價(jià)力爭做到師評、自評、學(xué)生互評,家長(cháng)評價(jià)相結合,調動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣和積極性!白x書(shū)之星五星”活動(dòng)三學(xué)年為一循環(huán),讀書(shū)之星五星評選標準相對較高,家庭書(shū)屋環(huán)境創(chuàng )設、藏書(shū)量豐富、古詩(shī)文經(jīng)典背誦、讀書(shū)量及效果等方面作了明確的要求,在“讀書(shū)之星四星”的基礎上,需要學(xué)生對照標準自己申報、填寫(xiě)學(xué)生“讀書(shū)之星”申請表。學(xué)校組織專(zhuān)人對學(xué)生所讀書(shū)籍的書(shū)目及書(shū)籍內容進(jìn)行口頭考查,并到家庭實(shí)地察看家庭書(shū)屋環(huán)境創(chuàng )設情況;最后依據學(xué)生平時(shí)活動(dòng)情況考評和資料檢查及口頭考查結果進(jìn)行評定。
、陂_(kāi)展了“走進(jìn)經(jīng)典,閱讀名著(zhù)”演講活動(dòng)
針對相當多的學(xué)生只愿讀一些通俗作文、消遣作品,而終身和經(jīng)典無(wú)緣的現狀,我們掀起了“走進(jìn)經(jīng)典,閱讀名著(zhù)”的熱潮,讓教師轉變學(xué)生的閱讀方向,誘導學(xué)生進(jìn)入名著(zhù)神圣的殿堂。結合學(xué)生讀經(jīng)典,讀名著(zhù),我們在三至六年級開(kāi)展了“走進(jìn)經(jīng)典,閱讀名著(zhù)”演講活動(dòng)。讓他們體會(huì )到,閱讀名著(zhù)風(fēng)光無(wú)限,徜徉經(jīng)典別有洞天。從而激發(fā)他們對名著(zhù)的濃厚興趣并讀之,使他們終生受益。
、坶_(kāi)展了“向你推薦一本好書(shū)”活動(dòng)
為了關(guān)注學(xué)生的心靈感受,從他們的視角出發(fā),讓2-6年級每位學(xué)生從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā),把自己最喜歡的一本書(shū)推薦給大家,形成書(shū)面稿子(寫(xiě)清書(shū)名、作者、主要內容及推薦理由),學(xué)校進(jìn)行評比篩選,評選出五營(yíng)小學(xué)學(xué)生眼中的百部好書(shū)優(yōu)秀推薦稿,裝訂成冊。
、荛_(kāi)展了“慶國慶,迎中秋”讀書(shū)卡設計大賽
為豐富學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)內容,調動(dòng)同學(xué)們的讀書(shū)熱情,深化“家庭書(shū)屋”活動(dòng),國慶節、中秋節兩個(gè)節日來(lái)臨之際,學(xué)校在全體學(xué)生中開(kāi)展了“慶國慶、迎仲秋”讀書(shū)卡設計大賽活動(dòng)。其比賽主題為:我讀書(shū)我快樂(lè )我成長(cháng)。從紙張、形式等方面提出設計和評比要求。學(xué)生均能根據自己的興趣愛(ài)好設計出新穎別致的讀書(shū)卡,低年級學(xué)生有的在老師或家長(cháng)的幫助和指導下用心制作出小而精致、五顏六色的卡片,以班級為單位把學(xué)生的讀書(shū)卡進(jìn)行展覽,并讓學(xué)生把自己卡片的精彩內容讀給同學(xué)聽(tīng),回家可讀給父母聽(tīng)。這樣容易激發(fā)學(xué)生積累的興趣;設計大賽既培養了學(xué)生讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的良好習慣,又展現了學(xué)生各自的讀書(shū)收獲與創(chuàng )新才能。
、菸覀冞有條不紊地開(kāi)展了“每周一古詩(shī)”活動(dòng)
針對小學(xué)生處于人生中背誦記憶的黃金時(shí)期,除課文章節背誦外,我校根據上級要求,扎實(shí)做好每星期讓學(xué)生背會(huì )一首古詩(shī),簡(jiǎn)稱(chēng)“每周一古詩(shī)”。每班語(yǔ)文教師在后黑板的一隅,精心布置古詩(shī)欄目,規定一周更換一首古詩(shī)。每天利用早晨來(lái)到的時(shí)間和課余時(shí)間及上課前預備時(shí)間讓學(xué)生朗讀達到背誦,還要求學(xué)生把“每周一詩(shī)”抄下來(lái),收在自己的“古詩(shī)背誦檔案”本上,標上序號,分年級有層次的記錄好、積累好。每周背誦一首古詩(shī)的開(kāi)展對學(xué)生的閱讀是一種有益的補充。
這種經(jīng)典積淀,學(xué)生將一生受益無(wú)窮。精彩紛呈的活動(dòng),讓孩子們翱翔于“學(xué)!、“書(shū)!敝g,不僅拓展了孩子們心靈的空間,也滌蕩了他們幼小的心靈。
、揲_(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽,每學(xué)期期終我校均舉行一次經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽,根據教育局和我校自己推薦的必備詩(shī)文,采取現場(chǎng)抽簽的方式隨機抽查學(xué)生的背誦情況,并對優(yōu)勝者給予一定的獎勵,極大地激發(fā)了學(xué)生背誦古詩(shī)的積極性。
、邔W(xué)校辦出自己的校報,《山花報》給全體師生一個(gè)展示和交流的平臺,在每期的校報上分為幾個(gè)版面,有“書(shū)像一縷”,有“點(diǎn)石成金”,有“幼芽吐綠”,還有“海灘拾貝”,通過(guò)校報這個(gè)有一定影響力的平臺給師生一個(gè)展示、交流、競賽的舞臺,提高了讀書(shū)的興趣與影響力,每期校報上都刊登了許多師生的精美的文章,每期報紙一來(lái),很多學(xué)生都爭相閱讀,先睹為快,每個(gè)師生都以在校報上發(fā)表文章為榮,五營(yíng)小學(xué)《山花報》漸漸成為我校師生離不開(kāi)的讀書(shū)交流大舞臺。
、鄨D書(shū)室對全校開(kāi)放,開(kāi)展了“我帶動(dòng)全家人讀書(shū)”的活動(dòng)
要求學(xué)生每人在學(xué)校圖書(shū)室借1-2本圖書(shū)回去和父母一起讀,利用讀書(shū)周,關(guān)閉電視和家人一起捧起書(shū),在溫馨的環(huán)境里共享快樂(lè )。寫(xiě)出親子共讀體會(huì )。在這天要求孩子們每人借一本故事書(shū),并要求每位學(xué)生記住一個(gè)故事,回去把記住的故事講給家長(cháng)聽(tīng),三至六年級學(xué)生要把這次讀書(shū)的感受認識寫(xiě)出書(shū)面材料并在班隊活動(dòng)上交流,一、二年級口頭交流。
6.落實(shí)評價(jià)。
。1)建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(cháng)冊”?勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設計如:個(gè)人小檔案,讀書(shū)計劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。
。2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明星”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”的評比活動(dòng),并給予適當的物質(zhì)和精神獎勵。
。3)學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設情況納入評估項目。同時(shí),不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評比活動(dòng)。
7.檔案整理。
以班為單位,班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導處及時(shí)收集整理相關(guān)資料
五、特色閱讀取得成績(jì)
我校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展幾年來(lái)取得了較好的效果,師生已養成好讀書(shū),讀好書(shū)、讀成本的書(shū),讀經(jīng)典名著(zhù)的好氛圍,良好的讀書(shū)習慣已基本形成,早上品味朗讀,中午靜讀,晚上親子共讀,已形成模式,學(xué)校在2011年新沂市教師進(jìn)修校組織的《變要我學(xué)為我要學(xué)》征文比賽中我校獲得優(yōu)秀集體獎,在2012年新沂市教育局《鄉村教育家》征文活動(dòng)中獲集體先進(jìn)組織獎,前年學(xué)校被授予:新沂市“理想教育杯優(yōu)秀讀書(shū)集體”等稱(chēng)號,師生的讀書(shū)論文多人次在省市級刊物上公開(kāi)發(fā)表。學(xué)校以讀書(shū)為展示平臺的《山花報》也得到師生、學(xué)生家長(cháng)的認可和上級領(lǐng)導的好評。張軍、孟祥巖兩位教師的書(shū)法作品,分別獲市局二等獎。2013年11月,我校代表新店鎮參加新沂市教育局舉辦的全市中小學(xué)“課外閱讀特色交流推進(jìn)會(huì )”,受到市局領(lǐng)導和與會(huì )學(xué)校、教師的一致好評。2105年新沂市教育局鄉村教育家讀書(shū)會(huì )評比中,我校呂采純,徐莉娜分獲市優(yōu)秀讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人.
