來(lái)來(lái)往往的車(chē)主題活動(dòng)策劃參考
活動(dòng)一：省力的輪子（科學(xué)）
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、使幼兒知道輪子是圓形的，可由各種材料制成，它會(huì )滾動(dòng)。
2、使幼兒注意觀(guān)察輪子在社會(huì )生活中的應用。
3、培養幼兒思考與探索問(wèn)題的興趣。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
1、一筐帶有輪子的汽車(chē)玩具以及長(cháng)方形、正方形、三角形的積木各一塊。
2、一輛小推車(chē)，一件重物。
3、幼兒操作材料畫(huà)面“請你添上輪子”。
三）活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒探索輪子的興趣。
請幼兒玩玩筐子里的各種玩具，并啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)現了什么。（輪子會(huì )滾，長(cháng)方形、正方形、三角形積木不會(huì )滾。）
2、引導幼兒觀(guān)察輪子。
討論：輪子是什么樣的?為什么輪子是圓的？如果用正方形、長(cháng)方形三角形做輪子會(huì )怎樣？
你見(jiàn)過(guò)什么樣的輪子？是什么樣的？用什么材料做成？（橡膠做的各種汽車(chē)輪子，木頭做的小推車(chē)輪子等。）
輪子有大小，中間有空的、有實(shí)的，有的是橡膠做的，論證有各種各樣的，但他們有一的地方。（都是圓的）
3、引導幼兒進(jìn)一步探索輪子的作用。
用推車(chē)做實(shí)驗，讓幼兒知道輪子能省力。
4、引導幼兒講述輪子的應用，擴展幼兒的知識。
活動(dòng)延伸：
幼兒補畫(huà)輪子。
活動(dòng)二：探索實(shí)驗—開(kāi)車(chē)（科學(xué)）
活動(dòng)目標：
1、嘗試用比較的方法將小汽車(chē)放在不同高度的斜坡上開(kāi)動(dòng)，感知其速度的不同。
2、體驗與同伴合作實(shí)驗的.樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：1、將半數幼兒分成5組，每組3人。
2、坡度不同的跑道各5組，相同的小汽車(chē)10輛，每組2輛，分別標有1、2字樣。
3、實(shí)驗記錄表每3人一張，全班實(shí)驗總統計表一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜猜誰(shuí)快誰(shuí)慢
——出示兩條不同高度的斜坡，斜坡上分別發(fā)放1號小車(chē)和2號小車(chē)，請幼兒猜猜哪輛車(chē)開(kāi)得快。
——出示記錄表，告訴幼兒“？”代表猜測結果，“”代表實(shí)驗的結果。1、2是兩輛小車(chē)的代號。請幼兒將自己的猜測記錄下來(lái)。在認為跑得快的小車(chē)代號下打上“”，在認為慢的小車(chē)代號下打上“○”。
二、實(shí)驗操作——試試誰(shuí)快誰(shuí)慢
——幼兒3人合作，將兩輛小車(chē)分別從不同高度的斜坡上開(kāi)下，觀(guān)察誰(shuí)快誰(shuí)慢，并作記錄。
——交流實(shí)驗結果，教師在全班統計表中記錄幼兒的實(shí)驗結果，并說(shuō)說(shuō)實(shí)驗結果與猜測結果是否一致。
——引導幼兒嘗試有沒(méi)有辦法讓兩輛小車(chē)開(kāi)得一樣快？
——幼兒再次實(shí)驗，驗證自己的發(fā)現：小汽車(chē)在坡度陡的斜坡上跑的快，在坡度平緩的斜坡上跑得慢。
——教師出示三種坡度的斜坡，請幼兒猜測汽車(chē)開(kāi)動(dòng)的快慢結果，然后請3名幼兒演示實(shí)驗，感受快慢的相對性。
活動(dòng)三：快樂(lè )的汽車(chē)（科學(xué)）
活動(dòng)目的：（1）通過(guò)各種形式認識幾種汽車(chē)的名稱(chēng)、用途。
�。�2）通過(guò)游戲理解簡(jiǎn)單的交通規則。
�。�3）培養幼兒尊老愛(ài)幼的情感，和遵守基本社會(huì )規則的意識。
活動(dòng)準備：（1）觀(guān)察馬路上的車(chē)輛、行人。
�。�2）玩具汽車(chē)每人一輛。
�。�3）電腦幻燈片《蝸牛先生的停車(chē)場(chǎng)》。
�。�4）游戲場(chǎng)地：設有紅綠燈、障礙物等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
教師創(chuàng )設情景引導幼兒進(jìn)入活動(dòng)：
小司機們，你們好，今天，蝸牛先生的停車(chē)場(chǎng)開(kāi)業(yè)了，蝸牛先生邀請我們去參觀(guān)，你們高興嗎？現在就讓我們一起開(kāi)車(chē)去蝸牛先生的停車(chē)場(chǎng)吧！
