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幼兒園大班半日活動(dòng)策劃方案（精選12篇）
為了確�；顒�(dòng)得以順利進(jìn)行，就常常需要事先準備活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是活動(dòng)的書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。優(yōu)秀的活動(dòng)方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班半日活動(dòng)策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班半日活動(dòng)策劃方案 篇1
設計意圖：
大自然對幼兒來(lái)說(shuō)，是神秘的，具有探索性的。當他們散步時(shí)，看到幼兒園的綠，都會(huì )不禁地感嘆：“我們的幼兒園好美��！幼兒園里有這么多的樹(shù)，我好喜歡��！”
因此，我根據幼兒園原有的自然環(huán)境和幼兒的興趣開(kāi)展了主題活動(dòng)《樹(shù)的葉子》，讓幼兒在戶(hù)外情景教學(xué)中，感知、觀(guān)察、探索自然環(huán)境，萌發(fā)探究葉子的興趣，并通過(guò)自己動(dòng)手操作，學(xué)習用葉子創(chuàng )意拼貼圖畫(huà)，從而激發(fā)幼兒喜歡親近大自然、熱愛(ài)大自然的情感。
目的`要求
1、教育幼兒愛(ài)惜玩具。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )鉆的動(dòng)作。
3、教育幼兒應懂事。
4、重點(diǎn)認識榕樹(shù)和柏樹(shù)的葉子。
5、學(xué)習新詞：粗糙、光滑。
6、知道它們都是長(cháng)青樹(shù)。
7、進(jìn)一步培養幼兒的觀(guān)察力和分類(lèi)能力。
8、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
準備
陀螺、皮球、風(fēng)車(chē)、沙包等。
事先布置好場(chǎng)地。
葉貼畫(huà)藝術(shù)品三幅圖畫(huà)紙、糨糊、剪刀、雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提醒幼兒與周?chē)娜藛?wèn)好。
2、提醒幼兒玩具。
幼兒園大班半日活動(dòng)策劃方案 篇2
活動(dòng)目標：
1.知道樹(shù)在外形特征上是多種多樣的。
2.學(xué)習使用測量工具進(jìn)行測量的技能，使幼兒掌握樹(shù)的粗細，高矮的特征。
3.了解樹(shù)木的好處。教育幼兒愛(ài)護樹(shù)木。
4.能大膽表現自己心中的樹(shù)。
活動(dòng)準備：
1.準備各種測量工具
2.繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀(guān)察各種各樣的樹(shù)的外形特征。
帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外，引導幼兒說(shuō)出各種各樣的樹(shù)木的名稱(chēng)和主要外形特征。
2.比較認識各種樹(shù)的異同處。
引導幼兒用比較觀(guān)察的方法，找出不同點(diǎn)。
3.學(xué)習使用測量工具進(jìn)行測量。
引導幼兒借助繩子，樹(shù)枝，尺，布條等東西輔助測量。
4.了解樹(shù)木給動(dòng)物，人帶來(lái)的好處，教育幼兒愛(ài)護樹(shù)木。
引導幼兒了解環(huán)境和樹(shù)木的關(guān)系，及如何來(lái)保護樹(shù)木。
5.幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。
我看到的樹(shù)，我心中的樹(shù)。
活動(dòng)反思：
根據本月主題《春天暢想曲》，這次活動(dòng)我結合主題和幼兒一起到戶(hù)外觀(guān)察各種各樣的樹(shù)，我們一起從教室出發(fā)，一路走一路看，和著(zhù)春天的氣息，孩子們對這次親臨活動(dòng)表現出了極大的興趣。在東園，我們看到了垂柳，看到了羅漢松，看到了柏樹(shù)，看到了梅樹(shù)……在幼兒的作品中，他們把自己看到的，想象中的各種各樣的樹(shù)都淋漓盡致的表現出來(lái)了。陳文文小朋友一個(gè)內向的小姑娘，她把柳樹(shù)畫(huà)成了一個(gè)俏姑娘，有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子，隨著(zhù)風(fēng)在左右擺動(dòng)，因為在她眼里柳樹(shù)姑娘是一個(gè)活生生的人，是她的好朋友。心儀的桃樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花，紅的，黃的，紫的……因為在她心中桃花是最漂亮的，是她最喜歡的。