六、特色活動(dòng)要求:
1.加強領(lǐng)導。
各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措,切實(shí)加強對讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施,成立專(zhuān)門(mén)的“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2.規范管理。
學(xué)校把此項活動(dòng)納入常規工作進(jìn)行分級管理,明確職責。各班要有創(chuàng )建計劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報等,協(xié)助各科組和教導處做好檔案管理工作。
3.確保落實(shí)。
各班級要以“內容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng )新、長(cháng)抓不懈”為原則,各個(gè)科組,各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動(dòng),輻射家長(cháng),力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案3
一、指導思想:
在教育改革浪潮蓬勃興起時(shí),閱讀已成為一種獲取知識營(yíng)養的社會(huì )風(fēng)尚,一種求進(jìn)步促發(fā)展的學(xué)校發(fā)展特色。讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人善辯,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人幸福。為深入貫徹平湖市教育局平湖市新教育實(shí)驗區秘書(shū)處第三屆讀書(shū)節活動(dòng)的精神,進(jìn)一步推進(jìn)我園書(shū)香校園建設,扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗,并結合市教育工會(huì )“愛(ài)崗敬業(yè),鑄造師魂”系列活動(dòng),營(yíng)造園內園外齊讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚書(shū)香氛圍,讓孩子在“悅讀”中健康快樂(lè )地成長(cháng)。根據幼兒園實(shí)際特制定以“閱讀,讓校園溢滿(mǎn)書(shū)香”為主題的讀書(shū)節活動(dòng)方案:
二、活動(dòng)目標:
1、營(yíng)造濃濃的“閱讀,讓校園溢滿(mǎn)書(shū)香”的讀書(shū)氛圍,促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設。
2、通過(guò)閱讀活動(dòng),能使廣大教師的思想道德和專(zhuān)業(yè)技能得到更大的提高,涌現出更多的閱讀先進(jìn)分子,讓書(shū)成為教師成長(cháng)的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對書(shū)籍、閱讀的興趣,培養幼兒良好的閱讀習慣,為幼兒的終生學(xué)習打好基礎。
4、調動(dòng)家長(cháng)積極參與閱讀的興趣,增強家長(cháng)的讀書(shū)意識和對早期閱讀重要性的認識,進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實(shí)現培養幼兒早期閱讀行為習慣。
二、讀書(shū)節活動(dòng)主題:
閱讀,讓校園溢滿(mǎn)書(shū)香
三、讀書(shū)節活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月23日——12月20日
四、活動(dòng)步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段
1、傳達平湖市教育局新教育實(shí)驗秘書(shū)處第三屆讀書(shū)節活動(dòng)精神
2、制定落實(shí)結合幼兒園實(shí)際的讀書(shū)節活動(dòng)方案。
(二)讀書(shū)環(huán)境的創(chuàng )設
1、幼兒園要創(chuàng )建更加豐富的讀書(shū)閱覽區,從教育教學(xué)類(lèi)的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。
2、幼兒園各班級開(kāi)展豐富多彩的班級圖書(shū)閱覽區,多形式、多渠道收集幼兒類(lèi)圖書(shū),實(shí)現班級幼兒圖書(shū)分享的快樂(lè ),擴大閱讀面。
3、利用幼兒園宣傳欄,階段性地宣傳、發(fā)動(dòng)教師、幼兒以及家長(cháng)積極參與讀書(shū)的宣傳廣告和標語(yǔ)。
(三)讀書(shū)活動(dòng)的策略
1、教師讀書(shū)
A、根據幼兒園讀書(shū)節活動(dòng)進(jìn)行討論沙龍。
B、開(kāi)展1-2次教師讀書(shū)體會(huì )沙龍
C、幼兒園為教師贈送師德行為、勵志、健康等書(shū)籍。讓廣大教師利用課余時(shí)間拜讀一些有利于身心健康的書(shū)籍,保持好心態(tài),以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。
D、教師節開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè),鑄造師魂”演講比賽
E、利用幼兒園開(kāi)辟教師天地欄,把獲得的更多閱讀體會(huì )、知識與大家共享。
2、幼兒讀書(shū)
A、結合班級閱讀區開(kāi)展常規性的閱讀活動(dòng),培養幼兒的閱讀興趣和良好習慣。
B、開(kāi)展班級多中形式的讀書(shū)活動(dòng);
C、年級組讀書(shū)比武活動(dòng):幼兒中大班幼兒故事大王擂臺賽,小班幼兒詩(shī)歌、唐詩(shī)朗誦等。
3、親子閱讀
A、利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),宣傳發(fā)動(dòng)廣大家長(cháng)積極參與讀書(shū)活動(dòng),為孩子樹(shù)立榜樣,增長(cháng)自己的閱讀意識。
B、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長(cháng)進(jìn)行家庭閱讀活動(dòng)經(jīng)驗交流會(huì ),把有益的.經(jīng)驗傳播給更多的家長(cháng)朋友,擴大家庭閱讀活動(dòng)的面。
C、利用幼兒園網(wǎng)站,設置家長(cháng)閱讀體會(huì )欄,各班根據班級幼兒家長(cháng)的讀書(shū)實(shí)際進(jìn)行體會(huì )的文章的推薦,引領(lǐng)更多的家長(cháng)參與到閱讀活動(dòng)中來(lái)。
(四)|總結表彰,活動(dòng)延伸,升華
根據近一年讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,于12月底進(jìn)行一次讀書(shū)節評比活動(dòng),把幼兒園讀書(shū)多、能提升教師素質(zhì)的老師,通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,口語(yǔ)表達能力好的幼兒,以及表率做得好,孩子發(fā)展快的幼兒家長(cháng),讀書(shū)氛圍好的班級進(jìn)行一次先進(jìn)評選活動(dòng),并給予表彰獎勵。
讓閱讀成為一種習慣,讓讀書(shū)成為我們生活的一部分。我園全體師生將以此為契機,共同捧起書(shū)本,走進(jìn)知識的海洋,走進(jìn)書(shū)的天地,構筑學(xué)習化殿堂,讓濃濃的書(shū)香飄滿(mǎn)我們的幼兒園!
書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案4
為全面落實(shí)xx縣教育局關(guān)于“構建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案,以建設書(shū)香校園、和諧校園為目標,引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著(zhù)為伴;引導師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )認知;努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化,特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想:
