大學(xué)生講課大賽策劃書(shū)

　　時(shí)光匆匆，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，我們的工作將會(huì )有更高的難度，更高的工作目標，想必現在的你有必要寫(xiě)一寫(xiě)策劃書(shū)了。那么策劃書(shū)有什么格式呢？以下是小編整理的大學(xué)生講課大賽策劃書(shū)，歡迎大家分享。

大學(xué)生講課大賽策劃書(shū)1

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：

　　三尺講臺，演繹自我

　　二、活動(dòng)背景及目的：

　　當今社會(huì )，對于學(xué)生的實(shí)踐能力要求越來(lái)越高，在各種面試中面試官都希望面試人員能夠具有較強的實(shí)踐能力，作為人文學(xué)院和理學(xué)院的學(xué)生，從事教育事業(yè)是很多學(xué)生的主要選擇，為了給學(xué)生一個(gè)實(shí)踐和鍛煉自己的機會(huì )，人文學(xué)院和理學(xué)院學(xué)習部聯(lián)合決定聯(lián)合舉辦一次講課大賽。

　　為營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，增強創(chuàng )新意識，提高同學(xué)學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。一方面，讓學(xué)生感受老師育人子弟的辛苦；另一方面，給大家架建一座圓幼童時(shí)的教師夢(mèng)的橋梁。讓昨日的仰慕變成今日的自如展現，也為大家提供了一個(gè)展現自我的舞臺。提高當代大學(xué)生的口才表達能力，展現大學(xué)生的活力青春。

　　三、活動(dòng)對象：

　　10級，11級全體學(xué)生

　　四、活動(dòng)時(shí)間：初賽：暫定決賽：暫定

　　活動(dòng)地點(diǎn)：初賽：暫定決賽：暫定主辦單位：校學(xué)生會(huì )

　　五、活動(dòng)形式和內容：

　　形式內容：以模擬課堂形式，讓大家更好地感受講課的實(shí)蘊，了解自身的師能素質(zhì)�；顒�(dòng)分為初賽和決賽兩部分進(jìn)行。由參加活動(dòng)的選手選取初、高中任意一章的任一小節講解10-13分鐘。

　　初賽：在課室里，讓選手們在限定的時(shí)間段內自由發(fā)揮，然后由評委根據評分標準，評出優(yōu)秀者進(jìn)入決賽。初賽時(shí)間限制在12分鐘內。兩學(xué)院分別推5名選手進(jìn)決賽。

　　決賽:多媒體教室里進(jìn)行，讓進(jìn)入決賽的選手們在限定的時(shí)間段內（15分鐘,可以少于15分鐘）可以利用課件PPT講課，發(fā)揮自我，出色完成講課。

　　六、活動(dòng)流程：

　　活動(dòng)前期準備:

　�、苯M織各班于學(xué)習委員處報名：報名時(shí)間：5月2號5月10日。

　�、惭�請兩個(gè)學(xué)院主席團成員及主要部長(cháng)作為評委；

　�、逞�請上屆講課大賽獲獎?wù)咦鳛樵u委；

　�、刺崆跋峦ㄖ�到各班并做好宣傳工作（宣傳形式不限）

　　5 宣傳工作。宣傳內容：

　�。ㄒ唬�：講課內容的標準；

　�。ǘ�）：動(dòng)員全體同學(xué)積極參加，特別是報考教師資格證的同學(xué)，獲獎選手進(jìn)行公布表彰并給予獎品。

　　注：講課者必須準備充分、擬定完整的備課筆記，進(jìn)入決賽的選手報名應將演講內容上交一份作為評委參考資料。（初賽有選手在規定范圍任意發(fā)揮）

　　七、比賽環(huán)節：

　　7.1初賽

　　一單元：

　　主持人登場(chǎng)介紹活動(dòng)簡(jiǎn)介及比賽規則；介紹嘉賓及評委。

　　二單元：開(kāi)始選拔。

　�、边x手按抽簽順序上場(chǎng)。內容為：自我介紹、參選心得、即興講課。講課內容為初高中任意一章的一小節（在限定的時(shí)間里完成，1012分鐘，可少不可多，可以以播放PPT的形式）授課完畢，由現場(chǎng)的評委評分并點(diǎn)評。

