班級歌唱比賽策劃書(shū)范文
時(shí)間稍縱即逝,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,很快就要開(kāi)展新的工作了,當然要定好新的目標,做好策劃,才能輕裝上陣,在今后奮勇?tīng)幭。那么你?huì )寫(xiě)策劃書(shū)嗎?以下是小編為大家收集的班級歌唱比賽策劃書(shū)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班級歌唱比賽策劃書(shū)1
一、活動(dòng)背景:
為了豐富孩子在園的活動(dòng),也作為甜甜樂(lè )幼兒園的經(jīng)典實(shí)踐活動(dòng)——“小百靈”幼兒歌唱比賽在園領(lǐng)導、教師以及家長(cháng)的支持配合下,終于在20XX年1月拉下了帷幕。
二、活動(dòng)過(guò)程:
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比賽活動(dòng)前夕,我們都以下發(fā)宣傳單的形式,讓家長(cháng)與孩子們了解比賽的開(kāi)展形式、比賽內容及比賽時(shí)間。同時(shí)也在班級中,積極鼓勵每位孩子參與到活動(dòng)中。演唱曲目也均由家長(cháng)與孩子共同商議所得,充分發(fā)揮了家長(cháng)的主動(dòng)性與孩子的自主性。
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為了體現比賽的公正、公開(kāi),我們將比賽形式定為海選——決賽,決賽時(shí),我們也邀請了家委會(huì )的家長(cháng)代表作為評委共同參與到活動(dòng)中來(lái)。
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以每班為單位,在班中進(jìn)行海選,并根據原定計劃,每班擇優(yōu)選擇3個(gè)節目入選決賽,節目形式不限。在決賽過(guò)程中,我們同時(shí)要求各年齡段的孩子須跟著(zhù)伴奏帶進(jìn)行演唱。評委則根據評分標準進(jìn)行打分,隨后以平均分由高到低,擇優(yōu)選拔并將最后的比賽賽果張貼在門(mén)外的公告欄處,供家長(cháng)了解。
三、活動(dòng)的觀(guān)察與反思
活動(dòng)亮點(diǎn):
1、家長(cháng)、幼兒積極、參與熱情高。
當我們在公告欄處張貼了有關(guān)比賽活動(dòng)的宣傳海報,下發(fā)了宣傳單后,孩子們的參與熱情非常高,因為有了之前歌唱比賽的經(jīng)驗之后,孩子的報名人數幾乎達到了全園總動(dòng)員的狀態(tài),這也是作為活動(dòng)組織者的我們沒(méi)有預料到的。
2、創(chuàng )設了培養幼兒大膽表現自我的舞臺。
兩次比賽過(guò)程中,可以看到我們的孩子愿意在人前大膽表現自我,特別是參加過(guò)之前唱歌比賽的孩子明顯比首次參加比賽的孩子要放得開(kāi),表現欲強烈,活動(dòng)狀態(tài)自如,產(chǎn)生了好幾匹“小黑馬”,讓身為老師的我們欣喜不已?梢(jiàn),孩子們對于此類(lèi)活動(dòng)形式,非常喜歡,也大大有利于增強了幼兒的自信與膽量。
3、提升了家長(cháng)在比賽活動(dòng)中的主動(dòng)性。
兩次比賽,我們主要以家園合作的.形式進(jìn)行開(kāi)展,從選擇表演內容、練習都主要由家長(cháng)們在家里為孩子進(jìn)行一定輔導,大大提升了家長(cháng)們在活動(dòng)中的主導位置,一改以往老師一把抓的現象。通過(guò)來(lái)園與家長(cháng)的溝通之后,發(fā)現家長(cháng)們大都非常關(guān)注此類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展,如會(huì )主動(dòng)詢(xún)問(wèn)老師孩子在比賽中的表現;主動(dòng)告知孩子在家的練習情況,希望老師在園能加強指導;會(huì )為孩子從選歌——找伴奏帶——設計動(dòng)作等全方位輔導。在最后的決賽中,我們也邀請了部分家長(cháng)代表作為評委共同參與到活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)的不足:
1、比賽周期較短,孩子準備不足
由于時(shí)間關(guān)系,所以本次唱歌比賽在兩個(gè)星期里,完成了海選、決賽兩個(gè)環(huán)節。間隔時(shí)間較短,導致老師與家長(cháng)無(wú)法對孩子進(jìn)行較多的針對性輔導,也因此,在比賽時(shí),發(fā)現有部分孩子出現了忘詞、忘動(dòng)作等現象。
2、借助多媒體等輔助手段完善幼兒演出,提供相關(guān)道具供幼兒表演。
雖然孩子們的參與度很高,表現欲也很強烈。但是,也有部分孩子由于是第一次接觸此類(lèi)比賽,因此明顯出現了怯場(chǎng)、緊張等現象,導致表演時(shí)聲音過(guò)輕,忘詞等。在下一次的比賽中,可為孩子佩戴上麥克風(fēng),提供演出服、小頭飾等道具,增加比賽的欣賞性。
