鐘中班半日活動(dòng)計劃范文
鐘中班半日活動(dòng)計劃范文
一、體育活動(dòng)
活動(dòng)內容:有趣的沙包
教學(xué)目標:提高幼兒控制身體的能力,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調能力及平衡能力。
教學(xué)準備:鈴鼓一個(gè),在場(chǎng)內畫(huà)一個(gè)大圓圈,若干條直線(xiàn),一個(gè)拴線(xiàn)的沙包。
教學(xué)過(guò)程:
1、教師手擊鈴鼓,讓幼兒按節奏走,看誰(shuí)的耳朵靈。
2、請個(gè)別幼兒用擊鼓、拍手、跺腳等自己想出來(lái)的方法,發(fā)出有節奏的聲音,幼兒隨節奏走。
3、教師請幼兒扮"沙包",當教師拿著(zhù)拴線(xiàn)的沙包在圓中心旋轉時(shí),幼兒圍著(zhù)大圓圈跑,當教師收起沙包自己原地轉圈時(shí),幼兒圍著(zhù)大圓圈走。
4、教師說(shuō):"小沙包,走直線(xiàn),跳一跳,跑回來(lái)?quot;幼兒沿直線(xiàn)走過(guò)去,跑回來(lái)。
教學(xué)建議:教師可以再畫(huà)一些S、C等曲線(xiàn)或∧、M等形狀,供幼兒練習走和跑。
二、教育活動(dòng)
設計思路:
最近,幼兒園的樓道里安裝了一只粉紅色的米老鼠掛鐘,可愛(ài)的外形、搖動(dòng)的鐘擺激起孩子的喜愛(ài)之情,還聯(lián)想到自己家里各種各樣的鐘�？吹胶⒆觽儗︾姰a(chǎn)生了這么大的興趣,我就把歌曲"鐘"預設到課程中來(lái)。
歌曲"鐘"的歌詞內容淺顯易懂,對于中班年齡段的孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有難度,但歌曲中的"滴答……"和"鐺……"兩個(gè)有節奏的象聲詞對這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)是非常感興趣的,所以根據孩子的年齡特點(diǎn)和本園創(chuàng )新教育的課題,我從另一角度去剖析教材,通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)使孩子積極地嘗試運用自己的感官、動(dòng)作、樂(lè )器等語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式來(lái)表達和表?quot;鐘"的音樂(lè )形象,從而激發(fā)孩子認識鐘和探索鐘的興趣。
活動(dòng)內容:音樂(lè )活動(dòng):鐘
活動(dòng)目標:
1、欣賞熟悉"鐘"的樂(lè )曲,感知"鐘"的音樂(lè )形象。
2、會(huì )用不同方法表現節奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱
活動(dòng)重點(diǎn):會(huì )用不同樂(lè )器正確地敲打節奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱
活動(dòng)準備:樂(lè )器、鐘、音樂(lè )錄音
活動(dòng)過(guò)程:
(一)猜猜盒子里藏了什么?(鐘)
(二)熟悉節奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱
1、模仿鐘發(fā)出的節奏聲,并能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )模仿節奏×× ××︱×× ××︱
2、用樂(lè )器學(xué)習敲打節奏×× ××︱×× ××︱,并能跟著(zhù)音樂(lè )正確敲打節奏。
(1)個(gè)別幼兒嘗試用樂(lè )器敲打節奏×× ××︱×× ××︱后,集體練習。
師:你是怎么樣讓小樂(lè )器學(xué)鐘走路的。
(2)集體配樂(lè )練習,個(gè)別指導后再集體練習。
要求:輕輕地敲打樂(lè )器。
3、用樂(lè )器跟著(zhù)音樂(lè )正確敲打出節奏
師:它告訴我們幾點(diǎn)了?鐘現在發(fā)出什么聲音?(模仿鐘點(diǎn)聲,練習節奏××︱××︱)我們就用這個(gè)節奏來(lái)配樂(lè )。
(三)欣賞歌曲,愿意用不同動(dòng)作表現"鐘"
1、欣賞教師唱歌二遍,邊聽(tīng)邊想:假如你是一只小鐘,你可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?
2、幼兒聽(tīng)歌曲,互相說(shuō)說(shuō)做做。
3、請個(gè)別幼兒講講做做。
4、全體幼兒一起來(lái)學(xué)做小鐘,教師觀(guān)察鼓勵。
(四)復習歌表演:小鴨呷呷
師:哎呀,十一點(diǎn)了,小鴨肚子餓了,怎么辦?(到小河里去捉魚(yú)蝦)
幼兒集體復習歌表演"小鴨呷呷",要求幼兒表現出小鴨下水后的歡快情景。
三、區域活動(dòng)
(一)活動(dòng)目標
1、在區域活動(dòng)中,通過(guò)幼兒的自主活動(dòng),嘗試獲得知識的
中班半日活動(dòng)計劃(音樂(lè ):鐘)
方法和途徑,培養幼兒自主、獨立、堅持、專(zhuān)注、創(chuàng )造等良好的個(gè)性心理品質(zhì)
2、體驗和分享同伴的快樂(lè )。
(二)活動(dòng)流程:材料投放→幼兒自主活動(dòng)→師生分享成果
1、投放材料
美工區:裝飾腰帶、棒棒糖、印藕
益智區:有趣的貝殼、小動(dòng)物比高低、蘋(píng)果排隊、拼圖
裝扮區:娃娃家、穿項鏈、裝扮
生活區:剝毛豆、幫豆豆分家(使用筷子)
閱讀區:看圖說(shuō)話(huà)、看圖書(shū)、聽(tīng)故事
結構區:塔
操作區:小動(dòng)物跳舞(磁鐵)、小球比賽跑、站起來(lái)了
2、幼兒自主探索活動(dòng)
(1)游戲《站起來(lái)了》:幼兒聽(tīng)口令起立,坐下后教師拿出一籃準備的材料說(shuō):"籃子里的玩具寶寶也想神氣地站起來(lái),請聰明的小朋友去幫幫它們的忙,好嗎?"
(2)幼兒按意愿選擇活動(dòng)區域、內容。鼓勵幼兒繼續完成自己未完成的游戲內容。
(3)教師觀(guān)察幼兒個(gè)別活動(dòng),重點(diǎn)觀(guān)察操作區"站起來(lái)了",鼓勵幼兒大膽嘗試、探索;了解幼兒困難及如何解決;及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng )造,觀(guān)察投放材料是否適合幼兒。
3、師生分享成果
請幼兒介紹成果,展示作品,同伴分享其快樂(lè ),增強其信心、成功感。
四、生活活動(dòng)
內容:飲食衛生
目標:懂得不喝生水,生吃瓜果要洗凈,不吃腐爛食物等。
準備:"對"與"錯"的衛生習慣宣傳畫(huà)8張
過(guò)程:
1、教師講自編故事"小紅為什么肚子疼?"
2、討論:小紅為什么生病了,她得了什么病。啟發(fā)幼兒分析各種生病的原因。
3、出示圖片,師生判斷對錯,如吃東西前要洗手√。不洗手拿東西×。
五、午餐
要求:知道吃飯時(shí),要用勺舀適量的飯菜送入口中。
重點(diǎn):觀(guān)察歸振光、張嘉誠等用餐情況,指導一勺舀適量的飯菜,切忌舀得過(guò)滿(mǎn)。
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