　　2.所有的小組都進(jìn)行完講課，由評委根據評分標準評選。

　　三單元：活動(dòng)結束。

　�、痹u委宣布晉級名單（人數是參賽選手多少而定）

　�、仓鞒秩诵�布活動(dòng)結束和決賽時(shí)間。

　　7.2決賽

　　單元一：主持人登場(chǎng)介紹決賽的內容和形式，介紹嘉賓，宣布比賽開(kāi)始。

　　單元二：選手開(kāi)始講課。

　�、边x手根據抽簽順序上場(chǎng)講課。

　�、策x手開(kāi)始講課。

　�、乘�有的選手講完課后，由嘉賓統一點(diǎn)評。

　　單元三：活動(dòng)結束。

　�、痹u委嘉賓宣布獲獎名單。

　�、捕Y儀頒獎。

　�、持鞒秩诵�布活動(dòng)結束。

　　八、經(jīng)費預算：

　　證書(shū)及獎品：礦泉水：筆和紙：互動(dòng)環(huán)節獎品：

　　九、獎項設置：

　　特等獎1名，一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。

　　十、防范措施：

　　1、活動(dòng)宣傳一定要到位

　　2、學(xué)習部的每個(gè)成員必須具有高度的責任感、集體感

　　3、參賽選手需要交一份教案，作為評分參考

　　4、盡量讓同學(xué)的講課控制在限定的時(shí)間內，如果超時(shí)，可以稍作提醒

　　5、如果有選手缺席或遲到，讓下一位選手先講，及時(shí)調整比賽的順序

　　6、記分的同學(xué)應在下一位選手講課結束前，總結出前一位選手的成績(jì)。

　　7、主持人應把握好整個(gè)活動(dòng)的氛圍，在適當的時(shí)候調節氣氛，以防冷場(chǎng)的情況出現。所以，主持人應準備好相關(guān)材料，以防不備之需。

大學(xué)生講課大賽策劃書(shū)2

　　一、活動(dòng)宗旨

　　本活動(dòng)旨在創(chuàng )新并活躍大學(xué)生“第二課堂”，為大學(xué)生提供展現其專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能等綜合素質(zhì)，體現其生氣蓬勃、積極向上精神風(fēng)貌的.平臺，從而共同提升我校學(xué)生的人才培養質(zhì)量。

　　二、活動(dòng)主題

　　“三尺講臺秀出我的風(fēng)采”

　　三、活動(dòng)對象

　　xx大學(xué)全體在校研究生、本科生、專(zhuān)科生

　　四、活動(dòng)組織

　　主辦xx大學(xué)xxuan團委承辦xx大學(xué)xxuan學(xué)生會(huì )

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年10月11月六、活動(dòng)地點(diǎn)xx大學(xué)xx樓xx室

　　七、活動(dòng)形式

　　活動(dòng)以模擬課堂形式，分為初賽和決賽兩大部分進(jìn)行。由參加活動(dòng)的選手根據各自的特長(cháng)，選定講課的課題，可以是傳統的課程，也可以是生活常識，自然科學(xué)知識等等。要求：講課內容，積極，健康，向上。

　　初賽：在課堂里，讓選手們在限定的時(shí)間段內(10分鐘)自由發(fā)揮，然后由評委根據評分標準，評出優(yōu)秀者進(jìn)入決賽。所有參與者都將獲得“優(yōu)秀參與獎”。決賽:多媒體教室里進(jìn)行，讓進(jìn)入決賽的選手們在限定的時(shí)間段內（15分鐘）利用課件PPT講課，發(fā)揮自我，完成講課。然后再由評委團根據評分標準評出冠軍一名、亞軍二名、季軍三名，最佳教學(xué)設計獎，最佳課堂教學(xué)效果獎，最佳多媒體應用獎，最佳板書(shū)設計獎，最佳情景創(chuàng )設獎，最佳教學(xué)探索獎各一名，獲獎?wù)邥?huì )得到榮譽(yù)證書(shū)及相應獎品。

　　八、活動(dòng)流程

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)員報名及培訓階段

　　1、報名時(shí)間：10月25日11月3日

　　2、報名聯(lián)系人：

　　3、參賽要求：

　�。�1）參賽對象不限，凡xx大學(xué)正式在校研究生、本科生、專(zhuān)科生均可報名，專(zhuān)業(yè)年級不限。

　�。�2）參賽題材內容不限，既可以是專(zhuān)業(yè)課程也可以是人文課外等課程。

　�。�3）講課時(shí)間初賽應在10分鐘內、決賽15分鐘內講完（含板書(shū)時(shí)間）。

　�。�4）參賽選手須準備ppt課件和教案，運用多媒體教學(xué)方法授課。教案在比賽前上交組委會(huì )。

　�。�5）講課過(guò)程應做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)明確、思路清晰，分析恰當，一氣呵成。