3、規范幼兒的文明禮儀。
在比賽活動(dòng)中發(fā)現,雖然孩子們對于自己的表演內容都表現得十分充分與熟悉,但是在文明禮儀方面做得稍顯欠缺。大部分孩子在表演結束時(shí),都是只是靜靜地站在原地,沒(méi)有進(jìn)行謝幕,同時(shí)當評委老師在點(diǎn)評時(shí),一直在不停的走動(dòng),沒(méi)有認真聽(tīng)講老師的點(diǎn)評。
4、節目表演的形式,可根據幼兒的表現度身打造。
在本次決賽中發(fā)現,幾乎每個(gè)班級的節目都以小組唱的形式出現,但是,由于幼兒本身的舞臺表現力與歌曲的熟悉程度,均有所不同。因此,唱的好的幼兒會(huì )被表現力不佳的幼兒所影響,導致節目的整體水準均有所不高。
四、預設下次比賽的結果
為了能夠讓下一次比賽能夠圓滿(mǎn)的開(kāi)展,我們所能做的就是,根據這次活動(dòng)的不足,有針對性的進(jìn)行加強與指導。如對于比賽周期性較長(cháng)的活動(dòng),可將比賽時(shí)間提前,而不是壓縮在一塊進(jìn)行;請專(zhuān)人負責孩子播放伴奏帶、控制麥克風(fēng)等多媒體技術(shù);請班主任老師對參賽孩子加強有關(guān)文明禮儀方面的指導;根據幼兒的舞臺表現力,為幼兒設計相應的節目表演形式。
班級歌唱比賽策劃書(shū)2
一、活動(dòng)名稱(chēng):xx人體,歌唱比賽
二、活動(dòng)主題:
“我們是一家”
三、活動(dòng)目的:本活動(dòng)以增強班級間凝聚力和陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操為目的,并展示學(xué)生的自我風(fēng)格。
四、時(shí)間和地點(diǎn):
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五、策劃舉辦單位:
xx人體班
六、活動(dòng)安排:
1、初期宣傳:
。1)以宿舍為單位,在宿舍內部對本活動(dòng)進(jìn)行宣傳和動(dòng)員工作;
。2)初步確定有意參賽及參與主持工作的人員(由各宿舍舍長(cháng)負責)。
2、前期工作:
。1)由通過(guò)者上報參賽曲目并準備配樂(lè )和ppt;
。2)參賽人員抽簽決定出順序;
。3)選定主持人并由選手出場(chǎng)順序及曲目撰寫(xiě)主持人臺詞;
。4)制作好背景;
。5)確定評委;
。6)對評委和選手集中進(jìn)行規則的詳細介紹;
。7)制作歌手號碼牌和評分表格;
。8)賽前分配工作(記分員,傳遞人員,計算人員,現場(chǎng)布控人員等);
。9)以拉花氣球等布置賽場(chǎng);
。10)領(lǐng)選手熟悉賽場(chǎng),進(jìn)行簡(jiǎn)單的排練,測試現場(chǎng)和多媒體效果;
。11)進(jìn)行決賽,頒獎。
3、后期:
。1)合影留念;
。2)總結工作經(jīng)驗。
七、賽制:
。1)賽程:出場(chǎng)亮相:所有選手登臺自我介紹;(個(gè)人或是組織)
演唱階段:選手按之前抽簽的順序依次上場(chǎng)演唱各自上報的曲目,并由評委按平分規則評分,在下一位選手演唱結束后通告其演唱得分。
。2)評分規則:曲目完整性20分。(歌詞,是否搶拍、慢拍,咬字等)
唱功30分。(音準,氣息,穩定性,率動(dòng)等)
臺風(fēng)20分。(表現是否自然,與觀(guān)眾的交流情況)
整體效果10分。(包括但不限于服裝、ppt和歌曲的融合度)
情感表達及歌曲詮釋20分。
。3)獎項:1個(gè)一等獎,2個(gè)二等獎,3個(gè)三等獎以及最佳創(chuàng )意獎,最佳努力獎,最佳幽默將和最具人氣獎。
。4)小游戲:在選手依次演唱完畢后,進(jìn)行選手與觀(guān)眾互動(dòng)的小游戲,等待分數的計算和結果的揭曉。
八、幕后人員分工
1、場(chǎng)監:負責協(xié)調和監督整個(gè)會(huì )場(chǎng)的工作(要求對比賽的具體細節十分熟悉)【歐亞成、謝永秋】。
2、入場(chǎng)組:負責簽到和帶領(lǐng)選手嘉賓等人入席【楊曉鵬、林杰勝】。
3、背景組:【吳麗冰】。
4、音響組:負責切換配樂(lè )【袁健欲、梁家銘】。
5、催場(chǎng):負責通知下幾位選手的上場(chǎng)時(shí)間【陳真泉】。
6、氣氛:主持人和舍長(cháng)及各位干部。
九、資金計劃:
音響100元,會(huì )場(chǎng)布置和觀(guān)眾道具100元,獎項設置200元。獎品的購買(mǎi)?傆400【何盛賢】。
班級歌唱比賽策劃書(shū)3
一、活動(dòng)目的:
為展現北院大學(xué)生風(fēng)采,弘揚健康向上的校園文化,陶冶大學(xué)生愛(ài)國愛(ài)校的情操,在五月鮮花節到來(lái)之際,學(xué)工處特此舉辦第二屆"五月的鮮花"大學(xué)生藝術(shù)節系列活動(dòng),以“百花齊放,北院歡歌”為口號的合唱比賽,希望通過(guò)歌唱展現當代大學(xué)生風(fēng)采,通過(guò)比賽增強學(xué)院的凝聚力,唱響北院,唱出對祖國,對母校的祝福!
