大學(xué)生文明禮儀主題班會(huì )策劃書(shū)（精選7篇）
轉眼間，歲月匆匆，工作已經(jīng)告一段落，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)和新的目標，何不趕緊趁現在寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)。你知道寫(xiě)策劃書(shū)需要注意哪些問(wèn)題嗎？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生文明禮儀主題班會(huì )策劃書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生文明禮儀主題班會(huì )策劃書(shū) 篇1
一、本次活動(dòng)的目的：
1、使學(xué)生學(xué)習禮儀知識，了解和掌握社會(huì )對我們在禮儀方面的基本要求，身體力行地使用禮儀，明辨是非，非禮莫行。增強學(xué)生踐行文明禮儀的決心和信心。
2、使學(xué)生在實(shí)踐中真正培養起相應的禮儀情感和禮儀信念，養成良好的禮儀習慣，增強大家將文明禮儀的責任意識和參與意識。
二、本次活動(dòng)意義：
1、本次社交禮儀教育活動(dòng)有利于學(xué)生與他人建立良好的人際關(guān)系，營(yíng)造和諧的心理氛圍。
2、有利于對學(xué)生進(jìn)行人文知識教育和思想道德教育，提高思想道德品質(zhì)和素養。
3、在就業(yè)競爭日趨激烈的背景之下，言談儒雅、服飾得體、儀表端莊的大學(xué)生更能受到用人單位的青睞。因此，有必要對學(xué)生禮儀加以普及與規范，有助于提高學(xué)生的整體就業(yè)素質(zhì)。
三、本次活動(dòng)具體內容：
�。ㄒ唬┢占靶麄鞔髮W(xué)生文明禮儀基本知識：輔導員進(jìn)行大學(xué)生文明禮儀知識講座
1、大學(xué)生文明禮儀的重要性及意義
2、大學(xué)生文明禮儀的基本常識
3、大學(xué)生校園文明禮儀(重點(diǎn))
�。�1）尊師禮儀（結合工商系林某同學(xué)在期末考試中無(wú)禮辱罵老師事件）
�。�2）課堂禮儀（結合工商系康某同學(xué)在課堂上無(wú)禮辱罵廝打老師事件）
�。�3）儀表禮儀（結合求職擇業(yè)中，言談舉止、服飾儀表是否得體的正反兩方面案例）
4、面試禮儀
�。ǘ├碚撀�(lián)系實(shí)際，召開(kāi)校園文明禮儀主題班會(huì )(以論語(yǔ)中的經(jīng)典論句為主題)，同時(shí)利用各班宣傳欄以校園文明為主題廣泛宣傳。
1、己所不欲，勿施于人教育學(xué)生在校園中發(fā)揚這句格言，嚴于律己，寬以待人，體現對他人的尊重和關(guān)愛(ài)。
2、言必信，行必果近年來(lái)，大學(xué)生在貸款、就業(yè)等多方面出現的信用問(wèn)題引發(fā)了許多社會(huì )問(wèn)題，有必要在此結合實(shí)際案例對學(xué)生誠信教育。
3、三人行，必有我師三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。鼓勵學(xué)生虛心求學(xué)，不盲目攀比，隨波逐流，以他人所長(cháng)補己所短。
�。ㄈ┮曰顒�(dòng)促文明：舉辦校園文明之我見(jiàn)書(shū)畫(huà)、征文、攝影作品展，讓學(xué)生在正反對比中感受文明禮儀的氣息，自覺(jué)修正自己的不文明行為。
此外，結合五年來(lái)的輔導員工作實(shí)際和學(xué)生的現實(shí)情況，有必要針對以下方面加強對學(xué)生的引導教育�，F身說(shuō)法，對學(xué)生（特別是大一新生）進(jìn)行天生我材必有用,條條大路通羅馬，而今邁步從頭越，樹(shù)立信心，堅定信念為主題的入學(xué)教育活動(dòng)。
大學(xué)生文明禮儀主題班會(huì )策劃書(shū) 篇2
一、活動(dòng)背景
中國被稱(chēng)為禮儀之邦，禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì )正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長(cháng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習慣和傳統等方式固定下來(lái)。對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國家社會(huì )文明程度、道德風(fēng)尚和生活習慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內容。中國又是一個(gè)文明古國，我們作為當代大學(xué)生，是祖國未來(lái)的棟梁，而文明禮儀對于我們就顯得更為重要了。
二、活動(dòng)目的及意義
通過(guò)這次活動(dòng)，讓大家了解到中國的傳統禮儀以及現代的商務(wù)禮儀，在日常生活和以后的工作中能夠傳承中華民族的文明禮儀，能夠以自己小的力量推動(dòng)社會(huì )和諧的進(jìn)步。
三、活動(dòng)主題
美麗青春，文明伴我行
四、活動(dòng)時(shí)間
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
風(fēng)雨籃球場(chǎng)、一棟教學(xué)樓。