就如陳老所說(shuō)：“大自然是我們的活教材�！边@不，春天來(lái)了，它悄悄地，一點(diǎn)一滴的融會(huì )與我們的'生活中，對于春的感悟，你會(huì )不自覺(jué)的從他它的色彩開(kāi)始。說(shuō)到春天，我們又不免油然而生“彩色的春天”這一詞，而在這彩色中，孩子們把它表現在了各種各樣的樹(shù)中，你會(huì )看到那一分紅，一點(diǎn)黃，一寸紫……這就是春天。這一活動(dòng)就場(chǎng)地而言，選擇了戶(hù)外，組織形式上具有很大的現實(shí)性和隨意性及靈活性。觀(guān)察后，我給孩子稍加解釋?zhuān)瑢Ξ?huà)面的合理布局關(guān)系進(jìn)行示范，除此之外，就是鼓勵孩子們大膽表現“畫(huà)出你看到的樹(shù)，畫(huà)出你想到的樹(shù)�！痹趦热葜腥谌胍环葑杂�，一份快樂(lè )，一份自信，一份探索的愿望，讓孩子們的認識有內而外。在這里可以看到我們正向《綱要》所要求的“激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的態(tài)度，接觸美好事物，激發(fā)他們創(chuàng )造美的情趣”的方向努力。
幼兒園大班半日活動(dòng)策劃方案 篇3
【教材分析】
在美麗的秋天里，大自然利用豐富的色彩為孩子們描繪出一幅美麗的畫(huà)卷：多彩的樹(shù)葉、盛開(kāi)的菊花、豐收的果實(shí)。引導幼兒通過(guò)商量制訂秋游計劃，準備秋游物品，培養做事的計劃性；指導幼兒觀(guān)察秋天的環(huán)境變化，感受大自然的美好，從而陶冶性情并充分體驗遠足的快樂(lè )。
【活動(dòng)目標】
1.嘗試自主制訂出游計劃并按照計劃準備物品。
2.能連續行走1.5千米左右，能聽(tīng)從指揮、遵守規則，有一定的自我約束能力。
3.欣賞秋天的美好景色，體驗遠足的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1.教師考察好秋游路線(xiàn)，與家委會(huì )協(xié)商并征集家長(cháng)志愿者參加秋游。
2.每組一張大的'計劃紙，“幼兒學(xué)習材料”——《秋天多美好》。
【活動(dòng)建議】
1、提前一天制訂出游計劃并根據計劃準備出游物品。
�。�1）教師提出秋游計劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計劃。例如：時(shí)間、目的地、路上注意問(wèn)題、需要準備的物品、想玩的游戲等。
�。�2）各小組推選代表介紹本組計劃，互相補充，討論后由教師記錄在大計劃表上。
�。�3）幼兒在《秋天多美好》第6—7頁(yè)記錄要準備的物品，如舒適的運動(dòng)鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準備物品。
2、組織幼兒出游，重點(diǎn)強調出游過(guò)程中的安全規則。
�。�1）整理隊伍，清點(diǎn)人數，檢查幼兒衣著(zhù)是否合適，物品是否帶齊。
�。�2）根據行進(jìn)路線(xiàn)講解安全要求，強調幼兒要聽(tīng)從指揮，遵守交通規則。
�。�3）安排教師和家長(cháng)志愿者分散在隊伍合適位置隨隊出行。在行進(jìn)中隨時(shí)觀(guān)察幼兒，提示幼兒跟隨隊伍，注意安全。
3、到達目的地后組織幼兒有序活動(dòng)，欣賞秋天的美景。
�。�1）到達目的地后清點(diǎn)人數，組織幼兒休息喝水。
�。�2）講解活動(dòng)范圍和要求，引導幼兒觀(guān)察、欣賞周?chē)爸�，重點(diǎn)觀(guān)察發(fā)現植物在秋天的變化。
�。�3）組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。要求幼兒講衛生守規則。
4、整理隊伍，清點(diǎn)人數，組織幼兒返回�；貓@后鼓勵幼兒繪畫(huà)、記錄秋游，結合照片制作秋游主題墻。
幼兒園大班半日活動(dòng)策劃方案 篇4
活動(dòng)目標：
1.知道書(shū)中有豐富的知識，明白書(shū)城是賣(mài)書(shū)的地方。
2.在參觀(guān)書(shū)城的過(guò)程中，提高自身自控能力及觀(guān)察力。
3.習慣參與集體參觀(guān)活動(dòng)，有良好的看書(shū)習慣，知道要愛(ài)護圖書(shū)。
活動(dòng)準備：
1.去書(shū)城聯(lián)系，希望營(yíng)業(yè)員熱情接待，配合我們開(kāi)展參觀(guān)活動(dòng)。
2.發(fā)通知向家長(cháng)介紹參觀(guān)書(shū)城的意圖和指導孩子閱讀的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒參觀(guān)書(shū)城的興趣。
師：今天老師要帶大家去參觀(guān)一個(gè)地方，它賣(mài)的東西和百貨商店、食品商店、糧食店都不同，你們猜是什么地方？
小結：我們今天要去參觀(guān)的就是書(shū)城，讓我們一起去開(kāi)啟書(shū)城之旅吧。