　�。�6）講課應做到普通話(huà)標準，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，聲調抑揚頓挫鮮明，鼓勵與觀(guān)眾進(jìn)行恰當交流。

　�。�7）鼓勵參賽選手進(jìn)行板書(shū)設計

　　4、參賽培訓

　　X年X月4日請專(zhuān)業(yè)教師為參賽選手進(jìn)行講課培訓

　�。ǘ�）初賽階段

　　1、時(shí)間：X年X月10日

　　2、地點(diǎn)：xx樓xx室

　　3、比賽流程：

　　主持人宣讀初賽評分細則（見(jiàn)附件一）并宣布開(kāi)始

　�。�1）每個(gè)人有10分鐘的時(shí)間（有專(zhuān)門(mén)的計時(shí)人員會(huì )在剩下2分鐘時(shí)進(jìn)行提醒，逾時(shí)扣除相應分數）；

　�。�2）上課方式要求形式新穎、方式多樣，鼓勵利用板書(shū)；

　�。�3）每次主持人需念出參賽選手和下一位準備人員；

　�。�4）參賽者以抽簽方式?jīng)Q定比賽次序，參賽選手有序的上臺授課;

　�。�5）統計組高效迅速地統計出參賽選手的成績(jì)；

　　(6)主持人宣布最后成績(jì)

　　附：初賽活動(dòng)負責人：（監督和維持整場(chǎng)比賽的秩序）

　　比賽現場(chǎng)安全負責人：（維持現場(chǎng)比賽的秩序，使整場(chǎng)比賽有序進(jìn)行）后勤人員：（活動(dòng)前的現場(chǎng)布置，活動(dòng)中、活動(dòng)后的場(chǎng)地清理）計時(shí)人員：（在比賽最后2分鐘時(shí)進(jìn)行提醒）

　�。ㄈ�）決賽階段

　　1、時(shí)間：X年X月16日

　　2、地點(diǎn)：綜合試驗樓xx室

　　3、比賽要求：

　�。�1）每個(gè)人15分鐘的時(shí)間（逾時(shí)扣除相應的分數）；

　�。�2）上課前需簡(jiǎn)單介紹授課內容，以便評委了解和打分；

　�。�3）上課需使用PPT進(jìn)行教學(xué)；

　�。�4）授課時(shí)應運用多種教學(xué)手段；

　　4、具體流程：

　�。�1）選手簽到，工作人員派發(fā)號碼牌。

　�。�2）主持人上場(chǎng)，催場(chǎng)人員提醒第一位選手準備。

　�。�3）選手上場(chǎng)，下一位選手準備。

　�。�4）選手全部上場(chǎng)講課完畢，主持人邀請評委對此次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評。