六、活動(dòng)前準備
1、借正裝。
2、借相機
七、活動(dòng)特色
1、讓同學(xué)們懂得與人交道的禮儀，提高同學(xué)們的文明禮儀素養。
八、活動(dòng)流程
1、拍攝禮儀照片。
2、拍文明禮儀標語(yǔ)。
大學(xué)生文明禮儀主題班會(huì )策劃書(shū) 篇3
一、活動(dòng)引言：
對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國家社會(huì )文明程度、道德風(fēng)尚和生活習慣的反映，為了爭做文明人，創(chuàng )建文明校園，為此，我們班開(kāi)展了“文明禮儀”主題班會(huì )。
二、活動(dòng)目的：構建和諧校園、爭做文明班級
三、活動(dòng)主題：文明禮儀（不學(xué)禮，無(wú)以主）
四、活動(dòng)時(shí)間：xx年10月23日星期二早上07:30
五、活動(dòng)地點(diǎn)：正大軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院二教2302
六、活動(dòng)主辦：策劃書(shū)：班長(cháng)：吳炳林團支部書(shū)記：蘭亭
七、活動(dòng)對象：1100501班全體學(xué)生、輔導員
八、活動(dòng)流程：1、由主持人對主題班會(huì )進(jìn)行相關(guān)介紹，以及現場(chǎng)的具體情況。2、由班干部宣布主題班會(huì )正式開(kāi)始。3、由團支部書(shū)記蘭亭講解文明禮儀的重要性，以及文明禮儀需要從：儀表儀態(tài)、校園禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、升旗禮儀、集會(huì )禮儀、餐桌禮儀和送花禮儀4、觀(guān)看禮儀視頻
九、活動(dòng)安排：本次活動(dòng)主要由班長(cháng)：吳炳林和團支部書(shū)記：蘭亭組織，由秦遠文負責宣傳
十、注意事項：不許遲到、班會(huì )進(jìn)行中不得提早離開(kāi)教室
十一、活動(dòng)效果預期：使師生、學(xué)生之間相互的理解、尊重。養成良好的生活習慣。
十二、活動(dòng)可行性分析：無(wú)需資費支出，不耽誤時(shí)間、不需要太大的場(chǎng)合，而且通過(guò)主題會(huì )的開(kāi)展使師生、學(xué)生之間相互的理解、尊重，一步規范自身的文明禮儀。以教師的文明禮儀促學(xué)生的文明禮儀，以學(xué)生的文明禮儀促校園的規范禮儀。所以活動(dòng)完全可行。
大學(xué)生文明禮儀主題班會(huì )策劃書(shū) 篇4
一、活動(dòng)主旨
"文明、誠實(shí)、守信"的做人原則，作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明中職生，結合校園內文明與不文明的現象，談?wù)勛约河^(guān)點(diǎn)，同時(shí)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中職生。
二、活動(dòng)準備：
1、開(kāi)學(xué)初，利用班會(huì )可時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)社會(huì )禮儀的知識
2、平時(shí)注意到一些不良習慣，利用晨會(huì )、班會(huì )及時(shí)加以糾正和教育
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx年10月30日護理（2）班
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師導入
2、活動(dòng)程序
活動(dòng)開(kāi)始：
1、班長(cháng)講話(huà)并宣布活動(dòng)開(kāi)始：
同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開(kāi)展主題班會(huì )，主題是：爭做文明學(xué)生,希望大家相互配合，積極發(fā)言下面班會(huì )正式開(kāi)始。
從踏進(jìn)這個(gè)校園開(kāi)始，每天我們呼吸著(zhù)她馥郁的芬芳，采擷著(zhù)知識的花粉校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩我想問(wèn)大家，你認為自己是一個(gè)文明人嗎？我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F象？
2、同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言
王靜：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著(zhù)，吃著(zhù)，吐著(zhù)，扔著(zhù)。
鄒剛：說(shuō)的沒(méi)錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個(gè)例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領(lǐng)回來(lái)不幾天就損壞了，還有很多同學(xué)的課桌都畫(huà)了“大花臉”（一些同學(xué)默不作聲）