根據新課程改革的豐富內涵,為了創(chuàng )設全新的校園文化氛圍,進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中,擴大知識源,親近母語(yǔ),提高語(yǔ)文素養。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,以讀促寫(xiě),以寫(xiě)促讀,讀寫(xiě)并進(jìn),提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過(guò)書(shū)香校園的建設,全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量,從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀的建設
二、活動(dòng)目標:
1、在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè ),我成長(cháng)”的理念,幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫(xiě)能力,務(wù)實(shí)文化底蘊,陶冶情操。
3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導老師,家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推行閱讀型班級,閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設。
三、活動(dòng)主題
全員閱讀,領(lǐng)悟方法,同享快樂(lè );潤澤經(jīng)典,濡養心靈,積淀生命。
四、活動(dòng)措施:
1、加強組織。
建立以校長(cháng)為主的閱讀組織機構;班級要有閱讀組織,班主任、語(yǔ)文老師要負主要責任,同時(shí)選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
。1)創(chuàng )建書(shū)香校園領(lǐng)導小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
。2)創(chuàng )建書(shū)香校園實(shí)施小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
組員:各班班主任及全體語(yǔ)文教師
2、營(yíng)造氛圍。
加強“書(shū)香校園”環(huán)境建設,突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng )建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號等。班級要加強“書(shū)畫(huà)班級”環(huán)境建設,要有閱讀園地,各類(lèi)表冊制度,黑板報、圖書(shū)角等符合班級的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實(shí)活動(dòng)。
。1)建設班級圖書(shū)角。
各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合,協(xié)作建設好自己的圖書(shū)角,要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(cháng),嚴禁各類(lèi)漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園,作文選之類(lèi)的書(shū)也要有選擇的入柜)。
。2)保證閱讀時(shí)間。
固定讀書(shū)時(shí)間,一般為:晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
。3)明確閱讀要求。
要求學(xué)生:低年級學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái),有家長(cháng)簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書(shū)筆記(內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內容摘要,也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。)
。4)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
設立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設一個(gè)“校園讀書(shū)月”,本學(xué)期設9月份為“校園讀書(shū)月”,其主題為“書(shū)香伴我行”。
開(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級讀書(shū)會(huì )”,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
開(kāi)展其他各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。根據每學(xué)期定的讀書(shū)主題,結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講(講故事)比賽,讀書(shū)報告會(huì ),古詩(shī)擂臺賽、讀書(shū)筆記展評,讀書(shū)手抄報展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。
充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用,開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得,每周一詩(shī)(詞)等欄目,引導學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4、落實(shí)評價(jià)。
。1)建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(cháng)冊”?勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設計如:個(gè)人小檔案,讀書(shū)計劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。
。2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”的評比活動(dòng),并給予適當的物質(zhì)和精神獎勵。
。3)學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設情況納入評估項目。同時(shí),不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評比活動(dòng)。
5、檔案整理。
以班為單位,班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導處及時(shí)收集整理相關(guān)資料
五、時(shí)間安排:
“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:20xx年9月—10月,為發(fā)動(dòng)準備階段。
主要任務(wù)是:制定公布方案,計劃,初步改變校園環(huán)境,教導處利用各種機會(huì ),各個(gè)平臺向全校師生,學(xué)生,家長(cháng)發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段:20xx年10月—2010年6月,為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。教導處將不定期地開(kāi)展交流研討活動(dòng)和參加市鎮級組織的活動(dòng)。
第三階段:20xx年7月,為總結評估階段。
主要任務(wù)是:總結本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結),好的經(jīng)驗在全校交流推廣,參加鎮組織的相關(guān)展示、評比、總結和評估活動(dòng)。
六、活動(dòng)要求:
1、加強領(lǐng)導。
各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措,切實(shí)加強對讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施,成立專(zhuān)門(mén)的“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2、規范管理。
學(xué)校把此項活動(dòng)納入常規工作進(jìn)行分級管理,明確職責。各班要有創(chuàng )建計劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報等,協(xié)助各科組和教導處做好檔案管理工作。
3、確保落實(shí)。