二、帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀(guān)察書(shū)城，引導幼兒了解書(shū)城的布置特點(diǎn)以及書(shū)的種類(lèi)之多，感受書(shū)店的'看書(shū)氛圍。
1.觀(guān)察書(shū)城的標志。
提問(wèn)：“小朋友們，你們看這個(gè)標志像什么？”
2.觀(guān)察書(shū)城櫥窗的擺放，了解書(shū)城內部區域的劃分。
請幼兒分組觀(guān)察不同的區域，引導幼兒發(fā)現區域內的櫥窗、簡(jiǎn)介、物品擺放。
提問(wèn)：“小朋友，請你們仔細觀(guān)察，你發(fā)現了什么？”
小結：通過(guò)觀(guān)察發(fā)現，書(shū)城里不僅僅有書(shū)，還有很多科學(xué)儀器以及歷史文物。
3.數數書(shū)店里有多少種書(shū)，感受書(shū)的種類(lèi)之多。
提問(wèn)：“小朋友們，請你們數一數書(shū)城里有多少種類(lèi)的書(shū)？”
小結：書(shū)城里有科普類(lèi)、少兒類(lèi)、文史類(lèi)、政治類(lèi)、心理學(xué)、學(xué)習讀物等等眾多種類(lèi)的書(shū)，讓我們數都數不過(guò)來(lái)。
4.參觀(guān)書(shū)城的店堂，感受書(shū)城的氣氛，知道書(shū)城的安靜氛圍有別于其他商場(chǎng)。
提問(wèn)：“小朋友們，你們發(fā)現書(shū)城里和超市哪里不一樣��？”
小結：書(shū)城里這么安
靜，所以我們小朋友在書(shū)城里要保持安靜，只用眼睛去看，不要大聲講話(huà)。
5.觀(guān)察成人是如何看書(shū)、選書(shū)的，營(yíng)業(yè)員是如何為顧客服務(wù)的，感受一下
人們對書(shū)的喜愛(ài)和對知識的渴望。
�。�1）請幼兒觀(guān)察成人選書(shū)、看書(shū)時(shí)的流程，重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察成人在挑選、閱讀圖書(shū)時(shí)全神貫注的神情感受人們對書(shū)的喜愛(ài)和對知識的渴望。
�。�2）請幼兒觀(guān)察書(shū)城營(yíng)業(yè)員的工作，了解營(yíng)業(yè)員是如何為顧客服務(wù)的。
三、參觀(guān)兒童閱讀區，了解兒童區的特點(diǎn)。
師：“小朋友們，你們看這一區域和其他區域有什么不一樣��？”
小結：這一區域是我們的兒童閱讀區，它有繪本、故事等等多種適合我們小朋友的閱讀讀物。
四、在兒童閱讀區自由選書(shū)、看書(shū)，切身感受書(shū)城濃厚的讀書(shū)氛圍。
師：“小朋友們，現在你們就是我們書(shū)城的小客人，你們可以去選書(shū)、看書(shū)，請我們的小客人要向我們的叔叔阿姨學(xué)習呦！
幼兒園大班半日活動(dòng)策劃方案 篇5
教材分析：
中班幼兒已經(jīng)具備與他人溝通、交流的能力，并且渴望與同伴、成人進(jìn)行分享。本次活動(dòng)以“六一快樂(lè )分享會(huì )＂”為主線(xiàn)，通過(guò)才藝分享、玩具分享、美食分享等環(huán)節，引導幼兒學(xué)會(huì )主動(dòng)、大膽、自信地跟家人、同伴分享自己的本領(lǐng)和禮物，鼓勵幼兒通過(guò)互助、交往、展示等方式，傳遞、分享自己的幸福與快樂(lè )，在分享活動(dòng)中進(jìn)一步感受節日的快樂(lè )， 在與家長(cháng)、同伴充分互動(dòng)的過(guò)程中，幫助幼兒提升自信心。
活動(dòng)目標：
1.嘗試和家人一起動(dòng)手制作美食，樂(lè )于分享美食。
2.愿意與家人一起在眾人面前展現オ藝，感受大膽表現的喜悅心情。
3.能用恰當、友好的方式交換禮物，理解朋友之間要分享的道理
活動(dòng)準備：
1．幾種制作簡(jiǎn)單美食所需的食材（如果汁、沙拉、水果拼盤(pán)等），幼兒自帶喜歡的玩具2－3個(gè)，“幼兒學(xué)習材料”一一《快樂(lè )總動(dòng)員》。
2．幼兒提前準備好要展示的才藝，幼兒、家長(cháng)、教師共同商討、制訂“分享會(huì )計劃。
活動(dòng)建議：
一、組織オ藝分享活動(dòng)，引導幼兒體驗親子慶六一的快樂(lè )。
1.請幼兒與家長(cháng)展示オ藝，鼓勵幼兒大膽展示并介紹自己的オ藝。 提示幼兒學(xué)當文明小觀(guān)眾，用掌聲、微笑等對“小演員”進(jìn)行鼓勵。
2.師幼和家長(cháng)一起演唱《六一唱起來(lái)》，再次感受節日的歡樂(lè )
二、組織玩具分享活動(dòng)，引導幼兒體驗與朋友一起慶六一的快樂(lè )。
1.組織幼兒討論分享玩具時(shí)要注意的問(wèn)題。提問(wèn)：怎樣才能將你的玩具分享給好朋友？
小結：要向同伴介紹自己玩具，說(shuō)清楚玩具的名稱(chēng)、玩法，然后演示玩法，要注意使用禮貌用語(yǔ)，這樣才能成功交換、分享。
2.幼兒自由交流、進(jìn)行玩具分享。
提問(wèn)：和好朋友分享玩具后，你的心情怎樣？