�。ǘ┗静糠�
1、參觀(guān)蝸牛先生的停車(chē)場(chǎng)
�。�1）小朋友們，蝸牛先生的停車(chē)場(chǎng)到了，我們來(lái)看看蝸牛
先生在哪里。
�。�2）看幻燈片認識幾種汽車(chē)，并介紹它們的用途。
�。�3）觀(guān)察汽車(chē)
看一看，這些汽車(chē)的共同之處，如：它們都有輪胎、車(chē)燈等。
�。�4）說(shuō)說(shuō)自己的汽車(chē)
�。�5）認識幾種特殊的車(chē)
2、學(xué)習簡(jiǎn)單的交通規則
教師以提問(wèn)的方式，讓幼兒在原有的經(jīng)驗上進(jìn)一步理解交通規則——紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，不要超速，見(jiàn)到行人要避讓等。
3、游戲快樂(lè )的汽車(chē)
教師：時(shí)間不早了，小司機們該回家了，不過(guò)，在路上一定要注意安全。
在開(kāi)汽車(chē)的游戲中，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察紅綠燈的變化以及交通警察（有老師扮演）的手勢來(lái)遵守交通規則。
�。ㄈ┙Y束部分
以游戲的形式結束活動(dòng)。游戲中讓幼兒邊游戲邊理解交通規則。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)的延伸
繼續認識各種車(chē)輛及交通規則。
活動(dòng)四：馬路上的車(chē)（科學(xué)游戲）
一．活動(dòng)目的：
1.在寬松的游戲氛圍中，初步了解各種車(chē)的名稱(chēng)及其基本性能，并能大膽的表述。
2.充分體驗游戲的樂(lè )趣。
三．材料與環(huán)境創(chuàng )設：
玩具車(chē)專(zhuān)賣(mài)店、各種玩具車(chē)、停車(chē)場(chǎng)的場(chǎng)景、關(guān)于車(chē)的音樂(lè )磁帶
四．活動(dòng)流程：
激趣導入——玩玩說(shuō)說(shuō)——律動(dòng)游戲
�。ㄒ唬┘と�
l我們上次一起去馬路上看了各種各樣的車(chē)子，還記得有哪些車(chē)嗎？
�。ü膭钣變捍竽懙倪M(jìn)行經(jīng)驗講述）
l今天老師開(kāi)了一家漂亮的玩具車(chē)專(zhuān)賣(mài)店，我們一起去看一看好嗎？
�。ǘ┩嫱嬲f(shuō)說(shuō)
l我們一起到玩具車(chē)專(zhuān)賣(mài)店去找一輛喜歡的玩具車(chē)去玩一玩。去找一找它有什么本領(lǐng)，有什么秘密。
幼兒分散的進(jìn)行第一次游戲，放音樂(lè )）
l集中講述：你剛才玩了什么車(chē)？發(fā)現了什么秘密要考考大家？
l我們一起做小司機，開(kāi)著(zhù)小車(chē)到馬路上去玩一玩。
�。ń處熞龑в變涸谠O置好的馬路場(chǎng)景中分散的進(jìn)行第二次游戲，放音樂(lè )）
場(chǎng)景一：馬路邊
l小司機告訴我，開(kāi)車(chē)時(shí)靠右還是靠左？
場(chǎng)景二：十字路口
l看看前面的紅綠燈，該走還是該停？
場(chǎng)景三：小橋
l在小橋上開(kāi)你發(fā)現小車(chē)開(kāi)的怎么樣了？
�。ㄈ┞蓜�(dòng)游戲
l我們把玩具車(chē)送回店里去吧，我們一起去騎小車(chē)吧！
�。ǚ乓魳�(lè )跳律動(dòng)）
活動(dòng)五：馬路上的交通標志（科學(xué)）
3 4 5 6 7 下一頁(yè)[page_break]
活動(dòng)目標：1.認識常見(jiàn)的交通標志。2.增進(jìn)幼兒的實(shí)際演示能力。
活動(dòng)內容：各種常見(jiàn)的交通標志
活動(dòng)準備：1.常見(jiàn)交通標志的圖卡。2.馬路模型
活動(dòng)過(guò)程：
1.展示事先準備的交通標志圖卡，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己認識的交通標志的意義。
2.老師介紹常用交通標志的意義。
3.結合具體交通標志，利用馬路模型進(jìn)行汽車(chē)行駛演示活動(dòng)。
4.延伸活動(dòng)，可將標志圖卡放入語(yǔ)言區，讓有興趣的幼兒句續探索。把馬路模型放入益智區，提供模型汽車(chē)讓幼兒開(kāi)展演示活動(dòng)幫助他們更好的理解標志的意義。
【來(lái)來(lái)往往的車(chē)主題活動(dòng)策劃參考】相關(guān)文章：
中班社會(huì )活動(dòng)《來(lái)來(lái)往往的車(chē)》教案06-14
大學(xué)主題團日活動(dòng)策劃模板參考06-13
親節主題活動(dòng)策劃參考方案03-31
教師節活動(dòng)主題策劃方案參考06-11
七夕主題活動(dòng)策劃方案參考06-15
幼兒園主題活動(dòng)策劃參考范本04-03