各班級要以“內容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng )新、長(cháng)抓不懈”為原則,各個(gè)科組,各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動(dòng),輻射家長(cháng),力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案5
一、指導思想:
“讓每一個(gè)孩子暢游書(shū)海,讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養”,這是五(一)班的讀書(shū)目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂(lè )讀書(shū),我會(huì )努力營(yíng)造快樂(lè )輕松的讀書(shū)氛圍,把五(一)班打造成一個(gè)“書(shū)香班級”,引導學(xué)生們博覽群書(shū),增長(cháng)見(jiàn)識,發(fā)揮潛能,提高素質(zhì),讓學(xué)生們在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)。同時(shí)讓學(xué)生們心靈沐浴書(shū)香,讓濃濃的書(shū)香洋溢整個(gè)班級,洋溢在校園的每個(gè)角落。
二、活動(dòng)目標:
1、培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習慣,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的內在素質(zhì)與修養。
2、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,使其健康全面地發(fā)展。
3、面向全體學(xué)生,營(yíng)造“書(shū)香班級”氛圍,并注意特長(cháng)與學(xué)生個(gè)性的培養。
4、促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫(xiě),走讀寫(xiě)結合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、活動(dòng)對象:
全班學(xué)生
四、活動(dòng)口號:
沐浴書(shū)香,快樂(lè )成長(cháng)。
五、活動(dòng)內容:
根據學(xué)校具體安排和五年級學(xué)生自己的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,本學(xué)期的班讀書(shū)活動(dòng)以閱讀集中推薦課標書(shū)目和自選書(shū)目相結合的形式,讓學(xué)生讀經(jīng)典,讀整本的書(shū)。同時(shí)高年級學(xué)生即將結束小學(xué)階段的學(xué)習,復習鞏固小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首,分類(lèi)積累名言警句等也將成為讀書(shū)活動(dòng)內容之一。再次讀書(shū)與培養能力相結合讓學(xué)生抄經(jīng)典,品經(jīng)典,寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )等,并開(kāi)展與之相結合的活動(dòng),使讀書(shū)活動(dòng)更豐富,更立體。
六、活動(dòng)具體要求:
。ㄒ唬、營(yíng)造“書(shū)香班級”氛圍,自主創(chuàng )建“班級圖書(shū)庫”。
1、讓學(xué)生人人參與,每位學(xué)生至少選一至兩本家庭藏書(shū)到班上,創(chuàng )建“班級圖書(shū)庫”。
2、每周三下午的第七節課作為閱讀課。教師會(huì )有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導,帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文、各種小說(shuō)等書(shū)籍,領(lǐng)略中外名著(zhù),吟詠古今詩(shī)文,增加科學(xué)知識,強化國學(xué)教育,在大量的閱讀實(shí)踐中培養學(xué)生良好的閱讀習慣和興趣。
3、每天中午2:45——3:00定為自由閱讀時(shí)間。
4、學(xué)生自主創(chuàng )建、自主管理的“班級圖書(shū)庫”實(shí)行全天性開(kāi)放,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。
5、民主選舉班級圖書(shū)管理員、小組圖書(shū)管理員,共同商討圖書(shū)管理制度,形成一套借書(shū)登記、還書(shū)記載、護書(shū)公約等規范的管理程序。
。ǘ、建立班級讀書(shū)小隊,開(kāi)展“書(shū)香”評比活動(dòng)。
1、在班級成立四個(gè)讀書(shū)小隊,負責組織管理班級開(kāi)展的各項讀書(shū)活動(dòng),并制定相應的獎懲分制度,定期評出班級“書(shū)香兒童”。
2、被評選出的“書(shū)香兒童”把他的個(gè)人簡(jiǎn)介、讀書(shū)感言?huà)煸诒景嗟摹皶?shū)香榮譽(yù)墻”,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的`積極性。并進(jìn)行表?yè)P獎勵。
。ㄈ、推薦適宜學(xué)生讀物,豐富讀書(shū)生活。
《鋼鐵是怎樣煉成的》(尼·奧斯特洛夫斯基)
《格列佛游記》(斯威夫特)
《漂亮老師和壞小子》(楊紅櫻)
《朝花夕拾》(魯迅)
《假如給我三天光明》(海倫·凱勒)
《童年》(高爾基)……
。ㄋ模、積極推進(jìn)親子閱讀,共同分享讀書(shū)快樂(lè )。
1、通過(guò)家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)明確課外閱讀的重要性,改變過(guò)去“讀野書(shū)”的傳統觀(guān)念,能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。
2、鼓勵家長(cháng)與孩子共讀一本書(shū),共同探討書(shū)本中的一個(gè)話(huà)題。
3、指導家長(cháng)選擇圖書(shū),向家長(cháng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng),讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
。ㄎ澹、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),提高閱讀效果。
1、做好讀書(shū)筆記簿
。1)每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際,準備一本讀書(shū)筆記簿。
。2)每位學(xué)生結合個(gè)人的計劃,也制定出相應的讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃書(shū)。
。3)班級將組織“讀書(shū)交流會(huì )”活動(dòng)展示同學(xué)們的讀書(shū)筆記簿并做出相應評價(jià)。
2、舉辦讀書(shū)交流會(huì ):
班級每月舉辦一次“讀書(shū)交流會(huì )”,以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內容
3、讀書(shū)活動(dòng)中,積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì )、演講比賽、調查報告、書(shū)簽制作、小小報、讀書(shū)征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書(shū)等。
。、作品交流展示,享受成功喜悅
1、建立讀書(shū)成長(cháng)冊:
。1)每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)登記表,參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎情況等記錄下來(lái)。
。2)班級定期組織學(xué)生參觀(guān)、評比“讀書(shū)成長(cháng)冊”。
2、“小書(shū)童、小學(xué)士、小碩士、小博士”評比
每學(xué)期能讀書(shū)5本以上,并能精讀其中5篇的學(xué)生,在班級讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核中評定為“讀書(shū)小學(xué)士”,若達八本的,評為“讀書(shū)小碩士”。若達十本以上,評為“讀書(shū)小博士”。
3、發(fā)給證書(shū),給予獎勵。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!我相信,隨著(zhù)讀書(shū)節活動(dòng)的不斷深入,我們五(一)班學(xué)生的精神面貌會(huì )發(fā)生悄悄地變化,學(xué)生的文學(xué)底蘊也會(huì )慢慢地厚實(shí)起來(lái),而他們也將在讀書(shū)中求得知識,在讀書(shū)中明了事理,在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人!