小結：和好朋友分享玩具，不僅可以玩新玩具，還交到了新朋友，得到更多的快樂(lè )。
三、組織美食分享活動(dòng)，引導幼兒體驗制作帶來(lái)的快樂(lè )。
1.請幼兒商討、設計自己想要制作的.美食。
提問(wèn)：你想制作什么美食？你制作出的美食要給誰(shuí)吃？
小結：節日里為家人和好朋友制作美食是一件快樂(lè )、幸福的事情，小朋友們可以試著(zhù)自己動(dòng)手給爸爸、媽媽、朋友制作美食。
2.幼兒與家長(cháng)分組制作美食，提醒幼兒安全使用工具。
3.親子共同品嘗美食，體驗分享的快樂(lè )。
引導幼兒與同伴分享自己與家人制作的美食，交流制作美食過(guò)程中的感受。
活動(dòng)延伸：
鼓勵幼兒回家為其他家人制作美食、展示自己的才藝。
幼兒園大班半日活動(dòng)策劃方案 篇6
【活動(dòng)目標】
半日活動(dòng)：《參觀(guān)即墨北站》
1.知道即墨北站的位置，了解車(chē)站環(huán)境布局、每個(gè)區域的功能和乘車(chē)的基本流程。
2.能主動(dòng)做好參觀(guān)前的準備工作，參觀(guān)過(guò)程中能遵守規則。
3.激發(fā)幼兒探究火車(chē)的興趣，感受火車(chē)給人們生活帶來(lái)的便利。
【活動(dòng)準備】
1.事先與火車(chē)站工作人員聯(lián)系，請車(chē)站工作人員做好相應準備。
2.事先聯(lián)系好參觀(guān)車(chē)輛。
3.做好參觀(guān)前的安全教育、禮貌教育和紀律教育，提出參觀(guān)即墨北站的注意事項。
【活動(dòng)建議】
1.引發(fā)幼兒有目的地參即墨北站，激發(fā)參觀(guān)興趣。
提問(wèn)：“小朋友們，今天我們要去參觀(guān)即墨北站。你對即墨北站有什么想知道的.問(wèn)題？待會(huì )要認真聽(tīng)車(chē)站的叔叔阿姨給你們講哦�！碧嵝延變簠⒂^(guān)時(shí)認真聽(tīng)、仔細看，并愛(ài)護環(huán)境衛生、注意安全等。
2.集體乘車(chē)前往即墨北站，提醒幼兒注意乘車(chē)安全，系好安全帶。
3.到達即墨北站，教師與幼兒一起參觀(guān)，了解即墨北站的環(huán)境布局、每個(gè)區域的功能和乘車(chē)基本流程。
邀請車(chē)站工作人員帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)即墨北站，為幼兒介紹即墨北站的布局，從售票處依次按順序進(jìn)行參觀(guān)，了解每個(gè)功能區都可以干什么，期間幼兒可當小記者向工作人員提問(wèn)自己想知道的問(wèn)題并記錄下來(lái)。
參觀(guān)路線(xiàn)：從售票處到安檢處、候車(chē)大廳、檢票口、站臺。
4.回園后的活動(dòng)
�。�1）說(shuō)一說(shuō)
請幼兒說(shuō)一說(shuō)：參觀(guān)即墨北站印象最深的是哪個(gè)地方？那里可以做什么，乘車(chē)基本流程是什么？
�。�2）畫(huà)一畫(huà)
引導幼兒將參觀(guān)即墨北站時(shí)印象最深、最喜歡的地方、乘車(chē)的基本流程畫(huà)出來(lái)，并與同伴交流自己的繪畫(huà)內容，最后將繪畫(huà)作品張貼，豐富班級的主題墻飾。
5、活動(dòng)小結
我們出行的方式很多，火車(chē)是交通工具中最安全的一種，它給我們的生活帶來(lái)了便利，所以乘坐火車(chē)一定要遵守乘車(chē)規則。
幼兒園大班打擊樂(lè )《瑪麗波爾卡》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案曲譜音樂(lè )下載小班歌唱活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》優(yōu)質(zhì)課視頻+PPT課件音樂(lè )教案樂(lè )譜
幼兒園大班半日活動(dòng)策劃方案 篇7
一、活動(dòng)目標：
1、向家長(cháng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。
2、增進(jìn)與家長(cháng)的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(cháng)參與活動(dòng)的.興趣和熱情。
4
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月9日下午2:30---4:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：中班活動(dòng)室
四、開(kāi)放內容：半日班級活動(dòng)
五、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬�2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果
�。ǘ�2：30----2:40家長(cháng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)