二、活動(dòng)主題:
弘揚五四精神,共建和諧北院。
三、活動(dòng)時(shí)間:
5月12日晚6:30。
四、活動(dòng)地點(diǎn):
報告廳
五、初期準備:
1、通知各班積極準備,參加人員為xx,xx級學(xué)生。以學(xué)院為代表隊。共14支代表隊。
2、申請場(chǎng)地,邀請主持人。
3、邀請評委老師及嘉賓。
4、準備相關(guān)物品(獎狀,證書(shū),評委嘉賓用水,桌椅,桌布,臺簽,音響設備)。
六、活動(dòng)流程:
4月12日,向各院下發(fā)關(guān)于舉辦第三屆合唱比賽的通知。
4月19日,在全校以條幅、海報、展播、廣播等形式進(jìn)行活動(dòng)宣傳。
4月25日,各院派一負責人上交演唱曲目,抽簽決定出場(chǎng)順序。班務(wù)部向各院代表介紹注意事項和具體要求。
5月4日,邀請嘉賓及評委。
5月12日,活動(dòng)正式開(kāi)始。
七、具體要求:
1、合唱比賽以年級為單位進(jìn)行組隊。
2、每支參賽隊伍由45人組成(包括指揮、伴奏)。
3、每支隊伍準備兩首歌曲(第一首為指定歌曲《團歌》,第二首為自選歌曲),選擇的曲目?jì)热萁】迪蛏,緊貼主題,為五月鮮花節增添色彩,抒發(fā)北院學(xué)生愛(ài)國愛(ài)校的情懷。曲目總時(shí)間不超過(guò)10分鐘。
4、每隊需配一名指揮,可以配備朗誦、領(lǐng)唱人員。
5、學(xué)校提供音響設備,允許使用樂(lè )隊或光盤(pán)伴奏,所需樂(lè )器由參賽隊伍自備。
6、演唱中允許有隊形變換,簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演、
7、各參賽隊需統一穿著(zhù)裝(可以帶手套)。
8、比賽順序由抽簽的結果決定,不參加抽簽者視為棄權。
9、歌曲評分采用百分制,分七項進(jìn)行評分,詳見(jiàn)附錄。
10、參賽隊需保持賽場(chǎng)紀律。如有違反紀律的情況發(fā)生,視情節對相應代表隊的最終成績(jì)扣分,最高扣5分。
11、當一支隊伍進(jìn)行演唱時(shí),其抽簽順序之后的兩支隊伍做準備
八、比賽流程:
1、評委及參賽代表隊就位后,主持人說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白,介紹評委,宣布會(huì )場(chǎng)紀律及評分標準。
2、各代表隊按抽簽順序出場(chǎng)比賽。
3、第二支代表隊表演結束后,評委對前兩支代表隊進(jìn)行現場(chǎng)打分,以后依次對上一支隊伍進(jìn)行打分。
4、第三支代表隊表演結束后,主持人公布前兩支隊伍成績(jì),以后依次公布上一支參賽隊伍的成績(jì)。
5、宣布比賽結果,領(lǐng)導頒獎。
6、領(lǐng)導講話(huà)。
7、活動(dòng)結束。
九、獎項設置:
集體獎:一等獎2名
二等獎2名
三等獎2名
最佳組織獎:2名
最佳創(chuàng )意獎:2名
每支獲獎隊伍均頒發(fā)獎狀。
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