書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案6
一、指導思想
書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!根據教體局指示精神,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),通過(guò)深入廣泛地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養濃厚的讀書(shū)興趣,養成良好的讀書(shū)習慣,探索科學(xué)的讀書(shū)方法,樹(shù)立終身讀書(shū)的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍,積極踐行“讀書(shū)生活化、學(xué)習終身化”的學(xué)習理念。創(chuàng )建書(shū)香校園,努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化,
二、活動(dòng)目標
。ㄒ唬┱w目標
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識結構,豐富文化知識內容,培養深厚的文化底蘊,提高全校師生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,彰顯我校的整體辦學(xué)特色。
。ǘ┚唧w目標
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、學(xué)科素養和理論水平,拓寬教師的文化素養;培養學(xué)生良好的閱讀習慣和讀書(shū)興趣,開(kāi)闊視野,增長(cháng)知識,發(fā)展智力,陶冶情操,促進(jìn)知識更新、綜合實(shí)踐能力的提高。并幫助學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣,多讀書(shū),讀好書(shū),提高讀寫(xiě)能力,充實(shí)文化底蘊,陶冶情操。促進(jìn)學(xué)校內涵式,人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位。
三、活動(dòng)對象
全校師生。
四、活動(dòng)內容
1、創(chuàng )建書(shū)香校園。開(kāi)展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等活動(dòng),師生同建書(shū)香校園;通過(guò)閱讀,使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰藉,從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣,從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈,從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè )趣,從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。
2、構建和諧課堂。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),提高教師素質(zhì),提高課堂效率,充分利用好課堂,最大限度地發(fā)揮教育效益,把課堂還給學(xué)生,尊重學(xué)生的主體地位,著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展。
3、師生共寫(xiě)隨筆。師生積極寫(xiě)隨筆,包括教后感,讀書(shū)筆記等等,在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中,體驗生活,反思自己,超越自我,讓隨筆成為師生生活的一部分,讓隨筆成為師生精神家園。
4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)彰顯讀書(shū)的成果。
五、具體措施
。ㄒ唬I(yíng)造讀書(shū)氛圍
1、學(xué)校將加強宣傳和發(fā)動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
2、進(jìn)一步充實(shí)圖書(shū)室,學(xué)校將結合教育局推薦書(shū)目,為老師和學(xué)生購進(jìn)新圖書(shū),并加強圖書(shū)室的管理,方便教師和學(xué)生的借閱。
3、美化校園環(huán)境。學(xué)校要在教室墻壁上懸掛讀書(shū)格言及人文化宣傳標語(yǔ),使師生進(jìn)入校園就時(shí)時(shí)處處置身讀書(shū)氛圍之中。
4、為方便學(xué)生借閱,便于學(xué)生交流,各班搞好圖書(shū)角建設,存書(shū)量不少于150本。
。ǘ┙處熥x書(shū)
1、養成每天讀書(shū)的好習慣。每天讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)。
2、教師每學(xué)期讀書(shū)不少于5本,其中閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)不少于2本,并記好讀書(shū)筆記,筆記字數不少于2萬(wàn)字。
3、教師要結合教學(xué)實(shí)踐每月至少寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或隨筆。
4、每學(xué)期舉行一次讀書(shū)筆記評比、展覽和論文評比活動(dòng)。
。ㄈ⿲W(xué)生讀書(shū)
1、要求學(xué)生每學(xué)期讀書(shū)不少于5本,字數不少于50萬(wàn)字,筆記不少于20篇,字數不少于1萬(wàn)字。
2、每個(gè)班級劃分讀書(shū)小組,并確定小組長(cháng),由小組長(cháng)負責組織本小組的讀書(shū)活動(dòng)和日?己,班主任和語(yǔ)文教師要加強對讀書(shū)小組的指導,形成學(xué)校、年級、班級、小組四級管理體制。
3、在班級建立圖書(shū)角。要求各班加大宣傳,鼓勵學(xué)生將好書(shū)帶到學(xué)校與大家分享,不斷擴大班級的藏書(shū)量(不少于150冊),將班級圖書(shū)角建設成為班級圖書(shū)館。班主任要做好學(xué)生讀書(shū)的指導工作,結合學(xué)校語(yǔ)文組下發(fā)的推薦書(shū)目,向學(xué)生推薦好的圖書(shū)。對學(xué)生帶到學(xué)校的圖書(shū),班主任要把好關(guān),讓不健康的書(shū)籍遠離學(xué)生,督促學(xué)生讀好書(shū)。
4、班級要建立讀書(shū)檔案。實(shí)行讀書(shū)檔案制度,每生在讀完一本書(shū)后到班主任處申報,班主任針對書(shū)中內容進(jìn)行測試,測試合格后,填寫(xiě)讀書(shū)檔案記錄,填寫(xiě)完后交班主任處存入班級讀書(shū)檔案盒。讀書(shū)檔案是評選讀書(shū)小明星的重要依據。學(xué)期末學(xué)校將對各班檔案盒進(jìn)行展覽或評比,其成績(jì)是評選書(shū)香班級的一項重要內容。針對閱讀書(shū)籍較多的同學(xué),學(xué)校將組織達標測試,對優(yōu)秀者進(jìn)行表彰和獎勵。
5、每年6月是我校的誦讀節,學(xué)校將舉辦讀書(shū)節系列活動(dòng)!昂脮(shū)伴我成長(cháng)”演講比賽、詩(shī)詞美文朗誦比賽、古詩(shī)背誦比賽、閱讀知識競賽、讀書(shū)筆記展覽等活動(dòng),評選“讀書(shū)之星”以及“書(shū)香班級”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