�。ㄈ�2:40----3:10室內教學(xué)活動(dòng)展示
�。ㄋ模�3：10----3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示
�。ㄎ澹�3:30----4:00親子游戲
�。┘议L(cháng)填寫(xiě)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表
�。ㄆ撸┙處熜〗Y，家長(cháng)帶幼兒離園
具體活動(dòng)內容如下：
歌表演：《小星星》、《小樹(shù)葉》、《我們的祖國是花園》
詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結合。
詩(shī)詞：《望廬山瀑布》、《山行》、《七步詩(shī)》、《憫農》、《絕句》、《出塞》、《贈汪倫》 童謠：幼兒園是我家、大公雞喔喔啼、跟我一起做、別說(shuō)我小、我家有幾口人、貪吃的弟弟
數學(xué)知識展示：
復習5以?xún)劝磾等∥铩?/p>
相鄰數1----5（點(diǎn)名與集體回答相結合）
復習5以?xún)鹊男驍?/p>
讓幼兒按高矮、長(cháng)短、大小排序
復習3、4、5的形成
親子游戲：
1、我的寶寶在哪里
準備：布帶若干
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(cháng)和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長(cháng)蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著(zhù)家長(cháng)轉，唱完歌曲立定，然后請家長(cháng)去尋找自己的寶寶。
2、小腳踩大腳
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(cháng)和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長(cháng)的腳上，家長(cháng)和幼兒手拉手，聽(tīng)到口令后，家長(cháng)帶著(zhù)幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(cháng)的腳，看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。
3、我給爸爸（媽媽?zhuān)┐┬?/p>
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(cháng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長(cháng)的鞋子，然后讓家長(cháng)將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸（媽媽?zhuān)┑男�，并幫家長(cháng)穿好，先穿好的為勝利者。
幼兒園大班半日活動(dòng)策劃方案 篇8
【教材分析】
到了秋天，柿子樹(shù)上的柿子在悄悄地發(fā)生著(zhù)變化——由小變大、由青到黃、由淺黃到紅，這沒(méi)能逃過(guò)孩子們的眼睛。尤其是，樹(shù)上的柿子一片黃澄澄時(shí)，孩子們聚在樹(shù)下討論的興趣便更高了。幼兒對周?chē)挛锏暮闷媾c探究是主動(dòng)學(xué)習與表達的需要和動(dòng)機，因此，本活動(dòng)遵循幼兒本位，通過(guò)同伴協(xié)商、尋找工具、方法驗證、觸摸品嘗等自主體驗的方式，幼兒在自然情境中大膽嘗試，自然運用各領(lǐng)域的知識來(lái)解決問(wèn)題，在提高動(dòng)手能力的同時(shí)，萌發(fā)幼兒觀(guān)察秋天環(huán)境變化的興趣，感受大自然的美好。
【活動(dòng)目標】
1.了解柿子的生長(cháng)情況，探討摘柿子的方法。
2.能獨立地或與同伴合作摘到柿子，并與他人分享柿子。
3.感受柿子豐收及收獲的喜悅。
【活動(dòng)準備】
1.摘柿子的工具，如：梯子、竹竿、布袋、特制棉墊等。
2.盛放柿子的筐子若干（筐上貼有相應工具標志）。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.結合幼兒的談話(huà)，引導幼兒觀(guān)察柿子，了解柿子的特點(diǎn)。
�。�1）提問(wèn)：樹(shù)上結的是些什么?它們長(cháng)的是什么樣子的？
�。�2）猜想：柿子現在可以摘了嗎？你有什么辦法知道柿子是不是熟了？
�。�3）小結：柿子變黃了，就說(shuō)明柿子已經(jīng)成熟了，可以摘下來(lái)了。
2.引導幼兒溝通協(xié)商，討論能將柿子摘下來(lái)的方法。
提問(wèn)：柿子掛在哪里？摘的時(shí)候從哪里入手最好？有什么方法能夠摘到柿子？
小結：可以用梯子（爬梯子用手摘柿子）；可以用長(cháng)鉤子鉤住長(cháng)有柿子的樹(shù)杈或柿子，用特制棉墊接著(zhù)或者由小朋友在樹(shù)下用布袋接住，以防摔爛；也可以請老師幫助，將小朋友托起摘到高高的柿子。