　�。�5）主持人上場(chǎng)宣布比賽結果，進(jìn)行整個(gè)大賽頒獎儀式。

　�。�6）主持人宣布比賽結束。

　　九、活動(dòng)宣傳

　�。ㄒ唬┬麄髟靹蓦A段

　　1、時(shí)間：X年X-1月

　　2、負責部門(mén)：xx學(xué)院學(xué)生會(huì )宣傳部

　　3、目的：宣傳xx學(xué)院講課大賽活動(dòng)，營(yíng)造濃郁氛圍

　　4、宣傳計劃：

　�。�1）大學(xué)生活動(dòng)中心及各公寓懸掛大幅海報

　�。�2）各食堂、大學(xué)生活動(dòng)中心懸掛條幅

　�。�3）學(xué)校宣傳欄張貼紙質(zhì)彩色海報、宿舍樓教學(xué)樓宣傳板張貼紙質(zhì)宣傳單

　�。�4）xx樓下張貼彩色海報、

　�。�5）在校內各網(wǎng)站、bbs、輔導員博客、xx學(xué)院網(wǎng)站發(fā)布活動(dòng)預告

　�。�6）通過(guò)work學(xué)生工作辦公網(wǎng)向學(xué)工隊伍發(fā)邀請函

　�。�7）其他

　�。ǘ�）宣傳報道階段

　　1、學(xué)校媒體：學(xué)生網(wǎng)站、辦公網(wǎng)、宣傳部、xx學(xué)院網(wǎng)站

　　2、校外媒體：xx教育報、xx早報、城市快報、每日新報（爭�。�

　　十、獎項設置

　　冠軍：一名榮譽(yù)證書(shū)及價(jià)值50元獎品亞軍：二名榮譽(yù)證書(shū)及價(jià)值30元獎品季軍：三名榮譽(yù)證書(shū)及價(jià)值20元獎品最佳教學(xué)設計獎：一名榮譽(yù)證書(shū)最佳課堂教學(xué)效果獎：一名榮譽(yù)證書(shū)最佳多媒體應用獎：一名榮譽(yù)證書(shū)最佳板書(shū)設計獎：一名榮譽(yù)證書(shū)最佳情景創(chuàng )設獎：一名榮譽(yù)證書(shū)最佳教學(xué)探索獎：一名榮譽(yù)證書(shū)

　　附:單項獎?wù)f(shuō)明

　　一、最佳教學(xué)設計獎

　　1、體現教育課程改革理念。課題的三維教學(xué)目標明確，現代教學(xué)媒體的運用恰當。

　　2、符合設計規范。運用教學(xué)設計模式和操作規范設計方案，體現教學(xué)特點(diǎn)，所涉及的教學(xué)過(guò)程及其依據表述清晰。

　　3、原創(chuàng )與特色。對問(wèn)題的處理、教學(xué)過(guò)程、情境的創(chuàng )設等有原創(chuàng )性設計。

　　4、實(shí)踐中可行。具有較強的操作性，能切實(shí)提高教學(xué)效率和效果，對教學(xué)實(shí)踐有較大的實(shí)用價(jià)值。設計的方案有教學(xué)實(shí)踐的檢驗，有教學(xué)反思，反思中表明本設計的特色或亮點(diǎn)。

　　5、整體優(yōu)化。教案的設計中，認真把握在嚴格規定的時(shí)間內，將教學(xué)中的各個(gè)因素科學(xué)組合、優(yōu)化設計，切合學(xué)生實(shí)際，以達到最佳教學(xué)效果。

　　二、最佳課堂教學(xué)效果獎

　　1、教學(xué)重點(diǎn)突出，教師語(yǔ)言精練，學(xué)生情感投入，思維活躍。

　　2、教學(xué)過(guò)程循循善誘，教師應變靈活，學(xué)生答問(wèn)正確，反饋良好。

　　3、注重人文滲透，教學(xué)手段應用得當，學(xué)生參與程度高，學(xué)有收獲。

　　三、最佳多媒體應用獎

　　1、畫(huà)面美觀(guān)清晰，形象直觀(guān)，色彩良好，聲音清楚。

　　2、展示內容與課題緊密聯(lián)系，容量適中，運行穩定，操作簡(jiǎn)便。

　　3、課件的內容和形式富于美感，具有靜態(tài)變動(dòng)態(tài)，宏觀(guān)世界微觀(guān)化或微觀(guān)世界宏觀(guān)化等特點(diǎn)。

　　4、課件具有原創(chuàng )性或不可替代性。

　　四、最佳板書(shū)設計獎

　　1、字體工整，美觀(guān)清晰。

　　2、板書(shū)內容適中，突出重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)。

　　3、條理化或網(wǎng)絡(luò )化，增強教學(xué)的實(shí)效性。

　　五、最佳情景創(chuàng )設獎

　　1、創(chuàng )設良好的教學(xué)氛圍，烘托教學(xué)情景。

　　2、教學(xué)情境源于生活，自然、妥貼，為教學(xué)目的與內容服務(wù)。

　　3、激發(fā)興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性與積極性。

　　4、開(kāi)拓思路，加大教學(xué)的廣度與深度。

　　六、最佳教學(xué)探索獎

　　1、教師對教材的深入研究，對某一問(wèn)題引導學(xué)生積極探索。

　　2、圍繞教學(xué)重點(diǎn)深入挖掘、積極開(kāi)展思維方法，對難點(diǎn)問(wèn)題有所突破。

　　3、培養學(xué)生思維方法有特色。

　　十一、經(jīng)費預算

　　宣傳費用：會(huì )場(chǎng)費用：證書(shū)、獎品費用：

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