6、每周堅持上好一堂大閱讀課,由語(yǔ)文教師具體負責指導閱讀方法和寫(xiě)讀書(shū)筆記等。
7、與語(yǔ)文教學(xué)相結合。語(yǔ)文教學(xué)應該充分發(fā)揮其豐富多樣性,教師積極向學(xué)生開(kāi)設有針對性的書(shū)目,充分利用好大閱讀課和其他時(shí)間,注重閱讀方法和技巧的指導,有計劃地舉辦讀書(shū)專(zhuān)題講座,讓學(xué)生自由泛讀和精讀,做讀書(shū)筆記,積累素材。進(jìn)行各種形式的課堂講演,作文比賽,讓學(xué)生在潛移默化中逐漸學(xué)會(huì )關(guān)心讀書(shū),更關(guān)心生活,做生活的有心人。
8、為學(xué)生搭建讀書(shū)成果展示的平臺,促學(xué)生各種讀書(shū)習慣的養成。各班要結合班級實(shí)際,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。例如:詩(shī)歌朗誦、講故事比賽、課本劇表演、讀書(shū)論壇、好書(shū)推薦、知識競賽等等。重點(diǎn)表現出學(xué)生的心得體會(huì )、讀后感。
六、具體活動(dòng)安排
。ㄒ唬┌l(fā)動(dòng)準備階段:
制定公布學(xué)校創(chuàng )建“書(shū)香校園”實(shí)施方案,確定活動(dòng)主題與口號,張貼橫幅,?显鲈O“書(shū)香校園”欄目,選擇作品,布置櫥窗,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
。ǘ┲攸c(diǎn)實(shí)施階段:
完善校園閱讀文化建設,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
1、校園內張貼以“點(diǎn)燃讀書(shū)激情,共建書(shū)香校園”為內容的橫幅,刊出以“書(shū)香校園”為內容的黑板報布置宣傳窗,舉行大型學(xué)生簽名活動(dòng)。
2、設立“每日必讀”時(shí)間,即每天早上7點(diǎn)30分到7點(diǎn)50分作為學(xué)生閱讀時(shí)間,其它學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間自行安排。
3、每班要開(kāi)設閱讀指導課,語(yǔ)文老師對學(xué)生如何選書(shū)、如何正確閱讀、如何利用書(shū)本知識解決學(xué)習生活中的問(wèn)題等及時(shí)予以指導,并帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)路中外名著(zhù),吟詠古今詩(shī)文。
4、學(xué)校和班級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
。ㄈ┛偨Y評估階段:
總結讀書(shū)活動(dòng)的具體做法,評選校級書(shū)香班級,校級讀書(shū)之星,介紹讀書(shū)經(jīng)驗活動(dòng)。
七、考評與表彰
1、教師讀書(shū)情況納入教師評價(jià)考核。
2、學(xué)生讀書(shū)情況納入學(xué)生評價(jià)考核。
3、班級讀書(shū)情況納入班主任及班級考核。
4、開(kāi)展“讀書(shū)之星”“書(shū)香班級”評比活動(dòng)。
八、落實(shí)有關(guān)責任
1、建設書(shū)香校園活動(dòng)在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組指導下,其他中層部門(mén)配合組織活動(dòng),并對過(guò)程性材料及時(shí)整理歸檔。
2、班級圖書(shū)角建設、班級讀書(shū)檔案、等讀書(shū)活動(dòng)由班主任負責組織和落實(shí),語(yǔ)文教師配合工作。
3、學(xué)生“閱讀學(xué)分星級評價(jià)”由各班語(yǔ)文教師負責組織記載和認定。學(xué)期總分以“閱讀”科目列入學(xué)生成績(jì)統計和素質(zhì)報告手冊,與家長(cháng)見(jiàn)面。
書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案7
為了扎實(shí)開(kāi)展營(yíng)造“書(shū)香校園”活動(dòng),進(jìn)一步豐富校園文化生活,讓師生感受濃濃的讀書(shū)氛圍,展現師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,培養審美情趣,增強人文底蘊,學(xué)校決定舉辦校園讀書(shū)節。
一、活動(dòng)目的:
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。為了營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,為了讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友,與智慧牽手,讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會(huì )感激,懂得感激。讓同學(xué)們在讀書(shū)中感受學(xué)習的快樂(lè ),體驗成長(cháng)的樂(lè )趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。
二、活動(dòng)時(shí)間:
4月11日——5月10日
三、活動(dòng)主題:
“讓讀書(shū)成為習慣,讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園”
四、宣傳口號:
1、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
2、獲取知識,三分在課內,七分在課外。
3、讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
4、書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
5、人不但要有知識,更要有文化。
6、營(yíng)造書(shū)香校園,打造人文四小。
7、愛(ài)讀書(shū),會(huì )讀書(shū),讀好書(shū),做一個(gè)有情趣的讀書(shū)人。
8、讓讀書(shū)成為習慣,使書(shū)香充滿(mǎn)校園。
五、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng):
組員:
六、活動(dòng)安排:
分三個(gè)階段,具體安排如下:
第一階段:發(fā)動(dòng)階段(第10周)
1、做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。
。1)校園掛橫幅,辦宣傳櫥窗。
。2)召開(kāi)大隊委員會(huì )議。
。4)發(fā)出倡議。
2、舉行“讀書(shū)節”開(kāi)幕儀式。
第二階段:活動(dòng)階段(第10周至第12周)
活動(dòng)一:“征集讀書(shū)名言,制作漂亮書(shū)簽”活動(dòng)(第8周)
把讀書(shū)名言寫(xiě)在精心制作的書(shū)簽上和大家分享,書(shū)簽力求設計新穎,富有創(chuàng )意。
活動(dòng)二:讀書(shū)小博士評選