3.幼兒分組協(xié)商、搜集材料，選擇適當的方式采摘柿子。
�。�1）引導幼兒與同伴協(xié)商、找成人幫忙，探討摘柿子的方法。
�。�2）自主尋找工具，嘗試摘柿子。
�。�3）提示并引導幼兒注意安全：自身安全以及他人安全。
�。�4）幼兒自主觀(guān)察摘下來(lái)的柿子。
4.將柿子帶回班級，進(jìn)行清點(diǎn)總結。
�。�1）引導各小組清點(diǎn)柿子，比較數量。
�。�2）引導幼兒評價(jià)工具：你們覺(jué)得哪種摘柿子的工具最棒？為什么？
5.通過(guò)看一看、摸一摸、捏一捏的方式，感知柿子的基本特征。
�。�1）看一看：柿子的'形狀有點(diǎn)圓、有點(diǎn)扁，柿子的顏色有點(diǎn)黃、有點(diǎn)紅，柿子頂上有一個(gè)小蓋子（柿蒂）。
�。�2）摸一摸：柿子的皮是光滑的。
�。�3）捏一捏：柿子是硬硬的。
6.引導幼兒品嘗柿子，發(fā)現柿子的味道。
�。�1）討論：柿子可以吃了嗎？
沖洗柿子，請幼兒品嘗柿子，大膽表達自己品嘗后的感受。（酸酸的、苦苦的）
�。�2）提問(wèn)：原來(lái)我們的柿子剛從樹(shù)上摘下來(lái)的時(shí)候澀澀的，那為什么我們在市場(chǎng)上買(mǎi)到的柿子卻是甜甜的呢？
小結：我們平時(shí)吃到的柿子都是經(jīng)過(guò)“捂”這一程序的，捂過(guò)的柿子才會(huì )變得甜甜的，非�？煽�。
7.引導幼兒回家查找不同方法，第二天嘗試將柿子捂熟。
活動(dòng)二柿子甜了（第二天）（自編）
【教材分析】
幼兒在嘗過(guò)澀柿子后，強烈的想要了解如何將柿子變甜。所以活動(dòng)前引導幼兒收集捂柿子的方法，在活動(dòng)中鼓勵幼兒自由分組交流自己收集的信息，并選擇合適的捂柿子方法及所
需材料。在自己動(dòng)手捂柿子的過(guò)程中，幼兒與同伴溝通合作、操作實(shí)踐，能夠養成幼兒的團隊意識，更好地體驗自己想辦法解決問(wèn)題的成就感。
【活動(dòng)目標】
1.幼兒與同伴交流，了解捂柿子的不同方法。
2.嘗試與同伴合作，能用不同方式將柿子捂熟。
3.體驗自己想辦法解決問(wèn)題的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1.經(jīng)驗準備：幼兒在家中與家長(cháng)一同了解捂柿子的不同方法。
2.捂柿子的輔助材料：溫水、梨、蘋(píng)果、白酒、杯子、棉棒、袋子等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.幼兒與同伴交流自己所了解的捂柿子的方法。
先請幼兒分組交流自己所了解的捂柿子的方法以及所需要的材料，然后請每組選出一位代表，來(lái)介紹本組認為最適合的捂柿子的方法。
2.引導每組幼兒選擇合適的方法，用相應的材料與同伴合作捂柿子。
�。�1）引導每組幼兒共同商量分工，選擇合適的方法，并選取相應材料進(jìn)行捂柿子。
�。�2）每組幼兒嘗試不同的捂柿子方法，并做好標記。
�。�3）幼兒交流捂柿子過(guò)程中的發(fā)現。
【活動(dòng)延伸】
5天后，幼兒品嘗捂好的柿子，檢驗試驗成果，并與他人分享。
幼兒園大班半日活動(dòng)策劃方案 篇9
教材分析
世間萬(wàn)物都離不開(kāi)空氣，空氣與我們的生命息息相關(guān)。大班幼兒對生活中的有趣現象充滿(mǎn)好奇，經(jīng)常玩些與空氣相關(guān)的小游戲，在玩中很多問(wèn)題會(huì )引發(fā)他們的猜想，如:為什么塑料袋會(huì )鼓起來(lái)?里面到底有什么? -連串的“為什么”激發(fā)了幼兒探究“空氣”奧秘的興趣。為了讓幼兒親身感知到空氣的存在，本活動(dòng)為幼兒提供了豐富的操作材料，引導幼兒運用多種感官，在操作實(shí)踐中感知空氣的存在，發(fā)現空氣流動(dòng)的特性，探索空氣的秘密，體驗空氣壓力在生活中的應用，在游戲中潛移默化地萌發(fā)環(huán)保意識。
活動(dòng)目標：
1.知道空氣的重要性及基本特點(diǎn)，了解空氣流動(dòng)能形成風(fēng)和傳播氣味。
2.能運用多種工具，通過(guò)裝、扇、捏等方法探究空氣的存在及流動(dòng)等特點(diǎn)。
3.體驗尋找空氣的`樂(lè )趣，萌發(fā)從我做起凈化空氣的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：塑料袋、膠皮玩具、泥工板每組一份、香水1瓶，PPT課件。
經(jīng)驗準備：知道空氣與我們的生活緊密相關(guān)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.嘗試憋氣，感知空氣的重要性。
提問(wèn)：憋氣時(shí)什么感覺(jué)？除了我們需要空氣，還有誰(shuí)需要空氣？
小結：人類(lèi)、動(dòng)物、植物都需要空氣。
2.嘗試用多種材料尋找空氣，感知空氣的存在及基本特點(diǎn)。
�。�1）運用塑料袋、膠皮玩具、泥工板尋找空氣。
提問(wèn)：你是用什么方法找到空氣的?