王嬌：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的缺點(diǎn)來(lái)取笑。
主持人：剛才同學(xué)們說(shuō)的是大家平時(shí)經(jīng)�？吹降牟晃拿鞯默F象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限。
3、同學(xué)們討論、發(fā)言
馬良霞：文明言行主要是三管好管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話(huà)，不放野話(huà)，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘
4、倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：
學(xué)生，家之學(xué)子，國之未來(lái)我們應該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習慣關(guān)鍵在于自身思想上的認識與重視只要我們有恒心，有毅力，沒(méi)有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園，做文明學(xué)生”這個(gè)理念，就能清除掉所有的“問(wèn)題”，完善自我踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩穩做人，積極樹(shù)立校園新風(fēng)只有這樣才能從根源上發(fā)現到自己的問(wèn)題所在，提高個(gè)人修養，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一文明合格的當代高中生在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開(kāi)始，時(shí)刻緊記我們的口號：人人講文明進(jìn)步，從改掉一個(gè)不良習慣做起！由此，班委倡議：
�。�1）愛(ài)班愛(ài)校，說(shuō)文明話(huà)，作文明人，塑造學(xué)生文明形象
�。�2）以校為家，愛(ài)護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化
�。�3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序
�。�4）戒除抽煙、酗酒，嚴守校規校紀
�。�5）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物
�。�6）男女同學(xué)，自尊自愛(ài)，正常交往，舉止文明，言行得體
班主任總結
通過(guò)召開(kāi)本次班會(huì )，大家的禮儀知識又比以前豐富了，其實(shí)講禮儀就在我們的生活中，在我們每個(gè)人的言行舉止中，希望每個(gè)同學(xué)都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！
班會(huì )反思
1、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都充滿(mǎn)著(zhù)緊張、歡樂(lè )的氣氛，大家都在愉快地氛圍中又學(xué)到了很多禮儀知識
大學(xué)生文明禮儀主題班會(huì )策劃書(shū) 篇5
活動(dòng)內容：
為了更好地推進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施，培養全面發(fā)展的學(xué)生，創(chuàng )設校內各班良性競爭的氛圍，加強班級管理，培養團結向上、奮發(fā)進(jìn)取的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養學(xué)生高度的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成，使我校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步提升，不斷提高學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量，我院決定開(kāi)展“做文明大學(xué)生”的班會(huì )活動(dòng)。
一、指導思想
“做文明大學(xué)生”活動(dòng)是以人為本、德育為首教育思想的體現，是《關(guān)于深入開(kāi)展安全文明校園創(chuàng )建活動(dòng)意見(jiàn)》的具體落實(shí)，是實(shí)現學(xué)生管理向“以思想教育為核心，制度管理作手段”轉變的重大舉措，同時(shí)也是學(xué)生思想教育工作的主要內容。
二、活動(dòng)的目的和意義
規范大學(xué)生日常行為規范，養成良好的生活習慣。
端正學(xué)習態(tài)度，提高自身素質(zhì)，繼承社交禮儀。
文明，是和諧社會(huì )的主旋律；文明，更是當今社會(huì )評價(jià)人才的基本標準�？课拿髁⒆�，以文明興業(yè)是社會(huì )發(fā)展的必然趨勢，理應引起現代青年人的重視并以此為共識。
文明，作為人的一種素質(zhì)，離不開(kāi)孕育和發(fā)展的空間�！白鑫拿鞔髮W(xué)生”活動(dòng)正是遵循了人與環(huán)境的辯證關(guān)系。人人重誠信，事事講文明，則校園文明之風(fēng)蔚然。反過(guò)來(lái)，文明的校園和班級環(huán)境會(huì )塑造出一批批文明的人才。