對學(xué)生閱讀情況進(jìn)行考查,考查方式讀書(shū)卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為“讀書(shū)小博士”,學(xué)校設計有一張讀書(shū)卡,并填寫(xiě)讀書(shū)卡內容。
活動(dòng)三:古詩(shī)考級
全校學(xué)生均可參加考級,但必須先在班內取得考級資格:一、二年級20首以上,三年級40首以上,四年級50首以上,五、六年級60首以上方可參加學(xué)?技,經(jīng)過(guò)考核達到相應的級別,學(xué)校頒發(fā)級別證書(shū)并對其中優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。
活動(dòng)四:讀書(shū)心得故事演講會(huì )
“書(shū)海揚帆,伴我成長(cháng)”,圍繞自己讀書(shū)節中發(fā)生的故事、心得體會(huì )撰寫(xiě)演講稿(四至六年級),圍繞名人讀書(shū)故事、成語(yǔ)故事等編寫(xiě)故事(一至三年級),進(jìn)行講故事比賽、演講競賽,在班級初賽、復賽的基礎上一至三年級每班推薦1名學(xué)生,四至六年級每班推薦2名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽。
第三階段:評比階段(第13周)
1、“讀書(shū)卡”交流會(huì )。
通過(guò)交流同學(xué)們的“讀書(shū)卡”,評比“讀書(shū)小博士”。
2、舉行讀書(shū)節表彰大會(huì )。
七、活動(dòng)要求
1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書(shū)節服務(wù),把讀書(shū)節活動(dòng)搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語(yǔ)文教師要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案的基礎上,創(chuàng )造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級讀書(shū)活動(dòng)。
4、要提高對本次讀書(shū)節活動(dòng)的認識,要把它作為“營(yíng)造書(shū)香校園”的一項重要工作來(lái)抓,要創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。
書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案8
為實(shí)現20xx年全區教育工作會(huì )議上提出的“以‘六大創(chuàng )建’為載體,以‘四大校園’為目標,打造高品位的學(xué)校文化”的遠景規劃,結合我校實(shí)際,特制定我校建設“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、指導思想
圍繞建設“書(shū)香校園”這一主題,按照“師生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(cháng)”的工作思路,培養學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣和良好的讀書(shū)習慣,全面提升師生的整體素質(zhì),努力建設師生的精神家園,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習終身化”的學(xué)習理念,大力推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成。通過(guò)建設“書(shū)香校園”為實(shí)施現代學(xué)校制度建設奠定基礎。
二、活動(dòng)目標
1、學(xué)生:激發(fā)閱讀興趣,養成閱讀習慣,提高讀寫(xiě)能力,陶冶學(xué)生情操,提高學(xué)生科學(xué)、人文素養。
2、教師:增強人文底蘊,樹(shù)立高尚師德,提高教育教學(xué)水平,豐富教育生活,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
3、學(xué)校:改進(jìn)德育模式,推進(jìn)新課程改革,提升辦學(xué)品位,創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校,逐步走向現代學(xué)校。
三、活動(dòng)主題
讓讀書(shū)成為一種習慣。
四、學(xué)!皶(shū)香校園”指導組
組長(cháng):呂克杰
副組長(cháng):趙榆生、齊鳳娥、鄭粉紅、程英壽
成員:薛占平、張銳、藥麗琴、張兆芬、李永香、李建林
五、實(shí)施原則
1、基礎性與發(fā)展性的統一
讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展和最適合個(gè)性發(fā)展的著(zhù)作。教師閱讀,則以原理掌握、方法習得為基礎,以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續的思考,從而形成終身閱讀的良好習慣。
2、經(jīng)典性與時(shí)代性的統一
引導學(xué)生、教師更多地從經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養,在汲取營(yíng)養的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,去“拿來(lái)”。把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給師生,用他們的眼光,去打造經(jīng)典。
3、民族性與世界性的統一
引導師生把眼光放開(kāi),在全世界范圍內汲取營(yíng)養,同時(shí),漢語(yǔ)言作為世界歷史上惟一沒(méi)有中斷過(guò)的語(yǔ)言,其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。使閱讀唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)成為繼承傳統文化和光大民族精神的主流。
4、紙質(zhì)媒體與其它媒體相結合
隨著(zhù)科技的迅猛發(fā)展,人們的閱讀對象已從傳統的書(shū)籍、圖畫(huà)、報刊等紙質(zhì)媒體,逐漸拓展到網(wǎng)絡(luò )、電視等方面,所以要充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò )平臺,以豐富師生讀書(shū)形式。
六、實(shí)施內容
。ㄒ唬I(yíng)造濃郁的書(shū)香環(huán)境
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。各班利用圖書(shū)角、黑板報、班隊活動(dòng)課等形式多樣的活動(dòng)陣地,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在讀書(shū)氛圍之中,在班級中形成“我讀書(shū),我成長(cháng),我快樂(lè )”的濃厚氛圍。
2、創(chuàng )造閱讀條件。首先是學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,圖書(shū)室和閱覽室要全天向老師和學(xué)生開(kāi)放,進(jìn)一步規范圖書(shū)管理,指導學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,為學(xué)生創(chuàng )造良好的閱讀環(huán)境;其次是建立班級圖書(shū)角,以班級為單位,各班利用多種形式鼓勵學(xué)生捐獻一本好書(shū),以充實(shí)班級圖書(shū)資源;再次是建立“好書(shū)交換站”和“個(gè)人小書(shū)庫”,同學(xué)間定期交換閱讀,讓班級成為同學(xué)間的“交換站”,讓年級成為班級間的“交換站”并在自己家里建立起“個(gè)人小書(shū)庫”。