師幼互動(dòng)梳理多種尋找空氣的方式，感知空氣的流動(dòng)及流動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)。
小結：空氣無(wú)處不在，是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)、會(huì )流動(dòng)的。
�。�2）通過(guò)嗅覺(jué)小游戲感知空氣流動(dòng)能傳播氣味。
提問(wèn)：你們聞到香味了嗎？香味是怎么到你那里的？小結：空氣流動(dòng)能傳播氣味。
3.借助圖片和視頻，交流討論減少空氣污染的方法。
提問(wèn)：生活中，你喜歡什么樣的空氣？為什么？
小朋友應該怎么做才能讓我們的空氣更清新？
小結：堅持綠色出行、新年少放煙花爆竹、建議身邊的人少吸煙等都可以讓空氣保持清新，讓我們一起保護環(huán)境吧。
活動(dòng)延伸
結合《身邊的科學(xué)》第11頁(yè)，引導幼兒繼續探究、記錄空氣的秘密。
幼兒園大班半日活動(dòng)策劃方案 篇10
活動(dòng)目標：
1、知道好朋友之間要互相幫助。
2、體驗有朋友的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《一片紅楓葉》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事導入：
教師有表情的講故事《一片紅楓葉》，幼兒閱讀故事：
“當青蛙需要紅楓葉的時(shí)候，誰(shuí)幫助了它？”
2、理解故事內容：
出示圖片講故事：
“青蛙為什么不拿走紅楓葉？”
“蜥蜴是怎么知道青蛙喜歡紅楓葉的？它是怎么做的？”
幼兒表演這段故事：
“蜥蜴為什么要幫助青蛙呢？”
3、假設想象：
“如果你是蜥蜴你會(huì )怎么做？”
4、交流分享：
“聽(tīng)了故事你是怎么想的'？”
“你有沒(méi)有好朋友？”
“它是怎么幫助你的？”
“你優(yōu)勢怎么樣幫助它的？”
5、動(dòng)態(tài)表達：
“誰(shuí)能把好朋友互相幫助的事情表演給大家看？”
上午活動(dòng)二：
活動(dòng)名稱(chēng)：我的朋友多（藝術(shù)）
活動(dòng)目標：
1、能初步表現好朋友的臉型特征。
2、感知朋友多的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
記號筆、蠟筆、幼兒用書(shū)《我的朋友多》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)說(shuō)我的好朋友：
師：“我們大家都有許多的好朋友，說(shuō)說(shuō)你的好朋友的名字和臉型、五官等特點(diǎn)”。
�。�1）幼兒介紹、描述自己的好朋友，教師根據幼兒的描述，在黑板上演示不同的臉型，提示幼兒要將好朋友的頭畫(huà)的大才漂亮。
�。�2）請1~2名幼兒嘗試畫(huà)自己朋友的臉，讓大家猜是誰(shuí)。
2、畫(huà)畫(huà)我的好朋友：
幼兒作畫(huà)，教師觀(guān)察知道（用記號筆勾線(xiàn)，蠟筆圖背景）。
3、數數我的好朋友：數數誰(shuí)的朋友多。
幼兒園大班半日活動(dòng)策劃方案 篇11
一、午睡
1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒(méi)有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。
二、起床
1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀(guān)察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
三、午間操
幼兒園集體操
四、集體教學(xué)活動(dòng)--結構游戲建構活動(dòng)：
圍墻活動(dòng)目標：
1、對建構活動(dòng)興趣感興趣，愿意與同伴交流
2、在搭建過(guò)程中學(xué)會(huì )壘高、圍攏的搭建技能
3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有過(guò)搭建小房子的經(jīng)驗物質(zhì)準備：不同種類(lèi)的雪花片若干、教師準備簡(jiǎn)單的場(chǎng)景、動(dòng)物玩具若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的住的房子周?chē)牡膰鷫Φ沽�，很不安全，所以它們很�?zhù)急，我們幫幫它們吧！
2、引導幼兒觀(guān)察，怎樣幫助雞媽媽?zhuān)坎蛔尨蠡依亲降叫‰u。
3、討論：我們可以用什么來(lái)搭建圍墻？
4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的.墻壘高、合攏。
5、指導幼兒進(jìn)行操作，鼓勵幼兒合作游戲。
6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門(mén)開(kāi)"。
五、洗手、喝水
1、安靜的喝水、喝完水要入廁
2、鼓勵個(gè)別不愛(ài)喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì )容易生病
六、戶(hù)外運動(dòng)：
好玩的圈圈
活動(dòng)目標：
1、喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、知道幾種簡(jiǎn)單的圈圈游戲的玩法。
3、能按口令進(jìn)行游戲，一個(gè)接一個(gè)，不推擠別人。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：塑料圈圈若干六、區域活動(dòng)（離園活動(dòng)）一起來(lái)數數目標：
1、喜歡數學(xué)活動(dòng)，正確的數出物體。
2、按老師要求按數量取物。
3、能手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊臄怠?/p>
七、離園準備
