朗誦課文比賽策劃

　　一、比賽目的：

　　為切實(shí)貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》“能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語(yǔ)文老師重視朗讀教學(xué),加強朗誦訓練與指導，激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣，養成良好的朗誦習慣，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,全面提高學(xué)生的朗誦能力,經(jīng)研究決定開(kāi)展小學(xué)生課文朗誦比賽活動(dòng)，學(xué)校課文朗誦比賽活動(dòng)方案�，F將有關(guān)事項安排如下:

　　二、比賽內容：本期小學(xué)語(yǔ)文課文（詩(shī)歌、散文）。

　　三、參賽對象：全校1-6年級學(xué)生。

　　四、比賽時(shí)間：初定第十五周星期四下午。

　　五、比賽地點(diǎn)：待定。

　　六、比賽形式：

　　1、朗誦內容為小學(xué)一至六年級現行教材中的課文要求背誦的.全部段落，古詩(shī)。具體篇目由該學(xué)生所在年級的課文中選定。

　　2、分低年級組（一至二年級）和高年級組（三至六年級）。

　　3、每班名額限制2人，特殊情況可增至1人。

　　5、為了保證選手的高水平參加比賽，每班務(wù)必于周二把選手名單、朗誦內容報送到學(xué)校組委會(huì )。

　　七、評委事項：

　　1、參評人員：各班語(yǔ)文教師。

　　2、計、評分要求：根據評委打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分；評委不能給本班學(xué)生打分。

　　3、獎項設置：每個(gè)組評選出一等獎2個(gè)，二等獎4個(gè)，三等獎若干。

　　八、評分基本標準：

　　1．用普通話(huà)朗讀課文，讀得正確：發(fā)音標準，聲音洪亮，吐字清晰，不添字，不丟字；讀得流利：停連恰當，不以字詞頓讀，不唱讀。

　　2．能準確理解課文內容，朗讀能再現課文情境，正確體現課文的思想感情，朗讀時(shí)感情真摯、充沛，語(yǔ)氣語(yǔ)調恰當。

　　3．朗讀者儀表整潔，舉止大方，能體現語(yǔ)文良好形象和素養，整體效果好。

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