3、利用國旗下演講,少先隊員代表向學(xué)生發(fā)出倡議,積極宣傳“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng),倡導學(xué)生讀好書(shū),好讀書(shū)。
4、印發(fā)《建設書(shū)香校園告家長(cháng)書(shū)》,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
。ǘ┐蛟鞎(shū)香教師的幸福讀書(shū)體系
1、制定教師學(xué)年讀書(shū)方案,樹(shù)立學(xué)習意識
學(xué)校確立“讓讀書(shū)為精神打底,讓讀書(shū)為教學(xué)添力”的行動(dòng)理念,制定學(xué)年教師讀書(shū)方案,明確規定教師每學(xué)期讀好學(xué)校推薦教育專(zhuān)著(zhù)一本,用好訂閱的教育雜志、刊物,寫(xiě)好讀書(shū)筆記16篇,每周寫(xiě)好讀書(shū)隨筆或反思1篇(共10000字)。鼓勵教師充分利用圖書(shū)室現有藏書(shū)和家庭圖書(shū)資源,多閱讀中、外名著(zhù),豐富自身的文學(xué)修養。
2、確定讀書(shū)時(shí)間,形成良好氛圍
學(xué)校保證每周三、周五下午的活動(dòng)時(shí)間,有1小時(shí)的教師讀書(shū)時(shí)間。全體教師在校長(cháng)的帶領(lǐng)下,研讀教育專(zhuān)著(zhù),專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。
3、開(kāi)展沙龍研討,促成思想碰撞
每學(xué)期開(kāi)展2次教師讀書(shū)沙龍,圍繞學(xué)校推薦的教育專(zhuān)著(zhù)或讀書(shū)課題,相互交流讀書(shū)感悟和見(jiàn)解。
。ㄈ┬纬蓵(shū)香學(xué)生的快樂(lè )閱讀策略
1、確定閱讀時(shí)間,規定閱讀內容
每天堅持三讀——早讀,午讀,課間讀。早讀,讀古詩(shī)文經(jīng)典,讀英語(yǔ);午讀讀教師推薦書(shū)目、《自讀課本》與《拓展閱讀》;課間及雙休日繼續深度閱讀教師推薦書(shū)目。
學(xué)生主要閱讀內容為《語(yǔ)文課程標準》中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目,國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》《弟子規》等,以及優(yōu)秀的童話(huà)、寓言、科普、中外名著(zhù)等讀物。教師分學(xué)段進(jìn)行推薦,保證學(xué)生在校六年閱讀量不低于145萬(wàn)字。
2、進(jìn)行有效指導,增強閱讀效果
語(yǔ)文教研組要將閱讀指導納入教學(xué)研討活動(dòng)當中,開(kāi)設閱讀指導課。每月要指定一本師生共讀書(shū),要求教師要先于學(xué)生讀書(shū)前讀完。每月安排一節讀書(shū)交流課,要求每位學(xué)生必須拿出自己的讀書(shū)心得進(jìn)行交流。每本共讀書(shū)在開(kāi)讀前,教師要利用一個(gè)午讀時(shí)間進(jìn)行導讀,并對學(xué)生提出若干個(gè)有待思考的問(wèn)題。
3、開(kāi)展系列活動(dòng),形成閱讀特色
著(zhù)重抓好“讀(閱讀)、寫(xiě)(讀書(shū)筆記、征文)、講(讀書(shū)演講)、賽(讀書(shū)知識競賽)、融(讀書(shū)與課堂學(xué)習融會(huì )貫通)”五個(gè)環(huán)節,使讀書(shū)活動(dòng)在基本內容和基本方式上形成規范和學(xué)校特色。
4、豐富閱讀活動(dòng),開(kāi)展有效評價(jià)
、倜课粚W(xué)生要準備好閱讀記錄本(采蜜集)
低年級——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái),由家長(cháng)簽字證明;
中年級——做好讀書(shū)筆記(以摘抄優(yōu)美詞句為主,也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě))
高年級——做好讀書(shū)筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容要求、閱讀賞析、閱讀收獲等)
每位學(xué)生建立自己的“讀書(shū)成長(cháng)冊”,進(jìn)行個(gè)性化欄目設計如:個(gè)人小檔案、讀書(shū)計劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。
、陂_(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書(shū)會(huì )”,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。每月每班出一份讀書(shū)小報。
、坶_(kāi)好每學(xué)期一次的“校園讀書(shū)節”活動(dòng)。在全校范圍內開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),每個(gè)年級組織不同形式的讀書(shū)競賽和讀書(shū)展示活動(dòng)。
、荛_(kāi)展“閱讀名星”推薦、表彰活動(dòng)。每月每班推薦一人,在升旗儀式上進(jìn)行通報表彰,并請一名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。
、蓍_(kāi)展“書(shū)香班級”的申報、驗收和表彰工作。
。ㄋ模┘ぐl(fā)書(shū)香家長(cháng)的明智讀書(shū)理念
1、制定家庭讀書(shū)計劃。家長(cháng)指導孩子按照學(xué)校推薦書(shū)目制定讀書(shū)計劃,明確讀書(shū)進(jìn)程,每天督促孩子進(jìn)行有效閱讀,逐漸養成孩子自覺(jué)讀書(shū)的好習慣。
2、建立家庭書(shū)屋。動(dòng)員95%以上的家庭能給孩子配備書(shū)柜,擁有一定數量的藏書(shū)(至少20本)。
3、開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng)。家長(cháng)每天抽出半小時(shí)和孩子同讀一本好書(shū),交流讀后感,指導孩子將讀書(shū)與做人相結合。
4、“讀萬(wàn)卷書(shū),行千里路!奔议L(cháng)在生活中有意識地培養孩子的觀(guān)察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。帶領(lǐng)孩子見(jiàn)識不同的場(chǎng)景,拓寬他們的視野,在生活中習得豐富的知識,并把書(shū)本的知識在實(shí)踐中加以運用。
六、總結表彰:
1、每學(xué)期期末開(kāi)展“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”等評選活動(dòng);
2、將學(xué)生的讀書(shū)評價(jià)與德育評價(jià)目標結合起來(lái),將教師的讀書(shū)評價(jià)與職務(wù)考核結合起來(lái)。
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