發(fā)書(shū)包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。
幼兒園大班半日活動(dòng)策劃方案 篇12
一、來(lái)園活動(dòng)：
1、開(kāi)窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀(guān)察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。
2、鼓勵幼兒一起布置活動(dòng)室、整理玩具，為區域活動(dòng)做準備。
二、戶(hù)外運動(dòng)：
材料：兩個(gè)大型平衡橋、遙遙橋若干、梅花樁2個(gè)、高矮長(cháng)凳4條、背包30個(gè)、輪胎若干、竹梯兩個(gè)、爬行墊4個(gè)、示意圖一張、五彩石路若干。
觀(guān)察與指導要點(diǎn)：
1、運動(dòng)中，引導幼兒排隊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不擁擠。
2、當前面幼兒還沒(méi)完成動(dòng)作，后面的幼兒不著(zhù)急，等前面幼兒動(dòng)作完成再開(kāi)始。
3、引導幼兒注意自己的運動(dòng)量，玩累了休息一下，擦汗或玩其它運動(dòng)量小的項目。
情境導入
引導語(yǔ)：有一些小動(dòng)物被困在釣魚(yú)島上了，你們愿意去解救小動(dòng)物嗎？小動(dòng)物被困在不同的位置，請你們圖示提示去解救小動(dòng)物。一次只能解救一個(gè)小動(dòng)物。
游戲方法
1、幼兒根據圖示選擇路線(xiàn)去解救小動(dòng)物，并送到指定地點(diǎn)�？山饩榷啻�。一次只能救一個(gè)動(dòng)物。抱著(zhù)小動(dòng)物回去。
2、小小運動(dòng)員
�。�1）幼兒根據圖示上的方向保持身體平穩的向前走，然后跨過(guò)障礙。
�。�2）幼兒根據輪胎擺放的高矮順序，然后通過(guò)障礙向前走。
1、分散活動(dòng)：
內容：墊子、流星球（自制玩具）、勇敢者道路。
目標：能積極參與活動(dòng)，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
過(guò)程：1）介紹活動(dòng)內容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2）引導幼兒與同伴合作共同游戲。
3）提醒幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。
生活教育：提醒幼兒在活動(dòng)中避免相互碰撞，增強幼兒自我保護意識，關(guān)注幼兒活動(dòng)量，根據幼兒活動(dòng)情況適時(shí)增減幼兒衣著(zhù)和活動(dòng)量。
2、早操：與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )做操，情緒積極，動(dòng)作準確、用力。
三、生活活動(dòng)：
1、引導幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手，不玩水。
2、指導幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。
四、自主性游戲：
自主游戲：
游戲主題：娃娃家、警察局、醫院、美容美發(fā)店、超市、小舞臺
觀(guān)察要點(diǎn)：
1、 角色意識是否清晰，并能與同伴進(jìn)行互動(dòng)。
2、 游戲中是否有良好的游戲行為，知道材料物歸原處。
五、學(xué)習活動(dòng)：
活動(dòng)類(lèi)型:偏藝術(shù)領(lǐng)域
活動(dòng)目標：
1、 在理解故事的基礎上，嘗試設計花紋裝飾動(dòng)物。
2、 在創(chuàng )作活動(dòng)中，體驗鼴鼠幫助小動(dòng)物的喜悅和快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：記號筆、動(dòng)物圖片、課件、音樂(lè )等；
經(jīng)驗準備：幼兒具有裝飾簡(jiǎn)單花紋的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
回憶故事
提問(wèn)：在森林里，鼴鼠和小伙伴們最害怕誰(shuí)？最后狐貍為什么逃走了，狐貍怕的是什么呢？
小結：原來(lái)改變身體的顏色，打扮得特別些，好像還能讓自己變得強大起來(lái)呢。
欣賞創(chuàng )作
1、欣賞討論
提問(wèn)：鼴鼠是怎么打扮小動(dòng)物的？你喜歡哪個(gè)花紋？
過(guò)渡語(yǔ)：鼴鼠能夠幫助到小動(dòng)物，覺(jué)得非常開(kāi)心。
提問(wèn)：這些花紋有什么相同和不同點(diǎn)？（橫條紋和上面加了點(diǎn)橫條紋）
小結：都是橫條紋的`花紋，但加了圓點(diǎn)看起來(lái)就又是一種新的花紋了。
2、請幼兒嘗試創(chuàng )作
小結：在原來(lái)的花紋里面再加上一種圖案或線(xiàn)條就能變出一種新的花紋。
3、幼兒創(chuàng )作
過(guò)渡語(yǔ)：這些小動(dòng)物們正在排隊干什么呢，對了，是請小鼴鼠幫自己畫(huà)上漂亮的顏色和花紋。要裝扮的小動(dòng)物實(shí)在太多了，小鼴鼠畫(huà)不完，你們愿意幫幫小鼴鼠一起畫(huà)嗎？
要求：請你們用記號筆為小動(dòng)物們設計出美麗的花紋。怎樣在原來(lái)的基礎上變出新的花紋呢？
教師巡回指導
交流分享
1、你們發(fā)現有哪些新的花紋？幼兒說(shuō)說(shuō)與眾不同的花紋。
2、小結：你們給小動(dòng)物們設計了非常多的漂亮的花紋，真漂亮，小動(dòng)物們再也不怕狡猾的狐貍啦。幫助小動(dòng)物真是一件讓人開(kāi)心的事情，做一個(gè)你們最快樂(lè )的表情把這種快樂(lè )表現出來(lái)！
六、自由活動(dòng)
1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。
2、自主閱讀
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