三、目標和要求
1、班主任是活動(dòng)的主導。要精心組織、認真準備、匠心獨運，完成任務(wù)不打折扣、不敷衍、不越俎代庖。
2、學(xué)生是活動(dòng)的主體。全員參與是關(guān)鍵，關(guān)乎本次教育活動(dòng)的成敗。努力引導每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、創(chuàng )造性地參與到活動(dòng)中來(lái)。在活動(dòng)中受熏陶，在過(guò)程中塑造自己。
3、使學(xué)生樹(shù)立“向陋習告別，同文明握手”的信心和勇氣，真正能夠分清是非和美丑，并自覺(jué)做到慎微和慎獨。
4、培養學(xué)生講文明、講衛生、講禮貌，遵規守紀、勤儉節約、自尊自愛(ài)，做到生活方式文明健康。
5、形成崇尚文明、志趣高雅、追求健康、齊心協(xié)力的良好班風(fēng)。
四、活動(dòng)流程
1、主持人就“文明”二字展開(kāi)了引導，并列舉了當今社會(huì )一些不文明現象和習慣，引導大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“為什么文明和我們息息相關(guān)”、“我們該怎么著(zhù)手創(chuàng )建文明”等等問(wèn)題。
2、針對這一主題，資環(huán)班每位同學(xué)分別進(jìn)行了深入的演講，給予大家深深的思考，同時(shí)呼吁大家爭做文明大學(xué)生。
3、主持人就當今社會(huì )一些不文明現象組織大家展開(kāi)激烈的討論，同學(xué)們都踴躍地發(fā)言，整個(gè)班會(huì )活動(dòng)氣氛十分活躍。話(huà)題一步步深入。
首先，郭鵬同學(xué)就自己日常生活的所見(jiàn)所聞，表達了生活中很容易遭遇的不文明的令人尷尬的現象。提醒大家出門(mén)在外時(shí)刻注意自己的一言一行，這都是一個(gè)人文明素質(zhì)的體現。然后，丁家友同學(xué)通過(guò)自己在生活的切身經(jīng)歷，針對我們師范學(xué)生，提出了文明不僅僅是外在行為體現，更重要是一個(gè)人職業(yè)素質(zhì)的體現。肖時(shí)明同學(xué)從自身談起，拋開(kāi)表面現象，說(shuō)道文明不僅僅是一種刻意的行為，而是從骨髓中透露出來(lái)的內涵。
4、班長(cháng)對此次主題班會(huì )作出了總結，再次提出了對大家的期望：從小事做起，從自我做起，創(chuàng )建一個(gè)和諧而美滿(mǎn)的校園，行勝于言。
5、之后，班主任對此次主題班會(huì )做出總結，肯定了同學(xué)們積極熱情的態(tài)度，再次強調做文明大學(xué)生的重要意義，同時(shí)對同學(xué)們提出了很多中肯的建議。
6、“做文明學(xué)生”倡議書(shū)
最后，班長(cháng)宣讀“做文明學(xué)生”倡議書(shū)。
親愛(ài)的同學(xué)們：
我代表繼續教育學(xué)院資環(huán)班班全體同學(xué)向全校同學(xué)提出“文明在我心，爭做文明先鋒，創(chuàng )建文明校園“的倡議。
中華民族有五千多年的文明史，自古以來(lái)就是禮儀之邦。學(xué)校更是我們大學(xué)生活動(dòng)的綠茵場(chǎng)，今天我們在這里舉行這個(gè)主題班會(huì )，為了營(yíng)造文明向上的良好校風(fēng)，以形成講文明、守紀律、比學(xué)習、賽成績(jì)的濃厚氛圍。具體倡議如下：
一、不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà)，文明說(shuō)話(huà)；
二、文明讓禮排隊，文明餐飲；
三、按時(shí)上課，不遲到、不曠課、不早退；
四、正確使用網(wǎng)絡(luò )，不訪(fǎng)問(wèn)不文明網(wǎng)站；
五、文明居住，愛(ài)護公物；
六、衣著(zhù)得體、儀表端莊大方；
七、不亂吐亂丟，維護校園環(huán)境；
九、禁止鋪張浪費，愛(ài)惜糧食；
十、保持圖書(shū)館紀律，文明學(xué)習；十
一、按時(shí)就寢，不大聲喧嘩，按時(shí)回宿舍，不在外面住宿，不留宿外來(lái)人員。
十二、積極參加“做文明學(xué)生”的主題實(shí)踐活動(dòng)，爭做文明使者。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)學(xué)習禮儀常識，積極傳播禮儀規范，人人做到重文明、講規范，做一個(gè)“講文明、懂禮貌、守紀律、敬長(cháng)輩”的新時(shí)期合格的大學(xué)生！
五、活動(dòng)總結
通過(guò)此次班會(huì )，讓我們都深刻地反省自己在生活和學(xué)習中的陋習，牽手文明，摒棄陋習，讓我們在實(shí)際的學(xué)習與生活中懂得如何成為一個(gè)符合時(shí)代要求的大學(xué)生。
我們要成為社會(huì )的一股不可忽視的
大學(xué)生文明禮儀主題班會(huì )策劃書(shū) 篇6
一、活動(dòng)引言：
對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國家社會(huì )文明程度、道德風(fēng)尚和生活習慣的反映，為了爭做文明人，創(chuàng )建文明校園，為此，我們班開(kāi)展了“文明禮儀”主題班會(huì )。
