《鐘》中班半日活動(dòng)策劃

　　一、體育活動(dòng)

　　活動(dòng)內容：有趣的沙包

　　教學(xué)目標：提高幼兒控制身體的能力，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調能力及平衡能力。

　　教學(xué)準備：鈴鼓一個(gè)，在場(chǎng)內畫(huà)一個(gè)大圓圈，若干條直線(xiàn)，一個(gè)拴線(xiàn)的沙包。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、教師手擊鈴鼓，讓幼兒按節奏走，看誰(shuí)的耳朵靈。

　　2、請個(gè)別幼兒用擊鼓、拍手、跺腳等自己想出來(lái)的方法，發(fā)出有節奏的聲音，幼兒隨節奏走。

　　3、教師請幼兒扮"沙包"，當教師拿著(zhù)拴線(xiàn)的沙包在圓中心旋轉時(shí)，幼兒圍著(zhù)大圓圈跑，當教師收起沙包自己原地轉圈時(shí)，幼兒圍著(zhù)大圓圈走。

　　4、教師說(shuō)："小沙包，走直線(xiàn)，跳一跳，跑回來(lái)?quot;幼兒沿直線(xiàn)走過(guò)去，跑回來(lái)。

　　教學(xué)建議：教師可以再畫(huà)一些S、C等曲線(xiàn)或∧、M等形狀，供幼兒練習走和跑。

　　二、教育活動(dòng)

　　設計思路：

　　最近，幼兒園的樓道里安裝了一只粉紅色的米老鼠掛鐘，可愛(ài)的外形、搖動(dòng)的鐘擺激起孩子的喜愛(ài)之情，還聯(lián)想到自己家里各種各樣的鐘�？吹胶⒆觽儗︾姰a(chǎn)生了這么大的興趣，我就把歌曲"鐘"預設到課程中來(lái)。

　　歌曲"鐘"的歌詞內容淺顯易懂，對于中班年齡段的孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有難度，但歌曲中的"滴答……"和"鐺……"兩個(gè)有節奏的象聲詞對這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)是非常感興趣的，所以根據孩子的年齡特點(diǎn)和本園創(chuàng )新教育的課題，我從另一角度去剖析教材，通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)使孩子積極地嘗試運用自己的感官、動(dòng)作、樂(lè )器等語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式來(lái)表達和表?quot;鐘"的音樂(lè )形象，從而激發(fā)孩子認識鐘和探索鐘的興趣。

　　三、活動(dòng)流程：

　　材料投放→幼兒自主活動(dòng)→師生分享成果

　　1、投放材料

　　美工區：裝飾腰帶、棒棒糖、印藕

　　益智區：有趣的貝殼、小動(dòng)物比高低、蘋(píng)果排隊、拼圖

　　裝扮區：娃娃家、穿項鏈、裝扮

　　生活區：剝毛豆、幫豆豆分家（使用筷子）

　　閱讀區：看圖說(shuō)話(huà)、看圖書(shū)、聽(tīng)故事

　　結構區：塔

　　操作區：小動(dòng)物跳舞（磁鐵）、小球比賽跑、站起來(lái)了

　　2、幼兒自主探索活動(dòng)

　�。�1）游戲《站起來(lái)了》：幼兒聽(tīng)口令起立，坐下后教師拿出一籃準備的材料說(shuō)："籃子里的玩具寶寶也想神氣地站起來(lái)，請聰明的小朋友去幫幫它們的忙，好嗎？"

　�。�2）幼兒按意愿選擇活動(dòng)區域、內容。鼓勵幼兒繼續完成自己未完成的游戲內容。

　�。�3）教師觀(guān)察幼兒個(gè)別活動(dòng)，重點(diǎn)觀(guān)察操作區"站起來(lái)了"，鼓勵幼兒大膽嘗試、探索；了解幼兒困難及如何解決；及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng )造，觀(guān)察投放材料是否適合幼兒。

　　3、師生分享成果

　　請幼兒介紹成果，展示作品，同伴分享其快樂(lè )，增強其信心、成功感。

　　四、生活活動(dòng)

　　內容：飲食衛生

　　目標：懂得不喝生水，生吃瓜果要洗凈，不吃腐爛食物等。

　　準備："對"與"錯"的衛生習慣宣傳畫(huà)8張

　　過(guò)程：

　　1、教師講自編故事"小紅為什么肚子疼？"

　　2、討論：小紅為什么生病了，她得了什么病。啟發(fā)幼兒分析各種生病的原因。

　　3、出示圖片，師生判斷對錯，如吃東西前要洗手√。不洗手拿東西×。

　　五、午餐

　　要求：知道吃飯時(shí)，要用勺舀適量的飯菜送入口中。

　　重點(diǎn)：觀(guān)察歸振光、張嘉誠等用餐情況，指導一勺舀適量的飯菜，切忌舀得過(guò)滿(mǎn)。

　　小小班年級段家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)小結

　　今天上午是小小班年級段的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，一早我們班級的'家長(cháng)帶著(zhù)寶寶開(kāi)心來(lái)園，晨間活動(dòng)是寶寶們最喜歡玩的《彩虹傘》活動(dòng)，寶寶們在老師的帶動(dòng)下玩著(zhù)拋球、鉆躲游戲，不時(shí)傳來(lái)陣陣歡笑聲。接下來(lái)我們組織一節音樂(lè )活動(dòng)和手工活動(dòng)，歌曲《春天》從老師的清唱---寶寶猜測歌曲內容------老師一一出示圖片-------寶寶學(xué)唱歌曲---------嘗試模仿動(dòng)作-------家長(cháng)和寶寶一起同唱--------寶寶在春天圖畫(huà)中找歌曲相應物體。手工活動(dòng)《花開(kāi)了》從老師出示作品欣賞-------介紹材料和制作方法-------寶寶嘗試---------老師再次引導-----------分組制作-------家長(cháng)輔導-------作品展示。這兩個(gè)活動(dòng)一動(dòng)一靜，更表現寶寶們活潑可愛(ài)的一面同時(shí)也展現他們認真、動(dòng)手能力強的一面。最后我們以一個(gè)戶(hù)外游戲《揪尾巴》為終點(diǎn)站，請家長(cháng)們合作，當長(cháng)尾巴的動(dòng)物，寶寶們來(lái)追和揪，然后輪換角色游戲。這一活動(dòng)讓 家長(cháng)參與是為了增進(jìn)親子親情，讓家長(cháng)也體驗參與游戲的快樂(lè )。

　　值得肯定的是通過(guò)這樣的活動(dòng)讓家長(cháng)近距離了解孩子在園的細微之處，也了解老師的教學(xué)和管理能力，增進(jìn)家園互動(dòng)，尋求更好合作，促進(jìn)孩子們的發(fā)展奠定基礎。

　　不足方面，今天有少數幾位孩子在活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中都在哭，可能是由于家長(cháng)來(lái)參與的因素，為了考慮到孩子們還小，哭也是正常的事情，我們除了給家長(cháng)們說(shuō)明，還是很有耐心安慰哭的孩子，但沒(méi)有影響正常的教學(xué)�？赡苷�是家長(cháng)來(lái)參與，平時(shí)的教學(xué)效果沒(méi)有更還展示出，活動(dòng)中出了一些小的狀況。希望下一次的開(kāi)放日能準備更充分，更好展現我們師幼的更真實(shí)，更好的一面。

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