二、活動(dòng)目的：
構建和諧校園、爭做文明班級
三、活動(dòng)主題：
文明禮儀（不學(xué)禮，無(wú)以主）
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月23日星期二早上07:30
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
正大軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院二教2302
六、活動(dòng)主辦：
策劃書(shū)：班長(cháng)：吳炳林
團支部書(shū)記：蘭亭
七、活動(dòng)對象：
1100501班全體學(xué)生、輔導員
八、活動(dòng)流程：
1、由主持人對主題班會(huì )進(jìn)行相關(guān)介紹，以及現場(chǎng)的具體情況。
2、由班干部宣布主題班會(huì )正式開(kāi)始。
3、由團支部書(shū)記蘭亭講解文明禮儀的重要性，以及文明禮儀需要從：儀表儀態(tài)、校園禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、升旗禮儀、集會(huì )禮儀、餐桌禮儀和送花禮儀
4、觀(guān)看禮儀視頻
九、活動(dòng)安排：
本次活動(dòng)主要由班長(cháng)：吳炳林和團支部書(shū)記：蘭亭組織，由秦遠文負責宣傳
十、注意事項：
不許遲到、班會(huì )進(jìn)行中不得提早離開(kāi)教室
十一、活動(dòng)效果預期：
使師生、學(xué)生之間相互的理解、尊重。養成良好的生活習慣。
十二、活動(dòng)可行性分析：
無(wú)需資費支出，不耽誤時(shí)間、不需要太大的場(chǎng)合，而且通過(guò)主題會(huì )的開(kāi)展使師生、學(xué)生之間相互的理解、尊重，一步規范自身的文明禮儀。以教師的文明禮儀促學(xué)生的文明禮儀，以學(xué)生的文明禮儀促校園的規范禮儀。所以活動(dòng)完全可行。
大學(xué)生文明禮儀主題班會(huì )策劃書(shū) 篇7
一、活動(dòng)背景
中國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的.美譽(yù)，文明禮儀作為中國傳統文化的一個(gè)重要組成部分，對中國社會(huì )歷史發(fā)展起了廣泛深遠的影響，并推動(dòng)了世界文明的發(fā)展。開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，對于修養良好個(gè)人素質(zhì)，協(xié)調和諧人際關(guān)系，塑造文明的社會(huì )風(fēng)氣，進(jìn)行社會(huì )主義精神文明建設，具有深遠意義。聯(lián)想到有一天，當我走進(jìn)教室，發(fā)現班中兩名同學(xué)正在揮動(dòng)拳頭，大打出手，嘴里還罵著(zhù)臟話(huà)??我喊住他們，正準備詢(xún)問(wèn)原因，這時(shí)班中有很多同學(xué)把我圍了起來(lái)，紛紛向我訴說(shuō)班里最近發(fā)生的許多不文明的事情。借此機會(huì )，我馬上召開(kāi)了一個(gè)以“講文明禮儀”為主題的班會(huì )，同學(xué)們更是踴躍地發(fā)表各自的意見(jiàn)，訴說(shuō)自己知道的班里、學(xué)校、家庭、社會(huì )中發(fā)生的文明與不文明的現象及造成的影響。
就在主題班會(huì )快要結束的時(shí)候，班里的丁夢(mèng)迪同學(xué)提了一個(gè)建議：何不根據這個(gè)內容開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們懂得講文明禮儀的重要性，并深刻認識到不講文明禮儀的危害。
丁夢(mèng)迪同學(xué)的這一想法馬上得到了大家的一致贊同。于是，我們班的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題----文明禮儀伴我行，也就應運而生了。
二、活動(dòng)目標
1、促使學(xué)生了解文明禮儀的基本知識，養成經(jīng)常使用文明禮儀的習慣。
2、豐富學(xué)生暑期生活，自覺(jué)參加交際實(shí)踐，提高學(xué)生人際交往能力，更好地融入社會(huì )生活中。
3、培養學(xué)生熱愛(ài)生活，力求從現實(shí)生活中通過(guò)調查、觀(guān)察、交流、詢(xún)問(wèn)等方式，了解不講文明禮儀的危害,提高思想認識，明白講文明懂禮儀是中華民族的傳統美德，是社會(huì )的需要，明天的呼喚。形成積極健康的人生態(tài)度。
4、關(guān)注社會(huì )，爭取“在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì )做個(gè)好少年”，能夠在未來(lái)的社會(huì )競爭中多一些禮儀知識，多一份成功的希望。提升居民的精神文明素質(zhì)，促進(jìn)良好社會(huì )風(fēng)氣的形成。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(shí)地調查
1、調查內容：
學(xué)生自愿結合成6個(gè)小組，從學(xué)校、家庭、社會(huì )三個(gè)方面進(jìn)行調查。學(xué)校禮儀組主要利用課余時(shí)間在學(xué)校內采用觀(guān)察、調查、交流、詢(xún)問(wèn)等方式進(jìn)行分析、記錄。內容包括師生之間、同學(xué)之間、上課下課、學(xué)校集會(huì )等時(shí)間內發(fā)生的文明與不文明的現象及有關(guān)事例。
家庭禮儀組成員,首先從自己的家庭入手調查了解家庭成員間存在的文明與不文明的現象及有關(guān)事例。然后通過(guò)走親訪(fǎng)友了解親人的家庭、調查同學(xué)了解同學(xué)的家庭都是怎樣做的。包括孝敬父母、接待客人、接聽(tīng)電話(huà)、幫助他人、親友之間等各方面的具體內容。
社會(huì )禮儀組通過(guò)調查了解日常社會(huì )生活中走路行車(chē)、飯店用餐、旅游參觀(guān)、公共場(chǎng)所、鄰里之間存在的文明與不文明的現象及事例。并親身實(shí)踐調查了解國營(yíng)大商場(chǎng)、個(gè)體商販、地攤小販三個(gè)不同層次的社會(huì )構成的場(chǎng)所中，發(fā)生的文明與不文明的現象及事例，并做出比較分析，小組成員都深深感到收獲很大。
�、俚缆方煌顩r：過(guò)馬路走人行橫道，不搶道，不違章騎車(chē)等狀況
�、诃h(huán)境衛生狀況：愛(ài)護公物，講究衛生、穿著(zhù)得體等狀況
�、廴穗H交往狀況：家庭成員謙讓?zhuān)徖锖湍�，熱情大方，禮貌待人，敬老尊師愛(ài)幼等狀況
調查方式
走訪(fǎng)、觀(guān)察、問(wèn)卷、攝影
2、比較探因
“通過(guò)實(shí)地調查，同學(xué)們都深深地感受到在自己的身邊有著(zhù)許許多多行為良好、講究禮貌的好同學(xué)；以身作則、身正為范的好老師；孝敬老人、鄰里團結的好家長(cháng)；熱情服務(wù)、禮貌待人的好服務(wù)員等，他們都是非常講究文明禮儀的，有許多的做法令大家欽佩。
但同時(shí)，也發(fā)現了就在我們的周?chē)�存在了一些不講文明、不講禮儀的事。學(xué)校禮儀組的丁夢(mèng)迪說(shuō)，他們發(fā)現在學(xué)校內還有許多同學(xué)不講文明，經(jīng)�？谡f(shuō)臟話(huà)，到處亂跑、亂嚷，影響到別人，還有的同學(xué)給別的同學(xué)起外號，不愛(ài)護學(xué)校的公共衛生、公共財務(wù)，到處亂吐、亂畫(huà)等?家庭禮儀組的孫鵬說(shuō)，他們發(fā)現有許多家庭鄰里不和睦，親友不和睦，有許多家長(cháng)的一言一行與對子女的教育不相一致??社會(huì )禮儀組的同學(xué)發(fā)言最熱烈，他們說(shuō)，通過(guò)調查了解國營(yíng)大商場(chǎng)、個(gè)體商販、地攤小販三個(gè)不同層次的社會(huì )構成的場(chǎng)所中的服務(wù)人員對顧客的服務(wù)態(tài)度，認識到知識水平的差異也是造成人們講究文明禮儀程度不同的原因之一，講究文明禮儀的地方人們都愿意去，不講究文明禮儀的地方，即使東西再便宜人們也都不愿意去?
總結以上幾點(diǎn)，同學(xué)們把眼中的不文明行為記為十大陋習：
1、亂拋垃圾倒污水
2、口吐臟話(huà)滿(mǎn)天飛
3、破壞公物令人憂(yōu)
4、隨地吐痰懶洗手
5、公共場(chǎng)所吐煙霧
6、群食共餐不衛生
7、成風(fēng)傷和氣
8、狗太多險情重重
9、大聲喧鬧擾清凈
10、隨地便溺傳疾病
看來(lái)，講究文明禮儀真的很重要呀！
�。ǘ┳哌M(jìn)社會(huì )
為了更有效地開(kāi)展好文明禮儀宣傳活動(dòng)，同學(xué)們經(jīng)過(guò)反復商量，決定到學(xué)校附近、學(xué)生較集中的3個(gè)小區進(jìn)行“文明禮儀進(jìn)社區”活動(dòng)。
根據“走進(jìn)社區”的步驟與措施，同學(xué)們又自愿地分成3組，每組設一名組長(cháng)和一名安全員。各組承擔起不同的任務(wù)，為完成各自任務(wù)，組內又進(jìn)行了具體分工。
1、宣傳組：從學(xué)校圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )查閱相關(guān)資料，編寫(xiě)文明禮儀的宣傳資料，設計宣傳招貼畫(huà)和標語(yǔ)。
宣傳活動(dòng)分兩個(gè)階段:
第一階段是資料收集階段，從報刊、網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)等多渠道地收集有關(guān)文明禮儀的各方面知識、故事，充實(shí)的資料為“文明禮儀進(jìn)社區”的宣傳實(shí)踐活動(dòng)奠定基礎。
第二階段是資料編寫(xiě)階段。有寫(xiě)作能力比較強的學(xué)生擔任組長(cháng)，確定時(shí)間、地點(diǎn)，集體討論對搜索組提供的資料進(jìn)行選編，由學(xué)生聯(lián)系各小區，在該小區出一期宣傳文明禮儀的黑板報或宣傳窗。為完成這項任務(wù)，參加資料編寫(xiě)的同學(xué)，對刊出內容反復討論確定，對配圖認真設計，幾易其稿，設計出一份份高質(zhì)量的黑板報。
宣傳實(shí)踐活動(dòng)得到了各小區物業(yè)管理的大力支持，同學(xué)們在出黑板報的過(guò)程中，不少業(yè)主聚集在黑板報前熱心指導并認真閱覽，同學(xué)們的行為獲得了業(yè)主的一致好評，取得了很好的社會(huì )效應。
2、行動(dòng)組：用自己文明的行動(dòng)來(lái)清理社區不文明的現象，喚醒居民的文明意識。
�、俳M清除貼在墻壁、車(chē)牌、電線(xiàn)桿、樓道口等建筑物的各類(lèi)“牛皮癬”。同學(xué)們自帶工具，在清除
“牛皮癬”的過(guò)程中，熱情高漲，為了徹底清除“牛皮癬”，有些同學(xué)用鑰匙、指甲刮，有些同學(xué)用零用錢(qián)買(mǎi)來(lái)礦泉水來(lái)濕潤“牛皮癬”，他們的行動(dòng)得到了附近居民的響應，他們不僅提供用水、還有不少人也加入其中，一起來(lái)清除“牛皮癬”，還社區一個(gè)靚麗的容貌。
�、诮M撿拾街道上的生活垃圾、及時(shí)清理到垃圾桶、垃圾箱內。在清理垃圾的過(guò)程中，他們發(fā)現一堆焚燒的垃圾，并及時(shí)予以撲滅。對丟垃圾的居民進(jìn)行垃圾分類(lèi)的宣傳，減少垃圾的產(chǎn)生。
�、劢M同學(xué)沿街查看戶(hù)外廣告、招牌、宣傳標語(yǔ)等應用字，是否規范工整，無(wú)錯別字，字體無(wú)殘缺。在實(shí)踐過(guò)程中，同學(xué)們發(fā)現在生活環(huán)境中有很多不規范用字的現象，如：
“修理摩托車(chē)”的“摩”寫(xiě)成了“么”；
“批發(fā)零售”的“零”寫(xiě)成“另”；”還有“餐”、“酒”的亂簡(jiǎn)寫(xiě)；一家服裝商店前的告示牌上醒目的寫(xiě)著(zhù)“打拆”兩字，原來(lái)是買(mǎi)某款衣服可以“打折”；一家家具店寫(xiě)成“傢俱”店；在水管安裝的廣告上將“安”字寫(xiě)成“按”字等等。
當同學(xué)們上前進(jìn)行說(shuō)明時(shí)，店主大都表示感謝與接受，雖然也有個(gè)別店主認為反正大家看得懂，沒(méi)必要改換，但是在同學(xué)們的勸說(shuō)下，他們表示會(huì )考慮的。
�、芙M同學(xué)走進(jìn)敬老院，掃地，擦玻璃，聊天，唱歌，跳舞，給孤寡老人送歡樂(lè )，傳文明禮儀之風(fēng)。
3、勸導組：由口頭表達能力強、文明習慣良好的同學(xué)組成，事先經(jīng)過(guò)預排，對可能發(fā)生的各種情況進(jìn)行模擬，使學(xué)生掌握一定的勸導技巧，在實(shí)踐中做到有效地勸導。
勸導組成員分4分隊赴4個(gè)村進(jìn)行文明禮儀勸導。共發(fā)放宣傳資料300份，勸阻亂穿馬路10多人次、亂停車(chē)輛7次、亂吐亂丟22人次，亂張貼涂寫(xiě)5次，踩摘花草3次，占道經(jīng)營(yíng)3戶(hù)，活動(dòng)贏(yíng)得居民的交口稱(chēng)贊。
�。ㄈ┨岢鼋ㄗh。
既然發(fā)現了問(wèn)題，就應該想辦法解決，孩子們又碰頭了，大家在一起商量著(zhù)該怎么辦，孩子們建議：做好講文明禮儀的宣傳工作，讓大家都自覺(jué)講究文明禮儀，認識文明禮儀的重要性，使我們的社會(huì )更加文明。在學(xué)校中設立不講文明禮儀行為曝光臺，隨時(shí)對不講文明禮儀的行為進(jìn)行曝光。開(kāi)展家庭學(xué)校共建活動(dòng)，以給學(xué)生家長(cháng)一封信的形式，共同監督學(xué)生在校和在家期間的講究文明禮儀行為。
四、成果展示
1、撰寫(xiě)課題研究報告
隨著(zhù)“文明禮儀伴我行”綜合性活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生對周?chē)拿鞫Y儀的現狀與整治的迫切性產(chǎn)生了濃厚的興趣，對開(kāi)展“文明禮儀伴我行”的意義有了較深的理解，他們走訪(fǎng)調查、搜索資料、采訪(fǎng)專(zhuān)家、合作探究，相繼完成了論文，課題研究報告的出臺，不僅提高了學(xué)生的文明水平，也培養了學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、交流參加本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的收獲，孩子們的發(fā)言真是精彩極了。他們從各種角度講了自己在活動(dòng)中的收獲，有許多收獲是我們在活動(dòng)前想都沒(méi)想到的：蘭啟明說(shuō)，他學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，知道了許多禮儀知識，養成了愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)提問(wèn)題的習慣；王蕾說(shuō)，她學(xué)會(huì )了許多收集資料，處理信息的方法，如看書(shū)讀報，上網(wǎng)，訪(fǎng)問(wèn)等；崔晶說(shuō)，她懂得了怎樣與同學(xué)們分工合作，嘗到了合作的樂(lè )趣；于晚清從此養成了認真觀(guān)察事物，發(fā)現問(wèn)題自己想辦法解決的習慣，做作業(yè)也比以前認真多了；辛一嵐說(shuō)，他懂得了怎樣與別人進(jìn)行交流，怎樣把一件事，一個(gè)想法表達得清楚，具體；夏宇威不僅在活動(dòng)中體驗到被夸獎的樂(lè )趣，更明白了以后要時(shí)時(shí)早，事事早的道理；張和平學(xué)會(huì )了與同學(xué)團結友愛(ài)，還知道遇到挫折不能氣餒；宋羅夢(mèng)不但自己養成了講文明講禮貌的好習慣，看到一些不文明的現象還會(huì )上前阻攔??
3、評選“文明禮儀小使者”
根據同學(xué)們在“文明禮儀進(jìn)社區”綜合性活動(dòng)的表現，評選出“文明禮儀小使者”，最后根據評分細則、綜合自評、互評、師評、社評的結果，評出35名“文明禮儀小使者”，獎勵那些一貫嚴以律己，行為文明，講禮貌，起很好表率作用并能主動(dòng)制止一些不良現象的好學(xué)生。并張榜表彰。
五、活動(dòng)后記
這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，參加的人數雖然不多，但大家的興致可高了，為了拍攝活動(dòng)過(guò)程，收集資料，林壯同學(xué)放棄了去北京的機會(huì )，把省下的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)照相機；通過(guò)活動(dòng)同學(xué)們制定出《文明禮儀手冊》、《禮貌用語(yǔ)集錦》、《禮儀故事匯編》，并在全校范圍內進(jìn)行了宣傳，收到良好的效果。我們還與日常學(xué)習相結合，開(kāi)展讀文明禮儀一本書(shū)，講文明禮儀一個(gè)故事活動(dòng)。在校園里開(kāi)設文明禮儀專(zhuān)欄，紅領(lǐng)巾廣播，在星期一、三中午播講文明禮貌的少先隊員事跡，“黑板報”刊登講文明禮儀故事和事跡，要求每人輪做講文明禮儀的示范生，還推選“文明禮儀”的同學(xué)當升旗手等。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們深刻的認識到不講文明禮儀的危害，懂得了講文明禮儀的重要性，明白今后努力的方向。講文明講禮儀是全社會(huì )每一個(gè)公民的責任，只有人人做到講文明講禮儀，才會(huì )使社會(huì )更加文明。
最后我們向全社會(huì )發(fā)出呼吁：文明禮儀你我他，行動(dòng)起來(lái)靠大家！
六、活動(dòng)反思
[反思一]
英格拉姆認為：“與其說(shuō)綜合教學(xué)是分科教學(xué)的背離，毋寧說(shuō)綜合教學(xué)是分科教學(xué)的延伸和拓寬�！卑丫C合活動(dòng)與課程結合，有利于發(fā)展學(xué)生的系統知識，有利于延伸學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生的各種才能得以發(fā)揮和發(fā)展。
[反思二]
學(xué)生通過(guò)這次調查，同學(xué)們不但了解了文明禮儀的重要性，同時(shí)使自己的知識和智慧得到了充分的展示。在調查中，絕大多數學(xué)生的合作、探究、實(shí)踐能力得到了充分鍛煉，但也發(fā)現有少數學(xué)生的主動(dòng)參與性有所欠缺，怎樣培養這些學(xué)生的興趣，讓他們自覺(jué)地參與各項活動(dòng)，還有待進(jìn)一步的探討。
[反思三]
新課程強調教學(xué)過(guò)程是師生交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，教師不再只是知識的傳授者，而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導者。這就對教師提出了更高的要求，綜合實(shí)踐活動(dòng)也給教師的學(xué)識、才能帶來(lái)了挑戰，在教育學(xué)生學(xué)會(huì )請教的同時(shí)，教師自己得先學(xué)會(huì )請教，學(xué)會(huì )充實(shí)自己，學(xué)會(huì )把自己放在學(xué)生平等的位置，這樣才能真正當好促進(jìn)者和引導者。
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